軟體動物和節(jié)肢動物教案

第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過分組實(shí)驗(yàn)?zāi)軈^(qū)分軟體動物和節(jié)肢動物的異同，并能概述它們的主要特征。（重點(diǎn)）2、關(guān)注無脊椎動物的生活環(huán)境，列舉無脊椎動物與人類的關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)通過認(rèn)識軟體動物與節(jié)肢動物，鍛煉觀察與分析的能力，陶冶學(xué)生熱愛自然的情操，培養(yǎng)人與動物和諧相處的意識。教學(xué)設(shè)計(jì)思路學(xué)情分析河蚌生活在淡水中,蝸牛生活在陸地上,而烏賊則生活于海洋中,它們的生活環(huán)境截然不同,這是同學(xué)們已有的知識。雖然它們的生活環(huán)境截然不同,但它們都具有共同的結(jié)構(gòu),這一點(diǎn)同學(xué)們并不清楚。第三節(jié)軟體動物,揭示軟體動物類群的共同特征?；认x是同學(xué)們比較熟悉的動物,《節(jié)肢動物》通過對蝗蟲、沼蝦形態(tài)結(jié)構(gòu)的觀察,歸納總結(jié)節(jié)肢動物的主要特征。這是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)之一。主要目的是為了讓學(xué)生了解蝗蟲為什么對人類有這么大的危害,以及防治蝗災(zāi)的最佳時機(jī)和方法。本節(jié)最后,簡單介紹幾種常見的節(jié)肢動物的作用,也是要求學(xué)生必須認(rèn)識的。教材分析軟體動物和節(jié)肢動物是無脊椎動物中進(jìn)化程度最高的兩大類，且都是動物界中比較大的兩個類群，并且軟體動物的貝殼和節(jié)肢動物的外骨骼都具有保護(hù)身體的作用，教材將這兩大類群放在同一節(jié)介紹。教學(xué)過程;教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)思想（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課教師利用多媒體播放寓言故事“鷸蚌相爭,漁翁得利”的動畫視頻,并提出問題:鷸蚌相爭的寓言故事大家都知道,那么故事中的蚌是什么動物?它有什么特征?與人類的關(guān)系怎樣?通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們就會了解這方面的知識。下面我們先一起學(xué)習(xí)軟體動物。提高學(xué)生對課堂的興趣。（二）進(jìn)一步利用多媒體提供石鱉、蝸牛、烏賊等三種動物的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,思考以下問題:(1)石鱉貝殼是什么形狀?它靠什么運(yùn)動?(2)蝸牛生活在什么環(huán)境中?貝殼是什么形狀的?它靠什么運(yùn)動?(3)烏賊生活在什么環(huán)境中?貝殼有什么特點(diǎn)?它是如何捕食和運(yùn)動的?觀察圖片,思考以下問題引發(fā)學(xué)生的興趣。為學(xué)習(xí)線形動物作引領(lǐng)和鋪墊。（三）總結(jié)軟體動物的特征1．請生物小組同學(xué)講述觀察圖片過程。2．展示問題：河蚌有哪些特點(diǎn)，？3．引導(dǎo)學(xué)生說出軟體動物的主要特征。1．生物小組學(xué)生講述觀察圖片過程。2．小組討論，填寫學(xué)案、討論交流學(xué)案上的問題（見學(xué)案）。學(xué)生在交流過程中，能夠獲知河蚌的生活環(huán)境以及習(xí)性，對軟體動物建立感性的認(rèn)識。（四）觀察蝗蟲圖片概括現(xiàn)昆蟲動物的主要特征（需要時間10分鐘）1、觀察蝗蟲的身體通過觀察完成下列問題:(1)蝗蟲的身體分為哪幾部分?這幾部分各有什么主要功能?(2)說出1至9的名稱。(3)輕輕捏一捏蝗蟲的身體,體會一下有什么感覺?(4)教師進(jìn)一步提問:堅(jiān)韌的外骨骼對蝗蟲有什么作用呢?認(rèn)真觀察蝗蟲圖片思考問題總結(jié)昆蟲的特征1．培養(yǎng)學(xué)生的分析比較能力。2．從具體對一種昆蟲動物―蝗蟲的特征的分析初步認(rèn)識線昆蟲特征。（五）總結(jié)出節(jié)肢動物的特征頻小組合作，總結(jié)歸納出節(jié)肢動物的特征1．總結(jié)歸納節(jié)肢動物的主要特征。2．判斷并說明理由。培養(yǎng)學(xué)生的分析比較能力。（六）關(guān)注軟體動物及節(jié)肢動物與人類關(guān)系（需要時間10分鐘）播放視頻1．思考、交流，說出寄生生活的動物共同的特點(diǎn)是什么。2．學(xué)生小組討論交流。1．使學(xué)生能夠更廣泛地了解：不同的動物都有其特殊的適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)，是符合“適者生存、不適者被淘汰”的規(guī)律的。2．進(jìn)一步理解生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。（六）課堂小結(jié)（需要時間3分鐘）通過今天的學(xué)習(xí)，你能試著談?wù)劵紫x合蚯蚓哪一個結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜嗎？說得具體一些。各抒己見，總結(jié)歸納所學(xué)。從學(xué)生的角度出發(fā)，梳理所學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建知識框架。【學(xué)生達(dá)標(biāo)·教師測評】1.蚯蚓、沙蠶、水蛭都屬于（）A環(huán)節(jié)動物B軟體動物C節(jié)肢動物D線形動物2生物圈中，種類和數(shù)量最多，分布最廣的一類動物類群是()A環(huán)節(jié)動物B節(jié)肢動物C魚類D鳥類3.節(jié)肢動物與軟體動物的相同之處是（）A體表有外骨骼，B身體分部，C足和觸角分節(jié)D身體由許多體節(jié)組成4.區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是（）A肛門的位置B體節(jié)的多少C口的位置