教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必看考點(diǎn)(2017年最新版)(二)-30

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必看考點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、單選題

德育是指教育者培養(yǎng)受教育者_(dá)____。

A:政治立場(chǎng)和觀點(diǎn)的教育

B:政治思想品質(zhì)的教育

C:共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的教育

D:品德的教育

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]狹義的德育專指學(xué)校德育。學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會(huì)或階級(jí)要求，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行，以使其形成一定社會(huì)或階級(jí)所需要的品德的教育活動(dòng)，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動(dòng)。

2、簡(jiǎn)答題

分組教學(xué)

參考答案:

【答案】分組教學(xué)是指按學(xué)生學(xué)習(xí)能力或?qū)W業(yè)成績(jī)不同分為不同的班或組進(jìn)行教學(xué)的組織形式。

3、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述有意義接受學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)及條件。

參考答案:

參考解析：有意義接受學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是將新知識(shí)與已有知識(shí)建立起非人為的（內(nèi)在的）和實(shí)質(zhì)性（非字面）的聯(lián)系。

有意義學(xué)習(xí)的條件：①學(xué)習(xí)材料的邏輯意義；②有意義學(xué)習(xí)的心向；③學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須具有適當(dāng)?shù)闹R(shí)，以便與新知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。

4、單選題

根據(jù)學(xué)校布局調(diào)整的需要，教育局將一個(gè)學(xué)校撤銷或合并，則該校學(xué)生與學(xué)校的教育法律關(guān)系表現(xiàn)為_____

A:教育法律關(guān)系的產(chǎn)生

B:教育法律關(guān)系的變更

C:教育法律關(guān)系的消滅

D:教育法律關(guān)系的發(fā)展

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教育法律關(guān)系的消滅，是指教育法律關(guān)系主體、客體的消滅，主體間權(quán)利義務(wù)的終止。如根據(jù)學(xué)校布局調(diào)整的需要，教育局將一個(gè)學(xué)校撤銷或合并，則學(xué)生與這個(gè)學(xué)校之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系就終止了。

5、單選題

在合作辦學(xué)、委托培養(yǎng)、勞動(dòng)用工和教師聘任等方面發(fā)生的法律責(zé)任屬于_____。

A:刑事法律責(zé)任

B:民事法律責(zé)任

C:行政法律責(zé)任

D:行政和刑事法律責(zé)任

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：民事法律責(zé)任是指由于實(shí)施了民事違法行為所導(dǎo)致的賠償或補(bǔ)償?shù)姆韶?zé)任，簡(jiǎn)稱民事責(zé)任。民事法律責(zé)任通常是一種損害賠償責(zé)任。從當(dāng)前的法律實(shí)踐看，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)民事責(zé)任主要是違約民事責(zé)任。此外，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)作為法人，會(huì)經(jīng)常參與各種民事活動(dòng)，如合作辦學(xué)、委托培養(yǎng)、有償服務(wù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓、勞動(dòng)用T、教師聘任等，往往要與其他主體簽訂各種合同，發(fā)生各種民事性質(zhì)的法律責(zé)任。

在出現(xiàn)法律糾紛時(shí)，可以要求追究違反合同的民事責(zé)任，請(qǐng)求民事賠償。所以本題選B。

6、判斷題

教育歷史上的“兒童中心論”是學(xué)生觀的一種典型代表。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：。

7、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述國(guó)內(nèi)外主要教學(xué)模式都有哪些。

參考答案:

參考解析：

（1）當(dāng)代國(guó)外主要教學(xué)模式

程序教學(xué)模式、發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式、掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式、暗示教學(xué)模式、范例教學(xué)模式以及非指導(dǎo)性教學(xué)模式。

（2）當(dāng)代我國(guó)主要教學(xué)模式

“自學(xué)一指導(dǎo)”教學(xué)模式、“目標(biāo)一導(dǎo)控”教學(xué)模式、“問題一探究”教學(xué)模式和“情一知”互促教學(xué)模式。

8、單選題

關(guān)于學(xué)前期兒童性格的形成和發(fā)展，不正確的說法是_____。

A:兒童的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個(gè)別差異

B:兒童性格的發(fā)展具有明顯受情境制約的特點(diǎn)

C:學(xué)齡晚期開始，行為受內(nèi)心制約，且習(xí)慣已經(jīng)形成

D:學(xué)齡晚期階段，性格的改造更加困難

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

A【解析】?jī)和男愿褚呀?jīng)表現(xiàn)出明顯的個(gè)別差異。故選A。

9、單選題

學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是_____。

A:學(xué)生的智力水平

B:學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度

C:學(xué)習(xí)對(duì)象之間的共同要素

D:學(xué)習(xí)的方法

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是學(xué)習(xí)對(duì)象之間存在著共同或相同的要素。

10、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)校教育制度改革的趨勢(shì)。

參考答案:

現(xiàn)代學(xué)校教育制度的改革趨勢(shì)是：

（1）加強(qiáng)學(xué)前教育及其與小學(xué)教育銜接；

（2）提早入學(xué)年齡，延長(zhǎng)義務(wù)教育年限；

（3）普通教育和職業(yè)教育朝著綜合統(tǒng)一的方向發(fā)展；

（4）高等教育的類型日益多樣化；

（5）終身教育受到普遍重視。

11、填空題

感覺運(yùn)算思維主要憑借____進(jìn)行，____一停止，思維就停止。

參考答案:動(dòng)作動(dòng)作

12、多選題

下列哪些選項(xiàng)屬于客觀測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)_____。

A:答案確定唯一，有利于提高閱卷的準(zhǔn)確性

B:測(cè)驗(yàn)試題的容量大，有利于提高測(cè)驗(yàn)的效率

C:答案內(nèi)容簡(jiǎn)短．測(cè)驗(yàn)的效率高

D:有利于測(cè)查發(fā)現(xiàn)思維和創(chuàng)造力

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：客觀測(cè)驗(yàn)是通過一系列客觀試題要求學(xué)生回答來測(cè)定他們的知識(shí)與能力水平的測(cè)驗(yàn)，如選擇、填空、判斷等。ABC選項(xiàng)體現(xiàn)的是客觀測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)。D選項(xiàng)是主觀性測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)。

13、簡(jiǎn)答題

由于兒童身心發(fā)展的特殊性，學(xué)前教育應(yīng)遵循什么特殊原則?(3分)

參考答案:

參考解析：（1）保教合一的原則。

（2）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則。

（3）教育的活動(dòng)性和直觀性原則。

（4）生活化和一日活動(dòng)整體性的原則。

14、簡(jiǎn)答題

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

參考答案:

參考解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指給學(xué)生提供有關(guān)的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生通過探索、操作和思考，自行發(fā)現(xiàn)知識(shí)、理解概念和原理的教學(xué)方法。

15、單選題

教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是_____。

A:引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B:鞏固知識(shí)

C:領(lǐng)會(huì)知識(shí)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：領(lǐng)會(huì)知識(shí)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。

16、單選題

新課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程轉(zhuǎn)化為形成正確價(jià)值觀的過程，其價(jià)值觀是指_____。

A:充分認(rèn)識(shí)知識(shí)對(duì)社會(huì)的價(jià)值

B:學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)的結(jié)合

C:讓學(xué)生尊重知識(shí)、尊重教師

D:使學(xué)生的綜合索質(zhì)得到最大限度的提高

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：新課改強(qiáng)調(diào)從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)取向過于狹窄的課程定位，而關(guān)注學(xué)生“全人”的發(fā)展，體現(xiàn)為學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)的結(jié)合。

17、單選題

松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動(dòng)的_____。

A:目的和內(nèi)容

B:共同語言

C:深厚友誼

D:約束力量

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：松散群體是正式群體形成的第一階段，僅僅是時(shí)間和空間上結(jié)成群體，還沒有共同活動(dòng)的目的和內(nèi)容。

18、填空題

縣級(jí)以上人民政府建立健全義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的____和____制度。

參考答案:審計(jì)監(jiān)督統(tǒng)計(jì)公告

本題解釋:

【答案】審計(jì)監(jiān)督；統(tǒng)計(jì)公告

19、單選題

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，教師的工資水平應(yīng)當(dāng)_____當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均水平。

A:相當(dāng)于

B:不低于

C:略高于

D:略低于

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十一條規(guī)定：“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平?！?/p>

20、單選題

教師在課堂上采用小組討論的教學(xué)方法，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的_____。

A:搜集信息的能力

B:交流、協(xié)作和語言表達(dá)的能力

C:創(chuàng)新能力

D:解決問題的能力

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

本題考查了小組討論教學(xué)方法的意義。通過與小組其他成員的交流討論，能夠培養(yǎng)學(xué)生溝通交流、協(xié)作和語言表達(dá)能力。而A、C、D項(xiàng)的能力不一定只能通過小組討論才能培養(yǎng)。

21、單選題

在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的哪一種素養(yǎng)？_____

A:扎實(shí)的教育理論知識(shí)

B:崇高的職業(yè)理想

C:豐富的文化科學(xué)知識(shí)

D:過硬的教育基本功

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

22、簡(jiǎn)答題

中學(xué)、小學(xué)校園周圍____范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。

參考答案:200米

本題解釋:

參考解析：200米。解析：根據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》第九條規(guī)定：“中學(xué)、小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)和居民住宅樓（院）內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所?！?/p>

23、多選題

我國(guó)學(xué)生德育途徑是廣泛多樣的，其中基本途徑是_____

A:課外活動(dòng)

B:各學(xué)科教學(xué)

C:思想品德課

D:家庭教育

參考答案:BC

本題解釋:

參考答案：BC。參考解析：我國(guó)德育的途徑很多，題干中的ABCD都是德育的途徑，都能促進(jìn)學(xué)生德育的發(fā)展，但最基本的途徑是思想品德課和其他各學(xué)科教學(xué)。

24、多選題

我國(guó)教育心理學(xué)家在加里培林研究的基礎(chǔ)上，提出心智技能是由_____幾個(gè)階段組成。

A:原型定向

B:原型操作

C:原型內(nèi)化

D:原型轉(zhuǎn)化

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：心智技能由原型定向、原型操作、原型內(nèi)化三個(gè)階段組成。

25、判斷題

條件反射的出現(xiàn)標(biāo)志著心理活動(dòng)的產(chǎn)生。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：暫無解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記

26、多選題

影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件主要有_____。

A:道德認(rèn)知

B:家庭教養(yǎng)方式

C:社會(huì)風(fēng)氣

D:同伴群體

參考答案:BCD

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的條件的掌握。

【參考答案】BCD

【名師點(diǎn)睛】態(tài)度和品德的發(fā)展會(huì)受到內(nèi)外部條件的影響，其中外部條件主要有家庭教養(yǎng)方式、社會(huì)風(fēng)氣、同伴群體三方面。其中，家庭是民主、信任和容忍的，就有助于兒童形成優(yōu)良的態(tài)度和品德，反之則會(huì)讓兒童產(chǎn)生不良的、敵對(duì)的行為。社會(huì)上良好的風(fēng)氣也會(huì)影響個(gè)體道德信念與道德價(jià)值觀的形成。正式和非正式的群體都會(huì)影響兒童的道德信念和道德價(jià)值觀的形成。

27、單選題

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》指出，教師要制定_____的教育活動(dòng)計(jì)劃和具體活動(dòng)方案。

A:長(zhǎng)期性

B:階段性

C:中長(zhǎng)期

D:隨機(jī)性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

28、單選題

心理學(xué)里通常把教師期望的效應(yīng)稱為_____。

A:定勢(shì)效應(yīng)

B:羅森塔爾效應(yīng)

C:暈輪效應(yīng)

D:首因效應(yīng)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

心理學(xué)里通常把教師期望的效應(yīng)稱為羅森塔爾效應(yīng)或皮格馬利翁效應(yīng)。故選B。

29、單選題

桑代克曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：被試者被蒙上眼睛后練習(xí)畫4英寸長(zhǎng)的線段，經(jīng)過3000多次練習(xí)，毫無進(jìn)步。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果最適當(dāng)?shù)慕忉屖莀____。

A:被試者缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B:被試者練習(xí)過多導(dǎo)致疲勞

C:被試者不知道自己練習(xí)的結(jié)果

D:未對(duì)被試者進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：桑代克提出的三個(gè)定律，即準(zhǔn)各律、練習(xí)律、效果律。題中只涉及到3000次的練習(xí)律，被試者被蒙上眼睛無法得知自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，沒有形成聯(lián)結(jié)，致使效果不好。故選C。

30、多選題

下列關(guān)于師生關(guān)系描述正確的是_____。

A:教師態(tài)度對(duì)師生關(guān)系有直接影響

B:學(xué)生親近老師重要因素之一是教師的淵博學(xué)識(shí)

C:師生關(guān)系的影響因素僅指教師方面

D:教師的領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)師生關(guān)系也有影響

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：影響師生有關(guān)系的因素是多方面的，包括教師方面、學(xué)生方面和環(huán)境方面。

31、判斷題

只要有一定的文化科學(xué)知識(shí)就可以當(dāng)教師。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的掌握。

【參考答案】錯(cuò)誤

【名師點(diǎn)睛】?jī)H具有一定的科學(xué)文化知識(shí)是不能勝任教師這一職業(yè)的。在素質(zhì)教育和新課改的背景下，人們對(duì)教師的綜合能力素養(yǎng)提出了越來越高的要求。教師除了具備一定的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，還需具備教育專業(yè)素養(yǎng)，具有先進(jìn)的教育理念；具備一定的能力素養(yǎng)，比如言語能力等基礎(chǔ)能力素養(yǎng)和教學(xué)能力、教研能力等職業(yè)能力素養(yǎng)；另外，教師還需具備道德素養(yǎng)、身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。

32、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述教學(xué)過程中的基本規(guī)律。

參考答案:

參考解析：（1）間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律；

（2）掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律；

（3）傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律；

（4）教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體相統(tǒng)一的規(guī)律。

33、單選題

創(chuàng)造性與智力的關(guān)系主要體現(xiàn)在_____。

A:高智商一定具有創(chuàng)造性

B:高智商是高創(chuàng)造性的充分且必要條件

C:低智商也可能具有創(chuàng)造性

D:高智商是高創(chuàng)造性的必要非充分條件

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：高智商是高創(chuàng)造性的必要非充分條件，其基本關(guān)系表現(xiàn)為：低智商不可能具有高創(chuàng)造性；高智商可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性；高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商；低創(chuàng)造性者智商可高可低。

34、填空題

品德是一定社會(huì)道德關(guān)系的體現(xiàn)，其最顯著的特性就是____。

參考答案:品德內(nèi)容的社會(huì)性

本題解釋:

參考解析：

品德內(nèi)容的社會(huì)性

35、單選題

看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是_____。

A:強(qiáng)化

B:懲罰

C:逃避條件作用

D:消退

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

逃避條件作用指當(dāng)厭惡刺激出現(xiàn)后，有機(jī)體作出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后類似的情境中發(fā)生的概率增加。

36、單選題

采用座右銘激勵(lì)學(xué)生屬于_____。

A:自我教育法

B:標(biāo)準(zhǔn)示范法

C:實(shí)際鍛煉法

D:情感陶冶法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：自我教育包括學(xué)習(xí)、立志、座右銘、自我評(píng)價(jià)、慎獨(dú)等多種形式。故此題選A。

37、簡(jiǎn)答題

心智技能

參考答案:

【答案】心智技能：也稱智力技能、認(rèn)知技能，它是一種借助內(nèi)部力量調(diào)節(jié)控制心智活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式。

38、單選題

孔子的弟子冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，孔子鼓勵(lì)他臨事果斷。另一個(gè)學(xué)生子路逞強(qiáng)好勝，辦事不周全，孔子就勸他遇事多聽取別人意見，三思而行?？鬃釉诮逃兴捎玫慕虒W(xué)原則是_____。

A:啟發(fā)性原則

B:循序漸進(jìn)原則

C:直觀性原則

D:因材施教原則

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查因材施教的教學(xué)原則。因材施教原則是教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短、獲得最佳的發(fā)展?？鬃痈鶕?jù)學(xué)生的不同性格采取了不同的教學(xué)措施體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則故選D。

39、單選題

_____指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。

A:奧蘇伯爾

B:卡特爾

C:霍蘭德

D:斯普蘭格

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

奧蘇伯爾把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個(gè)別特質(zhì)；卡特爾把人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)、體制特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)等；霍蘭德把人格特質(zhì)分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、學(xué)術(shù)型等；斯普蘭格把人格特質(zhì)分為經(jīng)濟(jì)型、理論型等。

40、單選題

在教育技術(shù)的定義中，學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的管理包括_____

A:資源管理、傳遞系統(tǒng)管理、信息管理、項(xiàng)目管理

B:項(xiàng)目管理、環(huán)境管理、教育系統(tǒng)管理、信息管理

C:項(xiàng)目管理、環(huán)境管理、教學(xué)系統(tǒng)管理、資源管理

D:項(xiàng)目管理、媒體管理、教學(xué)過程管理、信息管理

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：教育技術(shù)的研究對(duì)象為“學(xué)習(xí)過程”與“學(xué)習(xí)資源”的一系列理論與實(shí)踐問題，學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的管理包括資源管理、傳遞系統(tǒng)管理、信息管理、項(xiàng)目管理。

41、簡(jiǎn)答題

有一個(gè)四年級(jí)的班級(jí)，是學(xué)校有名的亂班，打架成風(fēng)，一些學(xué)生動(dòng)輒舞棍弄棒，亂打一氣。

課堂紀(jì)律混亂，上課怪叫起哄、爬桌子、翻窗戶成了一些學(xué)生的嗜好。曾有一青年教師上課時(shí)被學(xué)生亂哄氣哭了，發(fā)誓再也不上這班的課。曾剛是班上一個(gè)著名的“調(diào)皮大王”，打架時(shí)，只要他一揮手，其他人就會(huì)蜂擁而上。而曾剛家長(zhǎng)對(duì)他唯一的辦法就是痛打，但曾剛也有優(yōu)點(diǎn)就是愛勞動(dòng)，有組織能力。班級(jí)同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，正氣不能抬頭，也有少數(shù)同學(xué)希望好好學(xué)習(xí)，對(duì)班里的現(xiàn)象不滿，但敢怒不敢言，怕受那些搗蛋的同學(xué)的報(bào)復(fù)，班級(jí)十部軟弱無力。班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)差，是同年級(jí)中平均成績(jī)最差的班級(jí)。

請(qǐng)結(jié)合案例，試分析如果你擔(dān)任這個(gè)班的班主任，上這個(gè)班的語文課，你應(yīng)如何著手進(jìn)行工作，改變這個(gè)班的而貌？

參考答案:

如果擔(dān)任這個(gè)班的班主任，我會(huì)做好如下幾項(xiàng)工作。

（1）深入調(diào)査研宄，摸清情況，對(duì)癥下藥。

（2）做好班集體工作，特別是班十部的培養(yǎng)工作。支持和鼓勵(lì)他們積極大膽工作，充分發(fā)揮他們的作用。

（3）做好個(gè)別教育工作，特別是對(duì)曾剛的教育工作。要以一分為一的觀點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待他們，要尋找和點(diǎn)燃他們身上的‘‘閃光點(diǎn)”，使他們向好的方而轉(zhuǎn)化。曾剛有一定的組織能力，愛勞動(dòng)，可以讓他參加班級(jí)工作，創(chuàng)造條件，使他的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揮，缺點(diǎn)錯(cuò)誤得到改正。

（4）有計(jì)劃地開展有意義的教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生間、同學(xué)問的情誼，創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感、義務(wù)感和榮譽(yù)感。

（5）做好家長(zhǎng)工作，尤其做好曾剛家長(zhǎng)的工作。

（6）教好自己擔(dān)任的語文課，提高學(xué)生的語文成績(jī)，并以此為起點(diǎn)，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，教育學(xué)生學(xué)好各門功課，搞好班級(jí)學(xué)習(xí)，提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)。

42、單選題

教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是_____。

A:關(guān)愛學(xué)生

B:為人師表

C:教書育人

D:終身學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。德國(guó)著名教育家第斯多惠強(qiáng)調(diào)，教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有效益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。由此，為人師表這一規(guī)范就成為教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。

43、單選題

行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是_____

A:操作性條件作用

B:經(jīng)典條件作用

C:精神分析理論

D:認(rèn)知理論

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：操作性條件作用理論認(rèn)為，行為之后的刺激會(huì)影響以后該行為出現(xiàn)的概率。合理運(yùn)用強(qiáng)化原理，能有效地塑造或矯正學(xué)生的行為。

44、填空題

課程評(píng)價(jià)按照教學(xué)評(píng)價(jià)分析方法不同可分為____和____。

參考答案:定性評(píng)價(jià)定量評(píng)價(jià)

本題解釋: