教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)(2017年最新版)(二)-6

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、判斷題

道德和品德是兩個(gè)相同的概念。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。品德與道德是密切聯(lián)系的，二者之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。

2、簡答題

簡述班級(jí)授課制的主要特征。

參考答案:

參考解析：班級(jí)授課制的主要特征有以下幾點(diǎn)。

（1）班級(jí)授課制是按學(xué)生的年齡和知識(shí)水平分別編成固定的班級(jí)，使同一個(gè)班的學(xué)生在年齡、知識(shí)水平和認(rèn)知能力等方面大致相同，而且人數(shù)固定，教師同時(shí)對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué)，傳授同樣的內(nèi)容。

（2）班級(jí)授課制是把教學(xué)內(nèi)容按照學(xué)科、學(xué)年分成若干分量平衡、前后連貫而又相對(duì)完整勻稱的小部分，每一小部分都叫做“一課”。教師依次一課一課地進(jìn)行教學(xué)。

（3）每節(jié)課都有統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)時(shí)間，按照一定的教學(xué)時(shí)間表，使各科教學(xué)交替進(jìn)行，課與課之間有一定的時(shí)間間歇。

3、單選題

教學(xué)中學(xué)生要掌握直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)掌握_____。

A:直接經(jīng)驗(yàn)

B:間接經(jīng)驗(yàn)

C:直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)并重

D:先掌握直接經(jīng)驗(yàn).后掌握間接經(jīng)驗(yàn)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主。

4、單選題

程序教學(xué)的基礎(chǔ)是_____心理學(xué)。

A:構(gòu)造主義

B:認(rèn)知主義

C:行為主義

D:實(shí)用主義

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：程序教學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是形成行為庫中本不存在的行為，是通過“刺激反應(yīng)一強(qiáng)化”一步步實(shí)現(xiàn)的。它的基礎(chǔ)是行為主義心理學(xué)。

5、簡答題

簡述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論。

參考答案:

參考解析：皮亞杰將從嬰兒到青春期的認(rèn)識(shí)發(fā)展分為：

（1）感知運(yùn)動(dòng)階段（0一2歲），這一階段的兒童認(rèn)知發(fā)展主要是感覺和動(dòng)作的分化；

（2）前運(yùn)算階段（2—7歲），這一階段的兒童認(rèn)為外界的一切事物都是有生命的．所有的人都有相同的感受，一切以自我為中心，認(rèn)知活動(dòng)具有相對(duì)具體性，還不能進(jìn)行抽象的運(yùn)算思維，思維不具有可逆性；

（3）具體運(yùn)算階段（7—11歲），這一階段的兒童具有抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn)，因而能夠進(jìn)行邏輯推理；

（4）形式運(yùn)算階段（11—15歲），這一階段的兒童思維已超越了對(duì)具體的可感知的事物的依賴，使形式從內(nèi)容中解脫出來，進(jìn)入形式運(yùn)算階段。

6、判斷題

心理健康教育的對(duì)象要側(cè)重于心理出現(xiàn)問題的學(xué)生。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：心理健康教育的對(duì)象應(yīng)該以正常學(xué)生為主。

7、單選題

_____中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。

A:《教師法》

B:《高等教育法》

C:《義務(wù)教育法》

D:《教育法》

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：《教育法》的總綱規(guī)定：1995年9月1日起施行的《中華人民共和國教育法》是規(guī)范我國教育工作的基本法律，在我國教育法規(guī)體系中，是具有最高的法律權(quán)威的“母法”。《教育法》中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。故選D。

8、判斷題

馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論是我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：略。

9、判斷題

班級(jí)管理應(yīng)該以學(xué)生為核心，建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)班級(jí)管理建立機(jī)制的掌握。

【參考答案】正確

【名師點(diǎn)睛】傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式下，學(xué)生的發(fā)展需要被忽視，學(xué)生在某種程度上是教師的“附屬物”，教師和學(xué)生的“人一人”關(guān)系降低為“人一物”的關(guān)系，學(xué)生的主體地位根本無法保障?，F(xiàn)代教育的發(fā)展，從根本上促進(jìn)了新型班級(jí)的建立，從而為以學(xué)生為本的班級(jí)管理提供了保證。現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性、積極性的管理機(jī)制，確保學(xué)生的持久發(fā)展。

10、單選題

在我國，最近一次的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》頒布于_____

A:1988年

B:2002年

C:1994年

D:2008年

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：新中國成立后，先后四次頒布或修訂教師職業(yè)道德規(guī)范，最近一次的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》頒布于2008年。

11、判斷題

德育必須從提高道德認(rèn)識(shí)開始。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

德育的一般順序是從認(rèn)識(shí)開始，但德育又具有多種開端，知、情、意、行都可以作為開端。

12、單選題

我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版于1924年，作者是_____。

A:陶行知

B:蔡元培

C:廖世承

D:潘菽

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

13、簡答題

簡述實(shí)施校長負(fù)責(zé)制成效與積弊。

參考答案:

參考解析：（1）成效：幾十年的改革實(shí)踐表明，中等及中等以下各類學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制的領(lǐng)導(dǎo)體制是成功的：①它理順了學(xué)校里的黨政關(guān)系，保證了黨的路線、方針、政策在學(xué)校的貫徹落實(shí)；②使校長及其他行政領(lǐng)導(dǎo)的作用得到充分發(fā)揮；③調(diào)動(dòng)了教職工參與學(xué)校管理工作的積極性，提高了學(xué)校的辦學(xué)效益和水平。

（2）積弊：我國現(xiàn)行校長負(fù)責(zé)制也存在一些缺陷，比如：①簡單的權(quán)力轉(zhuǎn)移，制造出權(quán)力“中心”，學(xué)校決策權(quán)集中在校長個(gè)人手里；②法律建制不全，內(nèi)控?zé)o力，黨支部監(jiān)督和教代會(huì)這兩翼的制衡理論遠(yuǎn)未實(shí)現(xiàn)；③管理機(jī)制僵化，校長權(quán)力缺乏橫向制約機(jī)制，學(xué)校與教育行政部門的權(quán)力垂直關(guān)系明顯，外控形式化；④民主思想和民主機(jī)制的長期缺乏等。

14、簡答題

簡述我國學(xué)校德育應(yīng)遵循哪些原則。

參考答案:

參考解析：（1）社會(huì)主義方向性原則；

（2）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則；

（3）知行統(tǒng)一原則；

（4）集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則；

（5）正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則；

（6）依靠積極因素、克服消極因素原則；

（7）尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則；

（8）教育影響的一致性和連貫性原則。

15、填空題

一名教師教授新課之前讓學(xué)生復(fù)習(xí)了以前的內(nèi)容“躍”這個(gè)字，右邊的“夭”正好是今天學(xué)的字“笑”的下面的部分，于是當(dāng)學(xué)生再學(xué)“笑”這個(gè)字的時(shí)候就容易多了，這名教師運(yùn)用____原則來進(jìn)行教學(xué)的。

參考答案:鞏固性

本題解釋:

參考解析：【答案】鞏固性

16、單選題

我國將九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)“教學(xué)計(jì)劃”改為“課程計(jì)劃”的文件頒布于_____。

A:1985年

B:1992年

C:1993年

D:1994年

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B

17、單選題

以問題解決為中心，注重學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)，著眼于創(chuàng)造性思維能力和意志力培養(yǎng)的教學(xué)模式為_____。

A:傳遞一接受教學(xué)模式

B:自學(xué)一輔導(dǎo)教學(xué)模式

C:引導(dǎo)一發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式

D:情境一陶冶教學(xué)模式

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

18、填空題

通過學(xué)習(xí)而形成的，影響個(gè)人行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)傾向性，心理學(xué)上稱為____。

參考答案:態(tài)度

本題解釋:

【答案】態(tài)度

19、簡答題

教育本身不是一種文化現(xiàn)象。

參考答案:

參考解析：錯(cuò)誤。教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。教育具有雙重文化屬性：一方面表現(xiàn)在它是傳遞和深化文化的手段，這是它與文化構(gòu)成內(nèi)容和形式的關(guān)系；另一方面它的實(shí)踐本身又體現(xiàn)著文化的特質(zhì)，成為文化的本體。

20、單選題

個(gè)體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識(shí)稱為_____。

A:感性知識(shí)

B:理性知識(shí)

C:描述性知識(shí)

D:程序性知識(shí)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識(shí)屬于程序性知識(shí)。

21、單選題

個(gè)體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是_____。

A:實(shí)踐

B:反應(yīng)

C:反射

D:學(xué)習(xí)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學(xué)習(xí)的概念有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)習(xí)是指人和動(dòng)物在生活過程中，憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。狹義的學(xué)習(xí)指人類學(xué)習(xí)。因此，答案選D。

22、單選題

教師對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過_____參與學(xué)校的民主管理。

A:學(xué)校行政部門

B:教職工代表大會(huì)或者其他形式

C:學(xué)校工會(huì)

D:學(xué)校黨組織

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B.解析：在校教師參與學(xué)校民主管理的主要途徑是教職工代表大會(huì)或其他形式，故選擇B.

23、單選題

群體發(fā)展的最高階段是_____。

A:松散群體

B:聯(lián)合群體

C:非正式群體

D:集體

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：群體的發(fā)展依次經(jīng)歷三個(gè)階段松散群體、聯(lián)合群體、集體。集體是群體發(fā)展的最高階段，成員的共同活動(dòng)不僅對(duì)每個(gè)成員有個(gè)人意義，而且還有重要的社會(huì)意義。

24、判斷題

“人生百年，立于幼學(xué)”說明幼兒教育的重要性。目前幼兒教育是我國學(xué)制的重要組成部分。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：在我國《教育法》第二章中對(duì)學(xué)校教育制度做出了明確規(guī)定：“國家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度?！?/p>

25、判斷題

當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，如果能夠及時(shí)執(zhí)行既定處罰，可以幫助孩子建立起“不良行為”與“處罰”的因果關(guān)系，這樣才能在孩子的觀念中建立起逃避懲罰的反應(yīng)意識(shí)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。

26、簡答題

結(jié)合實(shí)際，在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對(duì)培養(yǎng)學(xué)生興趣策略的掌握。

【參考答案】(1)要根據(jù)學(xué)生的年齡特征來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不同年齡階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣的形成和表現(xiàn)上有很大的差異。小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還不穩(wěn)定，比較籠統(tǒng)、模糊，易對(duì)學(xué)習(xí)的形式感興趣并從中獲得滿足，任何新穎的、形象的、具體的事物都會(huì)引起他們極大的興趣。因此，小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)更注意教學(xué)方式靈活多樣、教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)活潑以及教具的新穎具體。

而中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始明顯分化并趨向穩(wěn)定，其學(xué)習(xí)興趣的范圍也不斷擴(kuò)大，表現(xiàn)為對(duì)課外閱讀和課外活動(dòng)的興趣增強(qiáng)，開始注重學(xué)習(xí)內(nèi)容。他們對(duì)復(fù)雜的疑難問題和較高的智力活動(dòng)很感興趣。所以，在中學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注意從教材內(nèi)容中挖掘深度，創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，使學(xué)生處于積極開動(dòng)腦筋的智力活躍狀態(tài)，只有這樣才能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)保持持久的興趣。此外，教師還應(yīng)對(duì)嚴(yán)重偏愛某一學(xué)科的學(xué)生給予正確引導(dǎo)，一方面使其在對(duì)某一門學(xué)科感興趣的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其對(duì)其他學(xué)科的興趣;另一方面還應(yīng)以此為中心興趣，指導(dǎo)學(xué)生在該領(lǐng)域涉獵更廣泛的知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生以此為自己的志趣，甚至是一生的事業(yè)。

(2)要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。幾乎每個(gè)班級(jí)都有好學(xué)生和差學(xué)生。教師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，必須區(qū)別對(duì)待，因材施教。一般來說，成績優(yōu)秀、基礎(chǔ)好的學(xué)生都有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但他們往往驕傲，滿足于現(xiàn)狀。因此，教師應(yīng)使他們了解知識(shí)海洋的浩瀚無邊和自己知識(shí)面的狹窄，幫助他們克服自滿情緒;另外，要為他們提供較難的學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)他們自學(xué)和獨(dú)立思考，使他們對(duì)學(xué)習(xí)始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于知識(shí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，教師應(yīng)給予特別的關(guān)心，深入調(diào)查他們學(xué)習(xí)不積極的原因，有針對(duì)性地給予幫助和指導(dǎo)。一方面，要幫助他們獲得學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的自信心;另一方面，還要鼓勵(lì)他們參加課外活動(dòng)，鍛煉其能力，發(fā)現(xiàn)其特長。

27、單選題

_____是指接受、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用信息的能力。

A:認(rèn)知能力

B:操作能力

C:社交能力

D:模仿能力

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：認(rèn)知能力是指人腦加工、儲(chǔ)存和提取信息的能力，知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認(rèn)為是認(rèn)知能力。故本題選A。

28、單選題

青少年身心發(fā)展的_____決定著教育工作應(yīng)該因材施教。

A:順序性

B:階段性

C:差異性

D:不均衡性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：由于個(gè)人的先天素質(zhì)，環(huán)境，主觀能動(dòng)性，所受教育等的不同，青少年個(gè)體發(fā)展水平存在差異性，教育工作因材施教正是要以此為依據(jù)，選擇適宜有效的方法來進(jìn)行的。因此，正確答案選C。

29、填空題

“頭腦不是一個(gè)可以填滿的容器，而是一支需要被點(diǎn)燃的火把”，這句話體現(xiàn)了____的教學(xué)方法思想。

參考答案:啟發(fā)式

本題解釋:

參考解析：啟發(fā)式

30、單選題

義務(wù)教育實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，為主管理的體制。_____

A:國務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級(jí)人民政府

B:省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級(jí)人民政府；縣級(jí)人民政府

C:國務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級(jí)人民政府

D:國務(wù)院；市級(jí)人民政府；縣級(jí)人民政府

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：略。

31、單選題

周恩來總理青年時(shí)代立志“為中華之崛起而讀書”這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于_____。

A:近景的直接性動(dòng)機(jī)

B:遠(yuǎn)景的直接性動(dòng)機(jī)

C:近景的間接性動(dòng)機(jī)

D:遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：近景的直接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)活動(dòng)直接相連的，來源于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)構(gòu)的興趣。遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和個(gè)人的前途相連的。

32、判斷題

多元智能理論中的語言智能指個(gè)體聽、說、讀、寫的能力。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：指聽、說、讀和寫的能力，表現(xiàn)為個(gè)人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達(dá)思想并與人交流的能力。

33、多選題

學(xué)校咨詢活動(dòng)要取得成效應(yīng)遵循的基本原則有_____。

A:積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生

B:充分支持和鼓勵(lì)來訪學(xué)生

C:注重來訪學(xué)生的主觀參與

D:個(gè)別學(xué)生，個(gè)別問題

E:嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密

參考答案:ABCE

本題解釋:

【答案】ABCE。解析：咨詢活動(dòng)的基本原則為ABCE四項(xiàng)。

34、單選題

“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”體現(xiàn)的是_____。

A:創(chuàng)造性

B:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

C:學(xué)習(xí)遷移

D:元認(rèn)知策略

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：此題是對(duì)學(xué)習(xí)遷移的含義的考查?！芭e一反三”“觸類旁通”“聞一知十”都體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的遷移。故本題選C。

35、判斷題

道家的教育思想主張“道法自然”，這與西方自然主義教育思想是一致的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：道家講求的“道法自然”和自然主義教育，都強(qiáng)調(diào)從人的自然本性出發(fā)，進(jìn)行自然的教育。

36、單選題

先學(xué)前期是指_____。

A:0～1歲

B:1～3歲

C:3～6歲

D:6～7歲

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：兒童從1歲到3歲的時(shí)期叫先學(xué)前期。

37、單選題

教育要遵循個(gè)人身心發(fā)展的規(guī)律?！秾W(xué)記》中“當(dāng)其可之謂時(shí)，時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成”，這句話反映了人身心發(fā)展過程中存在_____。

A:關(guān)鍵期

B:依戀期

C:混沌期

D:最近發(fā)展期

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：題于的描述即是教育要抓住兒童的關(guān)鍵期，適時(shí)而教。

38、單選題

學(xué)生享有的最主要的權(quán)利是_____

A:受教育權(quán)

B:身心健康權(quán)

C:人格尊嚴(yán)權(quán)

D:隱私權(quán)、榮譽(yù)權(quán)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：受教育權(quán)是學(xué)生最基本的權(quán)利。

39、單選題

2008年，我國高等育的入學(xué)率為23.3%，根據(jù)美國學(xué)者馬丁?特羅的觀點(diǎn)，我國高等教育處于_____。

A:精英化階段

B:大眾化階段

C:普及化階段

D:全民化階段

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢(shì)中高等教育發(fā)展相關(guān)內(nèi)容的掌握。

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】美國教育社會(huì)學(xué)家馬丁?特羅1973年提出高等教育的大眾化理論，即大學(xué)適齡青年中接受教育者的比例在15%以下時(shí)，屬于精英階段；15%—50%為高等教育的大眾化階段；50%以上為普及化階段。我國招生數(shù)由1"8年的108萬增加到2003年的382萬人，在校生數(shù)從1998年的341萬增加到2003年的1109萬人，高等教育毛入學(xué)率由1998年的9.8%提高到2003年的17%，跨入國際公認(rèn)的大眾化門檻。2012年中國高等教育在校生人數(shù)已超過3000萬，毛入學(xué)率達(dá)27%，計(jì)劃在《教育規(guī)劃綱要》實(shí)施完成的2020年時(shí)毛入學(xué)率達(dá)到40%。

40、單選題

我國《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念是學(xué)生為本、_____、能力為重、終身學(xué)習(xí)。

A:教書育人

B:師德為先

C:尊重規(guī)律

D:為人師表

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：我國《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本理念是學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。

41、單選題

集體是群體發(fā)展的_____。

A:最終結(jié)果

B:中間環(huán)節(jié)

C:目標(biāo)

D:最高階段

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]集體是群體發(fā)展的最高階段，成員的共同活動(dòng)不僅對(duì)每個(gè)成員有個(gè)人意義，而且有重要的社會(huì)意義。

42、單選題

德國心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘的進(jìn)程是不均衡的，它表現(xiàn)為_____。

A:中間稍快

B:中間稍慢

C:先快后慢

D:先慢后快

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C[解析]德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸變慢。

43、單選題

“人逢喜事精神爽”這種情緒屬于_____。

A:激情

B:應(yīng)激

C:心境

D:熱情

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

本題考查的是情緒的分類。情緒分為心境、激情和應(yīng)激。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。它沒有特定的指向性，不指某一特定對(duì)象，而是使人們的整個(gè)生活都染上某種情緒色彩。故選C。

44、單選題

小組討論、協(xié)商、會(huì)談等屬于_____。

A:正式交往

B:非正式交往

C:單向交往

D:雙向交往

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：雙向交往是指交往雙方既發(fā)送信息，又接收信息，