初二學(xué)習(xí)計劃書范文（5篇）

第9頁共9頁初二學(xué)習(xí)計劃書范文?1.每天早?上6:__?_起床，用?___分鐘?將頭天要背?的課文溫習(xí)?1—2遍，?6:40從?家出發(fā)。?2.上課認(rèn)?真聽講，積?極發(fā)言，做?好筆記。?3.認(rèn)真仔?細寫作業(yè)，?不對答案，?認(rèn)真對待每?一門課。?4.寫完作?業(yè)后，復(fù)習(xí)?當(dāng)天的內(nèi)容?并預(yù)習(xí)第二?天上課的內(nèi)?容。5.?對于副課及?思政(歷史?、地理、生?物)每學(xué)完?一課后，要?用心去作自?己買的課外?習(xí)題書，作?的時候要做?到不抄答案?，不看書，?憑借自己所?學(xué)的去做。?如果遇到不?會的題，也?不能馬上看?答案或看書?，要等到全?部做完后，?再去找答案?，并及時背?過。6.?對于主課及?數(shù)學(xué)(代數(shù)?、幾何)、?語文、英語?、科學(xué)和政?治，每學(xué)完?一單元或一?課時，要對?比《優(yōu)化設(shè)?計》的講解?部分進行進?一步的加深?理解和鞏固?，并要做練?習(xí)題，寫時?仍不能抄答?案，寫完后?可交老師批?改或?qū)φ沾?案，找出錯?誤及時糾正?。7.遇?到不懂得要?及時問老師?或問同學(xué)，?弄明白。?8.每天晚?上聽___?分鐘英語，?訓(xùn)練自己的?聽力。以?上的學(xué)習(xí)計?劃一定__?_%實施，?成功始于足?下，過一段?時間要仔細?分析檢查現(xiàn)?狀，與制定?的計劃。初二學(xué)習(xí)計劃書范文（二）初二下?學(xué)期的學(xué)習(xí)?就是糾正初?一的缺點，?鞏固初二的?知識點，打?下初三的理?想基礎(chǔ)。初?二是初中一?年級和初中?三年級的結(jié)?合點。初?二上學(xué)期的?學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)?束，無論初?二上學(xué)期的?考試成績是?好是壞都已?經(jīng)是歷史是?過去，初二?下學(xué)期到底?該怎么學(xué)呢??新年之?后，初二下?學(xué)期的學(xué)習(xí)?意味著新的?開始，新的?沖刺。初二?下學(xué)期學(xué)習(xí)?的難度增加?了，知識范?圍更廣，課?程的內(nèi)容更?加抽象，更?加難以理解?，需要綜合?分析并加以?推倒才能解?除問題的最?終答案，利?用所學(xué)的識?和曾經(jīng)解過?的題型，找?出解題的方?法，理清思?路，迅速的?將答案表達?清楚，這一?點對初二學(xué)?生的學(xué)習(xí)是?極為重要的?!初二是初?中階段的過?期，課業(yè)負?擔(dān)重，學(xué)_?__別累，?隨著課時和?知識復(fù)雜程?度的加重，?如何正確的?了解和把握?初二年級的?學(xué)習(xí)?第?一。主次分?明，把握重?點學(xué)科。?數(shù)學(xué)、語文?、英語、物?理要作為重?點來安排學(xué)?習(xí)，除了上?課認(rèn)真聽講?，課后__?_%的精力?要花在這些?主課上。其?他___%?的時間留給?其他的科目?。初二時，?每門主科應(yīng)?有一本課外?輔導(dǎo)書，課?外適當(dāng)做一?些練習(xí)題還?是必要的。?初二下學(xué)期?除了聽好課?，還得多關(guān)?心時事，如?___一些?新聞等等，?中考會涉及?奧運的考點?等。這些國?家大事需要?在平時的生?活中___?一下。2?第二。學(xué)習(xí)?生活時間合?理安排。?一般早晨是?人的記性最?好的時候，?建議讀英語?，記單詞。?白天的自習(xí)?課最好安排?給數(shù)學(xué)、物?理，這時候?解題的效率?高一些。其?它的時間就?要留給語文?了，可以多?讀些課外書?，遇到好文?章和好的語?段，就抄下?來以積累素?材，這樣寫?起作文來就?輕松多了。?3第三。?要養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。讓孩子?克服以前的?一些不良學(xué)?習(xí)習(xí)慣，例?如一些男生?比較粗心、?對簡單問題?過分輕視、?學(xué)習(xí)熱情不?能長期保持?等等，一些?女生的學(xué)習(xí)?上容易分心?、不專心等?問題。另外?平時準(zhǔn)備錯?誤集錦本，?遇到容易出?錯的問題就?及時記下來?。復(fù)習(xí)時就?能有的放矢?，有條不紊?了。初中二?年級抓孩子?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是第一位，?有了好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，到?初三的時候?，孩子就相?對容易沖刺?上去。4?第四。帶著?興趣，帶著?問題，帶著?目的聽課。?根據(jù)課程?表的安排，?有針對性地?預(yù)習(xí)弱項課?程，預(yù)習(xí)時?要弄清下一?節(jié)課的內(nèi)容?，其中哪些?是清楚的，?哪些是模糊?的，哪些是?不懂的，由?此確定出聽?課的重點。?課后進行總?結(jié)，歸納出?所講知識的?框架，然后?做相關(guān)練習(xí)?和輔導(dǎo)。?5第五。課?后溫習(xí)加鞏?固練習(xí)。?每次聽完課?后，閱讀一?些相關(guān)的輔?導(dǎo)資料，做?一些相關(guān)的?習(xí)題。現(xiàn)在?的輔導(dǎo)資料?很多，尋找?到一種適合?自己的情況?的輔導(dǎo)書。?在書店的輔?導(dǎo)資料書架?前大致閱讀?一些，感覺?哪本適合自?己就用哪一?本。如果不?會選擇，可?以咨詢以下?老師。如果?有問題要及?時請教老師?，有意識地?提前了解的?學(xué)習(xí)初三、?中考的試題?，并分項對?相關(guān)中考題?類整理，進?行階段性復(fù)?習(xí)。初二物?理要結(jié)合奧?物的題目，?系統(tǒng)了解初?二物理下學(xué)?期的知識點?，并做相關(guān)?的中考試題?。6結(jié)語?:初二在?一定程度上?將成績優(yōu)秀?的學(xué)生與相?對成績較差?的學(xué)生逐漸?區(qū)分開的一?個學(xué)年?！?好”與“差?”在初二下?學(xué)學(xué)期就能?被具體的顯?現(xiàn)出來。?初二下學(xué)期?的學(xué)習(xí)情況?是代表一個?學(xué)生在本學(xué)?年所付出的?努力的客觀?體現(xiàn)，它可?以在某種程?度上反映出?學(xué)生在學(xué)習(xí)?態(tài)度上是否?端正、學(xué)習(xí)?方法是否正?確、以及對?于主要知識?點是否能夠?靈活運用等?。在初二結(jié)?束時，可以?通過月考、?期中、期末?成績讓學(xué)生?思考在即將?到來的初三?中，該怎樣?更好的提高?自己才能在?中考里取得?出色的成績?，也可以了?解自己在各?科學(xué)習(xí)中哪?方面還理解?得不夠深刻?，要知道每?一個細微的?知識點都有?可能會在中?考被考察到?，所以不能?對任何一個?掌握得不夠?的知識點輕?言放棄。并?且，初二下?學(xué)期的成績?也可能會是?將來所要報?考的高中對?學(xué)生進行考?核的憑據(jù)之?一，初二代?表了初中學(xué)?習(xí)的中間階?段學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀態(tài)是否?穩(wěn)定、初中?前半段學(xué)習(xí)?知識的掌握?情況等等，?所以一定要?重視初二下?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，考察自己?基礎(chǔ)階段的?學(xué)習(xí)情況如?何，以最快?的速度做好?查漏補缺的?工作，因為?到了初三是?沒有時間再?進行基礎(chǔ)知?識補充復(fù)習(xí)?的。參考?往年考進重?點中學(xué)的學(xué)?生情況總結(jié)?:只要初二?、初三的成?績穩(wěn)定一直?很平穩(wěn)，預(yù)?測中考正常?發(fā)揮，一定?可以取得很?好的成績。?學(xué)習(xí)是一個?長期積累知?識的過程，?初二有計劃?的學(xué)習(xí)和生?活，持之以?恒一直堅持?下去，再加?上好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，到初?三的時候，?孩子就相對?容易沖刺上?去，相信成?功一定離你?不遠。初二學(xué)習(xí)計劃書范文（三）新學(xué)期打?算作文馬上?就要開學(xué)了?，開學(xué)后我?就是初二的?學(xué)生了。初?二的到來，?自己慢慢地?有一點危機?感了，害怕?同學(xué)超越自?己。為了能?在初二學(xué)的?好一點，我?決定現(xiàn)在就?想好新學(xué)期?的打算。?第一，我決?定學(xué)會放棄?。在前兩個?學(xué)期里，我?經(jīng)常去上網(wǎng)?、看小說、?睡覺，對于?老師布置的?作業(yè)也不認(rèn)?真完成。對?于這些流失?的時間，我?不能挽回，?我一定要把?握。但是我?不怕，放棄?了會讓我更?認(rèn)真點。那?些東西以后?來做也一樣?，何必就要?現(xiàn)在呢?我?對自己說。?第二，我?決定抓不足?。在我的成?績中是不平?均的，分?jǐn)?shù)?高的和分?jǐn)?shù)?低的相差幾?十分。以前?的兩個學(xué)期?我的思想還?不夠成熟，?想法還比較?簡單。現(xiàn)在?我不以前那?想法簡單的?自己了，我?有了自己的?目標(biāo)，自己?的想法，我?的記憶也更?好了。為了?自己的成績?能在平均中?上等，我決?定在自己擅?長的科目不?放過，對于?自己不懂的?向別人學(xué)習(xí)?。第三，?我決定在每?一次周測后?都會認(rèn)真去?反思我之前?的錯誤。每?一個人都會?有不同的錯?誤，而且也?不會沒有錯?誤。在以前?，每一次周?測下來我都?會有許多錯?誤。那些錯?誤的地方看?起來我我都?知道，但還?是做錯了。?過去我不認(rèn)?真去反思，?去發(fā)現(xiàn)自己?的錯誤，去?改正它。但?是在這個學(xué)?期，我會去?認(rèn)真改正，?我會以最還?得狀態(tài)去面?對新的學(xué)期?。還有，?在初一我發(fā)?現(xiàn)有許多人?比我努力。?在我們班上?有一個人，?她在初一的?時候英語很?不好，比我?還差。但是?后來她努力?了，現(xiàn)在已?經(jīng)在中上了?。她現(xiàn)在還?是默默無聞?地認(rèn)真學(xué)習(xí)?，她不懂感?認(rèn)真像我們?請教。老師?您多次叫我?向她學(xué)習(xí)，?這回我認(rèn)識?到了，你是?對的，我早?都有向她學(xué)?習(xí)了。我有?許多的壞習(xí)?慣了，驕傲?是我最大的?弱點，我會?改的——在?這個學(xué)期。?英語我一定?會跟上去，?相信我。?新的學(xué)期，?我會有新的?改變。老師?請你相信，?我會給您帶?來驚喜!初二學(xué)習(xí)計劃書范文（四）一、進?行自我分析?我們每天都?在學(xué)習(xí)，可?能有的同學(xué)?沒有想過我?是怎樣學(xué)習(xí)?的這個問題?，因此制訂?計劃前首先?進行自我分?析。1、?分析自己的?學(xué)___點?，同學(xué)們可?以仔細回顧?一下自己的?學(xué)習(xí)情況，?找出學(xué)__?_點。各人?的學(xué)___?點不一樣:?有的記憶力?強，學(xué)過知?識不易忘記?;有的理解?力好，老師?說一遍就能?聽懂;有的?動作快但經(jīng)?常錯;有的?動作慢卻很?仔細。如在?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中?有的理解力?強、應(yīng)用題?學(xué)習(xí)好;有?的善于進行?口算，算得?比較快，有?的記憶力好?，公式定義?記得比較牢?;有的想象?力豐富，善?于在圖形變?換中找出規(guī)?律。所以幾?何學(xué)習(xí)比較?好……你可?以全面分析?。2、分?析自己的學(xué)?習(xí)現(xiàn)狀，一?是和全班同?學(xué)比，確定?看自己數(shù)學(xué)?成績在班級?中的位置，?還常用"好?、較好、中?、較差、差?"來評價。?二是和自己?數(shù)學(xué)成績的?過去情況比?，看它的發(fā)?展趨勢，通?常用"進步?大、有進步?、照常、有?退步、退步?大"來評價?。二、確?定學(xué)習(xí)目標(biāo)?學(xué)習(xí)目標(biāo)是?學(xué)生學(xué)習(xí)的?努力方向，?正確的學(xué)習(xí)?目標(biāo)能催人?奮進，從而?產(chǎn)生為實現(xiàn)?這一目標(biāo)去?奮斗的力量?。沒有學(xué)習(xí)?目標(biāo)，就象?漫步在街頭?不知走向何?處的流浪漢?一樣，是對?學(xué)習(xí)時光的?極大浪費。?確定學(xué)習(xí)?目標(biāo)首先應(yīng)?體現(xiàn)學(xué)生德?智體全面發(fā)?展的教育方?針，其次要?按照學(xué)校的?教育要求，?此外還要根?據(jù)自己的學(xué)?___點和?現(xiàn)狀。當(dāng)然?還可考慮一?些社會因素?家庭情況。?學(xué)習(xí)目標(biāo)?要具有適當(dāng)?、明確、具?體的特點。?適當(dāng)就是?指目標(biāo)不能?定得過高或?過低，過高?了，最終無?法實現(xiàn)，容?易喪失信心?，使計劃成?為一紙空文?;過低了，?無需努力就?能達到，不?利于進步。?要根據(jù)自己?的實際情況?提出經(jīng)過努?力能夠達到?的目標(biāo)。?明確就是指?學(xué)習(xí)目標(biāo)要?便于對照和?檢查。如:?"今后要努?力學(xué)習(xí)，爭?取更大進步?"這一目標(biāo)?就不明確，?怎樣努力呢??哪些方面?要有進步??如果必為:?"數(shù)學(xué)課語?文課都要認(rèn)?真預(yù)習(xí)。數(shù)?學(xué)成績要在?班級達到中?上水平。"?這樣就明確?了，以后是?否達到就可?以檢查了。?具體就是?目標(biāo)要便于?實現(xiàn)，如怎?樣才能達到?"數(shù)學(xué)中上?水平"這一?目標(biāo)呢?可?以具體化為?:每天做_?__道計算?題，___?道應(yīng)用題，?每個數(shù)學(xué)公?式都要準(zhǔn)確?無疑地背出?來，等等。?三、科學(xué)?安排時間?要符合"全?面、合理、?高效"的要?求。全面?在安排時間?時，既要考?慮學(xué)習(xí)，也?要考慮休息?和娛樂，既?要考慮課內(nèi)?學(xué)習(xí)，還要?考慮課外學(xué)?習(xí)，還要考?慮不同學(xué)科?的時間搭配?。合理要?找出每天學(xué)?習(xí)的最佳時?間，如有的?同學(xué)早晨頭?腦清醒，最?適合于記憶?和思考;有?的則晚上學(xué)?習(xí)效果更好?，要在最佳?時間里完成?較重要的學(xué)?習(xí)任務(wù)，此?外注意文理?交叉安排，?如復(fù)習(xí)一會?語文，就做?幾道算術(shù)題?，然后再復(fù)?習(xí)自然常識?外語待。?高效要根據(jù)?事情的輕重?緩急來安排?時間，一般?來說，把重?要的或困難?的學(xué)習(xí)任務(wù)?放在前面來?完成，因為?這時候精力?充沛，思維?活躍，而把?比較容易的?放稍后去做?。此外，較?小的任務(wù)可?以放在零星?時間去完成?，以充分做?到見縫插針?。一天中?供自己安排?的時間基本?上分為四段?:早上起床?到上學(xué)，上?午放學(xué)到下?午放學(xué)，下?午放學(xué)到吃?晚飯前，吃?晚飯后到睡?覺。同學(xué)們?主要應(yīng)在這?四段時間里?統(tǒng)籌安排自?己的學(xué)習(xí)生?活內(nèi)容。?在進行時間?安排時，還?要注意以下?兩點:1?、要突出重?點也就是說?，要根據(jù)地?自我分析中?提出的學(xué)習(xí)?標(biāo)點或比較?薄弱的學(xué)科?在時間上給?予重點保證?。2、要?有機動時間?，計劃不要?排太滿太緊?，貪心的計?劃是難以做?到的。定?了計劃，一?定要實行，?不按計劃辦?事，計劃是?沒有用的。?為了使計劃?不落空，要?對計劃的實?行情況定期?檢查?？梢?制定一個計?劃檢查表，?把什么時間?完成什么任?務(wù)達到什么?進度，列成?表格，完成?一項，就打?上"√"。?根據(jù)檢查結(jié)?果及時調(diào)整?修改計劃，?使計劃越定?越好，使自?己制定計劃?的能力越來?越強。作?為過來人，?我認(rèn)為在初?一，主要是?課上認(rèn)真聽?講，課后再?把課上所學(xué)?的知識回憶?一遍，這樣?有助于記憶??；丶液蟛?急著作作業(yè)?，先溫習(xí)一?下所學(xué)內(nèi)容?，再埋頭作?作業(yè)。建議?別買太多很?難的課外練?習(xí)，主要是?抓基礎(chǔ)，之?后再一點一?點提高。還?可以買一些?語文的閱讀?材料(推薦?名著)，增?強寫作能力?。晚上別睡?太晚，保持?充足睡眠時?間。(周日?和周一一定?要睡滿__?_個小時，?周二、周三?、周四最少?為___個?小時，周五?娛樂一下可?為___個?小時)以上?睡眠時間安?排僅為參考?。初二學(xué)習(xí)計劃書范文（五）新?年伊始，我?們又進入了?新的學(xué)期，?在新的一年?里我們應(yīng)該?有我們自己?的新目標(biāo)，?應(yīng)該建立新?的學(xué)期計劃?。回首過?去的半年，?從總的方面?說，我表現(xiàn)?得還不錯，?期末考試也?有比較理想?的成績，但?是，對于考?試還有許多?的不足之處?，這些不足?，留下了遺?憾，因此今?年的學(xué)期計?劃，是建立?在去年不足?的基礎(chǔ)之上?的。在語?文學(xué)習(xí)方面?，我應(yīng)該多?注意，在審?題、記文學(xué)?常識和寫作?方面，在審?題方面主要?是不夠仔細?，有時沒有?讀懂題目就?在做題，文?學(xué)常識方面?，平時在記?第一遍時很?快就記住了?，但過后復(fù)?習(xí)的時候就?很少，與論?語里的“溫?故而知新”?，相反，造?成考試時模?棱兩可拿不?定注意。寫?作方面是平?時積累少，?練習(xí)少，對