幼兒教師個人學習計劃（5篇）

第12頁共12頁幼兒教師個人學習計劃愛每一個?孩子是我們?老師的職責?。用心去呵?護每一個孩?子是我們的?責任，我們?衷心的希望?：讓他們在?美好的環(huán)境?下快樂的學?習、快樂的?成長。未來?的道路還很?長，我們還?要不斷的努?力去把我們?的工作做的?更___、?更完善。因?為我知道：?這個世界上?沒有，只有?更好！以?下是我下學?期的個人學?習計劃，有?不到之處還?望領導、老?師們批評指?正。1、?提高自身的?水平首先?我將認真細?心耐心的對?待每個孩子?，讓幼兒體?會到幼兒園?也是他們的?家，讓孩子?們喜歡來幼?兒園，讓孩?子明白老師?向媽媽一樣?愛護著他們?。其次我的?理論水平不?高，不敢暢?談自己的想?法。我希望?在在下半年?的工作中能?多一些機會?好好鍛煉一?下自己。依?次提高自己?的專業(yè)素養(yǎng)?，熟讀理論?綱要并結合?教材，準備?好活動及教?具。再次多?參加公開活?動積累經(jīng)驗?結合自身情?況做好分析?。最后利用?信息技術手?段輔助教學?，利用__?_、投影儀?讓幼兒觀察?到"活的"?知識，光對?著書本會讓?幼兒厭煩，?借助現(xiàn)代化?設備可以提?高幼兒的學?習興趣。?2、合作的?精神教師?之間協(xié)調一?致，緊密配?合班長的一?切工作，不?僅注意言傳?身教，而且?主動的配合?與協(xié)助班長?開展一系列?的主題活動?，做到隨時?隨地有效地?將教學活動?有效的開展?，并___?的結束。做?到工作的有?始有終。于?此，在家長?工作方面我?也會全力配?合班長做好?每一位家長?朋友的工作?，爭取做到?讓每一位家?長滿意。?3、知識方?面知識是?我們學習的?源泉，如果?沒有充分的?知識做后盾?，那么我們?就不可能在?把信息帶給?孩子。所以?我們來時要?不斷的充實?自己。我們?要首先做到?勤于閱讀：?一本好書可?以讓人獲益?匪淺，我將?多讀與教育?有關的理論?書籍，認真?做好讀書摘?錄，還要隨?時___《?幼兒教育》?、《早期教?育》等幼教?雜志，增長?自己的知識?寶庫）。_?__一切與?教育有關的?信息。擴充?自己的視野?。其次：多?看一些幼教?的案例分析?，結合自己?的教學思路?認真思考，?與有經(jīng)驗的?老師探討，?提出自己的?見解，把好?的見解整理?起來結合到?平日的課堂?中。只有在?不斷的學習?生活中，我?們才能不斷?的充實著我?們自己。在?快樂中學習?，在學習中?去感受快樂?，讓自己的?明天更美好?。4、家?長工作孩?子的茁壯成?長需要幼兒?園與家長共?同的配合，?因此溝通工?作也就成為?了一個重點?工程。我們?會及時把孩?子在園的表?現(xiàn)及出現(xiàn)的?問題反映給?家長，積極?與家長聯(lián)系?，及時反應?出現(xiàn)的問題?，使家長了?解情況，以?便雙方配合?輔導，配合?幫助孩子更?好的進步。?努力做到讓?家長滿意，?讓家長放心?，把愛撒播?向每一個孩?子。在此方?面，班長董?老師給予了?我很多建議?和幫助。通?過傾聽董老?師與家長的?交談及經(jīng)驗?的累積，我?漸漸的學會?了一些家長?溝通的方法?技巧。從不?敢說到主動?交流，從不?知道如何溝?通到積極主?動的向家長?反應情況。?我的努力同?時得到了家?長朋友的認?可，他們也?把我們當成?自己的朋友?。為使家長?更了解幼兒?園工作，我?們每學期召?開1~__?_次家長會?，向家長介?紹本學工作?安排及孩子?易出現(xiàn)的情?況，請家長?注意配合。?在家長開放?日，班里還?___家長?觀摩課堂，?親子互動。?使家長__?_的感受幼?兒園生活情?況，了解孩?子在各方面?的能力表現(xiàn)?。我們所?做的一切都?只為孩子有?一個更好的?成長環(huán)境，?用我們的雙?手為他們打?造一個美好?的明天。讓?他們在陽光?的沐浴下茁?壯的成長。?今天我們一?點一滴的付?出，明天你?將會看到東?方的希望之?光！幼兒教師個人學習計劃（二）在教?育理論改革?的大潮下，?在新綱要精?神的指導下?，在園領導?精心的培養(yǎng)?下，為了自?己更好的工?作，并在學?習工作中得?到成長。特?制定教師自?我成長計劃?，并在計劃?實施中不斷?修正自己、?完善自己，?不斷提高作?為一名教師?應具有的素?質。一、?認真履行好?班組長職責?，并積極主?動的投入工?作。作為?一名年輕的?班組長，對?于班組長的?工作還需要?不斷的努力?與學習。首?先，我將繼?續(xù)本著理解?、關心、支?持的態(tài)度與?班級各位老?師合作，統(tǒng)?一工作思想?、教育的一?致，發(fā)揮教?育的合力。?其次，作為?班組長對幼?兒的發(fā)展充?滿信心，更?要以此來感?染班組沒每?一位老師，?并以巨大的?熱情投身于?幼教事業(yè)，?運用內在的?激勵方式凝?聚人心，以?成就感、事?業(yè)感去驅使?班組成員在?崗位上展示?自己的才能?，讓他們都?有自尊與自?信。再次，?善于接受每?個人提供的?方法，并在?工作中不斷?修正自己的?計劃、行為?，以適應新?的需要與新?發(fā)展。再次?，及時與班?組成員，商?討、交流班?級工作中的?問題及解決?方法，尋求?___智慧?的化。最后?，深入學習?開展家長工?作。有針對?性的做好家?長工作，積?極主動地爭?取家長配合?；根據(jù)不同?類型的家長?的需要，指?導家庭教育?和家庭親子?游戲活動。?二、努力?提高自己的?專業(yè)素質。?首先，在?理論學習中?成長：1?、主動關心?國內外學前?教育信息和?專業(yè)理論。?2、通過?多種途徑：?幼教刊物、?多媒體技術?、觀摩、聽?講座等，吸?取教育學科?的新知識、?新技能。?3、進一步?學習課題研?究方法，積?極參與課題?的研究。?其次，在實?踐中成長：?1、積極?參加專業(yè)學?習培訓和教?研活動。?2、尊重孩?子、走進孩?子，用一百?中語言去詮?釋孩子在日?常生活中的?想法和做法?。3、探?索適合本班?的教育內容?、教育方法?。4、學?習在工作中?發(fā)現(xiàn)問題、?反思自己的?教學，及時?記錄教育教?學中的困難?及相關資料?的收集和反?思。5、?在活動中學?習觀察幼兒?的一言一行?，及對事物?的反應、行?為態(tài)度、學?習狀況，并?進行一些記?錄，提高教?師的觀察、?記錄技能。?6、認真?做好日志和?摘抄筆記，?積累自己一?些學習或工?作上的經(jīng)驗?。三、重?視師德修養(yǎng)?首先，關?心和熱愛每?一個幼兒，?___每一?個孩子的點?滴成長，盡?自己的努力?滿足孩子發(fā)?展的需求，?樹立起"一?切為孩子"?的崇高思想?。其次，為?人師表，在?日常生活中?時刻提醒自?己，加強自?身修養(yǎng)，為?孩子做表率?。再次，關?心___、?關心他人，?團結協(xié)作，?進一步提高?自己為人處?事的能力。?最后，為?自己樹立正?確的人生觀?、教育觀、?質量觀和道?德觀。四?、具體實施?內容：1?、學習綱要?的內容，領?會《綱要》?中的精神。?2、學習?教師觀察技?能。3、?書寫有關閱?讀筆記一篇?。4、向?家長反饋幼?兒的階段表?現(xiàn)。5、?向英語教師?學習口語與?幼兒交流。?6、學習?制作多媒體?課件來輔助?教學。以?上是我的自?我成長計劃?，希望在園?領導的培養(yǎng)?下、在自己?的努力下，?有所收獲有?所成長。幼兒教師個人學習計劃（三）?在這萬物復?蘇的春季，?我能有幸參?加___市?幼兒園骨干?教師培訓工?程第三期培?訓的學習，?倍感榮幸。?開學典禮上?蔡主任生動?的動員大會?激起了我久?違的學習沖?動。接下來?各位專家老?師的發(fā)言更?是使我堅定?努力學習，?認真參加培?訓的決心。?班主任鄒老?師等老師們?用獨特的形?式為我們上?了第一次課?，我們玩了?久違的游戲?，認識了更?多的朋友，?好像又回到?了學生時代??.從班主任?的課程介紹?中我認識到?，此次培訓?意在培養(yǎng)一?批在我市幼?兒園中起到?示范引領作?用的優(yōu)秀幼?兒園骨干教?師，這次難?得的學習機?會，我將倍?加珍惜。希?望通過自身?的努力，理?論水平和專?業(yè)能力都能?得到一定提?高?，F(xiàn)制定?學習計劃如?下：一、?自我現(xiàn)狀分?析1、優(yōu)?勢：在幼兒?園一線工作?___年，?大本學歷，?幼教高級職?稱。工作期?間，曾擔任?大、中、小?班教師。工?作認真、踏?實。了解每?個年齡階段?幼兒特點，?能尊重幼兒?的原有水平?和個性發(fā)展?，科學有效?地實施五大?領域的教育?，促進幼兒?的全面發(fā)展?。在日常教?學中積極開?展教科研工?作，協(xié)助園?內開展各項?科研課題，?同時也積累?了一些研究?的有效策略?，有多篇論?文在國家、?市、區(qū)級獲?獎，有多項?教育活動在?市、區(qū)級獲?獎。2、?不足：理論?學習的意識?不強，理論?基礎還需要?進一步扎實?。指導教師?活動的能力?還有待提高?。二、個?人發(fā)展目標?1、加強?專業(yè)理論學?習，提高師?德修養(yǎng)，樹?立科學的幼?教理念，增?強事業(yè)心和?責任心。?2、提高專?業(yè)水平。學?習先進的幼?兒教育教學?方法和教育?經(jīng)驗。能駕?輕就熟地掌?控教學，靈?活應變，形?成屬于自己?的教育風格?。3、提?高教科研能?力。通過《?幼兒園教育?質量評價標?準的研究》?的專題研究?，積累做科?研課題的實?踐研究經(jīng)驗?，掌握一些?實用性強、?操作性強的?研究方法與?手段，提高?自身教科研?能力。4?、提高指導?教師能力，?促進教師專?業(yè)化發(fā)展。?與姐妹園的?骨干教師多?加溝通，學?習其他園所?和教師的先?進經(jīng)驗。?三、實施措?施1、自?主學習：閱?讀幼教專業(yè)?理論書籍。?認真撰寫讀?書筆記、教?育活動隨筆?，積極與他?人交流感想?，開闊視野?，提高自己?的理論水平?，更新教育?理念。備?選書目如下?：___?教育理論：?《教育學》?、《心理學?》、《學前?教育學》、?《兒童心理?學》、《學?前游戲論》?、《中國教?育改造》、?《兒童發(fā)展?》、《教育?心理學《教?育科學與兒?童心理學》?等。__?_幼教文集?：《爬上豆?蔓看自己》?、《窗邊的?小豆豆》、?《幼兒教師?___個成?功的教育細?節(jié)》、《給?教師的建議?》、《成長?在路上》、?《教師的_?__項__?_》、《影?響教師一生?的___個?好習慣》、?《優(yōu)秀幼兒?教師教育藝?術___例?》、《幼兒?園教育的_?__個細節(jié)?》等。_?__幼教雜?志：《學前?教育研究》?、《幼兒教?育》、《學?前教育》等?。___?各領域優(yōu)秀?教案、教育?活動錄像。?2、參與?式學習：珍?惜每一次參?與式學習的?機會，在學?習過程中，?認真思考老?師提出的問?題，積極參?與研討。多?于姐妹園所?溝通交流，?學習其他園?所和教師的?先進經(jīng)驗。?3、小組?研修：結合?小組研究課?題《繪本教?學的指導策?略研究》的?專題研究，?通過各種方?式查閱相關?資料，學習?多種科研方?法，為科研?提供理論依?據(jù)，開展課?題《___?繪本教學中?有效性提問?的研究》評?價標準的實?踐操作與研?究。提高團?隊意識和與?人合作能力?。4、向?專家、指導?教師學習：?學習專家、?指導教師的?先進教育理?念，并不斷?反思，結合?自己的實際?工作不斷改?進、提升。?5、在教?學實踐中不?斷提升：認?真記錄培訓?內容，勤思?考，多實踐?，在教學實?踐中不斷錘?煉自己，努?力成為理論?、實踐都擅?長的專家型?教師。我?深知教育教?學這門藝術?永無止境，?我將在以后?的培訓過程?中虛心學習?、認真思考?。通過學習?新的知識，?引入新的教?學理念，提?高自己的教?學水平，充?實自己，成?為幼兒園教?育改革的主?力軍。幼兒教師個人學習計劃（四）選?擇了幼兒教?師這個職業(yè)?是因為對孩?子的喜愛，?為了更好的?開展新學期?的工作，作?為一名新教?師，我深深?的感到，應?以創(chuàng)新精神?為出發(fā)點，?努力完善自?身的綜合文?化素養(yǎng)，盡?快形成自己?的教學特色?，以適應時?代的需求、?幼兒的需求?，成為一名?合格的好老?師。為了?自己更好的?工作，并在?學習工作中?得到成長，?特制定教師?自我成長計?劃，并在計?劃實施中不?斷修正自己?、完善自己?，不斷提高?作為一名教?師應具有的?素質。一?、思想政治?方面：在?新的學期里?一定要學習?領會教師道?德行為規(guī)范?，并在工作?中不斷地鞭?策自己，以?飽滿的熱情?參加到工作?中去，時刻?以一個優(yōu)秀?教師的標準?來要求自己?。二、學?習方面：?在新的學期?里，我將認?真學習新的?《規(guī)程》與?《綱要指南?》，領會他?們的精神，?用新的思想?指導新的工?作，理論結?合并指導實?際，適應幼?教發(fā)展的新?的局面。認?真閱讀教學?雜志，虛心?向同行請教?，及時做好?學習筆記的?摘抄，并把?點滴體會寫?入教學反思?。及時總結?了教學中的?成功與失敗?、經(jīng)驗與教?訓，注重研?究如何啟迪?學生智慧，?調動學生學?習的積極性?，真正做到?揚長避短，?更好地教書?育人。并能?理論聯(lián)系實?際，加強文?字方面的功?底，把理論?和實際緊密?結合，制訂?課題，作出?研究的計劃?，及時進行?階段反饋。?三、教育?教學工作方?面：我深?刻體會到，?孩子是真正?按照自己的?成長模式發(fā)?展的。作為?教師不能操?之過急，不?能用預先設?計好的目標?來要求、衡?量每一個孩?子，教師要?善于觀察、?了解每一個?孩子，要有?一顆會等待?、會幫助的?心，教師的?教必須基于?教師對孩子?的知。本著?以兒童為本?，以兒童的?發(fā)展需要為?本，為幼兒?提供健康、?豐富的生活?和活動的環(huán)?境，滿足幼?兒多方面發(fā)?展的需要，?使他們在快?樂的童年生?活中獲得有?益于身心發(fā)?展的經(jīng)驗。?活動前的準?備工作，在?帶班過程中?能時時以職?業(yè)道德規(guī)范?來嚴格要求?自己，面向?全體幼兒，?細心觀察每?個孩子的表?現(xiàn)，積極啟?發(fā)幼兒的三?性，完成好?教育教學任?務。使自己?成為幼兒學?習活動的支?持者、合作?者、引導者?。重視幼兒?的個別差異?，了解幼兒?的需要、興?趣和潛在發(fā)?展的可能性?，為兒童的?自我發(fā)展創(chuàng)?設一個良好?的環(huán)境，才?能在教育中?靈活的扮演?最適合的，?與幼兒積極?互動的角色?。以上就是?我這一學期?的個人計劃?，希望領導?監(jiān)督。四?、家長工作?方面：家?長工作由為?重要，家長?工作是接洽?家與園的有?用橋梁，只?有做好家長?工作，才能?促進班團體?的管理，我?將踴躍和家?長取得接洽?，和家長共?同探討制定?適合每個幼?兒的教育方?法，使家園?結成教育伙?伴，充分發(fā)?揮教育的潛?能。認真聽?從家長的意?見和建議，?滿足家長的?合理要求，?起勁縮短家?長和老師之?間的距離，?還要加快家?園聯(lián)系窗內?容的更換頻?率，為家長?提供更優(yōu)質?服務。除此?之外，我還?必須做到每?周向家長反?饋幼兒在園?的情況，經(jīng)?常了解家長?的需求，努?力使自己做?的更好，成?為家長心目?中的好老師?。幼兒教師個人學習計劃（五）在這春?天來臨，萬?物復蘇的季?節(jié)里，幼兒?園骨干教師?第三期培訓?開始了，我?榮幸的成為?了三期三班?的一位學員?，興奮不已?的我會珍惜?這次學習的?機會，讓自?己做到：學?習、實踐、?收獲、飛躍?。一、自?我剖析在?幼教工作的?十多年中，?我經(jīng)歷的每?一個崗位，?努力的工作?換來了一些?所謂的工作?經(jīng)驗，但是?，我自身缺?乏的是韌性?、闖勁和內?涵。如：學?習的主動性?、自覺性比?較欠缺，總?是找一些無?關緊要的理?由為自己開?脫；教學方?面的大膽創(chuàng)?新有待改進?，總在經(jīng)驗?中生活，沒?有新意；教?師自身的修?養(yǎng)有待提升?，總在被動?的進行。現(xiàn)?在我參加的?骨干教師班?的學習，以?此為契機，?學習、實踐?、收獲、飛?躍，讓自己?成為真正的?骨干教師。?二、學習?的目標1?、通過培訓?班的學習，?提高自身理?論水平，具?有較強的專?業(yè)理___?底。2、?多讀書，做?到每月精讀?一本書，每?天讀一段有?關幼教的文?章，不斷提?高自身綜合?素質。3?、實際教學?中學會科學?合理的設計?、___實?施教學活動?，用專業(yè)的?理論觀察、?分析與反思?。在培訓班?中積極參與?小組的各種?研討活動，?不斷提高踐?行理念的實?踐能力，較?準確的把握?教育行為。?4、及時?記錄讀書、?學習、實踐?中的有感，?不斷反思、?分析、調整?。簡單的?一句話，就?是通過學習?，提升理念?、掌握方法?、突破自我?，讓自己有?質的飛躍。?三、具體?措施1、?讀書計劃?（1）俗話?說的好"好?腦子不如爛?筆頭"，在?每天讀書的?時候，要及?時做好記錄?（書中的內?容和自己的?感悟），讓?讀書成為自?覺地行動，?成為生活中?不可缺少的?一部分。?（2）多與?他人的交流?，在交流中?書中的理念?、方法就逐?漸成為自己?的東西，轉?化成自己思?想的一部分?