4飛船即將隕落分析

飛船即將隕落語文（基礎模塊）下冊第4課①選自《課外閱讀》2003年第3期，略有改動。②［遭遇]碰上；遇到（敵人、不幸的或不順當?shù)氖碌龋＂郏郾瘧Q（tòng）]特殊哀痛。返回課文①［哽咽（gěngyè）]哭時不能痛快地出聲。②［驀（mò）然]不經(jīng)心地；猛然。③［泣不成聲]哭得喉嚨哽住，出不來聲音。形容極度哀痛。返回課文相關資料1967年8月23日，蘇聯(lián)著名宇航員費拉迪米爾·科馬洛夫一個人駕駛著“聯(lián)盟一號”飛船返航。當飛船返回大氣層后，科觀洛夫無論怎么操作也無法使著陸傘打開以減慢飛船的速度。地面指揮中心實行了一切可能的措施幫助解除故障，但都無濟于事。經(jīng)請示中心，確定將實況向全國人民公布。電視臺的播音員以沉重的語調宣布：“‘聯(lián)盟一號’飛船由于無法解除故障，不能減速，兩小時后將在著陸基地旁邊墜毀。我們將目睹宇航英雄科馬洛夫遇難。”科觀洛夫的親人被請到指揮臺，指揮中心的首長通知科馬洛夫與親人通話?？岂R洛夫限制著自己的激烈：“首長，屬于我的時間不多了，我先把這次飛行的狀況向您匯報……”

生命在一分一秒中消逝，科馬洛夫目光泰然，看法從容，他整整匯報了幾分鐘。匯報完畢，國家領導人接過話筒宣布：“我代表最高蘇維埃向你致以崇高的敬禮，你是蘇聯(lián)的英雄，人民的好兒子……”當問及科馬洛夫有什么要求時，科馬洛夫眼含熱淚說：“感謝，感謝最高蘇維埃授予我這個光榮稱號，我是一名宇航員，為祖國的宇航事業(yè)獻身我無怨無悔！”領導人把話筒遞給科馬洛夫的老母親，母親老淚縱橫，心如刀絞，泣不成聲。她把話筒遞給科馬洛夫的妻子?？岂R洛夫給妻子送來一個調皮而又深情的飛吻。妻子拿著話筒只說了一句話：“敬重的，我多么地想你！”就淚如雨下，再也說不出話來了。科馬洛夫10歲的女兒接過話筒，泣不成聲?？岂R洛夫微笑著說：“女兒，你要堅毅，不要哭?！薄拔也豢蓿职?，你是蘇聯(lián)的英雄，我是你的女兒，我確定會堅毅地生活?！眲傄愕目岂R洛夫不禁落淚了，他叮囑孩子要“記住這一天，以后每年的這個日子，到墳前送一朵花，和爸爸談談你的學習。”永別的時刻到了——飛船墜地，電視圖像消逝。整個蘇聯(lián)一片安靜，人們紛紛走向街頭，向著飛船墜毀的地方靜默哀悼。航天史上的重大災難1967年1月27日，美國“阿波羅”4A飛船在放射臺上進行登月飛船的地面試驗。飛船內坐著曾參與過“水星”號、“雙子星座”飛船飛行的格里索姆上校、美國第一個完成艙外活動的懷特中校和第一次準備參與太空飛行的查菲少校。突然，充溢純氧的座艙起火爆炸，3名航天員當即燒死。1967年1月27日1986年1月28日，“挑戰(zhàn)者”號航天飛機在放射升空僅73秒后即爆炸，機上7名航天員全部遇難。1986年1月28日

2003年2月1日，“哥倫比亞”號航天飛機在返航途中解體，機上7名航天員再次遇難。

2003年2月1日1970年4月11日，美國放射載有航天員洛弗爾、海斯和斯威加特的“阿波羅”13號飛船進行第3次登月飛行。飛行56小時后，飛船離地球33萬公里，差不多接近月球時，因兩個紐扣大的恒溫器開關故障，使服務艙燃燒電波貯氧箱爆炸，艙內很多設備遭損壞，氧氣和水也損失過半，航天員洛弗爾、海斯和斯威加特面臨葬身太空之災。但他們臨危不懼，按地面科學家們精確計算的軌道和地面指揮員的叮囑，手動操縱飛船，運用登月艙的氧氣和動力，于4月17日成功地返回地球，創(chuàng)建了航天史上死里逃命的奇跡。1970年4月11日課文解讀這是一篇特殊的文章，其特殊性在于，它具體地記敘了人類有史以來第一次以直播方式呈現(xiàn)一樁重大災難的全過程。直播方式的呈現(xiàn)，使這場災難的“悲劇價值和精神覆蓋都遠遠超過了一次‘不幸’。甚至可以由衷地說：它是美的!不僅慘烈，而且壯麗。長河落日般的清冽與雄闊。一次輝煌的隕落和冉升”，“那種敢于集體凝視死亡——敢于在‘無望中誕生’的力氣，干脆驗明白這個風雪民族的精神質地和意志品德”，“激起了無與倫比的震撼和凝合效果，激燃起人們更加向善向美的志向光焰……”。文章第一自然段介紹了蘇聯(lián)當局的堅決確定，應當說，這是一個令人敬重與感謝的確定。因為這個確定，悲劇被呈現(xiàn)出來，“交還給俄羅斯人民——從而將‘死亡’于廉價的犧牲中解救出來，并賜予它尊嚴、榮譽與激情的力氣”。我們在學習本文時，可以將英雄的精神放在這樣一個背景下來領悟。感悟品讀探究積累感悟4飛船即將隕落（節(jié)選）王開嶺點擊播放朗讀4飛船即將隕落（節(jié)選）①王開嶺1967年8月23日，蘇聯(lián)宇航員弗拉迪米·科馬洛夫駕駛“聯(lián)盟一號”飛船在完成太空作業(yè)后，準備返航……A不料，當飛船駛入大氣層后，一個驚人的意外出現(xiàn)了：減速傘無法打開!這意味著，照重力速度計算，飛船將在兩小時后遭遇②地面——不是著陸，而是爆炸!地面指揮中心立刻向中心請示。最高蘇維埃召開了緊急會議，會議的結果竟然是：向全國公布實況!B于是，國家電視臺中斷了正常節(jié)目，最著名的播音員出現(xiàn)在屏幕上，他以沉痛的語調宣布：飛船將在兩小時后于基地旁邊墜毀，我們將親眼目睹民族英雄科馬洛夫的遇難過程……俄羅斯的天空驚呆了，震撼了，沉醉在巨大的悲慟③之中。科馬洛夫，這位行將離世的宇航員卻顯得異樣冷靜。他首先要求向地面匯報此次飛行的資料C。70分鐘內，觀眾只能看到他的圖像(因保密關閉了語音系統(tǒng))，人們的驚惶心情超過了當年希特勒靠近莫斯科時的程度。接著，一個激烈的聲音代表最高蘇維埃授予科馬洛夫“蘇聯(lián)英雄”的稱號……旁批注釋在得知飛船即將墜毀爆炸、自己的生命將要隨之結束時，科馬洛夫首先想到的是匯報飛行資料，這是一種怎樣的精神？“竟然”表明這是一個出人意料的結果！文章一開頭便寫明時間，表明這是一個可以載入史冊的不平常日子。ABC與此同時，科馬洛夫的母親、妻子和女兒也被請到了直播現(xiàn)場。白發(fā)蒼蒼的老人顫抖著雙手：“兒子，我的兒子，你……”科馬洛夫的臉上露出笑容：“媽媽，我很好，您的每一根白發(fā)我都看得很清晰……”而那位年輕的妻子只說了一句：“敬重的，我多么地想你……”就哽咽①了，再也說不出話來?？岂R洛夫動情地望著，突然想到了什么，他掏出一支金筆：“這支筆隨我飛入太空，是我最珍愛的，我用宇航服將它包好，待會兒的大爆炸不會損傷到它。請你留著，如有可能，也請你把它轉給你將來的丈夫……敬重的，記住，你要華蜜!”當10歲的女兒出現(xiàn)在屏幕上，他的眼里驀然②閃過一絲哀慟：“孩子，你不要哭?！迸畠阂哑怀陕暍?，“爸爸，我不哭……”科馬洛夫愛憐地伸出手，像是要去摩挲那千里之外的骨肉?！昂⒆?，記住這一天，以后每年的這個日子，到墳前送一朵花，和爸爸談談你的學習……爸爸就要走了，告知爸爸你長大后要做什么？”“像爸爸一樣，當宇航員!”科馬洛夫激烈地流下熱淚。時間一分一秒地消逝。最終的時刻到了，屏幕上科馬洛夫毅然舉起手，用力一揮：“同胞們，請允許我在這茫茫太空與你們告辭……我深深地愛著你們!俄羅斯萬歲!”D飛船像流星一樣拂過長空，接著便什么也看不見了。注釋旁批有力的動作、深情的告辭語，表現(xiàn)了科馬洛夫臨危不懼的英雄氣概。D

本文記敘了蘇聯(lián)飛船返回地球時突然發(fā)生事故，觸地爆炸前的悲壯場面。讀完全文，說說宇航員科馬洛夫在大爆炸前的言談舉動，哪一點最讓你感動？文章表現(xiàn)了科馬洛夫怎樣的精神？答案問題①最讓人感動的至少有四點：一是與母親的對話；二是與妻子的對話；三是與女兒的對話；四是最終時刻毅然揮手的動作與語言。②文章表現(xiàn)了科馬洛夫臨危不懼、英勇獻身的大無畏精神。品讀飛船即將隕落品讀第1自然段問題：“飛船將在兩小時后遭遇地面——不是著陸，而是爆炸!”——將這句話改為“飛船將在兩小時后墜毀”好不好？為什么？答案不好。原文特殊用了“不是……而是……”句式，是為了著意強調悲壯的結局，以引起人們的高度留意。改句則沒有這種強調效果。品讀第2自然段答案問題：“俄羅斯的天空驚呆了，震撼了，沉醉在巨大的悲慟之中。”——把“天空”換成“人民”似乎更精確。你覺得換了好不好？為什么？不好。原句給人的感覺是這個悲劇從天而降、遮天蔽日而來，人力無法挽回。在這里，“天空”一詞比“人民”一詞包含了更多更廣的內容。品讀第4自然段答案問題：科馬洛夫的臉上露出笑容：“媽媽，我很好，您的每一根白發(fā)我都看得很清晰……”——明明馬上就要爆炸，為什么說“媽媽，我很好”？假如說“媽媽，您不要難過”，是否更切合此時的心情呢？科馬洛夫之所以說“媽媽，我很好”，是因為他不情愿在媽媽面前流露出哀痛的心情；假如說“媽媽，您不要難過”則不符合他當時急于勸慰媽媽的心情。品讀第8自然段答案問題：“飛船像流星一樣拂過長空，接著便什么也看不見了?！薄@句話的另一種表述是“飛船撞擊地面，爆炸了”。這兩種表述哪一種更好？說說理由。原文更好。用流星比方，給人們留下一個奇異的形象，也暗喻科馬洛夫的生命放射出刺眼的光線。改句則沒有這些效果。朗讀最終兩個自然段朗讀示范探究現(xiàn)代詩文閱讀飛船即將隕落文章第3然段寫科馬洛