第8課《詠雪》 學案 部編版語文七年級上冊

《詠雪》學案【學習目標】熟讀課文，積累文言詞義。（重點）感知課文表達的情感。（難點）【自主預習】【課題解析】《詠雪》選自《世說新語》中《言語》篇。“詠雪”即歌詠白雪，標題概括了文章的主要內(nèi)容?！咀髌飞婕叭宋锖喗椤恐x太傅——謝安（320--385），字安石，晉朝陳郡陽夏（今河南太康）人，文學家，詩人，政治家。曾任吳興太守、侍中、吏部尚書、中護軍等官職。死后追贈為太傅。謝朗——字長度，小名胡兒，謝安次兄謝據(jù)的長子。曾任東陽太守。 謝道韞——謝安長兄謝無奕的女兒，東晉有名的才女，以聰明有才辯著稱。今存散文《論語贊》一篇和《泰山吟》兩首。給加點字注音：太傅（fù）俄而（é）雪驟（zhòu）撒鹽（sǎ）差可擬（chā）（nǐ）柳絮（xù）無奕女（yì）解釋加點詞語的意思，并翻譯句子：泛指小輩包括侄兒侄女不久，一會兒把家里人聚集在一起文章的義理急像什么謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”謝太傅在一個寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄輩談論文章的義理。不久雪下得急了，太傅高興地說：“白雪紛紛揚揚像什么？”差：大體擬：相比因：趁、乘大體可以相比不如，不及乘風兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，（謝太傅）哥哥（謝據(jù)）的長子謝朗說：“（跟）把鹽撒在空中大體可以相比?！保ㄖx太傅）哥哥（謝奕）的女兒謝道韞說：“不如比作風吹柳絮滿天飛?！碧蹈吲d得大笑起來。（她）是太傅的大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之妻也。是左將軍王凝之的妻子。三、歸納本文的文言文語法知識：1、古今異義：古義：泛指小輩，包括侄兒侄女與兒女講論文義今義：專指子女古義：趁、乘未若柳絮因風起今義：因為2、文言句式：①謝太傅寒雪日內(nèi)集：省略句?！昂┤铡鼻笆÷越樵~“于”，可譯為“在”。②白雪紛紛何所似：賓語前置句。應為“白雪紛紛所似何”。疑問代詞作賓語，賓語需前置。③撒鹽空中差可擬：狀語后置句。應為“空中撒鹽差可擬”。④左將軍王凝之妻也：判斷句。用“也”表判斷。【合作探究】一、用自己的話講述這個故事?！咎崾尽恐v述不是逐字逐句的翻譯，講述時應讓學生合上書本。要力求講得生動有趣。二、文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語，讓人感受到一種怎樣的家庭氣氛？【交流點撥】讓人感受到一種和諧、溫暖、其樂融融的家庭氣氛。三、文章結尾交待了謝道韞的身份，有什么用意？【交流點撥】表示一種贊揚和肯定，暗示謝太傅更贊賞謝道韞的文學才華和聰明機智。四、用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛紛”。你認為哪一個更好？為什么？【交流點撥】有人認為“撒鹽”一喻好：雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得很高很遠，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達于神似，形似是基礎。有人認為“柳絮”一喻好：“柳絮”給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊；而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在有意象?！菊n外拓展】一、你知道有哪些詠雪的名句？（至少寫兩句）①白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。(韓愈《春雪》)②忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)③燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。(李白《北風行》)④六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。(高駢《對雪》)二、閱讀下面的故事，并用一兩句話寫下你讀后的感受?！盾骶薏接选奋骶薏h看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子速去！”巨伯曰：“遠來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國?！彼彀嘬姸€，一郡并獲全?！咀x后感】荀巨伯舍生取