學(xué)校管理信息化概述-課件

學(xué)校管理信息化概述學(xué)校管理信息化概述一、學(xué)校信息化發(fā)展1、信息化社會對教育的挑戰(zhàn)（1）全球化（2）人才需求（3）教育需求2、信息化社會對教育的新要求（1）高水平、連續(xù)性基礎(chǔ)教育（2）實施終身教育（3）形式多樣的教育（4）綜合性教育（5）學(xué)校管理的信息化3、信息化，發(fā)展的新機(jī)遇1一、學(xué)校信息化發(fā)展1、信息化社會對教育的挑戰(zhàn)1活動：小組討論請談?wù)劚拘Ｐ畔⒒ㄔO(shè)的現(xiàn)狀？要求：1、組長積極組織并鼓勵每位學(xué)員陳述，進(jìn)行小組歸納。2、每組選一名代表進(jìn)行匯報3、討論時間：5分鐘活動：小組討論請談?wù)劚拘Ｐ畔⒒ㄔO(shè)的現(xiàn)狀？二、我國學(xué)校管理信息化發(fā)展的現(xiàn)狀1．在指導(dǎo)思想上，有所認(rèn)識但觀念落后面子工程電灌機(jī)器灌二、我國學(xué)校管理信息化發(fā)展的現(xiàn)狀1．在指導(dǎo)思想上，有所認(rèn)識但2．在基礎(chǔ)建設(shè)上，進(jìn)展較快但利用率低資源庫1）內(nèi)容單一，兼容性差2）內(nèi)容實用性差3）更新慢4）缺乏成功資源設(shè)施不健全網(wǎng)絡(luò)傳輸慢穩(wěn)定性差重建設(shè)輕應(yīng)用2．在基礎(chǔ)建設(shè)上，進(jìn)展較快但利用率低設(shè)施不健全網(wǎng)絡(luò)傳輸慢穩(wěn)定3．在師資建設(shè)上，堅持培訓(xùn)但質(zhì)量堪憂人才短缺素養(yǎng)不高3．在師資建設(shè)上，堅持培訓(xùn)但質(zhì)量堪憂人才短缺素養(yǎng)不高4．在技術(shù)使用上，能力提高但與教學(xué)整合不夠所謂信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)(課程)的整合，就是通過課程把現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，從根本上改革傳統(tǒng)教與學(xué)的觀念以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法和評價手段等。教師：2小時以上85%，6小時以上50%在網(wǎng)上檢索各種電子教學(xué)資源利用計算機(jī)演示文檔自己制作課件4．在技術(shù)使用上，能力提高但與教學(xué)整合不夠在網(wǎng)上檢索各種電子5．在區(qū)域環(huán)節(jié)上，均有投入但硬件軟件建設(shè)不協(xié)調(diào)、區(qū)域不均勻重硬輕軟，人才培養(yǎng)不足城鄉(xiāng)之間發(fā)展不均衡東西部發(fā)展不均衡5．在區(qū)域環(huán)節(jié)上，均有投入但硬件軟件建設(shè)不協(xié)調(diào)、區(qū)域不均勻城6．在管理體系上，政府重視但缺乏規(guī)范，保障不周缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、盲目建設(shè)、軟件開發(fā)與應(yīng)用混亂、數(shù)據(jù)無法互聯(lián)共享網(wǎng)絡(luò)互通不暢信息平臺安全問題6．在管理體系上，政府重視但缺乏規(guī)范，保障不周三、學(xué)校管理信息化的方式及策略管理信息化包括：教學(xué)管理信息化學(xué)生管理信息化人事管理信息化科研管理信息化后勤管理信息化其他管理信息化三、學(xué)校管理信息化的方式及策略管理信息化包括：發(fā)展策略：1、明確學(xué)校信息化內(nèi)涵“信息和信息技術(shù)在教育、教學(xué)領(lǐng)域和學(xué)校管理的各個部門的普遍應(yīng)用與推廣”信息和信息技術(shù)教育、教學(xué)領(lǐng)域和學(xué)校管理發(fā)展策略：信息和信息技術(shù)教育、教學(xué)領(lǐng)域和學(xué)校管理2、提高管理者的信息素養(yǎng)和關(guān)注熱情校長并不是技術(shù)上的專家，但是必須具有較高的信息素養(yǎng)。明確目標(biāo)和方向，制定發(fā)展方案，提供人力、物力、財力的支持，使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的打造、教育技術(shù)的應(yīng)用、學(xué)科課程的整合、對管理方式的改革的支持更加積極、科學(xué)、有效。2、提高管理者的信息素養(yǎng)和關(guān)注熱情3、做好學(xué)校管理信息化建設(shè)的整體規(guī)劃，分步實施設(shè)計上超前意識，具有良好擴(kuò)展性以應(yīng)用為核心，穩(wěn)步走避免盲目投資3、做好學(xué)校管理信息化建設(shè)的整體規(guī)劃，分步實施4、教育教學(xué)與學(xué)校管理信息化齊頭并進(jìn)5、加強(qiáng)軟件系統(tǒng)的開發(fā)與建設(shè)，促進(jìn)信息化的應(yīng)用6．加強(qiáng)制度建設(shè)，做到學(xué)校信息化有章可循7．加強(qiáng)信息化培訓(xùn)，提高使用者的整體素養(yǎng)改變“技術(shù)中心模式”，強(qiáng)調(diào)“整合模式”，重點是技術(shù)的“教育應(yīng)用”“技術(shù)支撐，理念先行”4、教育教學(xué)與學(xué)校管理信息化齊頭并進(jìn)四、措施——構(gòu)建校園綜合信息化平臺1、校園綜合信息化平臺校園綜合信息化平臺以校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備、教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到活動（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部信息化管理。是在現(xiàn)實校園基礎(chǔ)上構(gòu)建信息化空間，拓展時間和空間的維度，提升管理的效率，擴(kuò)展管理的功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而提高教育管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的目的。四、措施——構(gòu)建校園綜合信息化平臺1、校園綜合信息化平臺2、校園綜合信息化平臺的基本功能

校園綜合信息化平臺包括：學(xué)校信息化管理平臺、學(xué)校信息發(fā)布平臺、教學(xué)應(yīng)用平臺、校園資源中心2、校園綜合信息化平臺的基本功能（1）信息化管理平臺提供學(xué)校日常教學(xué)、教務(wù)工作的管理和各項信息的統(tǒng)計、分析、查詢功能。

系統(tǒng)管理：包括：系統(tǒng)初始化、查看操作日志、系統(tǒng)設(shè)置、授權(quán)、權(quán)限分配、數(shù)據(jù)輸入輸出權(quán)限設(shè)置。動態(tài)信息發(fā)布管理：信息類別管理、信息錄入、發(fā)布審核等。行政辦公管理：辦公自動化管理：文件的傳遞、通知的查詢與反饋、校歷的制定與查詢。會議管理：登記、查詢、紀(jì)要。（1）信息化管理平臺提供學(xué)校日常教學(xué)、教務(wù)工作的管理和辦公事務(wù)管理：日程安排、大事記編排、公私通訊錄、備忘錄、組織機(jī)構(gòu)展示和發(fā)布、教師信息展示、人員需求信息（咨詢、應(yīng)聘）、校史資料展示、檔案管理等。信息查詢：隨時隨地查詢教師和學(xué)生的相關(guān)資料，教師的課時安排、備課、教研論文以及學(xué)生的檔案、成績等。

教務(wù)管理：教學(xué)基本信息：學(xué)科設(shè)置、課程設(shè)置、班級設(shè)置、教研組設(shè)置、新生分班教學(xué)計劃信息：年級工作計劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)活動計劃、教務(wù)工作計劃等的輸入與查詢課程表管理：學(xué)?？傉n表、年級總課表、班級課表、教師任課表的編排與維護(hù)考試信息：考場安排、考場名單、座位表打印、成績輸入成績統(tǒng)計：辦公事務(wù)管理：日程安排、大事記編排、公私通訊錄、備忘錄學(xué)生管理：學(xué)生基本信息管理：學(xué)籍管理：中高考管理：學(xué)生綜合評價管理：德育管理：德育信息登記：德育信息查詢：藝術(shù)、體育衛(wèi)生、勞動管理：體衛(wèi)信息管理：文娛活動管理：勞動技能管理：學(xué)生管理：教科研室管理：課件、素材、論文管理：課題研究管理：總務(wù)管理：校產(chǎn)管理：教科研室管理：（2）學(xué)校信息發(fā)布平臺：動態(tài)信息發(fā)布平臺:表現(xiàn)為功能強(qiáng)大的網(wǎng)站。應(yīng)注重學(xué)校的個性化需求，有很強(qiáng)擴(kuò)展性。學(xué)校信息發(fā)布平臺常見的欄目有：學(xué)校概況、新聞中心、教師頻道、學(xué)生頻道、家長頻道、教學(xué)科研、資源交流、政策法規(guī)等。家長遠(yuǎn)程查詢系統(tǒng)：（2）學(xué)校信息發(fā)布平臺：(3)教學(xué)應(yīng)用平臺多媒體教室：廣播教學(xué)、語音對講、學(xué)生演示、監(jiān)控轉(zhuǎn)播、屏幕錄制、屏幕回放、網(wǎng)絡(luò)影院、文件發(fā)放、電子教鞭、遠(yuǎn)程控制、查看學(xué)生屬性等，為自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作提供了支持。探究式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺：教師將教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評測以及相關(guān)的教學(xué)素材等編織成教學(xué)文件，發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，提供給學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，使學(xué)生自己構(gòu)建知識意義。網(wǎng)絡(luò)考試平臺：試題資源+智能組卷系統(tǒng)+題庫管理系統(tǒng)+網(wǎng)絡(luò)評測系統(tǒng)未來教育(3)教學(xué)應(yīng)用平臺（4）校園資源中心：資源庫管理平臺：數(shù)據(jù)開放、兼容性；操作簡單、檢索方便數(shù)字圖書館：“超星”數(shù)字圖書館——您終身學(xué)習(xí)的大學(xué)免費(fèi)公開課：中國大學(xué)視頻公開課（）超星學(xué)術(shù)視頻（）網(wǎng)易公開課（）我國初步形成覆蓋全國的數(shù)字圖書館體系（4）校園資源中心：3、構(gòu)建校園綜合信息化平臺的原則科學(xué)規(guī)劃、應(yīng)用驅(qū)動、量力而行：以學(xué)校管理為目標(biāo)，以服務(wù)教育教學(xué)為核心，擺脫技術(shù)至上的觀念，量力而行。重視人員的專業(yè)技能和管理，走共同開發(fā)的道路：“外包”安脈科技“學(xué)校綜合管理平臺”3、構(gòu)建校園綜合信息化平臺的原則五、學(xué)校管理信息化的發(fā)展趨勢1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)逐步向應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)轉(zhuǎn)移，投資向軟件應(yīng)用轉(zhuǎn)移。2、管理信息數(shù)據(jù)趨向集中化管理3、管理信息化向統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺、統(tǒng)一身份認(rèn)證、用戶個性化服務(wù)發(fā)展“一體化統(tǒng)一信息平臺”4、移動應(yīng)用溝通學(xué)校家庭，推動管理信息化發(fā)展中國移動——動力100五、學(xué)校管理信息化的發(fā)展趨勢1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)逐步向應(yīng)用系統(tǒng)建六、學(xué)校管理信息化的可持續(xù)發(fā)展之路1、回歸“以人為本”，這是可持續(xù)發(fā)展之本2、校長作為組織者、協(xié)調(diào)者、實踐者、檢查者，應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)校信息化發(fā)展3、建立長效機(jī)制，保證信息化建設(shè)的合理投入，將信息化工作制度化4、注重信息化人才培養(yǎng)六、學(xué)校管理信息化的可持續(xù)發(fā)展之路1、回歸“以人為本”，這是學(xué)校管理信息化概述學(xué)校管理信息化概述一、學(xué)校信息化發(fā)展1、信息化社會對教育的挑戰(zhàn)（1）全球化（2）人才需求（3）教育需求2、信息化社會對教育的新要求（1）高水平、連續(xù)性基礎(chǔ)教育（2）實施終身教育（3）形式多樣的教育（4）綜合性教育（5）學(xué)校管理的信息化3、信息化，發(fā)展的新機(jī)遇27一、學(xué)校信息化發(fā)展1、信息化社會對教育的挑戰(zhàn)1活動：小組討論請談?wù)劚拘Ｐ畔⒒ㄔO(shè)的現(xiàn)狀？要求：1、組長積極組織并鼓勵每位學(xué)員陳述，進(jìn)行小組歸納。2、每組選一名代表進(jìn)行匯報3、討論時間：5分鐘活動：小組討論請談?wù)劚拘Ｐ畔⒒ㄔO(shè)的現(xiàn)狀？二、我國學(xué)校管理信息化發(fā)展的現(xiàn)狀1．在指導(dǎo)思想上，有所認(rèn)識但觀念落后面子工程電灌機(jī)器灌二、我國學(xué)校管理信息化發(fā)展的現(xiàn)狀1．在指導(dǎo)思想上，有所認(rèn)識但2．在基礎(chǔ)建設(shè)上，進(jìn)展較快但利用率低資源庫1）內(nèi)容單一，兼容性差2）內(nèi)容實用性差3）更新慢4）缺乏成功資源設(shè)施不健全網(wǎng)絡(luò)傳輸慢穩(wěn)定性差重建設(shè)輕應(yīng)用2．在基礎(chǔ)建設(shè)上，進(jìn)展較快但利用率低設(shè)施不健全網(wǎng)絡(luò)傳輸慢穩(wěn)定3．在師資建設(shè)上，堅持培訓(xùn)但質(zhì)量堪憂人才短缺素養(yǎng)不高3．在師資建設(shè)上，堅持培訓(xùn)但質(zhì)量堪憂人才短缺素養(yǎng)不高4．在技術(shù)使用上，能力提高但與教學(xué)整合不夠所謂信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)(課程)的整合，就是通過課程把現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，從根本上改革傳統(tǒng)教與學(xué)的觀念以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法和評價手段等。教師：2小時以上85%，6小時以上50%在網(wǎng)上檢索各種電子教學(xué)資源利用計算機(jī)演示文檔自己制作課件4．在技術(shù)使用上，能力提高但與教學(xué)整合不夠在網(wǎng)上檢索各種電子5．在區(qū)域環(huán)節(jié)上，均有投入但硬件軟件建設(shè)不協(xié)調(diào)、區(qū)域不均勻重硬輕軟，人才培養(yǎng)不足城鄉(xiāng)之間發(fā)展不均衡東西部發(fā)展不均衡5．在區(qū)域環(huán)節(jié)上，均有投入但硬件軟件建設(shè)不協(xié)調(diào)、區(qū)域不均勻城6．在管理體系上，政府重視但缺乏規(guī)范，保障不周缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、盲目建設(shè)、軟件開發(fā)與應(yīng)用混亂、數(shù)據(jù)無法互聯(lián)共享網(wǎng)絡(luò)互通不暢信息平臺安全問題6．在管理體系上，政府重視但缺乏規(guī)范，保障不周三、學(xué)校管理信息化的方式及策略管理信息化包括：教學(xué)管理信息化學(xué)生管理信息化人事管理信息化科研管理信息化后勤管理信息化其他管理信息化三、學(xué)校管理信息化的方式及策略管理信息化包括：發(fā)展策略：1、明確學(xué)校信息化內(nèi)涵“信息和信息技術(shù)在教育、教學(xué)領(lǐng)域和學(xué)校管理的各個部門的普遍應(yīng)用與推廣”信息和信息技術(shù)教育、教學(xué)領(lǐng)域和學(xué)校管理發(fā)展策略：信息和信息技術(shù)教育、教學(xué)領(lǐng)域和學(xué)校管理2、提高管理者的信息素養(yǎng)和關(guān)注熱情校長并不是技術(shù)上的專家，但是必須具有較高的信息素養(yǎng)。明確目標(biāo)和方向，制定發(fā)展方案，提供人力、物力、財力的支持，使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的打造、教育技術(shù)的應(yīng)用、學(xué)科課程的整合、對管理方式的改革的支持更加積極、科學(xué)、有效。2、提高管理者的信息素養(yǎng)和關(guān)注熱情3、做好學(xué)校管理信息化建設(shè)的整體規(guī)劃，分步實施設(shè)計上超前意識，具有良好擴(kuò)展性以應(yīng)用為核心，穩(wěn)步走避免盲目投資3、做好學(xué)校管理信息化建設(shè)的整體規(guī)劃，分步實施4、教育教學(xué)與學(xué)校管理信息化齊頭并進(jìn)5、加強(qiáng)軟件系統(tǒng)的開發(fā)與建設(shè)，促進(jìn)信息化的應(yīng)用6．加強(qiáng)制度建設(shè)，做到學(xué)校信息化有章可循7．加強(qiáng)信息化培訓(xùn)，提高使用者的整體素養(yǎng)改變“技術(shù)中心模式”，強(qiáng)調(diào)“整合模式”，重點是技術(shù)的“教育應(yīng)用”“技術(shù)支撐，理念先行”4、教育教學(xué)與學(xué)校管理信息化齊頭并進(jìn)四、措施——構(gòu)建校園綜合信息化平臺1、校園綜合信息化平臺校園綜合信息化平臺以校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備、教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到活動（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部信息化管理。是在現(xiàn)實校園基礎(chǔ)上構(gòu)建信息化空間，拓展時間和空間的維度，提升管理的效率，擴(kuò)展管理的功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而提高教育管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的目的。四、措施——構(gòu)建校園綜合信息化平臺1、校園綜合信息化平臺2、校園綜合信息化平臺的基本功能

校園綜合信息化平臺包括：學(xué)校信息化管理平臺、學(xué)校信息發(fā)布平臺、教學(xué)應(yīng)用平臺、校園資源中心2、校園綜合信息化平臺的基本功能（1）信息化管理平臺提供學(xué)校日常教學(xué)、教務(wù)工作的管理和各項信息的統(tǒng)計、分析、查詢功能。

系統(tǒng)管理：包括：系統(tǒng)初始化、查看操作日志、系統(tǒng)設(shè)置、授權(quán)、權(quán)限分配、數(shù)據(jù)輸入輸出權(quán)限設(shè)置。動態(tài)信息發(fā)布管理：信息類別管理、信息錄入、發(fā)布審核等。行政辦公管理：辦公自動化管理：文件的傳遞、通知的查詢與反饋、校歷的制定與查詢。會議管理：登記、查詢、紀(jì)要。（1）信息化管理平臺提供學(xué)校日常教學(xué)、教務(wù)工作的管理和辦公事務(wù)管理：日程安排、大事記編排、公私通訊錄、備忘錄、組織機(jī)構(gòu)展示和發(fā)布、教師信息展示、人員需求信息（咨詢、應(yīng)聘）、校史資料展示、檔案管理等。信息查詢：隨時隨地查詢教師和學(xué)生的相關(guān)資料，教師的課時安排、備課、教研論文以及學(xué)生的檔案、成績等。

教務(wù)管理：教學(xué)基本信息：學(xué)科設(shè)置、課程設(shè)置、班級設(shè)置、教研組設(shè)置、新生分班教學(xué)計劃信息：年級工作計劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)活動計劃、教務(wù)工作計劃等的輸入與查詢課程表管理：學(xué)?？傉n表、年級總課表、班級課表、教師任課表的編排與維護(hù)考試信息：考場安排、考場名單、座位表打印、成績輸入成績統(tǒng)計：辦公事務(wù)管理：日程安排、大事記編排、公私通訊錄、備忘錄學(xué)生管理：學(xué)生基本信息管理：學(xué)籍管理：中高考管理：學(xué)生綜合評價管理：德育管理：德育信息登記：德育信息查詢：藝術(shù)、體育衛(wèi)生、勞動管理：體衛(wèi)信息管理：文娛活動管理：勞動技能管理：學(xué)生管理：教科研室管理：課件、素材、論文管理：課題研究管理：總務(wù)管理：校產(chǎn)管理：教科研室管理：（2）學(xué)校信息發(fā)布平臺：動態(tài)信息發(fā)布平臺:表現(xiàn)為功能強(qiáng)大的網(wǎng)站。應(yīng)注重學(xué)校的個性化需求，有很強(qiáng)擴(kuò)展性。學(xué)校信息發(fā)布平臺常見的欄目有：學(xué)校概況、新聞中心、教師頻道、學(xué)生頻道、家長頻道、教學(xué)科研、資源交流、政策法規(guī)等。家長遠(yuǎn)程查詢系統(tǒng)：（2）學(xué)校信息發(fā)布平臺：(3)教學(xué)應(yīng)用平臺多媒體教室：廣播教學(xué)、語音對講、學(xué)生演示、監(jiān)控轉(zhuǎn)播、屏幕錄制、屏幕回放、網(wǎng)絡(luò)影院、文件發(fā)放、電子教鞭、遠(yuǎn)程控制、查看學(xué)生屬性等，為自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作提供了支持。探究式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺