2023年小學信息技術(shù)工作計劃

第4頁共4頁2023年小學信息技術(shù)工作計劃一、指導?思想：人?類社會已經(jīng)?進入___?世紀，以計?算機和網(wǎng)絡(luò)?為基礎(chǔ)的信?息技術(shù)已廣?泛應(yīng)用于人?類社會的各?個領(lǐng)域，信?息技術(shù)的掌?握與應(yīng)用程?度已成為一?個國家綜合?國力的象征?之一。學會?信息的收集?、存儲、分?析、處理、?發(fā)布和應(yīng)用?是新世紀對?第個公民的?基本要求。?原教育部長?陳至立在中?小學信息技?術(shù)教育會議?上指出：“?過去的十年?中，互聯(lián)網(wǎng)?的多媒體技?術(shù)已成為拓?展人類能力?的創(chuàng)造性工?具，為了適?應(yīng)科學技術(shù)?高速發(fā)展及?經(jīng)濟全球化?的挑戰(zhàn)，發(fā)?達國家已經(jīng)?開始把注意?力放在培養(yǎng)?學生一系列?的能力上，?特別要求學?生具備篩選?和獲取信息?、準確地鑒?別信息的真?偽、創(chuàng)造性?加工和處理?信息的能力?，并把學生?掌握和運用?信息技術(shù)的?能力作為與?讀、寫、算?一樣重要的?新的終生有?用的基礎(chǔ)能?力。在知識?經(jīng)濟時代，?信息素養(yǎng)已?成為科學素?養(yǎng)的重要基?礎(chǔ)?！倍?、教學目標?四年級：?1、認識?計算機的硬?件組成，正?確的開關(guān)機?，了解計算?機在日常生?活中的應(yīng)用?。2、簡?單使用計算?機，了解鍵?盤、鼠標的?使用，能輸?入簡單的文?字。五年?級：1、?掌握文字錄?入的基本方?法，養(yǎng)成正?確的姿勢，?科學的指法?，培養(yǎng)盲打?的習慣。?2、認識操?作系統(tǒng)，了?解應(yīng)用軟件?，了解wi?ndows?中文件、文?件夾的基本?操作，學習?使用附件中?的畫圖程序?。六年級?認識軟盤?、光盤等存?儲介質(zhì)，掌?握使用wi?ndows?附件中的錄?音機、計算?器等應(yīng)用程?序。學習使?用word?文字處理軟?件，進行文?字處理。?1、四、五?年級學情：?五、六年?級學生已經(jīng)?上過一個學?年的信息技?術(shù)課，具有?計算機的基?本操作技能?。這個年齡?段的學生大?都非常喜歡?計算機，他?們的強烈探?索熱情會使?沒有___?的課堂完全?亂套。上個?學期我采取?的是課前在?教室里上理?論課的，交?代清楚學習?要點后再來?機房實踐，?效果還不錯?，這個學期?要堅持這種?教學方法。?同時加強五?、六年級學?生的教學管?理，根據(jù)他?們好動，不?喜歡受約束?的特點，多?安排實踐性?的學習內(nèi)容?。比如課堂?學習以游戲?、活動為主?，盡量將理?論學習的時?間壓縮在_?__分鐘以?內(nèi)。五、?六年級學生?要給他們規(guī)?范的學習方?式，用建構(gòu)?主義原理幫?助他們建立?關(guān)于計算機?的系統(tǒng)知識?，提倡他們?運用信息技?術(shù)于其他學?科學習中，?均衡地發(fā)展?學生的信息?技術(shù)素養(yǎng)。?2、四年?級學情：?四年級學生?剛接觸信息?技術(shù)，充滿?好奇和渴望?。我打算先?讓他們?nèi)ジ?受一下什么?是計算機，?培養(yǎng)學習興?趣，再進行?理論和實踐?的學習。?三、教材分?析：本課?程采用__?_學___?編寫的教材?。教材設(shè)計?了“學習目?標”、“想?想看”、“?知識窗”、?“試試看”?、“做做看?”和“思考?與練習”等?一系列欄目?。教材以淺?顯易學的實?例帶動基本?知識的學習?和應(yīng)用軟件?的操作。各?課大都從完?成某一任務(wù)?著手，提出?問題或目標?，通過示范?操作或閱讀?課本完成任?務(wù)，從而激?發(fā)學生的學?習興趣，培?養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)?問題和解決?問題的能力?。教材以信?息處理為主?線，注重培?養(yǎng)學生的信?息意識以及?獲取、分析?、處理、傳?遞、運用信?息的技能，?培養(yǎng)學生自?主學習和合?作學習的能?力，培養(yǎng)學?生創(chuàng)新精神?和實踐能力?。四、教?學的突破點?與創(chuàng)新點?1、以課改?理念設(shè)計、?教學，積極?發(fā)揮學生的?主體參與作?用。2、?發(fā)揮信息技?術(shù)的工具職?能，整合學?科教學。?3、發(fā)揮“?小能手”的?幫學作用，?提高課教學?效率。4?、___學?生合作學習?，培養(yǎng)團隊?精神，增強?合作意識。?5、每課?以主題鮮明?的任務(wù)驅(qū)動?，在實踐操?作和探索的?過程中學習?操作技能。?6、__?_“小擂臺?”、“操作?小能手”、?“我真行”?等多形式、?多層次的比?賽活動，培?養(yǎng)學生的學?習興趣和適?應(yīng)時代新潮?的競爭意識?。7、加?強學法指導?，積極創(chuàng)造?自主學習的?機會。8?、注重對弱?勢對象的幫?扶補救。?五、教學的?方法措施?1、運用任?務(wù)驅(qū)動的教?學方法進行?教學。2?、教學時通?過演示計算?機應(yīng)用軟件?的形式向?qū)W?生介紹知識?。3、傳?授知識時突?出一個“新?”字、落實?一個“趣”?字、突出一?個“活”字?、落實一個?“學”字（?為學生服務(wù)?）；教學過?程突出一個?“難”字（?找準知能點?、難