教科處工作計(jì)劃范文

第80頁共80頁教科處工作方案范文教科處工作方案范文。教科處本期將本著打造老師進(jìn)修學(xué)校，效勞教學(xué)、強(qiáng)化教風(fēng)、濃重學(xué)風(fēng)，進(jìn)步質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)抓好課題常規(guī)管理和老師培養(yǎng)。力爭(zhēng)使教科處工作再上新臺(tái)階，特制定以下工作方案：一、教研工作1、編輯出版校刊《玉中教研》第六期?！队裰薪萄小返木庉嬜谥际牵杭瘜W(xué)校的形象宣傳和教育科研為一體，及時(shí)報(bào)研成果。2、加強(qiáng)教研組工作，各教研組每月定期組織2次活動(dòng)，研討相關(guān)教研教學(xué)問題。3、教研組管理以進(jìn)步課堂教學(xué)效率和效益、進(jìn)步老師教學(xué)技術(shù)為重點(diǎn)全方位開展活動(dòng)。二、課題管理1、對(duì)國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)課題標(biāo)準(zhǔn)過程管理，并進(jìn)一步做好各級(jí)課題的開發(fā)工作。2、對(duì)國家級(jí)十五課題《課堂教學(xué)創(chuàng)新策略與中學(xué)生素質(zhì)開展研究》，重點(diǎn)選好研究老師，上好公開示范課進(jìn)展討論，實(shí)在開展研究，把課題做實(shí)。3、對(duì)省級(jí)課題《信息技術(shù)與學(xué)科課程整合》，在做好資建立的同時(shí)強(qiáng)化課題論文的撰寫，力爭(zhēng)有論文發(fā)表。4、不定期地組織課題承當(dāng)人員座談交流，做好協(xié)調(diào)工作。三、老師培訓(xùn)工作1、對(duì)參加課題研究的老師，要抓住外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，進(jìn)步老師理論修養(yǎng)。2、繼續(xù)邀請(qǐng)知名專家、學(xué)者到我校講學(xué)。3、有方案、有層次選送老師外出培訓(xùn)。4、對(duì)新分老師做好結(jié)對(duì)工作，力爭(zhēng)短時(shí)間內(nèi)成熟。四、月工作安排：八月份：1、召開教研組組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期教科工作。8月10日。2、各組制定教研方案。8月10日15日。3、確定師徒結(jié)對(duì)方案、目的，新老師大量聽課活動(dòng)。要求本期新調(diào)入、新分入老師聽課不得少于30節(jié)。8月2日9月15日。4、各課題組確定目的。8月20日8月30日。九月份：1、新老師匯報(bào)課活動(dòng)，學(xué)校組織人員聽、評(píng)課，及時(shí)進(jìn)步新老師的上課程度和才能。9月15日9月30日。2、各組正常開展常規(guī)活動(dòng)。3、《玉中教研》資料搜集準(zhǔn)備工作。4、各課題組確定示范課老師，進(jìn)展公開課教案的研討。9月1日9月30日。十月份：1、課題組示范課聽課、評(píng)課活動(dòng)。搜集教案及過程記錄。10月15日10月30日。2、《玉中教研》組稿。10月15日10月30日。3、搞一次學(xué)生調(diào)查，理解老師教學(xué)情況。4、李春華老師講座。指導(dǎo)學(xué)生的詳細(xì)措施。十一月份：1、《玉中教研》印刷出版。11月1日11月30日。2、做好教育局組織的課堂大賽。3、整理教科資料，局部材料上網(wǎng)。4、做好一次質(zhì)量分析^p。十二月份：1、舉辦一次理論講座。12月1日12月7日。2、老師撰寫教學(xué)一得。3、選一名新老師上研討課。4、各組黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。一月份：1、各教研組、課題組總結(jié)情況，撰寫研究報(bào)告或相關(guān)論文。2、做好一切資料的搜集、整理工作。3、做好教研組長(zhǎng)的考核評(píng)比工作。教科處工作任重道遠(yuǎn)，教科處全體成員將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，不斷汲取以往工作的經(jīng)歷、教訓(xùn)，使學(xué)?？蒲泄ぷ鳙@得新的成效！教科處工作方案新選教科處本期將本著打造老師進(jìn)修學(xué)校，效勞教學(xué)、強(qiáng)化教風(fēng)、濃重學(xué)風(fēng)，進(jìn)步質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)抓好課題常規(guī)管理和老師培養(yǎng)。力爭(zhēng)使教科處工作再上新臺(tái)階，特制定以下工作方案：一、教研工作1、編輯出版校刊《玉中教研》第六期?！队裰薪萄小返木庉嬜谥际牵杭瘜W(xué)校的形象宣傳和教育科研為一體，及時(shí)報(bào)研成果。2、加強(qiáng)教研組工作，各教研組每月定期組織2次活動(dòng)，研討相關(guān)教研教學(xué)問題。3、教研組管理以進(jìn)步課堂教學(xué)效率和效益、進(jìn)步老師教學(xué)技術(shù)為重點(diǎn)全方位開展活動(dòng)。二、課題管理1、對(duì)、省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)課題標(biāo)準(zhǔn)過程管理，并進(jìn)一步做好各級(jí)課題的開發(fā)工作。2、對(duì)“十五課題”《課堂教學(xué)創(chuàng)新策略與中學(xué)生素質(zhì)開展研究》，重點(diǎn)選好研究老師，上好公開示范課進(jìn)展討論，實(shí)在開展研究，把課題做實(shí)。3、對(duì)省級(jí)課題《信息技術(shù)與學(xué)科課程整合》，在做好資建立的同時(shí)強(qiáng)化課題論文的撰寫，力爭(zhēng)有論文發(fā)表。4、不定期地組織課題承當(dāng)人員座談交流，做好協(xié)調(diào)工作。三、老師培訓(xùn)工作1、對(duì)參加課題研究的老師，要抓住外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，進(jìn)步老師理論修養(yǎng)。2、繼續(xù)邀請(qǐng)知名專家、學(xué)者到我校講學(xué)。3、有方案、有層次選送老師外出培訓(xùn)。4、對(duì)新分老師做好“結(jié)對(duì)”工作，力爭(zhēng)短時(shí)間內(nèi)成熟。四、月工作安排：八月份：1、召開教研組組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期教科工作。8月10日。2、各組制定教研方案。8月10日——15日。3、確定師徒“結(jié)對(duì)”方案、目的，新老師大量聽課活動(dòng)。要求本期新調(diào)入、新分入老師聽課不得少于30節(jié)。8月2日——9月15日。4、各課題組確定目的。8月20日——8月30日。九月份：1、新老師匯報(bào)課活動(dòng)，學(xué)校組織人員聽、評(píng)課，及時(shí)進(jìn)步新老師的上課程度和才能。9月15日——9月30日。2、各組正常開展常規(guī)活動(dòng)。3、《玉中教研》資料搜集準(zhǔn)備工作。4、各課題組確定示范課老師，進(jìn)展公開課教案的研討。9月1日——9月30日。十月份：1、課題組示范課聽課、評(píng)課活動(dòng)。搜集教案及過程記錄。10月15日——10月30日。2、《玉中教研》組稿。10月15日——10月30日。3、搞一次學(xué)生調(diào)查，理解老師教學(xué)情況。4、李春華老師講座。“指導(dǎo)學(xué)生的詳細(xì)措施”。十一月份：1、《玉中教研》印刷出版。11月1日——11月30日。小學(xué)教科處2023年工作方案范文工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。以進(jìn)步老師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以課題研究為抓手，把教學(xué)研究引向深化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。一、教育科研以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)“科研興校、科研促教、科研強(qiáng)師、科研育人”的教育科研戰(zhàn)略方針，以“觀念引領(lǐng)、課題帶動(dòng)、行動(dòng)研究、問題解決”為思路，開展校本教科研工作。1、進(jìn)一步推進(jìn)課題的研究工作。組織課題組人員或邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)XX年新立項(xiàng)課題再進(jìn)展一次論證，對(duì)課題進(jìn)展梳理，細(xì)化課題研究的方向，進(jìn)一步明確研究的目的、重點(diǎn)、途徑和研究的分工，確保每一位老師或者團(tuán)隊(duì)都有自己的研究方向和重點(diǎn)，使課題的研究活動(dòng)常態(tài)化、正?；＝⑵饎?dòng)態(tài)的電子管理檔案，并逐步上傳有關(guān)研究資料和活動(dòng)信息。2、認(rèn)真做好臺(tái)州市教研系統(tǒng)課題的結(jié)題工作。4月中旬完成結(jié)題工作并在4月底上報(bào)相關(guān)材料，材料包括結(jié)題申請(qǐng)表、研究成果報(bào)告和其他相關(guān)附件。3、夯實(shí)教科陣地，做好教育科研成果的展示和推廣工作。大力提倡老師參與教育科學(xué)研究工作，認(rèn)真理論，勇于探究，擅長(zhǎng)反思，不斷總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，定期選送上報(bào)優(yōu)秀論文，在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。二、老師培訓(xùn)以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以老師專業(yè)化為導(dǎo)向，以校本研訓(xùn)為根底，以終身學(xué)習(xí)為目的，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)平衡開展，全面進(jìn)步老師隊(duì)伍的專業(yè)化程度及整體素質(zhì)。(一)培訓(xùn)對(duì)象。1．老師全員大培訓(xùn)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《浙江省中小學(xué)老師專業(yè)開展培訓(xùn)假設(shè)干規(guī)定〔試行〕》和《溫嶺市中小學(xué)老師專業(yè)開展培訓(xùn)工作施行細(xì)那么》，學(xué)校老師通過參加專業(yè)開展培訓(xùn)，積極接收最前沿的教育信息，拓寬視野，豐富教育知識(shí)儲(chǔ)藏，優(yōu)化老師專業(yè)思想。2．新老師培訓(xùn)。堅(jiān)持理論與理論相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原那么，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。使新老師盡快穩(wěn)固專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，熱愛教育工作，熱愛學(xué)生；熟悉有關(guān)教育法規(guī)和教育教學(xué)環(huán)境；重點(diǎn)理解所任學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系；幫助新老師成功實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。3．骨干老師培訓(xùn)。堅(jiān)持“以師帶徒”活動(dòng)，從思想交流、課前的學(xué)情分析^p、教材分析^p到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)展隨時(shí)對(duì)話、“跟蹤聽課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年老師先定格，再入格，直至跳出“形式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。促使其沿著優(yōu)秀青年老師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名老師的軌跡開展。結(jié)合“xx”老師專業(yè)開展培訓(xùn)規(guī)劃，對(duì)骨干老師實(shí)行“國培方案”和“省培方案”，著力進(jìn)步骨干老師專業(yè)才能和教育教學(xué)程度，推動(dòng)老師隊(duì)伍的整體開展。(二)培訓(xùn)形式。1.校本集中培訓(xùn)。組織全市中小學(xué)老師開展全員性校本研訓(xùn)。通過專家引領(lǐng)、同伴互助、理論反思，為老師提供一個(gè)在理論中學(xué)習(xí)、研究、反思的平臺(tái)，使培訓(xùn)與老師所從事的教學(xué)工作嚴(yán)密相連，有效促進(jìn)老師專業(yè)開展，進(jìn)一步促進(jìn)校本研訓(xùn)工作安康有序地開展。2.網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。它跨越了時(shí)空間隔，讓廣闊老師得以實(shí)現(xiàn)與同行、與能手、與精英、與專家共同在線交流、討論、合作、學(xué)習(xí)的愿望。通過觀看視頻課程、教學(xué)案例片段，進(jìn)展話與話的交流、心與心的碰撞，思想和思想的共融，讓我們?cè)诮涣髦信鲎菜枷?，在交流中深化研討，在交流中解決實(shí)際工作中的問題，在交流中開拓視野、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富信息。3.小組分散培訓(xùn)。以教研組為單位，開展教學(xué)診斷活動(dòng)。在共同研究的過程中開展合作，通過對(duì)課堂教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)展客觀細(xì)致地記錄、歸納、梳理、總結(jié)，從課堂教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)問題，到教學(xué)理論中查找問題根并尋求解決方法，再回到課堂教學(xué)理論，以正確的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，提出診斷方法和教學(xué)建議，以到達(dá)教學(xué)理論與教學(xué)理論的完美交融，最后回歸教學(xué)理論，以教學(xué)理論推動(dòng)教學(xué)理論的進(jìn)一步開展。這樣互相交流，借別人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之智短，利用集體的力量實(shí)現(xiàn)合作建筑工業(yè)群體的共同進(jìn)步。4.個(gè)人自學(xué)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)展讀書研習(xí)，虛心向別人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)展教學(xué)研討和提升，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)構(gòu)造，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與理論，從學(xué)生生命開展的高度積極探究新的課堂教學(xué)；理論中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的老師。(三)培訓(xùn)內(nèi)容。1.繼續(xù)師德師風(fēng)的培訓(xùn)。其內(nèi)容包括老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，與教育相關(guān)的法律、法規(guī)等內(nèi)容。2.教育理論培訓(xùn)。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容，課程改革背景、目的、課程構(gòu)造、教學(xué)策略、課程評(píng)價(jià)、課程管理以及結(jié)合社會(huì)理論活動(dòng)課程等。目的就是更新老師觀念，吃透課程改革神本質(zhì)，盡快適應(yīng)課程改革要求。3.科研素養(yǎng)的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)教育科研的根本方法，從教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)問題，以科研促教研，培養(yǎng)專家型老師，建立一支科研型的老師隊(duì)伍。4.教學(xué)根本功培訓(xùn)。結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，把教學(xué)的各環(huán)節(jié)分解開來，逐項(xiàng)進(jìn)展培訓(xùn)。本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)，是市教育局重點(diǎn)“有效課堂”的相關(guān)研究，從備課、上課、修改、輔導(dǎo)、講評(píng)、命題、評(píng)價(jià)等方面對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)。(四)培訓(xùn)重點(diǎn)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《浙江省中小學(xué)老師專業(yè)開展培訓(xùn)假設(shè)干規(guī)定〔試行〕》和《溫嶺市中小學(xué)老師專業(yè)開展培訓(xùn)工作施行細(xì)那么》，全面開展省“十二、五”老師專業(yè)開展培訓(xùn)。1．通過參加上級(jí)培訓(xùn)，積極接收最前沿的教育信息，拓寬視野，豐富教育知識(shí)儲(chǔ)藏，優(yōu)化老師專業(yè)思想。2．建立和完善我校老師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)制度，擴(kuò)寬老師的專業(yè)成長(zhǎng)渠道，提升老師專業(yè)程度。建立學(xué)校自培體系，為老師的自主開展提供資保證，精心打造一支樂于奉獻(xiàn)、精于業(yè)務(wù)，具有一定教育理論素養(yǎng)的群體老師隊(duì)伍，為提升學(xué)校的辦學(xué)程度和辦學(xué)品位提供優(yōu)質(zhì)資保障。3．結(jié)合我校老師專業(yè)開展方案，在老師中開展“新知識(shí)、新技能、新技術(shù)”的集中培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)和老師自主學(xué)習(xí)為主不斷進(jìn)步老師的專業(yè)知識(shí)、技能和科研才能。結(jié)合培訓(xùn)活動(dòng)，在全鎮(zhèn)老師中開展示范課、引路課、探究課的評(píng)選活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合敘事研究，小課題研究，研訓(xùn)一體，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。4．立足課堂教學(xué)主渠道，圍繞“學(xué)習(xí)——備課——上課——交流——反思——課研”主流程，堅(jiān)持以課改為核心，用課改的新要求來指導(dǎo)老師自身的教學(xué)理論，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，建立自我反思、同伴互助，行動(dòng)研究的學(xué)習(xí)交流形式，著眼于老師課堂教學(xué)實(shí)效的提升，以此促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。三、月份工作安排二月份老師專業(yè)開展網(wǎng)上選課學(xué)校審核各教研組擬訂小組培訓(xùn)方案四級(jí)課題立項(xiàng)公布三月份各級(jí)課題開題論證會(huì)臺(tái)州市XX年教研系統(tǒng)課題申報(bào)臺(tái)州市電化教育研究專項(xiàng)課題結(jié)題骨干老師外出匯報(bào)講座小組分散培訓(xùn)四月份1.臺(tái)州市教研系統(tǒng)課題結(jié)題〔4月6日〕2.小學(xué)班主任30學(xué)時(shí)培訓(xùn)3.小學(xué)語文90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)〔b班〕4.小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)〔b班〕5.小學(xué)科學(xué)老師實(shí)驗(yàn)操作主題培訓(xùn)〔4.164.18〕6.體育動(dòng)力損傷與按摩主題培訓(xùn)〔4.184.20〕7.小學(xué)英語有效課堂教學(xué)短期專題培訓(xùn)〔4.164.18〕8.校本集中培訓(xùn)9.小組分散培訓(xùn)五月份大溪小學(xué)教育科研成果匯編學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)小組分散培訓(xùn)六月份組織參加溫嶺市教育科學(xué)研究成果評(píng)比并上送組織參加臺(tái)州市教科論文評(píng)比并上送一年期新老師考核集中校本培訓(xùn)——省老師專業(yè)開展管理平臺(tái)操作說明小組分散培訓(xùn)七月份XX年下半年老師專業(yè)開展網(wǎng)上選課各級(jí)立項(xiàng)課題階段性小結(jié)第一學(xué)期教科處工作方案一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期，教科處將以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)開展觀為指導(dǎo)；以“讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面自主開展”為宗旨；以課題研究、課程改革、老師培養(yǎng)為抓手；堅(jiān)持在理論中研究，用理論的方法研究，讓老師成為研究者，讓課堂成為實(shí)驗(yàn)室；堅(jiān)持教育科研工作與課堂教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，力求做到“研教結(jié)合、研培結(jié)合、反思提煉、同步開展”；實(shí)現(xiàn)三個(gè)效勞，即為學(xué)校開展效勞，使教科研工作成為營造、培植學(xué)校特色的動(dòng)力和渠道，為老師成長(zhǎng)效勞，使教科研工作成為提升老師素質(zhì)的動(dòng)力和渠道，為教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步效勞，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教學(xué)的動(dòng)力和渠道；進(jìn)一步落實(shí)教育科研的群眾性、示范性和實(shí)驗(yàn)性，為學(xué)校事業(yè)開展實(shí)現(xiàn)新跨越，為昆山教育率先根本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。二、重點(diǎn)工作1、實(shí)在抓好各立項(xiàng)課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作，為下半年“十五”立項(xiàng)課題順利結(jié)題奠定堅(jiān)實(shí)的根底。⑴組織課題研究人員及全校老師參加“XX年度蘇州市教育科研和教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文”評(píng)選活動(dòng)，同時(shí)，積極為課題研究者的研究成果公開發(fā)表或參評(píng)、交流創(chuàng)造條件。⑵省級(jí)立項(xiàng)課題“多方位加強(qiáng)普通中學(xué)美育的實(shí)驗(yàn)研究”作為學(xué)校的龍頭課題，將成為“十五”課題結(jié)題階段的研究重點(diǎn)和結(jié)題準(zhǔn)備工作的重中之重。為此，“傳是文集”第三輯“美育文叢”的編撰及出版工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)展之中。目前各本書稿的初稿已經(jīng)完成近九成，我們將在9月份組織人員對(duì)各個(gè)分冊(cè)書稿進(jìn)展修改、統(tǒng)稿、定稿。同時(shí)，我們將結(jié)合課題組撰寫“美育”課題的結(jié)題報(bào)告。⑶組織各課題組及時(shí)搜集、整理課題研究資料、總結(jié)研究成果，形成課題成果匯編，撰寫結(jié)題報(bào)告，填寫需提交的課題成果鑒定申請(qǐng)書、課題研究成果鑒定書、課題研究成果報(bào)告等，向上級(jí)教科部門提出結(jié)題申請(qǐng)。⑷進(jìn)一步落實(shí)課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和考核制，加強(qiáng)過程管理；配合課題組負(fù)責(zé)人定期召集會(huì)議，開展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)；配合課題組合理使用研究經(jīng)費(fèi)，推動(dòng)課題研究的順利開展。⑸在準(zhǔn)備“十五”立項(xiàng)課題結(jié)題工作的同時(shí)，我們將認(rèn)真考慮“十一五”學(xué)校教育科研的主課題，并為該課題的立項(xiàng)和施行進(jìn)展初步認(rèn)證。我們?cè)O(shè)想發(fā)動(dòng)全校老師就此問題開展討論，共同選擇、擬定學(xué)校新的主課題。2、認(rèn)真做好“導(dǎo)師制”工作，青年老師培訓(xùn)以及教育科研骨干的培養(yǎng)工作，為青年老師的安康成長(zhǎng)、成熟提供條件；為老師進(jìn)一步樹立教科意識(shí)、改良教科方法、進(jìn)步教科程度提供條件；為學(xué)校骨干老師更上一層樓、擠身“名師”行列提供條件。⑴做好“導(dǎo)師制”工作。今年新分配到我校的青年老師不多，所以，本學(xué)期這方面的主要工作是對(duì)03、04兩年的“師徒結(jié)對(duì)”進(jìn)展必要的調(diào)整，向?qū)熀颓嗄昀蠋熖岢雒鞔_目的和任務(wù)，并加強(qiáng)有關(guān)的檢查和調(diào)研，以更好地發(fā)揮“傳幫帶”的要求。⑵做好青年老師培訓(xùn)工作。今年的青年老師培訓(xùn)將以組織或協(xié)助其他部門組織有關(guān)的教學(xué)比賽為重點(diǎn)工作和主要任務(wù)。本學(xué)期我們的主要工作是在工作三年以內(nèi)〔含三年〕的青年老師中開展撰寫讀書筆記、讀書心得的評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)，我們將協(xié)助教務(wù)處組織青年老師參加評(píng)優(yōu)課等比賽活動(dòng)。此外，我們還要組織3次專題講座，主題包括如何組織與課程改革相適應(yīng)的課堂教學(xué)、如何進(jìn)展學(xué)生管理，如何進(jìn)展反思進(jìn)步等方面，并在此根底上進(jìn)展9次研討。在新學(xué)期中，我們要繼續(xù)追求培訓(xùn)內(nèi)容和形式的多樣化、系統(tǒng)化、實(shí)用化，努力實(shí)現(xiàn)“引領(lǐng)思想，標(biāo)準(zhǔn)行為、提升素質(zhì)、促進(jìn)成長(zhǎng)”的目的。⑶本學(xué)期，我們準(zhǔn)備為即將評(píng)職稱的老師提供論文寫作方面的指導(dǎo)。擬開設(shè)兩次講座，一次是有關(guān)論文撰寫的通識(shí)講座，一次是針對(duì)職稱論文評(píng)審要求的專題講座。⑷本學(xué)期，我們還要著力抓好教育科研骨干隊(duì)伍的建立。我們首先要制定“教育科研骨干培養(yǎng)條例”，明確科研骨干的入選條件、權(quán)利、義務(wù)以及培養(yǎng)方案。在確定人選之后，我們將組織他們開展一系列的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。⑸同時(shí)，單獨(dú)或配合教務(wù)處認(rèn)真組織老師外出觀摹、學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。3、加強(qiáng)有關(guān)新課程的研究，組編兩期以課程改革為主題的《昆中教研參考》〔第一期已經(jīng)下發(fā)老師〕。同時(shí)，協(xié)助教務(wù)處做好新課程的施行、管理、培訓(xùn)等工作。4、努力構(gòu)筑教育科研的平臺(tái)，精心組織各級(jí)各類教育科研評(píng)比活動(dòng)，為老師學(xué)習(xí)和展示教育科研的成果提供時(shí)機(jī)和舞臺(tái)。⑴繼續(xù)辦好《昆中教育》，使之進(jìn)一步成為我校老師討論教育教學(xué)的理論和理論，進(jìn)步教科研程度和教育教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期，擬組編以蘇州市“十五”立項(xiàng)課題成果匯編為主題第45期《昆中教育》。同時(shí)，我們要進(jìn)一步辦好《昆中教研參考》和《傳是》“杏壇論語”版。本學(xué)期，擬組編以課程改革和學(xué)校內(nèi)部管理為主題的第8、9期《昆中教研參考》以及四期《傳是》“杏壇論語”版、XX年第3期《江花》。我們將積極參加昆山市優(yōu)秀教育刊物評(píng)比，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)。⑵認(rèn)真組織各項(xiàng)教育科研競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲得較高層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。本學(xué)期，教科處將組織老師參加江蘇省教育學(xué)會(huì)、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評(píng)比、江蘇省中小學(xué)各科教學(xué)教案評(píng)比、江蘇省中學(xué)青年老師“五四杯”教育教學(xué)論文評(píng)比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評(píng)比、昆山市創(chuàng)新教育論文和個(gè)案評(píng)比、昆山市課程改革成果評(píng)比等活動(dòng)。5、認(rèn)真做好職稱論文評(píng)審的組織工作，完成上級(jí)教科部門和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作，積極配合其他處室做好工作。積極參與上級(jí)有關(guān)部門組織的活動(dòng)，積極參加校外教科培訓(xùn)、會(huì)議及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，建立并加強(qiáng)同其他教科先進(jìn)學(xué)校、學(xué)術(shù)刊物的聯(lián)絡(luò)。三、成員分工洪敏：全面主持教科處工作，協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對(duì)外聯(lián)絡(luò)與宣傳；處室工作安排；課題研究的組織與管理；老師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。殷金方：青年老師培訓(xùn)；“導(dǎo)師制”工作；教育科研骨干培養(yǎng)工作；組織“江花”文學(xué)社活動(dòng)和編輯《江花》。陳炳飛：課題研究的組織與管理，《昆中教育》、論文評(píng)比的審稿、修改工作?？娒纾航炭铺幍膶?duì)外宣傳報(bào)道，編輯、校對(duì)工作，學(xué)校網(wǎng)頁教科局部?jī)?nèi)容的充實(shí)更新，材料發(fā)放、收交工作。四、詳細(xì)安排九月份：1、高級(jí)職稱論文送審工作。2、03、04____“導(dǎo)師制”的調(diào)整工作。3、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選”、江蘇省多媒體課件、各科教案評(píng)比組織工作。4、收交老師專題總結(jié)。5、組織青年老師開展讀書筆記、讀書心得評(píng)比活動(dòng)。7、編輯《傳是》“杏壇論語”版。8、部署課題結(jié)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。9、“傳是文集”第三輯“美育文叢”修改、定稿。10、高一新生江花文學(xué)社成員開展工作。十月份：1、上學(xué)期老師教科工作及其成果考核。2、青年老師培訓(xùn)——講座之一及研討。3、為即將評(píng)職稱的老師開設(shè)論文寫作方面的講座之一。4、編輯《傳是》“杏壇論語”版。5、編輯《昆中教研參考》第8期〔課程改革專題下〕。6、蘇州市第五屆“師陶杯”論文評(píng)比組稿。7、“傳是文集”第三輯“美育文叢”的出版工作。十一月份：1、編輯《昆中教育》第45期——局部課題成果匯編。2、青年老師培訓(xùn)——講座之二及研討。3、為即將評(píng)職稱的老師開設(shè)論文寫作方面的講座之二。4、編輯《傳是》之“杏壇論語”版。5、制定學(xué)?！敖逃蒲泄歉膳囵B(yǎng)方案”。6、組織教科研骨干開展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。7、“十五”立項(xiàng)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。十二月份：1、“十五”立項(xiàng)課題結(jié)題活動(dòng)。2、青年老師培訓(xùn)——講座之三及研討。3、中級(jí)職稱論文送審工作。4、編輯《傳是》“杏壇論語”版。5、編輯《昆中教研參考》第9期〔學(xué)校內(nèi)部管理〕。6、編輯《江花》第6編第7期。一月份：1、“十一五”立項(xiàng)課題的征集和初步論證工作。2、組織教科研骨干開展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。3、青年老師讀書筆記、讀書心得評(píng)選。3、撰寫教科處學(xué)期工作總結(jié)。4、教科處材料整理、歸檔。教科處XX年八月中學(xué)春季學(xué)期教科處工作方案中學(xué)春季學(xué)期教科處工作方案**中學(xué)202_年春季學(xué)期教科處工作方案202_年是潞西市委市政府確定的教育年，州教育局確定的教育常規(guī)管理年。8月州委州政府啟動(dòng)了教育教學(xué)改革工作，我校通過專家引領(lǐng)，以一線老師為研究者，以課堂為陣地，推行教學(xué)改革。我們以問題為切入點(diǎn)，認(rèn)真教研，積極考慮，進(jìn)展了一系列的理論和探究，形成我校配餐制教學(xué)改革的初步形式，老師隊(duì)伍專業(yè)化工作得到開展，課堂教學(xué)效率得到逐步進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)也得到了穩(wěn)步提升。202_年，州教育局確定為“教育科研年”，教科處將以此為契機(jī)，根據(jù)《德宏州教育局202_年工作重點(diǎn)》和《德宏州教育局關(guān)于加強(qiáng)教育科研工作的意見》精神，圍繞“抓常規(guī)、興科研、提質(zhì)量、促開展”的工作思路，積極開展我校教育科研工作，扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。本學(xué)期教科處工作方案如下：1、更新老師教學(xué)理念，圍繞新的教學(xué)形式的施行，如何進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)效率、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新才能培養(yǎng)、青年老師培養(yǎng)、學(xué)科組建立等方面擬訂學(xué)科組工作方案和落實(shí)措施，使教育科研工作扎實(shí)有效。2、在教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)科研氣氛，認(rèn)真做好各學(xué)科組課題的征題、立項(xiàng)、檢查、成果評(píng)選工作，做好課題檔案工作，爭(zhēng)取有州級(jí)、市級(jí)教研課題的立項(xiàng)。3、本學(xué)期我們將繼續(xù)全面推進(jìn)老師隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，積極創(chuàng)造時(shí)機(jī)做好學(xué)科帶頭人和骨干老師的培養(yǎng)工作，通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題活動(dòng)等多種形式為老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提供時(shí)機(jī)和舞臺(tái)，盡量安排有培養(yǎng)前途的中青年老師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，通過多種形式使一批具有較高素養(yǎng)和才能的青年老師盡快成長(zhǎng)起來，使學(xué)科帶頭人、骨干老師隊(duì)伍不斷壯大。4、有效組織集體備課、課題研討等活動(dòng)，使教科研活動(dòng)有成效。5、全面推進(jìn)校本建立和校本管理，積極開發(fā)和利用學(xué)校課程資，形成校本化的課程體系，建立校本教研制度，形成以老師自我反思、團(tuán)體互助、專家引領(lǐng)為根本要素的專業(yè)開展思路。6、繼續(xù)抓好直播班聽課制度和被聽課制度，作為學(xué)校一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)步老師課堂教學(xué)整體程度，開展課堂教學(xué)研究、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)交流的重要平臺(tái)，向名校學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)。要求本學(xué)年的語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)老師聽課任務(wù)以聽直播班直播老師的課為主，每學(xué)期不少于5節(jié)。7、加大對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。在下學(xué)期的班會(huì)、校會(huì)、晨會(huì)上多注重對(duì)學(xué)生學(xué)法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)歷交流和演講等方式，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。8、繼續(xù)統(tǒng)一學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)的形式，在進(jìn)步設(shè)計(jì)的質(zhì)量上下功夫。通過一學(xué)期的課堂教學(xué)改革理論，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)歷。本學(xué)期，我們將繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真分析^p課堂教學(xué)改革中存在的問題，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效益。認(rèn)真執(zhí)行**中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理有關(guān)要求，重點(diǎn)抓學(xué)案的編寫、檢查、批閱及課堂教學(xué)。學(xué)案的編寫要求更標(biāo)準(zhǔn)，更精細(xì)，練習(xí)題要精選，適量，并及時(shí)檢查和批閱，教科處、教務(wù)處分學(xué)科分年級(jí)定期進(jìn)展檢查或不定期進(jìn)展抽查。課堂教學(xué)要追求務(wù)實(shí)、和諧、高效，實(shí)現(xiàn)效益的最大化，克制呆板、低效，學(xué)生參與面不大、熱情不高，信心不高，老師一講了之、一走了之，學(xué)生做的少、練的少，老師檢查少、批閱少的現(xiàn)象。9、增強(qiáng)老師的質(zhì)量意識(shí)，把進(jìn)步質(zhì)量抓死、抓實(shí)，由進(jìn)步質(zhì)量來顯現(xiàn)教改成果，特別要關(guān)注、抓好202_年的高考。10、加強(qiáng)高考研討，指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高考試題的研究，加強(qiáng)高三高考復(fù)習(xí)工作的管理與指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)考試的研究與管理。11、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，每個(gè)學(xué)科每?jī)芍苓M(jìn)展一次課堂教學(xué)研究。12、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)科上報(bào)學(xué)校的教改資料，由教科處詳細(xì)要求，以書面形式通知到各學(xué)科長(zhǎng)。13、在現(xiàn)有的老師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案根底上，進(jìn)一步修改完善“老師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案”。14、進(jìn)一步細(xì)化和完善成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析^p和應(yīng)試研究工作?？傊緦W(xué)期教科處要始終以州、市、學(xué)校的總體工作思路和工作方案為主線，努力為學(xué)校的教育教學(xué)改革效勞，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。教科處202_年2月20日學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作方案范文一、指導(dǎo)思想XX年是我國第十一個(gè)五年方案的開局之年，也是實(shí)現(xiàn)更高開展目的的關(guān)鍵之年，認(rèn)真做好這一年的教育科研工作，將對(duì)承繼“十五”成果，創(chuàng)始“十一五”學(xué)校教科工作新場(chǎng)面具有非常重要的意義。本學(xué)期，教科處將以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局和學(xué)校XX年工作意見，堅(jiān)持以“讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面自主開展”為宗旨，以素質(zhì)教育和課程改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持教育科研工作與課堂教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，努力做到“研教結(jié)合，同步相長(zhǎng)”。本學(xué)期，教科處將進(jìn)一步進(jìn)步教科管理程度，進(jìn)一步落實(shí)教育科研的群眾性、示范性和實(shí)驗(yàn)性，實(shí)現(xiàn)老師在參與教育科研的廣度上有新的打破，教科研究在深度上有新的打破，努力為老師和學(xué)生的成長(zhǎng)效勞，為建立安康和諧校園、為學(xué)校事業(yè)開展實(shí)現(xiàn)新跨越作出奉獻(xiàn)。二、重點(diǎn)工作1、認(rèn)真做好“十一五”學(xué)校主課題的立項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為該課題的順利立項(xiàng)奠定堅(jiān)實(shí)的根底?！?〕向全校老師及校外專家廣泛征集學(xué)校“十一五”主課題的選題，召集專門的會(huì)議論證并確定課題?！?〕撰寫課題研究方案，在廣泛征求意見的根底上修改、定稿?！?〕按照江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃和課題指南，做好課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作?！?〕籌備“十一五”立項(xiàng)課題的開題活動(dòng)。〔5〕協(xié)助有關(guān)課題負(fù)責(zé)人做好蘇州市“十五”立項(xiàng)課題的結(jié)題工作?！?〕為了使課題研究更加標(biāo)準(zhǔn)，我們將擬訂課題研究指南和考核方法，進(jìn)一步落實(shí)課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和考核制，加強(qiáng)過程管理。〔7〕積極參加蘇州市教育局組織的第五次教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)，積極參加上級(jí)教科組織的課題成果和課題方案評(píng)選，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)。2、認(rèn)真做好“導(dǎo)師制”工作，青年老師培訓(xùn)及老師教育科研培訓(xùn)工作，重視教育科研骨干的培養(yǎng)，為青年老師的安康成長(zhǎng)提供條件，為老師進(jìn)一步樹立教科意識(shí)、改良教科方法、進(jìn)步教科程度提供條件。〔1〕本學(xué)期，XX屆“導(dǎo)師制”工作將告一段落，我們將按照慣例組織“徒弟”開設(shè)匯報(bào)課，并進(jìn)展必要的總結(jié)?！?〕為了實(shí)現(xiàn)“引領(lǐng)思想、標(biāo)準(zhǔn)行為、提升素質(zhì)、促進(jìn)成長(zhǎng)”的目的，繼續(xù)做好青年老師培訓(xùn)工作。我們將邀請(qǐng)昆山市的特級(jí)老師、教育教學(xué)教科研骨干與我校青年老師交流。我們將通過組織青年老師外出學(xué)習(xí)，激發(fā)其工作積極性和責(zé)任心。我們還將組織青年老師開展專題討論和讀書筆記、讀書心得評(píng)比等活動(dòng)?！?〕擬訂“學(xué)校教育科研骨干培養(yǎng)條例”，組織教科研骨干開展學(xué)習(xí)、研究和交流，優(yōu)先組織其外出學(xué)習(xí)和交流，力求使他們?cè)诔蔀槊麕煹牡缆飞洗蚱平逃蒲蟹矫娴钠款i，更快地開展，為壯大學(xué)校優(yōu)秀老師群體作出奉獻(xiàn)?！?〕推薦學(xué)校教育科研骨干老師參加昆山市第七批學(xué)術(shù)帶頭人的評(píng)選，協(xié)助做好昆山市第三、五批學(xué)術(shù)帶頭人重新評(píng)定工作。3、開展對(duì)課程改革的研究，繼續(xù)為新課程的深化開展提供理論和理論的指導(dǎo)。〔1〕組編一期以“課程改革”為主題的《昆中教研參考》?！?〕協(xié)助學(xué)校組織開展課程、教材、教法和評(píng)價(jià)的研究和研討活動(dòng)。4、重視教育科研平臺(tái)的構(gòu)筑?！?〕努力辦好《昆中教育》，使之進(jìn)一步成為我校老師討論教育教學(xué)的理論和理論，進(jìn)步教科研程度和教育教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期，我們將編輯一期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江花》?！?〕認(rèn)真組織各項(xiàng)教育科研競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲得較高層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。本學(xué)期，我們將重點(diǎn)組織老師參加江蘇省教育廳主辦的“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”，爭(zhēng)取在獲獎(jiǎng)層次上獲得新打破。同時(shí)，我們將重點(diǎn)組織好我校第三次青年老師〔不滿三十五周歲〕教育隨筆征文評(píng)比活動(dòng)?！?〕暢通對(duì)外交流的渠道，為老師參加各類學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng)，展示自我實(shí)力和學(xué)校形象提供條件?！?〕開展一次全校老師參加的論文發(fā)布活動(dòng)，組織撰寫出較高質(zhì)量論文的老師與老師交流論文的主要內(nèi)容及研究心得。〔5〕擬編輯一本“江蘇省昆山中學(xué)優(yōu)秀教育論文選〔1996-XX〕”，爭(zhēng)取正式出版，向校慶六十周年獻(xiàn)禮。5、組建一支編審隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對(duì)老師每學(xué)期撰寫的專題總結(jié)及其他論文進(jìn)展審稿和修改，并負(fù)責(zé)向《昆中教育》推薦、向外推薦發(fā)表或參評(píng)。編審人員一年一聘，由學(xué)校下發(fā)聘書，教科處負(fù)責(zé)管理并安排有關(guān)工作。學(xué)校將給予編審人員一定的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。6、每學(xué)期認(rèn)真宣傳并執(zhí)行已由學(xué)校教代會(huì)通過的《江蘇省昆山中學(xué)教育科研常規(guī)工作考核條理》。7、認(rèn)真完成上級(jí)教科部門和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作，積極配合其他處室做好工作，積極參與上級(jí)有關(guān)部門組織的活動(dòng)，積極參加校外教科培訓(xùn)、會(huì)議及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，建立并加強(qiáng)同教科先進(jìn)學(xué)校、學(xué)術(shù)刊物的聯(lián)絡(luò)。三、成員分工洪敏：全面主持教科處工作，協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對(duì)外聯(lián)絡(luò)與宣傳；處室工作安排；課題研究的組織與管理；老師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。殷金方：青年老師培訓(xùn)；“導(dǎo)師制”工作；教育科研骨干培養(yǎng)工作；組織“江花”文學(xué)社活動(dòng)和編輯《江花》。陳炳飛：課題研究的組織與管理，《昆中教育》、論文評(píng)比的審稿、修改工作?？娒纾航炭铺幍膶?duì)外宣傳報(bào)道，編輯、校對(duì)工作，學(xué)校網(wǎng)頁教科局部?jī)?nèi)容的充實(shí)更新，材料發(fā)放、收交工作。四、詳細(xì)安排二、三月份：1、制定學(xué)期工作方案。2、高級(jí)職稱論文送審工作。3、收交老師學(xué)期專題總結(jié)，并請(qǐng)編審對(duì)有質(zhì)量的稿件提出修改意見。4、青年老師培訓(xùn)。5、草擬學(xué)校教育科研骨干培養(yǎng)條例。6、編輯《傳是》“杏壇論語”版。7、編輯《昆中教研參考》第10期。8、教科櫥窗內(nèi)容更新。9、充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站教科局部的內(nèi)容。10、考核老師上一學(xué)期的教科研工作和成果。11、“江花”文學(xué)社成員充實(shí)。12、《江花》XX年第一期組稿。13、推薦學(xué)校教育科研骨干老師參加昆山市第七批學(xué)術(shù)帶頭人的評(píng)選，協(xié)助做好昆山市第三、五批學(xué)術(shù)帶頭人重新評(píng)定工作。四月份：1、組織XX屆“導(dǎo)師制”滿師匯報(bào)課。2、青年老師培訓(xùn)。3、召集“十一五”學(xué)校主課題規(guī)劃會(huì)議。4、編輯《傳是》“杏壇論語”版。5、上學(xué)期老師教科常規(guī)工作及其成果考核。6、《江花》XX年第二期組稿。7、組織局部青年老師外出學(xué)習(xí)。8、協(xié)助有關(guān)課題負(fù)責(zé)人做好蘇州市“十五”立項(xiàng)課題的結(jié)題工作。9、參加蘇州市教育局組織的第五次教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)，參加上級(jí)教科組織的課題成果和課題方案評(píng)選。10、編輯“江蘇省昆山中學(xué)優(yōu)秀教育論文選〔1996-XX〕”。五月份：1、《昆中教育》第46期組稿。2、青年老師培訓(xùn)。3、編輯《傳是》“杏壇論語”版。4、邀請(qǐng)校外專家來校舉辦教科研培訓(xùn)。5、組織XX屆“導(dǎo)師制”滿師匯報(bào)課。6、編輯《昆中教研參考》第11期。7、撰寫、修定學(xué)?！笆晃濉敝髡n題研究方案，向上級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃辦公室申報(bào)課題。8、組織學(xué)校優(yōu)秀教育科研論文發(fā)布會(huì)。9、組織老師參加江蘇省教育廳舉辦的“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”。10、組織學(xué)校教育科研骨干開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。六、七月份：1、青年老師培訓(xùn)。2、“青煬班”、“涵青班”青年老師讀書筆記、讀書心得評(píng)比。2、組織第三次青年老師“教育隨筆”征文評(píng)比活動(dòng)。3、編輯《傳是》“杏壇論語”版。4、編輯出刊《昆中教育》第46期5、撰寫教科處學(xué)期工作總結(jié)。6、布置老師撰寫學(xué)期專題總結(jié)。7、教科處材料整理、歸檔。8、組織“江花”文學(xué)社成員參加暑期夏令營。XX年2月學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作方案一、指導(dǎo)思想XX年是我國第十一個(gè)五年方案的開局之年，也是實(shí)現(xiàn)更高開展目的的關(guān)鍵之年，認(rèn)真做好這一年的教育科研工作，將對(duì)承繼“十五”成果，創(chuàng)始“十一五”學(xué)校教科工作新場(chǎng)面具有非常重要的意義。本學(xué)期，教科處將以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局和學(xué)校XX年工作意見，堅(jiān)持以“讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面自主開展”為宗旨，以素質(zhì)教育和課程改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持教育科研工作與課堂教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，努力做到“研教結(jié)合，同步相長(zhǎng)”。本學(xué)期，教科處將進(jìn)一步進(jìn)步教科管理程度，進(jìn)一步落實(shí)教育科研的群眾性、示范性和實(shí)驗(yàn)性，實(shí)現(xiàn)老師在參與教育科研的廣度上有新的打破，教科研究在深度上有新的打破，努力為老師和學(xué)生的成長(zhǎng)效勞，為建立安康和諧校園、為學(xué)校事業(yè)開展實(shí)現(xiàn)新跨越作出奉獻(xiàn)。二、重點(diǎn)工作1、認(rèn)真做好“十一五”學(xué)校主課題的立項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為該課題的順利立項(xiàng)奠定堅(jiān)實(shí)的根底?！?〕向全校老師及校外專家廣泛征集學(xué)?！笆晃濉敝髡n題的選題，召集專門的會(huì)議論證并確定課題?！?〕撰寫課題研究方案，在廣泛征求意見的根底上修改、定稿。〔3〕按照江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃和課題指南，做好課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作?！?〕籌備“十一五”立項(xiàng)課題的開題活動(dòng)。〔5〕協(xié)助有關(guān)課題負(fù)責(zé)人做好蘇州市“十五”立項(xiàng)課題的結(jié)題工作。〔6〕為了使課題研究更加標(biāo)準(zhǔn)，我們將擬訂課題研究指南和考核方法，進(jìn)一步落實(shí)課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和考核制，加強(qiáng)過程管理。〔7〕積極參加蘇州市教育局組織的第五次教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)，積極參加上級(jí)教科組織的課題成果和課題方案評(píng)選，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)。2、認(rèn)真做好“導(dǎo)師制”工作，青年老師培訓(xùn)及老師教育科研培訓(xùn)工作，重視教育科研骨干的培養(yǎng)，為青年老師的安康成長(zhǎng)提供條件，為老師進(jìn)一步樹立教科意識(shí)、改良教科方法、進(jìn)步教科程度提供條件?！?〕本學(xué)期，XX屆“導(dǎo)師制”工作將告一段落，我們將按照慣例組織“徒弟”開設(shè)匯報(bào)課，并進(jìn)展必要的總結(jié)。〔2〕為了實(shí)現(xiàn)“引領(lǐng)思想、標(biāo)準(zhǔn)行為、提升素質(zhì)、促進(jìn)成長(zhǎng)”的目的，繼續(xù)做好青年老師培訓(xùn)工作。我們將邀請(qǐng)昆山市的特級(jí)老師、教育教學(xué)教科研骨干與我校青年老師交流。我們將通過組織青年老師外出學(xué)習(xí)，激發(fā)其工作積極性和責(zé)任心。我們還將組織青年老師開展專題討論和讀書筆記、讀書心得評(píng)比等活動(dòng)?！?〕擬訂“學(xué)校教育科研骨干培養(yǎng)條例”，組織教科研骨干開展學(xué)習(xí)、研究和交流，優(yōu)先組織其外出學(xué)習(xí)和交流，力求使他們?cè)诔蔀槊麕煹牡缆飞洗蚱平逃蒲蟹矫娴钠款i，更快地開展，為壯大學(xué)校優(yōu)秀老師群體作出奉獻(xiàn)?！?〕推薦學(xué)校教育科研骨干老師參加昆山市第七批學(xué)術(shù)帶頭人的評(píng)選，協(xié)助做好昆山市第三、五批學(xué)術(shù)帶頭人重新評(píng)定工作。3、開展對(duì)課程改革的研究，繼續(xù)為新課程的深化開展提供理論和理論的指導(dǎo)?！?〕組編一期以“課程改革”為主題的《昆中教研參考》。〔2〕協(xié)助學(xué)校組織開展課程、教材、教法和評(píng)價(jià)的研究和研討活動(dòng)。4、重視教育科研平臺(tái)的構(gòu)筑?！?〕努力辦好《昆中教育》，使之進(jìn)一步成為我校老師討論教育教學(xué)的理論和理論，進(jìn)步教科研程度和教育教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期，我們將編輯一期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江花》。〔2〕認(rèn)真組織各項(xiàng)教育科研競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲得較高層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。本學(xué)期，我們將重點(diǎn)組織老師參加江蘇省教育廳主辦的“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”，爭(zhēng)取在獲獎(jiǎng)層次上獲得新打破。同時(shí)，我們將重點(diǎn)組織好我校第三次青年老師〔不滿三十五周歲〕教育隨筆征文評(píng)比活動(dòng)?！?〕暢通對(duì)外交流的渠道，為老師參加各類學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng)，展示自我實(shí)力和學(xué)校形象提供條件。〔4〕開展一次全校老師參加的論文發(fā)布活動(dòng)，組織撰寫出較高質(zhì)量論文的老師與老師交流論文的主要內(nèi)容及研究心得?！?〕擬編輯一本“江蘇省昆山中學(xué)優(yōu)秀教育論文選〔1996-XX〕”，爭(zhēng)取正式出版，向校慶六十周年獻(xiàn)禮。5、組建一支編審隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對(duì)老師每學(xué)期撰寫的專題總結(jié)及其他論文進(jìn)展審稿和修改，并負(fù)責(zé)向《昆中教育》推薦、向外推薦發(fā)表或參評(píng)。編審人員一年一聘，由學(xué)校下發(fā)聘書，教科處負(fù)責(zé)管理并安排有關(guān)工作。學(xué)校將給予編審人員一定的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。6、每學(xué)期認(rèn)真宣傳并執(zhí)行已由學(xué)校教代會(huì)通過的《江蘇省昆山中學(xué)教育科研常規(guī)工作考核條理》。7、認(rèn)真完成上級(jí)教科部門和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作，積極配合其他處室做好工作，積極參與上級(jí)有關(guān)部門組織的活動(dòng)，積極參加校外教科培訓(xùn)、會(huì)議及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，建立并加強(qiáng)同教科先進(jìn)學(xué)校、學(xué)術(shù)刊物的聯(lián)絡(luò)。三、成員分工洪敏：全面主持教科處工作，協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對(duì)外聯(lián)絡(luò)與宣傳；處室工作安排；課題研究的組織與管理；老師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。殷金方：青年老師培訓(xùn)；“導(dǎo)師制”工作；教育科研骨干培養(yǎng)工作；組織“江花”文學(xué)社活動(dòng)和編輯《江花》。陳炳飛：課題研究的組織與管理，《昆中教育》、論文評(píng)比的審稿、修改工作。繆苗：教科處的對(duì)外宣傳報(bào)道，編輯、校對(duì)工作，學(xué)校網(wǎng)頁教科局部?jī)?nèi)容的充實(shí)更新，材料發(fā)放、收交工作。四、詳細(xì)安排二、三月份：1、制定學(xué)期工作方案。2、高級(jí)職稱論文送審工作。3、收交老師學(xué)期專題總結(jié)，并請(qǐng)編審對(duì)有質(zhì)量的稿件提出修改意見。4、青年老師培訓(xùn)。5、草擬學(xué)校教育科研骨干培養(yǎng)條例。6、編輯《傳是》“杏壇論語”版。7、編輯《昆中教研參考》第10期。8、教科櫥窗內(nèi)容更新。9、充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站教科局部的內(nèi)容。10、考核老師上一學(xué)期的教科研工作和成果。11、“江花”文學(xué)社成員充實(shí)。12、《江花》XX年第一期組稿。13、推薦學(xué)校教育科研骨干老師參加昆山市第七批學(xué)術(shù)帶頭人的評(píng)選，協(xié)助做好昆山市第三、五批學(xué)術(shù)帶頭人重新評(píng)定工作。四月份：1、組織XX屆“導(dǎo)師制”滿師匯報(bào)課。2、青年老師培訓(xùn)。3、召集“十一五”學(xué)校主課題規(guī)劃會(huì)議。4、編輯《傳是》“杏壇論語”版。5、上學(xué)期老師教科常規(guī)工作及其成果考核。6、《江花》XX年第二期組稿。7、組織局部青年老師外出學(xué)習(xí)。8、協(xié)助有關(guān)課題負(fù)責(zé)人做好蘇州市“十五”立項(xiàng)課題的結(jié)題工作。9、參加蘇州市教育局組織的第五次教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)，參加上級(jí)教科組織的課題成果和課題方案評(píng)選。10、編輯“江蘇省昆山中學(xué)優(yōu)秀教育論文選〔1996-XX〕”。五月份：1、《昆中教育》第46期組稿。2、青年老師培訓(xùn)。3、編輯《傳是》“杏壇論語”版。4、邀請(qǐng)校外專家來校舉辦教科研培訓(xùn)。5、組織XX屆“導(dǎo)師制”滿師匯報(bào)課。6、編輯《昆中教研參考》第11期。7、撰寫、修定學(xué)校“十一五”主課題研究方案，向上級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃辦公室申報(bào)課題。8、組織學(xué)校優(yōu)秀教育科研論文發(fā)布會(huì)。9、組織老師參加江蘇省教育廳舉辦的“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”。10、組織學(xué)校教育科研骨干開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。六、七月份：1、青年老師培訓(xùn)。2、“青煬班”、“涵青班”青年老師讀書筆記、讀書心得評(píng)比。2、組織第三次青年老師“教育隨筆”征文評(píng)比活動(dòng)。3、編輯《傳是》“杏壇論語”版。4、編輯出刊《昆中教育》第46期5、撰寫教科處學(xué)期工作總結(jié)。6、布置老師撰寫學(xué)期專題總結(jié)。7、教科處材料整理、歸檔。8、組織“江花”文學(xué)社成員參加暑期夏令營。XX年2月醫(yī)院教科工作方案范文為進(jìn)一步做好我院的科教工作，進(jìn)步醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)程度，使全院醫(yī)務(wù)人員樹立終身教育的理念，確保我院202_年度科教科工作各工程標(biāo)順利完成，特制定本方案：1、完成全院專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)分審核工作。按市衛(wèi)生局要求，完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，嚴(yán)格審核每位技術(shù)人員的學(xué)分，力求學(xué)分達(dá)標(biāo)。保證驗(yàn)證合格率100%。2、爭(zhēng)取更多的申報(bào)省級(jí)和市級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工程，以推進(jìn)學(xué)科的開展。申報(bào)工程符合四新三性，學(xué)科覆蓋率到達(dá)百分之三十以上。3、醫(yī)務(wù)人員的崗位培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新的一年在全院進(jìn)展崗位培訓(xùn)。各科要有年度學(xué)習(xí)方案、采取定期考試方法，對(duì)各科學(xué)習(xí)效果進(jìn)展考核評(píng)價(jià)，每季度一次。進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員必須掌握的共性知識(shí)培訓(xùn)，包括相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例、采取集中培訓(xùn)的方法，聘請(qǐng)法律工作者、院內(nèi)專家、科室主任及高年資醫(yī)師講課，方案每月一次。4、開展四新學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)我院醫(yī)務(wù)人員外出學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法。202_年我院將爭(zhēng)取安排更多的醫(yī)療、護(hù)理專業(yè)人員到省、市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)步我院技術(shù)人員的專業(yè)知識(shí)程度。同時(shí)在外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議中將投入更多的經(jīng)費(fèi)，讓職工有時(shí)機(jī)外出交流、學(xué)習(xí)，力求參會(huì)人員能發(fā)表相關(guān)論文在大會(huì)上發(fā)言。5、做好我院住院醫(yī)師培訓(xùn)工作。組織好各項(xiàng)考核工作，并為符合條件醫(yī)生申報(bào)合格證。6、加強(qiáng)對(duì)基層醫(yī)院的培訓(xùn)和聯(lián)絡(luò)，根據(jù)基層醫(yī)院的需要和縣衛(wèi)生局的安排，對(duì)鄉(xiāng)村衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)展不定期學(xué)術(shù)講座和培訓(xùn)，無條件的承受進(jìn)修人員，為基層醫(yī)院培訓(xùn)醫(yī)學(xué)人才。7、積極配合醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)管理，積極開展三基三嚴(yán)訓(xùn)練，每年開展根本技能操作考核一次，根底理論考試兩次，并計(jì)入技術(shù)檔案。8、注重醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才的培訓(xùn)和引進(jìn)，重點(diǎn)人才培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)具有良好的職業(yè)道德和事業(yè)心，40歲以下具有本科學(xué)歷和中級(jí)以上職稱的業(yè)務(wù)骨干。建議以優(yōu)惠政策引進(jìn)研究生和有一技之長(zhǎng)的專業(yè)人才。我院在新的一年里開展多種形式繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去、科內(nèi)講座、全院培訓(xùn)等學(xué)習(xí)方法，從而進(jìn)步我院醫(yī)療技術(shù)程度和醫(yī)療效勞才能。完成有關(guān)部門交辦的其他各項(xiàng)工作任務(wù)。科教科202_年12月13日職教中心第二學(xué)期教科處工作方案一、指導(dǎo)思想以《溫州市中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔XX-2023〕》以及溫州市教育工作會(huì)議的精神為指導(dǎo)，根據(jù)平陽縣教育局的工作要求，圍繞我校的四個(gè)工作重心，履行教研部門“研究、指導(dǎo)、效勞、管理”四項(xiàng)職責(zé)，重點(diǎn)做好老師專業(yè)開展培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量提升、重點(diǎn)課題管理與研究和校本教研等工作。注重本校特色，深化開展“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革活動(dòng)，討論有效教學(xué)，進(jìn)步工作實(shí)效，推動(dòng)我校教育科研工作的可持續(xù)開展。二、工作重點(diǎn)1.緊緊圍繞教學(xué)常規(guī)，針對(duì)教案撰寫、課堂教學(xué)、作業(yè)布置修改、命題等教學(xué)常規(guī)工作繼續(xù)深化的催促檢查，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)廣闊老師教育教學(xué)行為。2.繼續(xù)拓展途徑，探究新渠道新方法，努力做好校本培訓(xùn)和校本教研工作；兼顧工學(xué)，合理安排，認(rèn)真做好90學(xué)時(shí)老師培訓(xùn)工作。3.圍繞“有效教學(xué)”的主題，突出開展“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革活動(dòng)，開展研究性的教學(xué)比賽活動(dòng)，深化開展多形式的教研組、備課組磨課活動(dòng)，探究適應(yīng)本?？沙掷m(xù)性開展的新途徑。4.催促和指導(dǎo)教研組長(zhǎng)正常開展教研活動(dòng)，努力構(gòu)建和諧實(shí)效的教研組。5.繼續(xù)推行老師個(gè)人教學(xué)教研和教研組考核制度，全程關(guān)注老師個(gè)人成長(zhǎng)和教研組的開展。6.加強(qiáng)對(duì)高級(jí)老師、名師、新秀等老師的管理，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)示范作用。7.積極申報(bào)縣、市、省級(jí)研究課題，加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)，做好包括校級(jí)課題在內(nèi)的各級(jí)課題的結(jié)題工作。8.重點(diǎn)關(guān)注高三段教學(xué)情況，指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)工作。9.按照溫州市學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)年度培訓(xùn)主題及相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，開展多形式的教學(xué)技能和教學(xué)研究學(xué)習(xí)考核工作；繼續(xù)倡導(dǎo)全員讀書活動(dòng)，進(jìn)步老師綜合素質(zhì)。10.認(rèn)真做好校第十屆讀書節(jié)活動(dòng)。平陽縣職業(yè)教育中心教科處202___年二月二十三日主要工作安排周次日期內(nèi)容12月18日至2月24日XX年中小學(xué)老師專業(yè)開展培訓(xùn)·第一輪選課22月25日至3月3日1.XX年中小學(xué)老師專業(yè)開展培訓(xùn)·第一輪選課/科室、校長(zhǎng)審核2.XX年校本課題結(jié)題鑒定暨XX年校本課題申報(bào)3.高三一模分析^p33月4日至3月10日1.第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議2.XX年中小學(xué)老師專業(yè)開展培訓(xùn)·第二輪選課/校長(zhǎng)審核3.組織推薦縣市名老師評(píng)選43月11日至3月17日1.指導(dǎo)老師參加市縣名老師評(píng)比2.組織會(huì)計(jì)專業(yè)老師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)3.民辦教育研究課題申報(bào)4.指導(dǎo)推薦XX年度市縣級(jí)各類課題立項(xiàng)申報(bào)5.組織老師參加縣中職教改研討會(huì)6.指導(dǎo)財(cái)會(huì)、創(chuàng)業(yè)教育老師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比53月18日至3月24日組織老師參加縣XX年中小學(xué)、幼兒園老師(校長(zhǎng))優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比63月25日至3月31日1.推薦參加XX年第一期老師教育技術(shù)才能培訓(xùn)2.組織開展校第十屆讀書節(jié)系列活動(dòng)74月1日至4月7日推薦市裝備中心XX年中小學(xué)教育技術(shù)應(yīng)用論文評(píng)選84月8日至4月14日1.推薦縣XX-XX年度教科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選2.推薦參加中小學(xué)老師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)主題培訓(xùn)，組織開展老師學(xué)科素養(yǎng)考核工作。3.指導(dǎo)推薦省教育技術(shù)規(guī)劃課題申報(bào)94月15日至4月21日1.高三市二模2.高三學(xué)生座談會(huì)104月22日至4月28日期中教學(xué)情況調(diào)查分析^p114月29日至5月5日1.期中考試卷分析^p2.師徒結(jié)對(duì)情況抽查3.五.一放假125月6日至5月12日1.教研組長(zhǎng)會(huì)議及教研組活動(dòng)調(diào)研2.市二模分析^p3.骨干老師示范教學(xué)周活動(dòng)〔安排2—3周時(shí)間〕135月13日至5月19日1.組織材料參加中小學(xué)校本培訓(xùn)年度考核2.校本培訓(xùn)專題講座145月20日至5月26日高三市三模155月27日至6月2日1.各教研組“學(xué)為中心”活動(dòng)及有效課堂、有效教學(xué)專題討論2.XX年度省、市、縣各類教育科研課題結(jié)題166月3日至6月9日高考176月10日至6月16日組織老師年度業(yè)務(wù)考試〔以縣市文件要求為準(zhǔn)〕186月17日至6月23日1.老師教學(xué)科研個(gè)人考核2.師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)196月24日至6月30日1.教研組考核資料上交、考核2.期末教學(xué)材料檢查3.教科研工作總結(jié)207月1日至7月7日期末放假中學(xué)20年春季學(xué)期教科處工作方案中學(xué)202_年春季學(xué)期教科處工作方案**中學(xué)202_年春季學(xué)期教科處工作方案202_年是潞西市委市政府確定的教育年，州教育局確定的教育常規(guī)管理年。8月州委州政府啟動(dòng)了教育教學(xué)改革工作，我校通過專家引領(lǐng)，以一線老師為研究者，以課堂為陣地，推行教學(xué)改革。我們以問題為切入點(diǎn)，認(rèn)真教研，積極考慮，進(jìn)展了一系列的理論和探究，形成我校配餐制教學(xué)改革的初步形式，老師隊(duì)伍專業(yè)化工作得到開展，課堂教學(xué)效率得到逐步進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)也得到了穩(wěn)步提升。202_年，州教育局確定為“教育科研年”，教科處將以此為契機(jī)，根據(jù)《德宏州教育局202_年工作重點(diǎn)》和《德宏州教育局關(guān)于加強(qiáng)教育科研工作的意見》精神，圍繞“抓常規(guī)、興科研、提質(zhì)量、促開展”的工作思路，積極開展我校教育科研工作，扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。本學(xué)期教科處工作方案如下：1、更新老師教學(xué)理念，圍繞新的教學(xué)形式的施行，如何進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)效率、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新才能培養(yǎng)、青年老師培養(yǎng)、學(xué)科組建立等方面擬訂學(xué)科組工作方案和落實(shí)措施，使教育科研工作扎實(shí)有效。2、在教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)科研氣氛，認(rèn)真做好各學(xué)科組課題的征題、立項(xiàng)、檢查、成果評(píng)選工作，做好課題檔案工作，爭(zhēng)取有州級(jí)、市級(jí)教研課題的立項(xiàng)。3、本學(xué)期我們將繼續(xù)全面推進(jìn)老師隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，積極創(chuàng)造時(shí)機(jī)做好學(xué)科帶頭人和骨干老師的培養(yǎng)工作，通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題活動(dòng)等多種形式為老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提供時(shí)機(jī)和舞臺(tái)，盡量安排有培養(yǎng)前途的中青年老師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，通過多種形式使一批具有較高素養(yǎng)和才能的青年老師盡快成長(zhǎng)起來，使學(xué)科帶頭人、骨干老師隊(duì)伍不斷壯大。4、有效組織集體備課、課題研討等活動(dòng)，使教科研活動(dòng)有成效。5、全面推進(jìn)校本建立和校本管理，積極開發(fā)和利用學(xué)校課程資，形成校本化的課程體系，建立校本教研制度，形成以老師自我反思、團(tuán)體互助、專家引領(lǐng)為根本要素的專業(yè)開展思路。6、繼續(xù)抓好直播班聽課制度和被聽課制度，作為學(xué)校一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)步老師課堂教學(xué)整體程度，開展課堂教學(xué)研究、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)交流的重要平臺(tái)，向名校學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)。要求本學(xué)年的語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)老師聽課任務(wù)以聽直播班直播老師的課為主，每學(xué)期不少于5節(jié)。7、加大對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。在下學(xué)期的班會(huì)、校會(huì)、晨會(huì)上多注重對(duì)學(xué)生學(xué)法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)歷交流和演講等方式，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。8、繼續(xù)統(tǒng)一學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)的形式，在進(jìn)步設(shè)計(jì)的質(zhì)量上下功夫。通過一學(xué)期的課堂教學(xué)改革理論，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)歷。本學(xué)期，我們將繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真分析^p課堂教學(xué)改革中存在的問題，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效益。認(rèn)真執(zhí)行**中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理有關(guān)要求，重點(diǎn)抓學(xué)案的編寫、檢查、批閱及課堂教學(xué)。學(xué)案的編寫要求更標(biāo)準(zhǔn)，更精細(xì)，練習(xí)題要精選，適量，并及時(shí)檢查和批閱，教科處、教務(wù)處分學(xué)科分年級(jí)定期進(jìn)展檢查或不定期進(jìn)展抽查。課堂教學(xué)要追求務(wù)實(shí)、和諧、高效，實(shí)現(xiàn)效益的最大化，克制呆板、低效，學(xué)生參與面不大、熱情不高，信心不高，老師一講了之、一走了之，學(xué)生做的少、練的少，老師檢查少、批閱少的現(xiàn)象。9、增強(qiáng)老師的質(zhì)量意識(shí)，把進(jìn)步質(zhì)量抓死、抓實(shí)，由進(jìn)步質(zhì)量來顯現(xiàn)教改成果，特別要關(guān)注、抓好202_年的高考。10、加強(qiáng)高考研討，指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高考試題的研究，加強(qiáng)高三高考復(fù)習(xí)工作的管理與指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)考試的研究與管理。11、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，每個(gè)學(xué)科每?jī)芍苓M(jìn)展一次課堂教學(xué)研究。12、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)科上報(bào)學(xué)校的教改資料，由教科處詳細(xì)要求，以書面形式通知到各學(xué)科長(zhǎng)。13、在現(xiàn)有的老師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案根底上，進(jìn)一步修改完善“老師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案”。14、進(jìn)一步細(xì)化和完善成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析^p和應(yīng)試研究工作?？傊?，本學(xué)期教科處要始終以州、市、學(xué)校的總體工作思路和工作方案為主線，努力為學(xué)校的教育教學(xué)改革效勞，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。教科處202_年2月20日醫(yī)院教科工作方案為進(jìn)一步做好我院的科教工作，進(jìn)步醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)程度，使全院醫(yī)務(wù)人員樹立終身教育的理念，確保我院202_年度科教科工作各工程標(biāo)順利完成，特制定本方案：1、完成全院專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)分審核工作。按市衛(wèi)生局要求，完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，嚴(yán)格審核每位技術(shù)人員的學(xué)分，力求學(xué)分達(dá)標(biāo)。保證驗(yàn)證合格率100%。2、爭(zhēng)取更多的申報(bào)省級(jí)和市級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工程，以推進(jìn)學(xué)科的開展。申報(bào)工程符合四新三性，學(xué)科覆蓋率到達(dá)百分之三十以上。3、醫(yī)務(wù)人員的崗位培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新的一年在全院進(jìn)展崗位培訓(xùn)。各科要有年度學(xué)習(xí)方案、采取定期考試方法，對(duì)各科學(xué)習(xí)效果進(jìn)展考核評(píng)價(jià)，每季度一次。進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員必須掌握的共性知識(shí)培訓(xùn)，包括相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例、采取集中培訓(xùn)的方法，聘請(qǐng)法律工作者、院內(nèi)專家、科室主任及高年資醫(yī)師講課，方案每月一次。4、開展四新學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)我院醫(yī)務(wù)人員外出學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法。202_年我院將爭(zhēng)取安排更多的醫(yī)療、護(hù)理專業(yè)人員到省、市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)步我院技術(shù)人員的專業(yè)知識(shí)程度。同時(shí)在外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議中將投入更多的經(jīng)費(fèi)，讓職工有時(shí)機(jī)外出交流、學(xué)習(xí)，力求參會(huì)人員能發(fā)表相關(guān)論文在大會(huì)上發(fā)言。5、做好我院住院醫(yī)師培訓(xùn)工作。組織好各項(xiàng)考核工作，并為符合條件醫(yī)生申報(bào)合格證。6、加強(qiáng)對(duì)基層醫(yī)院的培訓(xùn)和聯(lián)絡(luò)，根據(jù)基層醫(yī)院的需要和縣衛(wèi)生局的安排，對(duì)鄉(xiāng)村衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)展不定期學(xué)術(shù)講座和培訓(xùn)，無條件的承受進(jìn)修人員，為基層醫(yī)院培訓(xùn)醫(yī)學(xué)人才。7、積極配合醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)管理，積極開展三基三嚴(yán)訓(xùn)練，每年開展根本技能操作考核一次，根底理論考試兩次，并計(jì)入技術(shù)檔案。8、注重醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才的培訓(xùn)和引進(jìn)，重點(diǎn)人才培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)具有良好的職業(yè)道德和事業(yè)心，40歲以下具有本科學(xué)歷和中級(jí)以上職稱的業(yè)務(wù)骨干。建議以優(yōu)惠政策引進(jìn)研究生和有一技之長(zhǎng)的專業(yè)人才。我院在新的一年里開展多種形式繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去、科內(nèi)講座、全院培訓(xùn)等學(xué)習(xí)方法，從而進(jìn)步我院醫(yī)療技術(shù)程度和醫(yī)療效勞才能。完成有關(guān)部門交辦的其他各項(xiàng)工作任務(wù)?？平炭?02_年12月13日小學(xué)2023年上半年教科處工作方案以進(jìn)步老師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以課題研究為抓手，把教學(xué)研究引向深化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。一、教育科研以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)“科研興校、科研促教、科研強(qiáng)師、科研育人”的教育科研戰(zhàn)略方針，以“觀念引領(lǐng)、課題帶動(dòng)、行動(dòng)研究、問題解決”為思路，開展校本教科研工作。1、進(jìn)一步推進(jìn)課題的研究工作。組織課題組人員或邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)XX年新立項(xiàng)課題再進(jìn)展一次論證，對(duì)課題進(jìn)展梳理，細(xì)化課題研究的方向，進(jìn)一步明確研究的目的、重點(diǎn)、途徑和研究的分工，確保每一位老師或者團(tuán)隊(duì)都有自己的研究方向和重點(diǎn)，使課題的研究活動(dòng)常態(tài)化、正?；?。建立起動(dòng)態(tài)的電子管理檔案，并逐步上傳有關(guān)研究資料和活動(dòng)信息。2、認(rèn)真做好臺(tái)州市教研系統(tǒng)課題的結(jié)題工作。4月中旬完成結(jié)題工作并在4月底上報(bào)相關(guān)材料，材料包括結(jié)題申請(qǐng)表、研究成果報(bào)告和其他相關(guān)附件。3、夯實(shí)教科陣地，做好教育科研成果的展示和推廣工作。大力提倡老師參與教育科學(xué)研究工作，認(rèn)真理論，勇于探究，擅長(zhǎng)反思，不斷總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，定期選送上報(bào)優(yōu)秀論文，在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。二、老師培訓(xùn)以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以老師專業(yè)化為導(dǎo)向，以校本研訓(xùn)為根底，以終身學(xué)習(xí)為目的，增增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)平衡開展，全面進(jìn)步老師隊(duì)伍的專業(yè)化程度及整體素質(zhì)。(一)培訓(xùn)對(duì)象。1．老師全員大培訓(xùn)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《浙江省中小學(xué)老師專業(yè)開展培訓(xùn)假設(shè)干規(guī)定〔試行〕》和《溫嶺市中小學(xué)老師專業(yè)開展培訓(xùn)工作施行細(xì)那么》，學(xué)校老師通過參加專業(yè)開展培訓(xùn)，積極接收最前沿的教育信息，拓寬視野，豐富教育知識(shí)儲(chǔ)藏，優(yōu)化老師專業(yè)思想。2．新老師培訓(xùn)。堅(jiān)持理論與理論相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原那么，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。使新老師盡快穩(wěn)固專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，熱愛教育工作，熱愛學(xué)生；熟悉有關(guān)教育法規(guī)和教育教學(xué)環(huán)境；重點(diǎn)理解所任學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系；幫助新老師成功實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。3．骨干老師培訓(xùn)。堅(jiān)持“以師帶徒”活動(dòng)，從思想交流、課前的學(xué)情分析^p、教材分析^p到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)展隨時(shí)對(duì)話、“跟蹤聽課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年老師先定格，再入格，直至跳出“形式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。促使其沿著優(yōu)秀青年老師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名老師的軌跡開展。結(jié)合“xx”老師專業(yè)開展培訓(xùn)規(guī)劃，對(duì)骨干老師實(shí)行“國培方案”和“省培方案”，著力進(jìn)步骨干老師專業(yè)才能和教育教學(xué)程度，推動(dòng)老師隊(duì)伍的整體開展。(二)培訓(xùn)形式。1.校本集中培訓(xùn)。組織全市中小學(xué)老師開展全員性校本研訓(xùn)。通過專家引領(lǐng)、同伴互助、理論反思，為老師提供一個(gè)在理論中學(xué)習(xí)、研究、反思的平臺(tái)，使培訓(xùn)與老師所從事的教學(xué)工作嚴(yán)密相連，有效促進(jìn)老師專業(yè)開展，進(jìn)一步促進(jìn)校本研訓(xùn)工作安康有序地開展。2.網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。它跨越了時(shí)空間隔，讓廣闊老師得以實(shí)現(xiàn)與同行、與能手、與精英、與專家共同在線交流、討論、合作、學(xué)習(xí)的愿望。通過觀看視頻課程、教學(xué)案例片段，進(jìn)展話與話的交流、心與心的碰撞，思想和思想的共融，讓我們?cè)诮涣髦信鲎菜枷?，在交流中深化研討，在交流中解決實(shí)際工作中的問題，在交流中開拓視野、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富信息。共3頁，當(dāng)前第1頁1233.小組分散培訓(xùn)。以教研組為單位，開展教學(xué)診斷活動(dòng)。在共同研究的過程中開展合作，通過對(duì)課堂教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)展客觀細(xì)致地記錄、歸納、梳理、總結(jié)，從課堂教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)問題，到教學(xué)理論中查找問題根并尋求解決方法，再回到課堂教學(xué)理論，以正確的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，提出診斷方法和教學(xué)建議，以到達(dá)教學(xué)理論與教學(xué)理論的完美交融，最后回歸教學(xué)理論，以教學(xué)理論推動(dòng)教學(xué)理論的進(jìn)一步開展。這樣互相交流，借別人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之智短，利用集體的力量實(shí)現(xiàn)合作建筑工業(yè)群體的共同進(jìn)步。4.個(gè)人自學(xué)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)展讀書研習(xí)，虛心向別人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)展教學(xué)研討和提升，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)構(gòu)造，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與理論，從學(xué)生生命開展的高度積極探究新的課堂教學(xué)；理論中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的老師。(三)培訓(xùn)內(nèi)容。1.繼續(xù)師德師風(fēng)的培訓(xùn)。其內(nèi)容包括老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，與教育相關(guān)的法律、法規(guī)等內(nèi)容。2.教育理論培訓(xùn)。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容，課程改革背景、目的、課程構(gòu)造、教學(xué)策略、課程評(píng)價(jià)、課程管理以及結(jié)合社會(huì)理論活動(dòng)課程等。目的就是更新老師觀念，吃透課程改革神本質(zhì)，盡快適應(yīng)課程改革要求。3.科研素養(yǎng)的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)教育科研的根本方法，從教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)問題，以科研促教研，培養(yǎng)專家型老師，建立一支科研型的老師隊(duì)伍。4.教學(xué)根本功培訓(xùn)。結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，把教學(xué)的各環(huán)節(jié)分解開來，逐項(xiàng)進(jìn)展培訓(xùn)。本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)，是市教育局重點(diǎn)“有效課堂”的相關(guān)研究，從備課、上課、修改、輔導(dǎo)、講評(píng)、命題、評(píng)價(jià)等方面對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)。(四)培訓(xùn)重點(diǎn)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《浙江省中小學(xué)老師專業(yè)開展培訓(xùn)假設(shè)干規(guī)定〔試行〕》和《溫嶺市中小學(xué)老師專業(yè)開展培訓(xùn)工作施行細(xì)那么》，全面開展省“十二、五”老師專業(yè)開展培訓(xùn)。1．通過參加上級(jí)培訓(xùn)，積極接收最前沿的教育信息，拓寬視野，豐富教育知識(shí)儲(chǔ)藏，優(yōu)化老師專業(yè)思想。2．建立和完善我校老師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)制度，擴(kuò)寬老師的專業(yè)成長(zhǎng)渠道，提升老師專業(yè)程度。建立學(xué)校自培體系，為老師的自主開展提供資保證，精心打造一支樂于奉獻(xiàn)、精于業(yè)務(wù)，具有一定教育理論素養(yǎng)的群體老師隊(duì)伍，為提升學(xué)校的辦學(xué)程度和辦學(xué)品位提供優(yōu)質(zhì)資保障。3．結(jié)合我校老師專業(yè)開展方案，在老師中開展“新知識(shí)、新技能、新技術(shù)”的集中培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)和老師自主學(xué)習(xí)為主不斷進(jìn)步老師的專業(yè)知識(shí)、技能和科研才能。結(jié)合培訓(xùn)活動(dòng)，在全鎮(zhèn)老師中開展示范課、引路課、探究課的評(píng)選活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合敘事研究，小課題研究，研訓(xùn)一體，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。4．立足課堂教學(xué)主渠道，圍繞“學(xué)習(xí)——備課——上課——交流——反思——課研”主流程，堅(jiān)持以課改為核心，用課改的新要求來指導(dǎo)老師自身的教學(xué)理論，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，建立自我反思、同伴互助，行動(dòng)研究的學(xué)習(xí)交流形式，著眼于老師課堂教學(xué)實(shí)效的提升，以此促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。三、月份工作安排共3頁，當(dāng)前第2頁123教技處工作方案一、指導(dǎo)思想以堅(jiān)持三個(gè)代表重要思想、率先根本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為主旋律，以創(chuàng)立江蘇省教育現(xiàn)代化市為中心工作，大力弘揚(yáng)艱辛創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的三創(chuàng)精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作意見，使教育技術(shù)更好的效勞于學(xué)校的教育教學(xué)工作，以資建立為重點(diǎn)，以強(qiáng)化應(yīng)用為核心，全面提升我校教育技術(shù)的綜合效益和應(yīng)用程度。二、工作重點(diǎn)(一)、以管理為打破，扎實(shí)工作，進(jìn)步教育技術(shù)效勞程度1、加強(qiáng)學(xué)校教育資庫和教學(xué)視頻案例庫的建立。教育資庫和教學(xué)視頻案例庫是直接面向廣闊老師的重要平臺(tái)。本學(xué)期在做好教育資庫和教學(xué)視頻案例庫的框架的根底上，通過對(duì)學(xué)校已有教育教學(xué)資的分類和整合，努力爭(zhēng)取在下半學(xué)期可以更好地效勞于廣闊老師。2、加強(qiáng)專用教室的管理。根據(jù)《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照現(xiàn)行教材的新增或調(diào)整實(shí)驗(yàn)，增補(bǔ)好教育儀器設(shè)備，確保演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的開設(shè)率均為100%;學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器按一人一組裝備，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的理論才能。3、加強(qiáng)現(xiàn)代設(shè)備的維護(hù)。加強(qiáng)對(duì)高二和高三年級(jí)教室多媒體設(shè)備、學(xué)校播送系統(tǒng)和校園閉路電視系統(tǒng)、信息技術(shù)專用教室中電腦的維護(hù)，確保教室的現(xiàn)代化施行正常運(yùn)轉(zhuǎn)。4、加強(qiáng)平安防范工作。加強(qiáng)理化生實(shí)驗(yàn)室易燃、易爆和劇毒藥品的管理和使用，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)平安管理。5、加強(qiáng)教育技術(shù)隊(duì)伍建立。加強(qiáng)教技處人員的自身素質(zhì),勤于鉆研業(yè)務(wù),增強(qiáng)為廣闊老師效勞的意識(shí)和才能。(二)、以競(jìng)賽和考評(píng)為抓手，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)教育技術(shù)工作全面開展1、積極開展教育技術(shù)應(yīng)用系列競(jìng)賽。形成良好的教育技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽機(jī)制，并成為教育技術(shù)應(yīng)用工作的主要抓手，積極組織老師參加中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合評(píng)比、中小學(xué)教育技術(shù)才能賽、中小學(xué)綜合網(wǎng)站及老師博客評(píng)比。2、積極創(chuàng)立蘇州市教育信息化示范學(xué)校。積極對(duì)照蘇州市教育信息化示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，做好相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作，努力爭(zhēng)取本學(xué)年內(nèi)通過蘇州市評(píng)估組的驗(yàn)收。3、積極參加蘇州市中小學(xué)圖書館網(wǎng)頁評(píng)比。積極對(duì)照蘇州市中小學(xué)圖書館網(wǎng)頁評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，做好相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取順利通過本次驗(yàn)收。同時(shí)，通過本次評(píng)比，實(shí)在進(jìn)步我校圖書館網(wǎng)絡(luò)化程度。(三)、以應(yīng)用為核心，深化改革，大力提升教育技術(shù)應(yīng)用程度1、進(jìn)一步壯大課程整合骨干隊(duì)伍。本學(xué)期在做好老師課程整合課件庫的框架的根底上，通過對(duì)老師已有課程整合課件的分類和整合，初步形成我校老師的課程整合課件庫，同時(shí)，積極提升課程整合課件庫的數(shù)量和層次。2、深化信息技術(shù)與課程的整合。實(shí)在處理好技術(shù)與學(xué)科、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，在整合的理論過程中積極關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)主體和相應(yīng)學(xué)科，同時(shí)，積極提升信息技術(shù)與課程整合的層次。3、確保筆記本電腦考核順利進(jìn)展。本學(xué)期開場(chǎng)，將對(duì)第二批購置筆記本電腦的老師實(shí)行還貸考核，將對(duì)考核與獎(jiǎng)勵(lì)方法進(jìn)一步細(xì)化，做到公正、公開，確保考核工作順利進(jìn)展。三、人員安排張永輝：全面負(fù)責(zé)教技處工作。梁霞萍、杜園：管理物理實(shí)驗(yàn)室王海倫、李艷：管理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室沈燕翔：管理生物實(shí)驗(yàn)室馬斌：管理播送電視系統(tǒng)、音像資料、班級(jí)終端設(shè)備吳斌：管理科技樓一、二樓多媒體教室，并協(xié)助馬斌老師的工作舒永祥：管理網(wǎng)絡(luò)教室，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作李然、顧櫻：管理網(wǎng)絡(luò)教室，賈永林：管理網(wǎng)絡(luò)教室，做好網(wǎng)絡(luò)管理工作，協(xié)助辦公室建好校園網(wǎng)四、工作安排九月份：1.高二和高三年級(jí)普通教室多媒體設(shè)備的維護(hù)2.高一、高二年級(jí)電教科代表培訓(xùn)3.硬件防火墻的更換4.高二老師使用顯示終端的培訓(xùn)5.局部老師筆記本電腦的檢修、網(wǎng)絡(luò)線插座的檢修6.第二批購置筆記本電腦老師的還貸考核7.增補(bǔ)好實(shí)驗(yàn)室教育儀器設(shè)備8、參加蘇州市中小學(xué)圖書館網(wǎng)頁評(píng)比十月份：1.音像資料的整理歸類2、做好教育資庫、教學(xué)視頻案例庫和老師課程整合課件庫的建立3、做好創(chuàng)立蘇州市教育信息化示范學(xué)校前期準(zhǔn)備工作十一月份：1、好公開教學(xué)相關(guān)資料搜集、整理工作2、查本學(xué)期的臺(tái)帳記錄3、協(xié)助教務(wù)處做好公開教學(xué)的準(zhǔn)備工作十二月份：1、專用教室和電教設(shè)備的歸檔工作2、完善本學(xué)期的臺(tái)帳記錄一月份：1.班級(jí)終端設(shè)備的寒假保管、音像資料和實(shí)驗(yàn)儀器的催交2.處室學(xué)期總結(jié)小學(xué)2023年上半年教科處工作方案以進(jìn)步老師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以課題研究為抓手，把教學(xué)研究引向深化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。一、教育科研以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)“科研興校、科研促教、科研強(qiáng)師、科研育人”的教育科研戰(zhàn)略方針，以“觀念引領(lǐng)、課題帶動(dòng)、行動(dòng)研究、問題解決”為思路，開展校本教科研工作。1、進(jìn)一步推進(jìn)課題的研究工作。組織課題組人員或邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)XX年新立項(xiàng)課題再進(jìn)展一次論證，對(duì)課題進(jìn)展梳理，細(xì)化課題研究的方向，進(jìn)一步明確研究的目的、重點(diǎn)、途徑和研究的分工，確保每一位老師或者團(tuán)隊(duì)都有自己的研究方向和重點(diǎn)，使課題的研究活動(dòng)常態(tài)化、正?；?。建立起動(dòng)態(tài)的電子管理檔案，并逐步上傳有關(guān)研究資料和活動(dòng)信息。2、認(rèn)真做好臺(tái)州市教研系統(tǒng)課題的結(jié)題工作。4月中旬完成結(jié)題工作并在4月底上報(bào)相關(guān)材料，材料包括結(jié)題申請(qǐng)表、研究成果報(bào)告和其他相關(guān)附件。3、夯實(shí)教科陣地，做好教育科研成果的展示和推廣工作。大力提倡老師參與教育科學(xué)研究工作，認(rèn)真理論，勇于探究，擅長(zhǎng)反思，不斷總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，定期選送上報(bào)優(yōu)秀論文，在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。二、老師培訓(xùn)以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以老師專業(yè)化為導(dǎo)向，以校本研訓(xùn)為根底，以終身學(xué)習(xí)為目的，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)平衡開展，全面進(jìn)步老師隊(duì)伍的專業(yè)化程度及整體素質(zhì)。(一)培訓(xùn)對(duì)象。1．老師全員大培訓(xùn)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《浙江省中小學(xué)老師專業(yè)開展培訓(xùn)假設(shè)干規(guī)定〔試行〕》和《溫嶺市中小學(xué)老師專業(yè)開展培訓(xùn)工作施行細(xì)那么》，學(xué)校老師通過參加專業(yè)開展培訓(xùn)，積極接收最前沿的教育信息，拓寬視野，豐富教育知識(shí)儲(chǔ)藏，優(yōu)化老師專業(yè)思想。2．新老師培訓(xùn)。堅(jiān)持理論與理論相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原那么，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。使新老師盡快穩(wěn)固專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，熱愛教育工作，熱愛學(xué)生；熟悉有關(guān)教育法規(guī)和教育教學(xué)環(huán)境；重點(diǎn)理解所任學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系；幫助新老師成功實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。3．骨干老師培訓(xùn)。堅(jiān)持“以師帶徒”活動(dòng)，從思想交流、課前的學(xué)情分析^p、教材分析^p到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)展隨時(shí)對(duì)話、“跟蹤聽課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年老師先定格，再入格，直至跳出“形式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。促使其沿著優(yōu)秀青年老師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名老師的軌跡開展。結(jié)合“xx”老師專業(yè)開展培訓(xùn)規(guī)劃，對(duì)骨干老師實(shí)行“國培方案”和“省培方案”，著力進(jìn)步骨干老師專業(yè)才能和教育教學(xué)程度，推動(dòng)老師隊(duì)伍的整體開展。(二)培訓(xùn)形式。1.校本集中培訓(xùn)。組織全市中小學(xué)老師開展全員性校本研訓(xùn)。通過專家引領(lǐng)、同伴互助、理論反思，為老師提供一個(gè)在理論中學(xué)習(xí)、研究、反思的平臺(tái)，使培訓(xùn)與老師所從事的教學(xué)工作嚴(yán)密相連，有效促進(jìn)老師專業(yè)開展，進(jìn)一步促進(jìn)校本研訓(xùn)工作安康有序地開展。2.網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。它跨越了時(shí)空間隔，讓廣闊老師得以實(shí)現(xiàn)與同行、與能手、與精英、與專家共同在線交流、討論、合作、學(xué)習(xí)的愿望。通過觀看視頻課程、教學(xué)案例片段，進(jìn)展話與話的交流、心與心的碰撞，思想和思想的共融，讓我們?cè)诮涣髦信鲎菜枷?，在交流中深化研討，在交流中解決實(shí)際工作中的問題，在交流中開拓視野、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富信息。3.小組分散培訓(xùn)。以教研組為單位，開展教學(xué)診斷活動(dòng)。在共同研究的過程中開展合作，通過對(duì)課堂教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)展客觀細(xì)致地記錄、歸納、梳理、總結(jié)，從課堂教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)問題，到教學(xué)理論中查找問題根并尋求解決方法，再回到課堂教學(xué)理論，以正確的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，提出診斷方法和教學(xué)建議，以到達(dá)教學(xué)理論與教學(xué)理論的完美交融，最后回歸教學(xué)理論，以教學(xué)理論推動(dòng)教學(xué)理論的進(jìn)一步開展。這樣互相交流，借別人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之智短，利用集體的力量實(shí)現(xiàn)合作建筑工業(yè)群體的共同進(jìn)步。4.個(gè)人自學(xué)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電