師范專業(yè)大學(xué)生報告15篇

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【第1篇】師范專業(yè)畢業(yè)高校生教育實習(xí)報告范文

教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒、鼓舞!

首先感謝庫區(qū)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的關(guān)心與支持，更要感謝同學(xué)們在實習(xí)期間帶給我的歡樂與啟發(fā)!短短半年的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在確定自己的同時，當(dāng)然我暴露出的不足也許多，有一句話說的好：教然后知不足。真的感覺到了!實習(xí)這段時間感覺自己才剛剛師范，自己需要提高的地方太多了。每節(jié)課前我都能夠聽從科任老師的指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予科任老師批閱后進行試講。在各位老師提出的看法的基礎(chǔ)上，再次對教案進行了修改后才上臺講課，課后仔細(xì)批改作業(yè)。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，最終一周我接受了中心校教學(xué)主任的聽課與考核，考核的結(jié)果還算滿足，當(dāng)然有聽課和沒有聽課的效果還是不一樣的。這次被聽課的經(jīng)受更讓我成長了許多!至少我不再像以前很懼有人聽你的課。實習(xí)期間前幾節(jié)講課過程中，我的腦袋里根本沒有"時間'這個概念，更談不上"時間安排教學(xué)'了。但幾個月實習(xí)下來，我在這方面也有了明顯提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊急，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多同學(xué)甚至老師的目光也能夠全盤接收。現(xiàn)在我也初步具備了肯定的教學(xué)力量。但我知道我仍舊是一個成長中的老師，成長的過程是需要范錯誤的，所以面對實習(xí)期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對。我對于實習(xí)的理解是：實習(xí)就是一個不斷修正自己的過程，實習(xí)學(xué)校就是給自己犯錯誤并改正錯誤的平臺。所以說無論是好的還是不好的，這都是我實習(xí)的收獲，收獲就是財寶，信任將來這筆財寶能用上!

在教學(xué)討論方面，通過這幾個月的實習(xí)，我還留心地觀看了本班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的狀況，并通過問卷調(diào)查和與同學(xué)溝通的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我準(zhǔn)備從同學(xué)的英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今學(xué)校教育中的一大難題英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)。許多人往往從老師或教材的角度去分析影響同學(xué)英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽視了另一個學(xué)習(xí)中的主體同學(xué)。

我認(rèn)為學(xué)校的仆人永久是同學(xué)，所以我的教學(xué)與管理都是本著"以同學(xué)為本'。說到管理班級，這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與同學(xué)相處，如何管理同學(xué)。在班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必需獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人該能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及嘉獎和懲處。這樣能夠使同學(xué)更好的遵守紀(jì)律。對于個別淘氣的同學(xué)的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。反正老師對于同學(xué)的確定，鼓舞，表揚肯定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于批判。在這半年時間也驗證了這一點。其實真是"只有教不好的老師，沒有教不好的同學(xué)'，教學(xué)方法至關(guān)重要。簡潔的一句話讓我更加信任一句教育名言的宏大。教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒、鼓舞!在管理同學(xué)我本著更多的接觸同學(xué)，沒事就走進同學(xué)，多去班級，多讓同學(xué)給自己找麻煩，多關(guān)心同學(xué)解決問題，這讓我熬煉的機會就更大，閱歷也會積累的更多!

【第2篇】2022年師范專業(yè)高校生實習(xí)報告

實習(xí)是高校教育最終一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。

為期五周的實習(xí)即將畫上句點。5月26日，我們在老師的帶領(lǐng)下進駐哈爾濱市香紅學(xué)校校實習(xí)點。剛開頭時，我們對這個校內(nèi)的一切都布滿了生疏感，但是在香紅學(xué)校老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們很快融入了這里的教學(xué)工作和生活。我們從英語教學(xué)指導(dǎo)老師身上窺到了上好每堂英語課的真諦和成為一個優(yōu)秀英語老師所應(yīng)具備的素養(yǎng)。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，很多瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。與此同時，我們與同學(xué)之間建立起了深厚的情意。

五周里，我經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換，并順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢嵙?xí)任務(wù)。觀看老師如何設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，如何備課，如何講授新課，如何駕馭課堂，如何掌控時間，如何批改作業(yè)。我每天做聽課筆記，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，一路走來，深受其教。兩周內(nèi)，我們的實習(xí)流程基本是：聽課，參與集體備課，小組備課，模擬講課，我感到每天都有新感受、新收獲，此次實習(xí)，受益許多。

初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊急了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不勝利。我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我究竟是一名實習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實習(xí)中漸漸變得“英勇”。雖然開頭也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告知我，應(yīng)當(dāng)對自己有信念，應(yīng)有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡快!

在實習(xí)工作中讓我熟悉自我的角色定位。不應(yīng)當(dāng)做怎樣的人，而且是做怎樣的老師。老師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是老師應(yīng)具備的美德，是老師的天職，作為一名學(xué)校老師，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)把喜愛同學(xué)放在第一位。喜愛同學(xué)包括敬重信任同學(xué)、愛惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，成果好壞，我都要一視同仁。對性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱忱關(guān)心。意圖使恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。，老師的真誠同學(xué)是能感受到的。我深深地體會到老師應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平常的工作中，還要邊教邊學(xué)，學(xué)校支配我聽課的機會，向老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進的教育教學(xué)閱歷，現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)同學(xué)的狀況組織教學(xué)。盡量面對全體同學(xué)，因材施教，讓每個同學(xué)成為真正的學(xué)習(xí)仆人。實習(xí)工作，有了收獲，但也發(fā)覺了問題。今后的路，我會走好每一步，努力實踐，擅長總結(jié)閱歷，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

一個多月實習(xí)是短暫的，更是難忘的。香紅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷老師一言一行、同學(xué)的勤奮刻苦，甚至是這里的一草一木都已經(jīng)深深地印刻在我們的腦海之中。我們從一些小小的哀痛和困惑中收獲著，成長著。這一個月的實習(xí)生活將會是我們老師生涯的起點，也注定會成為我們?nèi)松?dāng)中一抹別樣的顏色。

實習(xí)的經(jīng)受雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭!

【第3篇】2022年5月師范專業(yè)的高校生社會實踐報告范文

由于現(xiàn)在我們是一個師范專業(yè)的同學(xué)，所以在平常大家就比較留意老師素養(yǎng)的培育。

為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中熬煉自己，大家都在四周的幼兒園找了工作。

在即將上崗做實習(xí)老師時，我們是躊躇滿志，滿懷著盼望和向往希望上課的一天，盼望自己的實習(xí)道路精彩，漂亮?？墒抢显捳f的好“事與愿違”啊。這一個多月的實習(xí)生活，讓我們真正的體會到了做老師不簡單，做一名好老師就更不簡單了。

首先,如何支配好自己的上課內(nèi)容?

作為一名優(yōu)秀的老師，首要的任務(wù)就是把合適的學(xué)問用最有效的方法傳授給同學(xué)，并引導(dǎo)同學(xué)去發(fā)覺學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。

在我經(jīng)過這短短的一個多月里，我通過實踐和詢問,最終略微摸索出了幾條自己小小的閱歷。

1.在支配上課內(nèi)容時,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的根據(jù)大綱和考慮同學(xué)的現(xiàn)有學(xué)問力量水平.內(nèi)容不宜太簡潔也不宜太難。太易則回讓同學(xué)覺得學(xué)習(xí)是一件太簡潔的事情，也會讓同學(xué)在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和同學(xué)之間的良好關(guān)系的形成。但是假如學(xué)問太難，又回讓同學(xué)感到有無比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心情.所以在上課內(nèi)容的支配上還是要考慮到多方因素的。

2.在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到學(xué)問的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)時代的進展。我們現(xiàn)代社會是一個高速進展的時代，老師在上課時，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和學(xué)問做出適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變。

其次,是老師如何指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)?

在這個告知進展的時代,作為老師，不是把學(xué)問“填鴨式”地輸送給同學(xué)，而是指導(dǎo)同學(xué)如何搞好學(xué)習(xí)，并把學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量。在學(xué)問的海洋中，老師如燈塔如舵手，引導(dǎo)同學(xué)如何“揚波擊水”，只有這樣，同學(xué)畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競爭的時代。以下是我在前人的基礎(chǔ)上,經(jīng)過自己的實踐,得到的一些方法。

一、用歡樂方法把學(xué)習(xí)的歡樂傳授給同學(xué)

學(xué)問是人類的精神財寶。讀書學(xué)習(xí)是一種美妙的精神享受。身為老師，在傳授學(xué)問的同時，要把這種學(xué)習(xí)帶來的歡樂和享受傳遞給同學(xué).特殊是學(xué)習(xí)成果不佳的同學(xué)，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無奈、很勞累、很苦痛的事情,所以對于學(xué)習(xí)不好的同學(xué)我們作為一名老師就更應(yīng)當(dāng)去關(guān)心他們，用歡樂的方法把學(xué)習(xí)的歡樂傳授給同學(xué)。所以作為老師要精通教材，對書本學(xué)問進行深加工，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助形象好玩的教具，傾注于感情，聲情并茂、敏捷多樣地進行授課，使教書成為好玩的事情。然后把這種樂趣傳遞給同學(xué)，使同學(xué)產(chǎn)生奇怪???心，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在學(xué)學(xué)問的同時，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，同學(xué)就會越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。

二、在適當(dāng)?shù)臅r候給同學(xué)適當(dāng)?shù)馁潛P

贊揚是“老師”的“老師”。當(dāng)活動的結(jié)果得到確定時,人會愛好更濃、干勁更足,從而越干越好，走上“干得好──得到確定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，由于活動而受到責(zé)罵或貶低時，則會使人心懊喪，愛好索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。老師對于同學(xué)在學(xué)習(xí)中取得的進步和成果要賜予確定和準(zhǔn)時表揚，使同學(xué)產(chǎn)生榮譽感。對于落后的同學(xué)，老師更要細(xì)心挖掘其優(yōu)點，發(fā)揮其特長，常常給以鼓舞;對于取得的點滴進步，都要準(zhǔn)時賜予贊揚。所以，當(dāng)一個老師在批判同學(xué)時，應(yīng)當(dāng)多多的考慮一下，是不是真的非要批判他呢，經(jīng)常要提示自己多多的給與同學(xué)贊揚。三、關(guān)心同學(xué)變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)

同學(xué)的學(xué)習(xí)成果提高了，學(xué)習(xí)樂趣深厚了，學(xué)問豐富了，視野開闊了，就會產(chǎn)生自己學(xué)習(xí)愿望，此時同學(xué)的學(xué)習(xí)是盲目的，這就要求老師準(zhǔn)時為同學(xué)確定方向，設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)越詳細(xì)越清楚，實施越簡單，也越簡單見成果，成果不斷累積的總和就是目標(biāo)的實現(xiàn)。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)是同學(xué)的學(xué)習(xí)力量從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點。

最終，是如何管好一群精力充足的青春期同學(xué)?

這是一個看似簡潔，其實卻是一個最困難的問題。同學(xué)的心情并不再我們的掌握范圍內(nèi)。例如當(dāng)說到如何支配教學(xué)內(nèi)容時，我們老師是有主動權(quán)的，我們可以依據(jù)需要來支配合適的內(nèi)容。但是，這一群正處于青春期的同學(xué)來說，他們有時連自己都左右不了自己的心情。作為老師，要管教好他們，的確是一件困難得事情。

我經(jīng)過了這短短的實習(xí)期，也有了一些自己的看法。

1.用輕松活潑的教學(xué)方式教同學(xué)們

用輕松活潑的教學(xué)方式教同學(xué)們，讓同學(xué)接受你，然后你再教學(xué)的過程中，慢慢注入做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性元素。信任沒有一個同學(xué)能不喜愛一個既好玩近人又和善正直的老師。這樣的老師應(yīng)可以感染到同學(xué)們。

2.要作好同學(xué)的心理工作

現(xiàn)在青春期同學(xué)面臨著很多心理問題，諸如：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、青春期苦惱、“早戀”、家庭(師生)代溝。所以在如何管教好同學(xué)時，也要考慮到這些同學(xué)的心理方面。

首先要做到真正的了解同學(xué)。教育同學(xué)的前提是了解同學(xué)，了解同學(xué)就要了解同學(xué)的歷史、家庭背景和現(xiàn)狀。同時，要了解同學(xué)就要與同學(xué)多接觸，多聽聽同學(xué)的心聲，只有做同學(xué)的知心伴侶，才能知道同學(xué)的真正想法。其次，老師要對同學(xué)敬重和信任。當(dāng)老師對同學(xué)表達(dá)肯定的敬重和信任時，同學(xué)就會感覺到老師對自己還死很有信念的，無形中促進了同學(xué)的樂觀向上的信念。而假如老師認(rèn)為同學(xué)無可救藥、其問題不行解決，在態(tài)度上難免有所表露，同學(xué)接收到這樣的信息，他們對自身的評價也會傾向于消極，失去進步的信念和士氣，進而破罐子破摔。最終，老師在處理問題時，有時也要站在同學(xué)的角度來考慮問題。這樣才能公正公正的處理好問題，做到全面的考慮問題。

最終，雖然說在實習(xí)的過程中遇到了許多的困難，但是其中還是帶給了我無限的樂趣。作為一群還沒有長大的孩子，他們的天真和無邪深深地感動了我，也歡樂了我，讓我體會到久違了的童年的歡樂。還有，同學(xué)把握當(dāng)成了他們的伴侶，每天把歡樂和哀痛都與我共享，真正的體到了一個勝利老師的樂趣。

通過這短短的一個多月的實習(xí)，我們才真正的體會到了作為一名老師的歡樂和苦惱，也找到了作為一名老師是多么光榮和驕傲的事情。

【第4篇】2022年4月師范專業(yè)高校生實習(xí)報告范文

實習(xí)是高校教育最終一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。

為期五周的實習(xí)即將畫上句點。5月26日，我們在老師的帶領(lǐng)下進駐哈爾濱市香紅學(xué)校校實習(xí)點。剛開頭時，我們對這個校內(nèi)的一切都布滿了生疏感，但是在香紅學(xué)校老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們很快融入了這里的教學(xué)工作和生活。我們從英語教學(xué)指導(dǎo)老師身上窺到了上好每堂英語課的真諦和成為一個優(yōu)秀英語老師所應(yīng)具備的素養(yǎng)。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，很多瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。與此同時，我們與同學(xué)之間建立起了深厚的情意。

五周里，我經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換，并順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢嵙?xí)任務(wù)。觀看老師如何設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，如何備課，如何講授新課，如何駕馭課堂，如何掌控時間，如何批改作業(yè)。我每天做聽課筆記，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，一路走來，深受其教。兩周內(nèi)，我們的實習(xí)流程基本是：聽課，參與集體備課，小組備課，模擬講課，我感到每天都有新感受、新收獲，此次實習(xí)，受益許多。

初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊急了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不勝利。我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我究竟是一名實習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實習(xí)中漸漸變得“英勇”。雖然開頭也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告知我，應(yīng)當(dāng)對自己有信念，應(yīng)有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡快!

在實習(xí)工作中讓我熟悉自我的角色定位。不應(yīng)當(dāng)做怎樣的人，而且是做怎樣的老師。老師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是老師應(yīng)具備的美德，是老師的天職，作為一名學(xué)校老師，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)把喜愛同學(xué)放在第一位。喜愛同學(xué)包括敬重信任同學(xué)、愛惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，成果好壞，我都要一視同仁。對性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱忱關(guān)心。意圖使恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。，老師的真誠同學(xué)是能感受到的。我深深地體會到老師應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平常的工作中，還要邊教邊學(xué)，學(xué)校支配我聽課的機會，向老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進的教育教學(xué)閱歷，現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)同學(xué)的狀況組織教學(xué)。盡量面對全體同學(xué)，因材施教，讓每個同學(xué)成為真正的學(xué)習(xí)仆人。實習(xí)工作，有了收獲，但也發(fā)覺了問題。今后的路，我會走好每一步，努力實踐，擅長總結(jié)閱歷，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

一個多月實習(xí)是短暫的，更是難忘的。香紅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷老師一言一行、同學(xué)的勤奮刻苦，甚至是這里的一草一木都已經(jīng)深深地印刻在我們的腦海之中。我們從一些小小的哀痛和困惑中收獲著，成長著。這一個月的實習(xí)生活將會是我們老師生涯的起點，也注定會成為我們?nèi)松?dāng)中一抹別樣的顏色。

實習(xí)的經(jīng)受雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭!

【第5篇】師范專業(yè)高校畢業(yè)高校生教育實習(xí)報告范文

實習(xí)是高校教育一個非常重要的實踐性環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培育和熬煉了我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，專業(yè)學(xué)問去獨立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實際動手力量，積累社會閱歷，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)。

x月x日至x月x日期間，我到xx市高等?？茖W(xué)校進行了為期28天的教育實習(xí)。28天的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在高專老師的支持和指導(dǎo)下，在實習(xí)指導(dǎo)老師的關(guān)心和輔導(dǎo)下，我們的實習(xí)工作取得了比較圓滿的勝利?，F(xiàn)將我的實習(xí)心得總結(jié)如下：

一、教育工作方面

1、聽課實習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)?shù)纳虅?wù)英語口語談判實習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種特地聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷，和處理課堂的方法，與同學(xué)互動的技巧等等。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)力量的積累。

2、備課教學(xué)工作的其次個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要預(yù)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開頭，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和同學(xué)的實際生活相聯(lián)系，還要考慮同學(xué)原有的學(xué)問水平，同學(xué)的接受力量，同學(xué)對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的狀況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改，郭老師會告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方該更多的與同學(xué)互動，那些地方留意引導(dǎo)同學(xué)勾畫重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給老師郭檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細(xì)地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中仔細(xì)對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對同學(xué)負(fù)責(zé)。以前作為同學(xué)聽課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問;現(xiàn)在作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)覺要講解的問題許多。

老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進行個別溝通。我在剛開頭時心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不是非常強，課堂消失了實習(xí)老師會常常會犯的問題：備課"太完善'了，始終按自己的思路講，不夠顧慮到同學(xué)的反應(yīng);語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中漸漸得到了改善和克服。

4作業(yè)練習(xí)批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤，彌補其中的不足，是特別重要的。尤其是對于作文的批改，更是仔細(xì)嚴(yán)格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性,并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給同學(xué)訂正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工，必需要用足夠的急躁和毅力去愛惜每一個同學(xué)。

【第6篇】2022年7月師范專業(yè)高校生實習(xí)報告

寒往暑來，光陰荏苒。兩年的支教生活即將畫上句號。有人說：“一個人的經(jīng)受將會是他的珍貴財寶”。以下我將這兩年來的“財寶”作如下總結(jié)。

一、在思想上

本人喜愛祖國，喜愛人民,堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，團結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。

二、在教學(xué)工作上

1、首先，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不由于個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給同學(xué)做了極好的表率。

2、仔細(xì)備好每一節(jié)課。樂觀參與學(xué)校的教研活動。組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，要提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好同學(xué)的思想教育，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，利用課余時間解答同學(xué)提出的問題，并對重難點進行講解和分析。對于個別好學(xué)的同學(xué)，進行了課余輔導(dǎo)，制定學(xué)習(xí)方案和目標(biāo)。同時分小組，進行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí)，以及一對一的好生關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。注意同學(xué)語文基礎(chǔ)學(xué)問的的培育，培育他們的語文素養(yǎng)，例如進行了一個學(xué)期的練硬筆書法，朗讀等。注意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能。

3、作為班主任，注意和同學(xué)的溝通，即時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)生活及其思想狀態(tài)。利用自己是語文老師這個便利，叫同學(xué)寫周記，和同學(xué)進行溝通。剛開頭，同學(xué)都是幾行，甚至有的是幾個字，但自己都是仔細(xì)的回答，為了鼓舞他們，自己有時在留言上，比他們寫了還多，漸漸的同學(xué)的周記也在變長，并和一些同學(xué)開頭了心和心的溝通，甚至有些同學(xué)告知我，他們漸漸的喜愛上寫周記。

三、主要教學(xué)成果上

在全校師生的團結(jié)協(xié)作下，南幢學(xué)校有著良好的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)明的紀(jì)律，干凈的校內(nèi)環(huán)境，孩子們樂觀進取，樂觀向上。因此在我?guī)ьI(lǐng)的班級學(xué)科每次統(tǒng)考中名列前茅。兼任本校英語課程。在指導(dǎo)同學(xué)林愛玲參與英語口語競賽中兩年來均獲學(xué)區(qū)一等獎。在擔(dān)當(dāng)?？傒o導(dǎo)員時組織開展了“感悟母愛”主題大隊觀摩活動受到領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評。xx年的六一組織“紅絲巾”方陣參與學(xué)區(qū)競賽時獲二等獎。xx年指導(dǎo)同學(xué)以“炫鼓飛揚”參與學(xué)區(qū)六一才藝大比拼獲三等獎。xx秋指導(dǎo)同學(xué)郭薪蘭參與學(xué)區(qū)演講競賽獲三等獎，xx春指導(dǎo)同學(xué)郭薪蘭參與作文競賽獲二等獎。xx秋指同學(xué)林燕琴參與學(xué)區(qū)鉛筆字競賽獲三等獎。xx春指導(dǎo)同學(xué)郭薪蘭參與作文競賽獲三等獎。

此外，本人樂觀參加學(xué)區(qū)的各項活動，如撰寫師德演講稿，師德演講，教學(xué)設(shè)計，老師下水文等競賽都有獲獎。并應(yīng)縣教研室之邀分別于xx年5月到仔口中心學(xué)校上展現(xiàn)課《歡樂的小公雞》，xx年3月到玉斗中心學(xué)校上展現(xiàn)課《獅子和兔子》均受到好評。

【第7篇】師范專業(yè)高校畢業(yè)高校生實習(xí)報告范文范本

"師者,傳道授業(yè)解惑也'

"老師是人類靈魂的工程師'

帶著這樣的目標(biāo)和傲慢,我開頭了我的老師實習(xí)之旅,近50天的時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習(xí)生化布滿未知、驚喜、歡樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

我實習(xí)的班級是高中三班級36班，這是一批相對特別的同學(xué)、憧憬高校、布滿奇怪???、面對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀(jì)，沒有膚淺，洋溢著青春的活力。記得8月16號剛到教室，經(jīng)過指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹，他們便報以熱忱的掌聲以示，課間休息便"小付老師好'"學(xué)姐好'的聲音不絕于耳，從這時起，我開頭了角色轉(zhuǎn)換。

剛開頭實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過敘述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。

在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)力量的積累。聽了一周的課后，我開頭走上講臺，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時間講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，開頭漸漸適應(yīng)課堂氣場。由于閱歷不夠，應(yīng)變力量不強，這幾堂課純粹是灌輸學(xué)問，毫無藝術(shù)感。

熟悉了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的語文課時，還是消失了"上課重點不突出'、"講課挨次不清晰'等問題。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點，他沒有絲毫的架子，更多的是伴侶的親切交談。

隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開頭有了一些進步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文，分不同層面熬煉和培育我的授課力量。

在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、同學(xué)不協(xié)作。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系，而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員、同學(xué)們的良師益友。

俗話說："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。'對于已經(jīng)具備了肯定程度自學(xué)力量，能夠獨立思索的高三同學(xué)，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)愛好利用起來，使他們在歡樂中學(xué)習(xí)。我采納以同學(xué)為主，老師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思索題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性開頭發(fā)揮作用，由"要我學(xué)'的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了"我要學(xué)'的學(xué)習(xí)方式。讓這群面對高考壓力的高三同學(xué)學(xué)的輕松歡樂。

批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤，彌補其中的不足，是特別重要的。尤其是對于作文的批改，更是仔細(xì)嚴(yán)格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性,并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給同學(xué)訂正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工，必需要用足夠的急躁和毅力去愛惜每一個同學(xué)。

整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘記。高三班級的同學(xué)，已經(jīng)有了自己的思想和規(guī)律，遇到問題有自己的思維方式和解決方法。他們已經(jīng)不喜愛老師牽著他們走，也不喜愛老師完全教他們怎么做。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很情愿和我爭論問題。這時我就以伴侶的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的敬重。

這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎(chǔ)學(xué)問要扎實，學(xué)問面要寬廣，平常要做有心人，多多細(xì)心觀看生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，急躁和毅力，理解和敬重，是處理同學(xué)工作時特別重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實，同學(xué)也是我的老師，我們一起成長成熟。

十年樹木，百年樹人。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的老師生涯才剛剛開頭，學(xué)問是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。

【第8篇】2022年5月師范專業(yè)高校生實習(xí)報告

我信任，每一個人的生活都有一條上升的精神線，依附并加強這條線的，便是我們追趕抱負(fù)的信念。立志當(dāng)老師是我對生活的一種期望，老師職業(yè)是我的夢，這個夢是我美妙向往的生活信念。2022年2月13日，我懷著非常奇怪???、感動的心情，在古藺縣永樂中學(xué)開頭了實習(xí)老師的生涯。在實習(xí)期間，我學(xué)到了許多學(xué)問，學(xué)會了許多做人的道理，使我終生受益匪淺。

我實習(xí)的內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作。既然是實習(xí)老師，語文教學(xué)自然是重點。

我實習(xí)的班級主要是初一班，是兩個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師，是語文教研組的組長，市高級骨干老師。他們使用的是我所不熟識的新教材，初拿課本時讓我壓力倍增，由于我作為他們的實習(xí)老師，總要做好給他們上課的預(yù)備。然而，當(dāng)老師是我的人生追求，是我的抱負(fù)職業(yè)，我不想輸在起跑線上，我想做一名優(yōu)秀的老師，我想我的同學(xué)都是最棒的。所以，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

還好，我是幸運而且是幸福的。我遇見了一位用心致志、仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍且喜愛教育工作的老師――我的指導(dǎo)老師。我首先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么勝利，學(xué)習(xí)他的方法、汲取他的閱歷自然是一條捷徑。實習(xí)開頭的兩周，我便用心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。他重視基礎(chǔ)學(xué)問的把握，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)問細(xì)化且全面。他為人謙遜隨和，工作很負(fù)責(zé)，很熱心地告知我怎么聽課，在課堂上如何觀看同學(xué)，如何針對不同的狀況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?做到師生互動，讓同學(xué)參加課堂，賜予他們更多的機會，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)激情，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。惟有這樣，同學(xué)才會更加的融入課堂，惟有這樣，同學(xué)的語文水平才會提高。在聽課的過程中，我觀察我的指導(dǎo)老師正這樣做著。

在聽課的同時，我也對班上同學(xué)語文水平進行了調(diào)查。通過作文、作業(yè)的批改再加上自習(xí)時間和課后時間與同學(xué)溝通的了解，全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文、作業(yè)上交狀況都很好，同學(xué)課前預(yù)習(xí)自覺、預(yù)備充分，這為老師進一步堅固同學(xué)基礎(chǔ)和講授新課帶來很大的動力和信念。當(dāng)然，我信任這樣良好的學(xué)習(xí)精神與老師長期的細(xì)心指導(dǎo)和習(xí)慣培育是密不行分的。

新課程XX強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。無疑，新教材的指導(dǎo)思想確定是要充分發(fā)揮同學(xué)的主動性、制造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去討論教材，如何去備課。他要求我先熟識課本，明確教學(xué)內(nèi)容，了解把握教學(xué)重難點，確定教學(xué)思想。教學(xué)案中的問題應(yīng)當(dāng)是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材非常熟識，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，非常地費腦筋。

在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我敘述了一些留意事項。備課時，不要巨細(xì)無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的學(xué)問，詳細(xì)的要用到的學(xué)問，自己應(yīng)當(dāng)非常熟識，記在腦中。上課的時候思路要清楚，條理要明確，不能照本宣科，而是依據(jù)課堂的進展?fàn)顩r，適時調(diào)整教學(xué)，而且調(diào)整時要做到教學(xué)活躍、過渡自然。

記得第一次給同學(xué)上課后，指導(dǎo)老師賜予的看法和評價，他說：“由于你是初次上課，有些緊急，教態(tài)略顯拘謹(jǐn);沒有教學(xué)閱歷，在細(xì)節(jié)處理上略顯生澀;但是從整個教學(xué)過程來看，你這是一堂結(jié)構(gòu)特別完整的課;作為老師，你的基本功很扎實，如：一般話標(biāo)準(zhǔn)，板書工整清楚，這些都是做老師應(yīng)具有的最基本的條件，同時這也是你自身的一些優(yōu)勢;此外，立志做老師的精神值得部分教育者學(xué)習(xí)，有了樂觀進取的職業(yè)精神才是工作的最強動力，可以看出你預(yù)備充分。我信任你成為老師不久，肯定會是一位被大家認(rèn)定的優(yōu)秀的老師?！逼浯未挝以诔醵嗉壣狭艘惶谜n，除了聽取指導(dǎo)老師的看法，我課后還向同學(xué)了解了他們聽課后的感受及我的教學(xué)狀況，同學(xué)們樂觀熱忱的回答我說：“老師的課上得很棒，但能多與我們進行課堂學(xué)習(xí)互動就更好了?！钡谌危跻话嗉壍耐瑢W(xué)們告知我：“老師的語速有些快?！甭犃死蠋熀屯瑢W(xué)們的看法和建議，在后來的教學(xué)過程中，我不斷的留意和改進。同時，我在指導(dǎo)老師樂觀的工作精神和同學(xué)熱忱的學(xué)習(xí)態(tài)度中了解并學(xué)習(xí)到了許多許多。如：怎樣進行作業(yè)布置和作業(yè)批改;怎樣調(diào)動同學(xué)的課堂心情;怎樣有效開展小組合作學(xué)習(xí);機靈化解課堂的突發(fā)大事;把預(yù)習(xí)內(nèi)化為同學(xué)的一種自覺行為;擅長在教學(xué)中進行有效的反思;賜予同學(xué)鼓舞和正確的評價;學(xué)會正確、有效、嫻熟、敏捷地運用多媒體教學(xué)等。在他的工作作風(fēng)中，我觀察了踏實過好每一天的絢爛笑容，他在工作中精益求精，把工作當(dāng)做

享受，是一位生活幸福的老師。我很感謝指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)上給與我的關(guān)心，在工作時賜予我的確定和鼓舞，我崇敬他悄悄無聞的奉獻精神，給了我追求的啟示，也算是人生感受。我也信任自己肯定會越做越好。

此外，班主任工作也是我實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課老師和同學(xué)的關(guān)系，任課老師之間的關(guān)系，同學(xué)之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是非常煩瑣的，事無巨細(xì)，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀狀況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查同學(xué)的上課狀況，做好教學(xué)工作方案，有時候還要關(guān)心任課老師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。通過這次的實習(xí)，為我以后的班級管理工作汲取了不少的閱歷和方法。

教育界的李鎮(zhèn)西說過：教育是師生心靈的和諧共振，相互感染、相互影響、相互觀賞的精神制造過程。它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的制造。通過老師實習(xí)讓我熟悉到：現(xiàn)代教育要求老師除了精通某一學(xué)科的特地學(xué)問，懂得教育理論，把握教育方法以外，還要求老師具有較好的語言表達(dá)力量和文字表達(dá)力量，有較為廣博的學(xué)問面，有較好的溝通人際關(guān)系的力量，有扎實的基本功和肯定的教學(xué)藝術(shù)。同時要求老師有正確的人生觀和價值觀，有肯定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

【第9篇】2022年師范專業(yè)高校畢業(yè)高校生實習(xí)報告

我實習(xí)的班級是高中三班級36班，這是一批相對特別的同學(xué)、憧憬高校、布滿奇怪???、面對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀(jì)，沒有膚淺，洋溢著青春的活力。記得8月16號剛到教室，經(jīng)過指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹，他們便報以熱忱的掌聲以示，課間休息便"小付老師好'"學(xué)姐好'的聲音不絕于耳，從這時起，我開頭了角色轉(zhuǎn)換。

剛開頭實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過敘述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。

在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)力量的積累。聽了一周的課后，我開頭走上講臺，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時間講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，開頭漸漸適應(yīng)課堂氣場。由于閱歷不夠，應(yīng)變力量不強，這幾堂課純粹是灌輸學(xué)問，毫無藝術(shù)感。

熟悉了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的語文課時，還是消失了"上課重點不突出'、"講課挨次不清晰'等問題。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點，他沒有絲毫的架子，更多的是伴侶的親切交談。

隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開頭有了一些進步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文，分不同層面熬煉和培育我的授課力量。

在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、同學(xué)不協(xié)作。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系，而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員、同學(xué)們的良師益友。

俗話說："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。'對于已經(jīng)具備了肯定程度自學(xué)力量，能夠獨立思索的高三同學(xué)，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)愛好利用起來，使他們在歡樂中學(xué)習(xí)。我采納以同學(xué)為主，老師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思索題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性開頭發(fā)揮作用，由"要我學(xué)'的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了"我要學(xué)'的學(xué)習(xí)方式。讓這群面對高考壓力的高三同學(xué)學(xué)的輕松歡樂。

批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤，彌補其中的不足，是特別重要的。尤其是對于作文的批改，更是仔細(xì)嚴(yán)格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性,并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給同學(xué)訂正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工，必需要用足夠的急躁和毅力去愛惜每一個同學(xué)。

整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘記。高三班級的同學(xué)，已經(jīng)有了自己的思想和規(guī)律，遇到問題有自己的思維方式和解決方法。他們已經(jīng)不喜愛老師牽著他們走，也不喜愛老師完全教他們怎么做。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很情愿和我爭論問題。這時我就以伴侶的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的敬重。

這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎(chǔ)學(xué)問要扎實，學(xué)問面要寬廣，平常要做有心人，多多細(xì)心觀看生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，急躁和毅力，理解和敬重，是處理同學(xué)工作時特別重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實，同學(xué)也是我的老師，我們一起成長成熟。

十年樹木，百年樹人。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的老師生涯才剛剛開頭，學(xué)問是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。

【第10篇】2022年師范專業(yè)高校生暑期社會實踐報告范文

通過在暑期的這段“老師”工作，讓我有了許多感受。在很大方面熬煉了自己的表達(dá)力量，交往力量以及促進自己職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。這些筆筆寶貴的閱歷將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生樂觀影響，我信任這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生.實踐的經(jīng)受雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭!

【第11篇】師范專業(yè)高校生2022寒假社會實踐報告范文

xx寒假很早我就開頭方案了，步入高校的時候選擇了初等教育這個專業(yè)，就意味著或許要學(xué)校老師這個職業(yè)打一輩子交到。步入高校才真正懂得了高校不僅僅是學(xué)習(xí)的地方更重要的是培育人力量熬煉人的地方。十一月下旬我參與了文理學(xué)院初等教育學(xué)院的老師技能大賽在在競賽中才深深的感覺到了專業(yè)素養(yǎng)對于一個老師的重要，在高校平常的學(xué)習(xí)中也慢慢體會到一個老師的品德對于影響一個孩子在學(xué)習(xí)工作以及人格的培育是多麼的重要。再加上父親與叔叔的鼓舞和支持我萌生了創(chuàng)建一個寒假補習(xí)班的想法。我想這不僅僅是對我專業(yè)課技能的鞏固更重要的是對于以后真正走向工作崗位的閱歷和社會實踐閱歷的積累。于是在十二月份參與完初教院老師專業(yè)技能專業(yè)大賽決賽的時候我便開頭預(yù)備寒假補習(xí)班的有關(guān)材料。元月二號開頭做宣揚，在村子里張貼有關(guān)寒假補習(xí)班的宣揚材料，元月的天氣，零下七八度的氣溫，村子的街道上幾乎沒有幾個行人，寒風(fēng)刺骨，貼宣揚材料的時候手腳被凍得麻木，由于在自家村子里有熟悉的熟人，他們開玩笑對我說：孩子你是給誰家貼小廣告?這么冷的天給你多少錢?我只是笑笑避而不答。貼完了全部的宣揚材料回到家里，坐在自家的暖烘烘的炕上，等手和腳都被暖的不再麻木時才發(fā)覺不知何時我的手被樹枝劃破了。功夫不費有心人，這時家里的電話響了，老媽接了電話是一個學(xué)校生打來的，告知我說寒假的時候想補課，接完這個電話。我的心就像吃了蜜餞一般，甜啊。呵呵。直到離開家已經(jīng)有七八個孩子報名了?；氐搅藢W(xué)校把我的方案告知了班上同學(xué)，沒想到大家都挺支持我的。接下來是漫長而又緊急的十幾天的考試，我既要預(yù)備自己的考試又有要方案補習(xí)班的事情。每隔幾天就要給爸爸打個電話，詢問有關(guān)補習(xí)班的事情當(dāng)聽到電波那邊爸爸說除了我在家時候有幾個孩子報名就再也沒有人報名了。心里就像打翻了五味瓶一般，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。可怕，恐驚，是當(dāng)時心里的最大感受。不敢給別人說，怕遭到大家的白眼，同時還得鼓舞自己在心里告知自自己說：沒事的，這只是臨時的，等我回家就好了。加油，水仙。那兩個禮拜一到星期天就在南門外坐上204公交去叔叔西安的房子，向叔叔請教一些上課時遇到的實際問題，讓叔叔幫著我想方法出辦法。告知叔叔自己內(nèi)心的恐驚。自己沒有閱歷，沒有絲毫帶學(xué)校生的閱歷，怕自己帶不好。告知叔叔我的弱點：上講臺就緊急，聲音開頭顫抖，雙腿開頭發(fā)軟。有時連話都說不了。叔叔告知我了很多關(guān)于教學(xué)遇到問題的解決方法，告知我新東方老師的教學(xué)方法，告知我要讓孩子在輕松歡樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)，告知我愛好是培育孩子的第一塊敲門磚。要在鼓舞中給孩子指出不足與缺點。在他的鼓舞下我才慢慢放下了包袱。

xx年一月十八號，考完試學(xué)校放假了，我絲毫不敢再學(xué)校多做停留和樊盼趕回了家，中午回到家吃過午飯，簡潔的你了一個關(guān)于補習(xí)班的東西，整理了思緒，便來到大隊村支書的家里，在廣播上開頭做宣揚。由于第一次在廣播里說話，心里特殊的緊急，舌頭都開頭打結(jié)，說活不清不楚，忘了好多內(nèi)容。但我很興奮，由于我最終邁出了這第一步。村子很大，連續(xù)跑了好幾個大隊的辦公室，做宣揚。一遍遍的在廣播上說?？墒菆竺娜松俚目蓱z，不到十幾個，心里很焦急。大家都在勸我放棄，由于寒假太冷了，放假時間也很短，加上孩子沒都想玩，所以沒有人情愿補課。自己的內(nèi)心也開頭掙扎，開頭想要放棄。晚上睡不著的時候就在想這個問題。告知自己無論有多難我都不能放棄。再做最終的努力吧，明天還有一個機會，就是趁著孩子們?nèi)W(xué)校領(lǐng)通知書，到每個班上去做宣揚。進了學(xué)校大門，當(dāng)走進教學(xué)樓的那一瞬間，我遲疑了，不敢進，心里還是可怕，想假如這是誰能陪我一塊進去，那該多好?呵呵，可是沒有人在我身邊，爸爸也不會陪我的，究竟我已經(jīng)二十歲了。硬著頭皮進入老師，努力的給孩子們講解，我的補習(xí)班，一個只在概念上存在的東西，一個近在腦海里形成的東西。憑想象描繪著我的教學(xué)理念，由于我沒有絲毫的閱歷。但是孩子們卻很興奮，很喜愛我，呵呵，這一點我真的沒有想到。走了也許是個左右的班級，就有四十幾個同學(xué)報名了?；氐郊依镂倚拍畲笤?。仿佛看到了黎明前的曙光，感動的好長時間說不出話來。告知爸爸，我勝利了。有了生源就不怕教不好。想著用家里二樓的一個空房間做教室，可是這幾天忙的都沒有預(yù)備，房間里還是一片狼藉，以前上高中時候的書，不用的柜子，處處都是。給盼盼打電話把她找來我們一塊搬完了書，移開了柜子，布置好了教室擦完了地板。一個寬敞光明的教室立即呈現(xiàn)在了眼前。當(dāng)爸爸上來看的時候他都驚異了，事后他才說：兩個女孩子真不簡單啊，那么重的幾個柜子竟然給搬動了，還充分利用了空間，真不簡單啊。

【第12篇】師范專業(yè)高校生實習(xí)報告

師范專業(yè)高校生實習(xí)報告

在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，我們在寫報告的時候要避開篇幅過長。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼膸煼秾I(yè)高校生實習(xí)報告，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

師范專業(yè)高校生實習(xí)報告

實習(xí)辛苦得超過我的想象，不過我覺得自己的自主實習(xí)很充實。在中秋假期前我就已經(jīng)實習(xí)了三天，那三天還比較空，而且除了聽課和班隊課時，我也很少在教室里露面。熟識學(xué)校環(huán)境、辦公室老師、同學(xué)們之余，我批完作業(yè)后還能看看自己帶的書。但是9月25號中秋假期回來后，就再也沒有一分鐘是閑著的。

指導(dǎo)老師只有34歲，20歲就畢業(yè)于上海師大。他大智若愚，卻又深藏不露。他這位老師人很和氣，對我也很照看。經(jīng)過教育局網(wǎng)站，我了解到他原來也算是臺州地區(qū)34個教研員之一，溫嶺里面算是不錯的英語老師。也參與過市老師聘請考試的面試考官，還被支配到瑞安去當(dāng)面試考官過。每次在溫嶺市評獎都是一等獎，拿到臺州市評價也都是一等或者二等的。盡管他很牛逼，但是他還是很放心我的工作，幾乎把全部的一切都放手給我管。

對于上課，我和指導(dǎo)老師實行了“aa制”政策。他上2課時的sectiona,我也上2課時的sectionb和self-check。第五課時是把本單元積壓下來的報紙和講義都講掉。由于平常的作業(yè)批改我們實行的是我包攬政策，所以他也不知道同學(xué)們的作業(yè)對錯狀況和上交狀況，有時我會把詳細(xì)的告知他，讓指導(dǎo)老師去反饋給同學(xué)們。有時候指導(dǎo)老師直接讓我去教室里利用下午作業(yè)整理課，來給同學(xué)們作業(yè)反饋，批判不上交作業(yè)者，并把同學(xué)們的易錯題講掉。

其實真正在學(xué)校工作才十幾天，中秋到國慶中間有一周，國慶到現(xiàn)在有7天。這兩周里面，我上了6節(jié)正式的課，4節(jié)講練習(xí)課（被我乘以2了，由于兩個班），另外還監(jiān)考了6節(jié)課（由于考了三個單元了）。這個學(xué)校很以人為本，對老師管得不嚴(yán)。所以在我講練習(xí)或者監(jiān)考的那些天，指導(dǎo)老師一般是只現(xiàn)身一會，形式一下就沒有人影了的。但是為什么他的班級還會在這么懶的老師指導(dǎo)下照舊這么好呢，我覺得主要是開學(xué)前幾天的德育教育抓得很好。我們這里進度很慢，比瀟文那里滿三個單元，比牟彤那里慢一學(xué)期（他們下冊都教了一半了），但是我發(fā)覺我指導(dǎo)老師也沒有白白慢的，還是有很大收獲的，我們這個班級和隔壁8班相比，集體分散力很強，成果好，上課紀(jì)律也好。大家不閑麻煩的話，我在最終面附錄了我不當(dāng)心復(fù)制來的文字，這樣的東西教室里處處都貼著打印稿，同學(xué)們都以這些為榜樣的。

平常批作業(yè)一般是每天批4-7個小時，5個小時屬于正常現(xiàn)象，我中間還要聽一節(jié)課，還要趁每個課間拉幾個基礎(chǔ)差的同學(xué)來辦公室訂正試卷、默寫紙之類的，每天坐公交車首班車從家里動身，每晚等天黑了坐末班車回家成了我的習(xí)慣。

前兩天上的四節(jié)課，把我忙得半死了。我很傻，課件每個內(nèi)容和動畫效果都是自己設(shè)計的，第一份課件做了我八個小時（當(dāng)然包括搜尋資料下載別人的教案等等的時間），然后寫教案和對著鏡子試講又是兩個小時。其次份略微快一點，但是自我感覺內(nèi)容涉及不如第一節(jié)課好。

兩天里簡簡潔單的四節(jié)課，可苦了我這個新手。前天我弄到凌晨2點才去睡，然后六點起床就去上班了。早上批作業(yè)到11點，午飯后，平安起見，我打算去教室拷貝ppt看效果。沒有想到我的ppt版本太高，教室里不能播放，一放就死機?；氐睫k公室用指導(dǎo)老師的電腦，還是被我弄死機。最終指導(dǎo)老師說讓我用他去年的ppt算了，我實在不甘心，我的ppt可是我花了n小時的成果啊。想到這里，我就開頭顫抖了，手已經(jīng)抖得不聽使喚，連鼠標(biāo)都難以掌握。這是我第一次在指導(dǎo)老師聽課時上講臺呀，怎么可以這么對我。就這樣心砰動不停的，重新把每頁ppt上的文本框和圖片都黏貼到了新建ppt里，終于是在中午搞定了?？墒遣恍业氖虑橛职l(fā)生了，課前五分鐘我走到教室，指導(dǎo)老師借我的放ppt的感應(yīng)器被我一個同學(xué)碰掉了，放電池的彈簧不知道跑哪里去了。感應(yīng)器不能用，我就要死板地站在電腦前面掌握課堂，還不好向指導(dǎo)老師交代。再次顫抖了。還好同學(xué)們主動幫我找，課前1分鐘最終又恢復(fù)了安靜。所以建議同學(xué)們在上課前肯定要提前許多時間去試試設(shè)備哦。

那天下午2節(jié)課順當(dāng)上完，傍晚七點到家，連續(xù)預(yù)備次日的ppt到晚上12點，困得實在難以睜眼，先去睡覺，四點爬起來試講。上完這兩天的課，我到家躺在床上是真的連動都不能動了，全身軟綿綿的，一點力氣也沒有。

由我開頭上課的單元考試成果也出來了，每個班95分以上30人，90分以上41人，80人以上49人，80分以下每班只有4人。說實話，這個成果算比上個單元進步了許多了，而且這次也領(lǐng)先在其他班級前列。指導(dǎo)老師說離不開我的付出，很盼望我實習(xí)始終進行下去不要回學(xué)校了呵。由于他是一個很懶散的老師，平常不會逼同學(xué)課間來背書重默或者訂正每道題目的，我在這里為他做免費勞動力，他是求之不得的。指導(dǎo)老師半年前也帶了一個徒弟，今年暑假考了全溫嶺市中學(xué)組英語聘請考里第一，真盼望我也能有幸考得這么好啊。

對了，雖然在學(xué)校實習(xí)，但是這里許多都并不是我想象的那樣，只有親自經(jīng)受了才敢信任自己的眼睛。更驚奇的是，本以為初一可以中英結(jié)合的，但是我上完課后，指導(dǎo)老師說最好不要冒出中文，這樣的英語課確定不好的。為此我仔細(xì)觀看了他的課究竟有沒有中文，我就不信任一些肯定要用中文的地方他不用。結(jié)果果真沒有中文，他可以通過一些方法演示給同學(xué)們，讓同學(xué)明白本節(jié)課的語法。不愧是教了十幾年的老師啊，跟我們這些新手來說就是不一樣?？谡Z當(dāng)然也重要，但是口語不好的同學(xué)也不要灰心，做了老師之后，你會發(fā)覺一節(jié)課的好壞可以從許多許多方面考評的哦，口語只是其中一點。當(dāng)然，口語好的同學(xué)，也是占了優(yōu)勢的啦。

還有許多話要說，但是又要備課了，下次回來大家一起面談吧。

上面說附一文字，在這里哦，指導(dǎo)老師（張華）的電腦里有許多類似的，簡簡潔單，但是很鼓舞人心。

那些年、那些人、那些事

中考前夕、我可以笑著說、就快解放了、中考后、我依舊笑著說、我進溫中了，最終可以不用觀察三中了、可是、拍畢業(yè)照時、嘴角卻始終無法扯起那抹笑、拍照時、雨下的特殊大、沒有人發(fā)覺、其實我哭了、眼淚混著雨流過…

三年時間就這么悄悄淌過、學(xué)校第一節(jié)課、好像是阿華的、至今記得他講的那個金字塔、是畫在黑板的中間偏右側(cè)、那時候、只是在心里想…怎么攤上這么一個“哆哆興”的班主任。

華、你知道嗎？現(xiàn)在好懷念在你班級的那個時候…

就在此刻、天微亮、雨滂沱、我發(fā)覺我畢業(yè)了、回不去三（10）班那個教室聽你們講話了、或許二十一號是最終一次了、原來、我真的畢業(yè)了、

十班就這么散了、快的讓我來不及懷念、來不及哀痛、然而中考成果出來的時候、我發(fā)覺、我們真的要分開了、祝同學(xué)們在新的學(xué)校里歡樂成長！再見了，伴侶，再見了，華！我會回來看你的，感謝你三年的辛苦培育！

每一屆同學(xué)都這樣說，看得心好痛！實在不想說分別！一轉(zhuǎn)瞬大家就要各奔東西，剩下的都是回憶！老師愛你們！每個三年我都要流兩次淚，一次是體育加試，我不忍心看到我友愛的同學(xué)舍命的跑，我握緊拳頭在心里喊加油！淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，然后看到大家取得好成果我比什么都快樂；再一次就是昨晚了，中考成果能查詢的時候，我著急的等待，急急的祈禱，聽到好消息我真像自已勝利了一樣，聽到懊喪的消息自已心里真不是味道，我能深深的體會到他們此時的感受！由于，我們是一體的，三年都是！這一晚真的是有人高興有人愁，有人由于三年的不懈努力而高攀枝頭，有人會懊悔三年的無為，而苦痛失眠！而懊悔一生！記得老師的一句話，以后一開頭就要努力，知道嗎？

張老師回復(fù)：

別怪老師三年的啰嗦！老師多么盼望你們的勝利，信任此時的你們能理解老師的心！前面的路還長，同學(xué)們，一路走好！老師惦念你們！

對了，慶賀你和同學(xué)們?nèi)缭缚忌蠝貛X中學(xué)！你不知道吧，這三年呀，我可是擔(dān)憂死了！怕你們的不懂事，不努力，不勝利！

全部的苦累和期盼都隨風(fēng)而去了，我也將面對將來的生活，只留下纏纏綿綿的思念和祝愿！

沒懊悔三年的努力吧，不怪老師逼著你們好好學(xué)習(xí)吧，信任你現(xiàn)在回想起來肯定是最甜蜜的，對吧？晚上睡覺不要興奮的笑出聲哈！

老師心里永久裝著你們，不管你們是勝利的，還是失敗的，經(jīng)受了中考的洗禮，信任大家已明白許多的道理，也能體會老師三年的教導(dǎo)了，都要加油啊，有機會的話，不妨把自已的感想寫出來，給以后你們的學(xué)弟學(xué)妹們看看，讓他們一開頭就別走彎路，要直奔勝利！同時也祝愿他們！

師范專業(yè)高校生實習(xí)報告，盡在酷貓寫作。

【第13篇】2022年暑假師范專業(yè)高校生家教實習(xí)報告范文

由于我現(xiàn)在的專業(yè)是師范類的，所以在平常我就比較留意老師素養(yǎng)的培育。為了讓自己有一個充實的假期生活，并在實踐中熬煉自己，我通過伴侶的介紹找到了一份學(xué)校家教的工作。得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，由于自己得到了一個熬煉自己力量的同時體現(xiàn)自身價值的機會，通過面試，我順當(dāng)?shù)玫搅思议L的認(rèn)可，于是，我的暑假生活又增加了一道絢麗的風(fēng)景。

一.與家長的溝通

通過了解，孩子的家長在郵局工作，平常沒有太多時間輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子已經(jīng)是初二，還有一年就要面臨著中考的嚴(yán)峻形勢。為了孩子的學(xué)習(xí)問題，家長親自奔波于各個中介，高校來為孩子選擇合適的家教，這時我感覺，自己是多么的幸運牢固這個有責(zé)任心的家長，我在心里暗下決心，用全力關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，并向家長保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。我的同學(xué)是個女孩，小名叫楠，在與家長的交談中，我了解到孩子有厭學(xué)心情，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。由于上述諸多緣由，她的成果在班里只算一般。父母對她抱以很大的期望，盼望她能夠考上重點高中，將來到高校去深造。我可以感受到父母心中那種對孩子殷切期望和急迫心情，他們看的很遠(yuǎn)，所做的一切都是為了孩子的將來著想。他們做得很無私，甚至?xí)捎趯⒆咏逃粔蚨钌钭载?zé)。我被父母對子女的這種情義深深打動，同時感到肩上的擔(dān)子很重。

二.與孩子的溝通

這是一位十五歲的小女孩，今年剛初二畢業(yè)，有點男孩子脾氣，稚氣未干的娃娃臉上，總是掛著一絲難以褪去的疲乏，和現(xiàn)在全部九零后共有的叛逆。我也經(jīng)受過那樣一個放縱不羈的年齡，所以也能知道現(xiàn)在的孩子對父母的專心存在著不理解的現(xiàn)象。我去的第一天，孩子就在和父母吵架，當(dāng)我把眼角淚水未干的孩子帶進她的小屋，看著她委屈的樣子，心里一陣難受。其實我第一次見到她我就沒有把她當(dāng)成我的同學(xué)，而是當(dāng)作妹妹來看待。于是，我打算要先給她來一次思想教育課。站在她的立場上，我分析了她現(xiàn)在的心理問題和面臨的形勢。我把自己在當(dāng)時的一些切身經(jīng)受和感受都講給她聽，看到我的真誠，她也吐露了一些自己的想法，說父母總是對她強施壓力，做的不好就非打即罵，使她學(xué)會了頂撞和叛逆。其實我了解，這樣外表頑強的孩子總有一顆脆弱的心，她只是在用一臉的不在乎來偽裝內(nèi)心的哀痛。我鼓舞她說，她是個聰慧的女孩，學(xué)習(xí)并不差，只要專心，仔細(xì)對待學(xué)習(xí)成果就會提高。聽了我的一番長篇大論，她點點頭，我們都會心地笑了，從那開頭，我們成了真正意義上的伴侶。

三.家教生活

孩子和家長都提出要著重補一下作文和歷史，由于我也是高中畢業(yè)好幾年的同學(xué)了，對以前的學(xué)問也記不得太多了，所以我在來這之前就做了許多預(yù)備。正式上課的第一天，我讓她拿出了以前做過的卷子，在她的語文卷子上字跡很潦草，由字知人，我想她在學(xué)習(xí)上肯定很隨便，對自己要求不嚴(yán)格，許多錯誤都沒有標(biāo)出來，她說不想答卷子，上課也沒有好好聽講。我跟她講了卷面整齊的重要性，并幫她訂正了錯誤。通過分析她的語文卷子，我發(fā)覺她在回答問題上很有自己的想法，只是答題的態(tài)度不端正，有點應(yīng)付的感覺。但是她的思路很清楚，對考試存在著態(tài)度不正確的問題。這個考試的作文是以流水為主題，她寫了一個溪流和瀑布的寓言故事，敘述了滴水石穿的道理，語言流暢，敘述也很生動。從這看出，她是一個思維靈敏，有獨特想法的孩子，假如她仔細(xì)審題，認(rèn)真做答的話，我信任她會有很不錯的成果。我把我的想法和思路都告知她，她頻頻點頭表示贊同。我也開頭意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是關(guān)心她端正學(xué)習(xí)態(tài)度。此后，我也常常給她上類似的課程，不時地與她交談學(xué)習(xí)體會。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。

關(guān)于作文的輔導(dǎo)，我雖然水平有限，但對于學(xué)校生作文的應(yīng)試我還是了解一些的。我自己平常也寫一些東西，我把我的文章給她看，告知她我的思路的想法，以及下筆的線索，有時也針對一些例文進行講解，告知她在拿到一個題目時要有怎么樣的切入點，要樹立怎樣的觀念。對于文體的選擇，語言的活用，以及開頭結(jié)尾等方面，我都在每次的課程中結(jié)合實例講給了她，并貫穿了一些我在高校中學(xué)到的學(xué)問。有時我也會即興出個小題目問她要怎樣去寫，她也往往能很好的告知我她的想法，有時讓我都感到很驚訝，我也很興奮看到她打開了思路，活躍了思維。在歷史的教學(xué)上，由于我高中時候是學(xué)得歷史和政治，所以這對我來說并不是難事，再加上在高校中這幾年的閱歷也讓我更加了解歷史。楠的基礎(chǔ)不好，書本的線索都還沒有理清，因此，我從課本過起，先讓她從整體上明白內(nèi)容，再依課時講解，從細(xì)節(jié)上把握重點。由于都是她學(xué)過的課程，所以在上課時我所講的內(nèi)容她并不生疏，我提出的問題大部分她也能回答出來。在重大歷史大事的講解上，我還盡我所知地把一些小故事和奇聞軼事講給她聽，以提高她的愛好，不會對枯燥的書面學(xué)問產(chǎn)生反感。但在講課過程中我發(fā)覺，在我講一些課外小故事的時候孩子很喜愛聽，而過課本學(xué)問的時候她就有點不留意聽講。于是我從自身找問題，是我在講解的時候可能沒有吸引力，于是我轉(zhuǎn)變自己的講解方式和語氣，用像講故事的方法為她設(shè)置懸念，讓她有愛好接受課本學(xué)問。

每天只有兩個小時課程，中間有一段休息時間，在這段時間，她會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及她寫的一些東西。對于她說的話題，我都仔細(xì)去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和她一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象，爭論進展的趨勢和之所以能流行起來的緣由，從中我發(fā)覺她的見解很獨特，在我的引導(dǎo)下也能有更多的闡述。通過這些溝通我告知她，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。楠自己寫的一些日記作文之類也會拿給我看，在她的文字有一種隱蔽不住的悲傷，這個風(fēng)格和我很像，但我不主見她寫這樣的文字，由于她還是個學(xué)校生，不應(yīng)有這樣的思想，對她來說更重要的是要應(yīng)試，這樣的文字很不適合。但是作為伴侶，我也給她講了我的想法，為她修改她的文字，她也很興奮。

【第14篇】2022年10月英語師范專業(yè)高校生實習(xí)報告

作為一個英語師范專業(yè)的大三同學(xué)，我如愿以償?shù)貋淼搅颂K州太陽花英語學(xué)校進行了為期兩個月的暑假實習(xí)。在這里，從對授課的概念還停留在書本上，到會設(shè)計有實際操作意義的lessonplan，再到能嫻熟地進行授課活動;從面對孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措，到能妥當(dāng)處理一些突發(fā)狀況，我的確學(xué)到了許多，尤其是增長了很多的經(jīng)受，這說長不長說短不短的兩個月，是我在教育之路上的第一塊敲門磚，也是我的第一桶金。

從初試、復(fù)試、培訓(xùn)、聽課再到正式授課，我經(jīng)受了從student到studentteacher再到teacher的成長過程。

作為助教，我們的作用是很大的。由于我們方案并且操作一堂課。課前，我們依據(jù)教科書編寫lessonplan.就是一整堂課的流程，這是給外教用的，包括復(fù)習(xí)內(nèi)容、新學(xué)內(nèi)容、課堂嬉戲等等。課中，我們?nèi)贪殡S，翻譯、維護課堂秩序、提示外教下一步該做什么。最終的半小時，是英語角，整個就是我的活兒，由于外教只上一個半小時。這一部分也有l(wèi)essonplan，而且是很系統(tǒng)很緊湊的，由于在這短短的半小時里，我們要關(guān)心小伴侶們復(fù)習(xí)鞏固他們所學(xué)的學(xué)問，同時融入warmup，game，songanddance多種元素。通常英語角是在整個課的最終半小時，這個時候小伴侶們基本上已經(jīng)坐不住了，而且只有助教一個老師負(fù)責(zé)了，所以這個時候的授課難度也是最大的。好吧，現(xiàn)在讓我來簡潔介紹一下我是如何開頭和結(jié)束一堂課的吧。

上午10點，開頭上課。玩是孩子的天性，在教授幼兒口語的時候，我們側(cè)重以“嬉戲”為基本活動的教學(xué)活動，更貼近3—6歲少兒在該年齡階段身心進展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。

早晨10點之前，我已經(jīng)早早來到了教室，手中拿著今日上課需要用到的卡片，包括上次課所學(xué)內(nèi)容和今日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還有l(wèi)essonplan和一些幫助上課的道具，比如彩色的球，、會叫的卡通大榔頭等等。我先和間續(xù)到來的同學(xué)和家長打招呼寒暄幾句，并且把小伴侶的英文名寫在白板上。十點了，外教sharaif走進課堂，帶領(lǐng)孩子們玩起了課前warmup的嬉戲，一首耳熟能詳?shù)母枨秎ondonbridge》讓全部孩子們立刻打起了精神。全部孩子圍圍著老師，哼著倒背如流的英語歌曲，全身心地投入了嬉戲角色。此時，sharaif儼然成為了全班的核心人物。2小時的英語課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開帷幕。

我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子供應(yīng)了不同于傳統(tǒng)教學(xué)的純英語學(xué)習(xí)環(huán)境，實行全外教授課模式，通過運用現(xiàn)代教學(xué)工具，并協(xié)作老師擅長的tpr教學(xué)，從視覺、聽覺等多方面進行感覺刺激，促進小伴侶英語語言技能的逐步成長。

鏡頭一：sharaif舉起了手里的單詞卡片，環(huán)繞全班小伴侶提問：“what’sthis?”卡片正面畫了一只活潑可愛的猴子，馬上有小伴侶應(yīng)聲答道：“monkey”sharaif馬上舉起了大拇指，我在黑板上為其中反映最快的小伴侶畫上了一顆五角星，作為樂觀發(fā)言的答題嘉獎。緊接著，sharaif在每一位小伴侶前站立，讓小伴侶仿照自己的口型和發(fā)音跟著朗誦，小伴侶的每一次發(fā)音有錯誤，她便會要求小伴侶再次跟讀直至將單詞朗讀正確為止。

鏡頭二：在學(xué)習(xí)了一系列有關(guān)動物的單詞后，sharaif和孩子們玩起了動物仿照秀，由老師仿照動物，小伴侶們競賽誰寫說出正確的單詞。當(dāng)外教彎下腰，雙臂左右搖擺，小伴侶sky洪亮的冒出了單詞elephant。

鏡頭三：十五分鐘后，全部單詞卡片分散在教室的地面上，這回，小伴侶們必需身體力行，練習(xí)聽單詞找卡片。全部單詞卡片分散在教室的地面上，小伴侶都站在自己的座位前面，他們需要在最短的時間里精確?????無誤地找出外教說出的單詞。這個時候，課堂氣氛立刻進入高峰，手腦并用的教學(xué)方式增加了很多趣味。小伴侶們在邊學(xué)邊玩的開心過程中就學(xué)會了這些單詞。

鏡頭四：接下來是嬉戲時間。玩的是wolf，wolf，whattimeisit.小伴侶們和外教分別在教室的東北角和西南角，小伴侶們發(fā)問wolf，wolf，whattimeisit.wolf(外教)就會回答fiveo’clock，這時候小伴侶們就要往外教走五步。在最終的dinnertime時被抓住的小伴侶要過去念卡片直到剩下一個小伴侶，就是winner.

經(jīng)過這兩個月的實習(xí)，我還獲得了不少實習(xí)心得。

一，首先，讓同學(xué)喜愛英語

讓同學(xué)覺得英語并不難。自信和愛好是非智力因素的主要成分，樹立良好的自信念和培育深厚的愛好，對學(xué)習(xí)英語將起到樂觀的推動作用。而長期以來，同學(xué)卻形成了”英語難學(xué)，自己學(xué)不好”的心理問題，這就給英語教學(xué)工作帶來了不利的影響，消退這種心理障礙的主要途徑就是要教給同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法。比如在記憶單詞時，可以實行多種方式學(xué)習(xí)相結(jié)合，把握其規(guī)律，讓同學(xué)有據(jù)可依，有章可循，而不是機械地記憶某一個學(xué)問點。當(dāng)同學(xué)們用自己學(xué)過的學(xué)問制造出新學(xué)問的時候，英語學(xué)習(xí)就再不是難事了。

二，讓同學(xué)們信任自己

讓同學(xué)了解自己的學(xué)習(xí)成果。同學(xué)通過學(xué)習(xí)必定要獲得肯定的成果，同學(xué)準(zhǔn)時了解自己學(xué)習(xí)的成果，包括所學(xué)的學(xué)問在實際的應(yīng)用，作業(yè)的正誤，成果的好否，能鞏固和進展他們學(xué)習(xí)動機。老師對同學(xué)在課堂中的口頭回答要賜予確定或否定，書面專業(yè)要準(zhǔn)時批改，讓他們知道自己的進步狀況，從而使他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法得以強化，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂觀性。同時通過反饋作用激起他們的上進心，產(chǎn)生克服缺點的意志，努力向前。

【第15篇】2022年師范專業(yè)高校生暑期社會實踐報告

記得那一年，剛剛懂事的我站在門口等父親下班，父親是一位數(shù)學(xué)老師，他在黑板上寫下一串?dāng)?shù)學(xué)符號，看著那些大哥哥姐姐聽得那么入神，那一刻一顆小小的種子便在我的心里種下，伴隨我走了20個春夏秋冬，長大我要做一名老師。

幸運的是大一的我便有了一個實踐的機會，能夠站在講臺上讓曾經(jīng)種下的種子開花。

為了實踐便利我選擇了我的母校作為此次實踐的單位，那一年我的幻想在這里起航，今年我的幻想在這里實現(xiàn)，我清楚的記得xx年07月10日，那份緊急那份感動……雖然實踐只進行僅僅的10天，但卻是不平凡的十天，現(xiàn)將此次實踐做一個總結(jié)。

此次實踐我當(dāng)任的是學(xué)校三班級的語文教學(xué)任務(wù)，由于當(dāng)時已是七月，同學(xué)們課程進度已是復(fù)習(xí)狀態(tài)，每一天同學(xué)們主