高考沖刺計(jì)劃

第57頁(yè)共57頁(yè)高考沖刺方案高考沖刺方案。——用90個(gè)日日夜夜換取成功！少年自有少年狂，涉昆侖，笑呂梁。磨劍九年今日試鋒芒，烈火再煉一百日，化莫邪，斷金鋼！為理想去奮斗，是無(wú)比幸福的?？鞓?lè)著我的快樂(lè)，拼搏著我的衡中，青春永不言敗！，努力吧！要向90天挑戰(zhàn)！為90天加油，為90天奮斗！希望，由你來(lái)實(shí)現(xiàn)；奇跡，由你來(lái)創(chuàng)造！一、時(shí)間：XX年3月10日XX年6月6日二、目的：90天沖刺高考。三、主要任務(wù)：運(yùn)用好的學(xué)習(xí)方法，將知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，循序漸進(jìn)，力爭(zhēng)在高考發(fā)揮最好程度，到達(dá)預(yù)定目的。四、預(yù)定目的語(yǔ)文：100分?jǐn)?shù)學(xué)：100分英語(yǔ)：100分理綜：200分根本才能50分第一階段：圍繞課本，狠抓根底知識(shí)。〔35天〕各學(xué)科各單元的根底知識(shí)復(fù)習(xí)：〔30天〕1．把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍，把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)畫(huà)下來(lái)，認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號(hào)。2．把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)展喚醒，拾起忘記的知識(shí)。3．要做一些相應(yīng)的習(xí)題來(lái)幫助理解和記憶。第二階段：強(qiáng)化訓(xùn)練，檢驗(yàn)根底知識(shí)。〔30天〕各學(xué)科各單元的專題知識(shí)復(fù)習(xí)：1．買(mǎi)一本有一，二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書(shū)，在做習(xí)題的時(shí)候要把不會(huì)的題的相關(guān)知識(shí)重復(fù)看一遍，并做好記號(hào)，說(shuō)明這個(gè)我已經(jīng)看過(guò)了但不會(huì)。2．要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題，不要漏掉知識(shí)點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題涵蓋的知識(shí)點(diǎn)很多，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。3．要總結(jié)公式，定理，要領(lǐng)，單詞，語(yǔ)法，詩(shī)詞，文學(xué)根底，化學(xué)方程式，反響原理，各種實(shí)驗(yàn)等等。語(yǔ)文：這個(gè)階段主要是字詞句和閱讀理解進(jìn)展強(qiáng)化。尤其是記敘文、說(shuō)明文、議論文和散文，要交給其做題技巧。對(duì)文言文多加關(guān)注。對(duì)要求背誦的課文和段落一定要做到熟悉。數(shù)學(xué)：主要通過(guò)10套左右的高考模擬試題進(jìn)展知識(shí)的檢驗(yàn)。掌握最根本的解題技巧。英語(yǔ)：循序漸進(jìn)。主要抓課本知識(shí)。掌握完形填空和閱讀理解最根本的解題方法。物理：通過(guò)考核理解其對(duì)知識(shí)的掌握程度，并予以強(qiáng)化?；瘜W(xué)：用6套題來(lái)考核檢驗(yàn)。生物：用6套題來(lái)考核檢驗(yàn)。根本才能：用10套題來(lái)考核檢驗(yàn)。第三階段：查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的薄弱點(diǎn)并進(jìn)展強(qiáng)化?！?6天〕單科目的知識(shí)整合1．做一些單科的歷年的中考習(xí)題，可以看答案，問(wèn)老師和同學(xué)，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的，改正平時(shí)學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯(cuò)的題用紅筆畫(huà)下來(lái)，并改正，寫(xiě)不下的要粘小條。每份都要自己修改出來(lái)，以備考前閱讀用。2．在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒(méi)有還必需要會(huì)的知識(shí)。這局部的知識(shí)要用小本筆記記下來(lái)做考前閱讀用。因?yàn)椴皇敲刻於寄苡蒙?，所以?huì)忘記的。3．建立一個(gè)錯(cuò)題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料。語(yǔ)文：主要是現(xiàn)代文閱讀和文言文的掌握程度。并利用3天時(shí)間對(duì)課本進(jìn)展復(fù)習(xí)和強(qiáng)化記憶。數(shù)學(xué)：〔3天〕對(duì)每個(gè)專題進(jìn)展測(cè)試，找出薄弱點(diǎn)，然后進(jìn)展強(qiáng)化。英語(yǔ)：〔3天〕通過(guò)5套左右的試題就是檢驗(yàn)。找出模糊不清和沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，并有針對(duì)性的教育。物理、化學(xué)：〔3天〕通過(guò)試題檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)破綻并補(bǔ)救和強(qiáng)化。生物3天，根本才能1天第四階段：高考心理備戰(zhàn)〔9天〕仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí)1．各學(xué)科要按中考的時(shí)間來(lái)做中考模擬題，不要看答案，限時(shí)完成并記時(shí)，留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長(zhǎng)。做完自己修改，找出缺乏之處。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。2．要在解題的時(shí)候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。3．要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣，假如這時(shí)候還有寫(xiě)錯(cuò)字，做錯(cuò)題，抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時(shí)不太重視的缺點(diǎn)這時(shí)就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過(guò)。懊悔不已。最后四天模擬高考環(huán)境，進(jìn)步心理承受才能。進(jìn)展2次高強(qiáng)度的模擬考試。再次查漏補(bǔ)缺，在有限的時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)。2天時(shí)間進(jìn)展高考心理調(diào)試。很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際程度，拿不到理想的分?jǐn)?shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過(guò)硬，考試時(shí)過(guò)于緊張的緣故，還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重，所以才會(huì)導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會(huì)換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題，你要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說(shuō)，考試考得三分是程度，七分是心理，過(guò)于地追求往往就會(huì)失去，就是這個(gè)緣故；不要把分?jǐn)?shù)看得太重，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認(rèn)真對(duì)付每一道題，你就一定會(huì)考出好成績(jī)的；你要學(xué)會(huì)超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次；只要我這次考試的成績(jī)比我上一次考試的成績(jī)有所進(jìn)步，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說(shuō)，不與別人比成績(jī)，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會(huì)平和許多，就會(huì)感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習(xí)與考試時(shí)就會(huì)感到輕松自如的；你試著按照這種方式來(lái)調(diào)整自己，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步許多。f132.更多工作方案延伸閱讀高考沖刺復(fù)習(xí)方案〔3篇〕高考沖刺復(fù)習(xí)方案一：高考百天沖刺復(fù)習(xí)方案2023年高考即將進(jìn)入百天沖刺階段，考生應(yīng)該充分把握住這最后的沖刺時(shí)間，奮力一搏。做好百天沖刺方案，下面是有關(guān)高考沖刺復(fù)習(xí)方案的內(nèi)容，希望可以幫到大家。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)講，除了要對(duì)一年以來(lái)高考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時(shí)間，最大效率得進(jìn)步復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)方案安排，考生可以參考進(jìn)展。早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充分，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最正確狀態(tài)，正是承受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)說(shuō)明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)展“突擊”，可事半功倍。正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)說(shuō)明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。黃昏17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比擬消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)力作業(yè)。晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科穿插安排;也可作難易交替安排。以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：每天6：00起床，6：30-7：30復(fù)習(xí)英語(yǔ)，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機(jī)動(dòng)安排;中午午休;下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4：10-6：10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文;其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。在每一門(mén)課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好?？傊?，在總體方案的根底上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!高考沖刺復(fù)習(xí)方案二：高考考前30天沖刺復(fù)習(xí)方案〔2925字〕復(fù)習(xí)什么1.根底高考試題中根底題〔輕易題〕、才能題〔中檔題〕和選拔題〔困難〕的大致比例為３：５：２，很少出現(xiàn)超過(guò)考試說(shuō)明的知識(shí)和才能要求。因此，不提倡花很多時(shí)間攻偏題難題。另外，沖刺階段一定不要輕課本、重資料，輕根底、重困難，要輕試題變化、重傳統(tǒng)形式，要留意補(bǔ)充內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不要迷信所謂的“捷徑”、“寶典”、“真題”?？贾R(shí)、方法和才能是高考永久的主題。2.自己的短板〔1〕自己要對(duì)自己進(jìn)展一個(gè)分析^p，首先要明確自己哪門(mén)學(xué)科上升空間還比擬大，每門(mén)學(xué)科中的哪一局部上升空間比擬大，從而進(jìn)展重點(diǎn)打破〔2〕高中以來(lái)的錯(cuò)題本、摘記本也應(yīng)充分利用起來(lái)，針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)展查漏補(bǔ)缺〔3〕假如還不明白自己的短板，請(qǐng)單獨(dú)詢問(wèn)老師，請(qǐng)老師幫你分析^p3.真題主要是題目背后蘊(yùn)涵的學(xué)科思想和題目設(shè)計(jì)思路4.書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化自己的書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，不要因?yàn)闀?shū)寫(xiě)的問(wèn)題而無(wú)謂丟分怎么復(fù)習(xí)1.確定自己的目的定位，根據(jù)目的定位進(jìn)展復(fù)習(xí)2.這一階段應(yīng)該以查漏補(bǔ)缺為主，做題的量只要能到達(dá)保證手感就行，不追求題海戰(zhàn)術(shù)各科詳解語(yǔ)文——減少盲點(diǎn)彌補(bǔ)弱項(xiàng)語(yǔ)文是高考的第一科，考生要相信自己可以考個(gè)好成績(jī)。關(guān)于最后的沖刺復(fù)習(xí)，建議如下：分類整理理清脈絡(luò)。通過(guò)專項(xiàng)復(fù)習(xí)和綜合模擬練習(xí)考生積累了不少知識(shí)。如今是總結(jié)濃縮、梳理歸類的時(shí)候了。要及時(shí)將所涉及的知識(shí)進(jìn)展整理回憶，做到針對(duì)每一種題型都儲(chǔ)存一定量的知識(shí)〔字音、字形、詞語(yǔ)、病句、實(shí)詞、虛詞、句式修辭、表達(dá)技巧等〕減少“盲點(diǎn)”，加強(qiáng)才能。閱讀題是拿分的關(guān)鍵。現(xiàn)代文閱讀一卷局部，主要考察學(xué)生的邏輯思維〔概念、推理、斷定〕才能?，F(xiàn)代文閱讀二卷局部，考察理解重點(diǎn)語(yǔ)句、挑選信息、分析^p作者觀點(diǎn)態(tài)度情感等才能。解答時(shí)應(yīng)把握步驟：第一，閱讀全文，捉住關(guān)鍵語(yǔ)句，段首句、過(guò)渡句、段尾總結(jié)句等，分層把握內(nèi)容，理清思路，把握作者情感。第二，閱讀題干，按序做題。題干中涉及的語(yǔ)句要回歸原文，位置確認(rèn)要正確，切忌憑自己的主觀印象答題。第三，整理答案，使語(yǔ)句通順，符合題干的要求。英語(yǔ)——耐心＋細(xì)致＝好成績(jī)語(yǔ)感練習(xí)不能停頓?？忌焯煲獔?jiān)持半個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力和大聲朗讀的語(yǔ)感練習(xí)，同時(shí)閱讀也不能放松。每周最少練習(xí)兩篇寫(xiě)作。練習(xí)寫(xiě)作時(shí)，一定要練習(xí)如何正確、快速地審題。高考寫(xiě)作內(nèi)容都是與生活相關(guān)的，所以，考生不用擔(dān)憂出現(xiàn)怪誕的話題。此外，高級(jí)詞匯不是指大綱以外的詞匯，更不是什么托福、雅思等考試詞匯，而是指你把這些根本詞匯用得如何地道。英語(yǔ)是個(gè)特殊的學(xué)科，假設(shè)你不堅(jiān)持天天復(fù)習(xí)，很輕易就出現(xiàn)退步的現(xiàn)象。數(shù)學(xué)——難點(diǎn)別死摳反思很重要在復(fù)習(xí)方法上，一是練習(xí)題的選取要正確，題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，但作為一門(mén)抽象性和邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科，適當(dāng)練習(xí)是必要的。二是練習(xí)時(shí)的態(tài)度，很多同學(xué)為了能做很多題，往往對(duì)一些有思路的題不詳細(xì)演算和書(shū)寫(xiě)，這是不可取的。反思對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)非常重要，反思的作用，一要琢磨出題者的出題意圖；二是要對(duì)一樣類型的題進(jìn)展比擬，明確他們之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)；三要對(duì)每道練習(xí)中所涉及的知識(shí)和方法進(jìn)展及時(shí)總結(jié)。物理——分析^p才能強(qiáng)成績(jī)就會(huì)好每個(gè)同學(xué)可以結(jié)合自己的實(shí)際有所側(cè)重對(duì)做過(guò)的習(xí)題進(jìn)展再一次復(fù)習(xí)，使根本概念、根本規(guī)律、根本原理和根本方法的理解和把握得到加深、穩(wěn)固和進(jìn)步。要加強(qiáng)綜合練習(xí)，正確把握根本概念，加深對(duì)主干知識(shí)的理解，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合分析^p題目的才能，這是考好物理的關(guān)鍵。要認(rèn)真分析^p找出自己的薄弱點(diǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際有側(cè)重地找出自己可進(jìn)步的環(huán)節(jié)，對(duì)知識(shí)、方法進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，使高中物理知識(shí)在腦海里進(jìn)一步更系統(tǒng)、更清楚。利用好考前一周的時(shí)間，回歸教材，回憶高中物理知識(shí)體系，回憶高中物理的解題思想和解題方法，預(yù)備上陣，迎接挑戰(zhàn)?；瘜W(xué)——聯(lián)絡(luò)時(shí)勢(shì)學(xué)以致用高考題，突出對(duì)學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合才能的考察。從高考實(shí)行３＋Ｘ綜合才能測(cè)試以來(lái)，高考化學(xué)試題淡化了死記硬背的內(nèi)容，弱化理解題技巧，對(duì)抽象思維才能的要求逐漸升高。試題的內(nèi)容考生很熟悉，進(jìn)門(mén)容易，但要獲得高分并不容易。注重根底知識(shí)的練習(xí)，注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。首先對(duì)中學(xué)化學(xué)應(yīng)把握的內(nèi)容融會(huì)貫穿，將知識(shí)橫向和縱向梳理歸納，使之網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，有序地貯存。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)?；瘜W(xué)試卷具有時(shí)代氣味，以才能測(cè)試為主導(dǎo)，以現(xiàn)實(shí)題目立意。如以“非典”時(shí)的過(guò)氧乙酸，“神船五號(hào)”升空后的航天飛行器及２００５年“蘇丹紅”為題材的試題均出如今高考化學(xué)卷中。因此在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，關(guān)注社會(huì)熱門(mén)，關(guān)注生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生用化學(xué)視角、化學(xué)方法往觀察、考慮日常生活、消費(fèi)、社會(huì)開(kāi)展、科技進(jìn)步及環(huán)境改善等方面的典型題目，將所學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)聯(lián)絡(luò)并應(yīng)用于新情景中，解決新題目，學(xué)以致用。生物——點(diǎn)面兼顧縱橫聯(lián)絡(luò)生物學(xué)到?jīng)_刺階段，已經(jīng)完成了生物知識(shí)的梳理和總結(jié)工作。目前，需要在綜合學(xué)科內(nèi)知識(shí)和進(jìn)一步進(jìn)步答題正確性等方面做出努力。學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合：高考試題選擇命題材料的原那么是：“根據(jù)大綱，但不拘泥于大綱”，“于教材，不拘泥于教材”，“才能層次不同，材料來(lái)不同”，“突出學(xué)科的主干知識(shí)”。需要考生在解題時(shí)，能運(yùn)用學(xué)得的學(xué)科知識(shí)答復(fù)學(xué)科內(nèi)綜合題。所以考生在復(fù)習(xí)時(shí)要捉住知識(shí)主干，以單元課題知識(shí)為縱向聯(lián)絡(luò)，以相關(guān)專題內(nèi)容為橫向聯(lián)絡(luò)。進(jìn)一步增強(qiáng)答題正確性：首先要留意使用恰當(dāng)?shù)膶I(yè)術(shù)語(yǔ)闡述學(xué)過(guò)的生物學(xué)現(xiàn)象、方法、概念和原理；要想爭(zhēng)取個(gè)好成績(jī)，還要有應(yīng)用生物學(xué)根本知識(shí)分析^p和解決一些日常生活和社會(huì)開(kāi)展中的有關(guān)現(xiàn)實(shí)題目的才能。政治——關(guān)注時(shí)勢(shì)串聯(lián)知識(shí)夯實(shí)根底。根據(jù)教材和考綱核對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，尤其對(duì)重點(diǎn)和關(guān)鍵知識(shí)要做到記憶正確。同時(shí)還要對(duì)易錯(cuò)、易混的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展詳細(xì)分析^p比照，高考很少簡(jiǎn)單考察根本概念，而是考察考生對(duì)根本概念的理解和運(yùn)用，考察利用所學(xué)知識(shí)分析^p題目的才能。但條件是你的根本功要扎實(shí)才成。構(gòu)建理論構(gòu)架。高考中，越來(lái)越重視知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，也就越來(lái)越多地出現(xiàn)以某一熱門(mén)為依托，進(jìn)展學(xué)科內(nèi)的綜合考察的題型。而在教材中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講述是平展直敘的，對(duì)知識(shí)間的聯(lián)絡(luò)講得很少，這就需要考生在復(fù)習(xí)中，自己把知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，編織一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使一個(gè)知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)出多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在解答題目時(shí)，做到學(xué)科內(nèi)知識(shí)間的綜合。關(guān)注時(shí)勢(shì)。考生要養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，可以較熟悉地把握當(dāng)年的重大時(shí)事政治，特別要關(guān)心黨和國(guó)家現(xiàn)行的重大經(jīng)濟(jì)政治政策的內(nèi)容和意義。還要特別關(guān)注與所學(xué)知識(shí)有嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的社會(huì)熱門(mén)題目、重大政治現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象題目。但考生應(yīng)留意，時(shí)勢(shì)熱門(mén)只是背景資料，不是答題的內(nèi)容，所以切記不要猜押熱門(mén)。歷史——打破重點(diǎn)理清脈絡(luò)以課本和考綱為根底，不能拋開(kāi)課本和考綱擅自圈定所謂的熱門(mén)、重點(diǎn)范圍。必須重視中外歷史知識(shí)的全面把握，在全方面學(xué)習(xí)的條件下，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，不能似是而非。固然高考直接考察知識(shí)記憶的考題很少，但任何一道考題，做出正確答復(fù)的條件須正確地把握根本的歷史知識(shí)。在沖刺復(fù)習(xí)時(shí)，捉住每個(gè)時(shí)期的階段特征，融會(huì)貫穿各個(gè)時(shí)代的縱橫聯(lián)絡(luò)，力求提升歷史的宏觀思維和解題才能。高考中大量的考題都是在考察學(xué)生對(duì)時(shí)代特征的把握、考察學(xué)生分析^p事件的才能，而這些才能都可以在該輪復(fù)習(xí)中得到提升和穩(wěn)固，可以說(shuō)，沖刺復(fù)習(xí)是學(xué)生提升才能的“黃金期”。此外，適度地做題練習(xí)非常必要，特別是要加強(qiáng)對(duì)材料題〔即主觀題〕的練習(xí)。離高考還有十來(lái)天，終究該如何安排時(shí)間進(jìn)展高考沖刺復(fù)習(xí)方案？很多考生都存有疑惑。有些考生認(rèn)為，沒(méi)有幾天了，這段時(shí)間已經(jīng)屬于“賽場(chǎng)上的垃圾時(shí)間”，認(rèn)為自己已經(jīng)為高考準(zhǔn)備了三年了，如今總算看到希望了，可以晃晃悠悠地過(guò)，可以好好休息一下了,以養(yǎng)足精神備戰(zhàn)高考。這種想法不盡合理，俗話說(shuō)，臨陣磨槍不快也光。由于考前特殊的壓力氣氛，在充分休息的情況下，很多考生越是臨近高考，精力越易集中，學(xué)習(xí)效率反而會(huì)比平時(shí)高上許多。在這里我提醒大家不要過(guò)早的放松，也不要過(guò)于放松，假如這樣就不容易在高考時(shí)聚斂精氣神。古人曾說(shuō)過(guò)“行百步者半九十”，但實(shí)際上，假如用最后十步的時(shí)間去干其他的事情，走了九十步和沒(méi)有走是一樣的。還有“一鼓作氣，再而衰”之類的話，這中間的道理有些是相通的，因此，不能過(guò)早放松。因此在最后幾天里，制定合理的作息方案非常重要，建議考生把每天的復(fù)習(xí)功課、文體活動(dòng)、休息與睡眠的時(shí)間安排合理，防止復(fù)習(xí)忙忙亂亂，按方案行事，使生理節(jié)奏感與心理節(jié)奏感增強(qiáng)。在休息方面，可以適當(dāng)?shù)脑黾诱n余休息時(shí)間，嘗試著參加自己喜歡的文體活動(dòng)，以調(diào)節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定的、飽滿的情緒迎戰(zhàn)高考。但參加體育活動(dòng)時(shí)，切忌劇烈運(yùn)動(dòng)，防止受傷。剩下的十來(lái)天該怎么進(jìn)展高考沖刺復(fù)習(xí)方案？面對(duì)如此短的時(shí)間，面對(duì)課桌上堆積如山的復(fù)習(xí)材料很多同學(xué)有些茫然不知所措：學(xué)些什么？怎么復(fù)習(xí)才有收獲？其實(shí)，復(fù)習(xí)到如今這個(gè)份上，已經(jīng)不再以獲取新信息為目的，不再做難題，少做新的題目，以免自信心受打擊，我說(shuō)：兩大任務(wù)——整合與回歸。先說(shuō)整合。整合就是通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的回憶、反思和整理，使之條理化、系統(tǒng)化的過(guò)程。高三復(fù)習(xí)階段，通過(guò)教材復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合檢測(cè)等形式，考生已經(jīng)儲(chǔ)藏了大量的知識(shí)、技能和其他高考信息。但由于復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，節(jié)奏緊湊，再加上老師的“狂轟亂(敏感詞)”、考生的“貪多求全”，目前考生儲(chǔ)藏的很多知識(shí)尚未完全消化，很多技巧尚未轉(zhuǎn)化為才能，很多東西沒(méi)來(lái)得及考慮、沉淀。因此，考生首先要做的就是“反芻”。其次，就是根據(jù)類別、專題或章節(jié)對(duì)復(fù)習(xí)的成果進(jìn)展歸類整理，比方，某一章講了那幾塊東西，某一類型的題目有哪些解題思路和解題技巧。換而言之，從面的角度來(lái)講，就是盡可能實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的網(wǎng)絡(luò)化，是知識(shí)技能由點(diǎn)及線、由線及面聯(lián)絡(luò)起來(lái)，使頭腦里一個(gè)明晰的“線路圖”。從點(diǎn)的角度來(lái)講，就是實(shí)現(xiàn)知識(shí)的坐標(biāo)化，要清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)中的位置及與相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)，做到牽一發(fā)而動(dòng)全身。這需要考生要有充分的自由支配的時(shí)間，以及充分的精力和明晰的思路。再說(shuō)回歸，就是回歸教材，回歸課本記根底知識(shí),通過(guò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把查漏補(bǔ)缺、解決前面復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題放在第一位。應(yīng)該趁這段時(shí)間進(jìn)一步夯實(shí)根底，系統(tǒng)知識(shí)，尤其是識(shí)記一些側(cè)重于記憶性的東西。目前的復(fù)習(xí)，已經(jīng)不再以獲取新知識(shí)為主要目的，而是要回到復(fù)習(xí)的起始點(diǎn)，把復(fù)慣用過(guò)的教材、教輔，做過(guò)的練習(xí)和測(cè)試題，以及自己整理的筆記本、錯(cuò)題本好好地看一遍。此所謂“返璞歸真”、“追根溯”。其實(shí)，這一遍絕不是第一輪復(fù)習(xí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是在更高層級(jí)上的再總結(jié)和再進(jìn)步，在此過(guò)程中，考生要注意前后知識(shí)的照應(yīng)，相關(guān)知識(shí)的聯(lián)絡(luò)，書(shū)本知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)絡(luò)。此所謂哲學(xué)上說(shuō)的“否認(rèn)之否認(rèn)”。通過(guò)看書(shū)上的目錄、標(biāo)題、重點(diǎn)等，一科一科地進(jìn)展回憶，發(fā)現(xiàn)陌生的地方，及時(shí)重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)一下，已經(jīng)純熟掌握了的內(nèi)容，可以一帶而過(guò)。還可以看自己整理的提綱、圖表、考卷，重溫重要的公式、定理等。這七天的復(fù)習(xí)，就像運(yùn)發(fā)動(dòng)在比賽前的準(zhǔn)備活動(dòng)或適應(yīng)性練習(xí)一樣。通過(guò)這七天的收縮復(fù)習(xí)、強(qiáng)化記憶，可以進(jìn)一步為高考打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)根底。當(dāng)然，回歸過(guò)程中也要根據(jù)自身情況有所側(cè)重，有意識(shí)彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)。我提醒同學(xué)們注意以下幾個(gè)方面。1.復(fù)習(xí)要有自主性和針對(duì)性。很多考生著著實(shí)實(shí)地當(dāng)了十幾年學(xué)習(xí)的“奴隸”，總是埋頭于老師的作業(yè)里，高考在即，最后一段時(shí)間屬于自主學(xué)習(xí)時(shí)間，每個(gè)考生都要清楚自己最需要什么，最需要補(bǔ)救什么，要自主安排時(shí)間，做一回學(xué)習(xí)的“將軍”。科目巧搭配。不同的學(xué)科運(yùn)用大腦的區(qū)域不盡一樣，將文科科目和理科科目合理搭配，識(shí)記理解為主的和邏輯計(jì)算為主的間隔進(jìn)展，看書(shū)和做題交替，弱科和強(qiáng)項(xiàng)穿插，就會(huì)使大腦的不同區(qū)域交替休息，從而更好的發(fā)揮大腦的作用，進(jìn)步復(fù)習(xí)效果。當(dāng)然，假如能在長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)之后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，或從事適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，效果會(huì)更好。心理學(xué)界有一個(gè)普遍的共識(shí)，早起后半小時(shí)和晚睡前半小時(shí)，這兩段時(shí)間是最正確的記憶時(shí)間，所以，這一個(gè)小時(shí)要充分利用。要想在如此短的時(shí)間內(nèi)收獲更多，平均用力肯定不行，必須學(xué)有側(cè)重。要理清各科的薄弱環(huán)節(jié)，清楚自己的知識(shí)缺漏。到達(dá)這一目的，至少有三個(gè)渠道：其一，把幾次模擬考試的卷子〔當(dāng)然也可參考其他模擬試卷〕找出來(lái)，一一對(duì)照，找出錯(cuò)誤的共性，老在某種題型或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察上出錯(cuò)，此處肯定是你的軟肋，要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。其二，可以對(duì)照各科考試大綱所羅列的知識(shí)才能點(diǎn)，對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)展“地毯式搜索”。在“搜索”時(shí)，可以使用回憶法，即盡可能詳細(xì)地回憶每個(gè)考察點(diǎn)必需的相關(guān)內(nèi)容，回憶不上來(lái)的或回憶不充分的當(dāng)然是急需補(bǔ)救之出。其三，復(fù)習(xí)錯(cuò)題本。錯(cuò)題本上的錯(cuò)題往往反映了初學(xué)某些內(nèi)容時(shí)的猶疑、迷惑和不解之處，看看這些環(huán)節(jié)是否已經(jīng)解決。2．進(jìn)入全真模擬狀態(tài)。觸摸高考原題,提早體驗(yàn)高考。把各科近兩三年的高考試卷找出來(lái)，做一做，嗅一嗅高考試題的原味，找一找感覺(jué)。同時(shí)，高考試題是效度、信度、難度、區(qū)分度、長(zhǎng)度等各項(xiàng)指標(biāo)最科學(xué)最合理的，也有利于大家衡量自己的復(fù)習(xí)效果。全真模擬復(fù)習(xí)要與高考時(shí)間程序表一致，這樣才能在高考的那天，順利進(jìn)入狀態(tài)。每天做一套卷子，這樣在幾天后真正拿到高考試卷時(shí)不會(huì)感到手生，能盡快找到感覺(jué)。要進(jìn)展限時(shí)訓(xùn)練。很多同學(xué)說(shuō)，平時(shí)會(huì)做的題考試時(shí)就是做錯(cuò)，失了很多冤枉分。其原因除了對(duì)知識(shí)點(diǎn)不夠熟悉之外，就是在平時(shí)練習(xí)中并不存在焦慮的情緒體驗(yàn)和時(shí)間的限制，而考試過(guò)程中那么肯定存在這些情況。假如我們?cè)谄綍r(shí)的考試和練習(xí)中可以很好的習(xí)慣這種焦慮和時(shí)間限制，那么高考就可以防止如上所提到的情況。通過(guò)限時(shí)訓(xùn)練，逼迫自己在限定時(shí)間之內(nèi)，進(jìn)步做題速度，進(jìn)步正確率，以靠攏高考。在限時(shí)訓(xùn)練時(shí)，盡可能為自己創(chuàng)設(shè)高考情境，從心態(tài)上增強(qiáng)緊迫感，這樣高考時(shí)就不會(huì)過(guò)于緊張。可以試圖將自己的生物鐘調(diào)向高考日。按照高考上午開(kāi)場(chǎng)時(shí)間與下午開(kāi)場(chǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)功課，有助于進(jìn)入高考狀態(tài)，充分發(fā)揮已掌握的知識(shí)。3.要保持自己平時(shí)學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏，適當(dāng)減小復(fù)習(xí)密度和難度，可以得到"退一步，進(jìn)兩步"的效果。保持大腦皮層的中度興奮(既不過(guò)分放松也不過(guò)分緊張)，要防止和別人進(jìn)展無(wú)謂的辯論和爭(zhēng)吵。可以適當(dāng)?shù)乜措娨?、?tīng)音樂(lè)、做自己喜歡的事，不過(guò)最好別玩電腦，因?yàn)殡娔X游戲、網(wǎng)絡(luò)容易令人沉迷。許多學(xué)生平時(shí)因?yàn)榧议L(zhǎng)、老師在一旁監(jiān)視，憋著沒(méi)有沒(méi)有去旁〔手莫伸，伸手必被抓〕不僅僅因?yàn)橥嬗螒?、上網(wǎng)容易沉下去、忘記時(shí)間，嚴(yán)重影響考生復(fù)習(xí)時(shí)間，同時(shí)還因?yàn)橥嬗螒蜻^(guò)于興奮時(shí)，會(huì)在隨后的考試中抑制考生對(duì)已掌握知識(shí)的發(fā)揮。這樣，就能在考試前夕，創(chuàng)造一個(gè)良好的心境。4.去考慮考試之后的事。隨著高考日的臨近，不少考生開(kāi)場(chǎng)考慮考后的安排了。想象著自己考完之后可以干許多許多的事情，同學(xué)錄滿天飛，略微好一點(diǎn)的也開(kāi)場(chǎng)考慮自己應(yīng)該報(bào)考什么樣的學(xué)校和專業(yè)。想這些事情非常容易分散注意力，建議在做的各位在考前應(yīng)集中心思，全力以赴迎考。有同學(xué)問(wèn)到，這一段還要不要做題，我的看法是還應(yīng)該做一定量的習(xí)題，尤其各科要精選一兩套模擬題。整合與回歸固然要求多看書(shū)，但要想保持對(duì)于題目的感覺(jué)就要多做題，通過(guò)做題也可發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)而有意識(shí)補(bǔ)救。高考百日沖刺備考復(fù)習(xí)方案20xx年高考沒(méi)有幾個(gè)月的時(shí)間了，如何在有限的時(shí)間到達(dá)滿意的復(fù)心成績(jī)，要為自已制定一個(gè)方案，下面方案供同學(xué)生參考。語(yǔ)文:提升的空間不大，重點(diǎn)放在文言文和作文，現(xiàn)代文帶過(guò)了數(shù)學(xué):高一到高三,課本上的一般不難,但高考相對(duì)上了一個(gè)層次,你必須額外自己做題英語(yǔ):重點(diǎn)是語(yǔ)感,建議你每個(gè)早讀花15分鐘大聲讀,這樣可以培養(yǎng)語(yǔ)感.瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)曾說(shuō)過(guò):學(xué)英語(yǔ),最厲害的人是,會(huì)做題又講的出為什么的:第二種是,讀上去就會(huì)做,但是講不出為什么,因?yàn)樗恢勒Z(yǔ)法,只是憑語(yǔ)感做題。文綜：1.把課本看熟，根底打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背這是強(qiáng)化提升的根底。.在充分掌握課本主干內(nèi)容的根底上，把目錄背下來(lái)，這是至關(guān)重要的一步，無(wú)論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來(lái)，這里我用的是背而不是看字，假設(shè)學(xué)文科真的有點(diǎn)什么必須死記硬背下來(lái)的話，首要的就是目錄，不要去翻教輔書(shū)上整理的五花八門(mén)的內(nèi)容。為什么要背目錄呢，因?yàn)闊o(wú)論是政治、歷史還是地理，都是按觀點(diǎn)給分，比方一道題目12分，要答4個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)觀點(diǎn)3分，可能你寫(xiě)了很長(zhǎng)一段但只有一個(gè)觀點(diǎn)，那么你只能拿到一個(gè)觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分；但假如你短小精悍地寫(xiě)了4句話，每句話卻都踩著一個(gè)點(diǎn)，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個(gè)觀點(diǎn)更高。目錄背熟以后，無(wú)論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應(yīng)該是那一張目錄。按照目錄，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容，去發(fā)散，這時(shí)候看熟課本的好處就表達(dá)出來(lái)了，課本看得越熟，你迅速回想、發(fā)散到的就越多，短時(shí)間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣。所以我們背目錄再?gòu)哪夸洶l(fā)散，目的就是不要漏觀點(diǎn)，所有的觀點(diǎn)都是可從課本上延伸出來(lái)的。有的同學(xué)也許會(huì)問(wèn)，可是考場(chǎng)上時(shí)間那么緊張，課本又那么多，每本課本都有自己的目錄，哪有時(shí)間在一道題上花那么大功夫一點(diǎn)點(diǎn)地去回想，這個(gè)問(wèn)題的解決就需要我們?cè)谄綍r(shí)多訓(xùn)練，在做一道主觀題前，先不要看答案假設(shè)你每做一道題都沒(méi)有先考慮過(guò)而是直接看答案的話，那你很難學(xué)會(huì)自己應(yīng)對(duì)各類題目，你的思路會(huì)只局限在這一道題，這對(duì)文科來(lái)說(shuō)弊端尤其明顯自己一點(diǎn)一點(diǎn)地回想目錄，第一次、第二次也許會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，但假如堅(jiān)持這么訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)如今考場(chǎng)上你的速度會(huì)快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時(shí)間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答些什么，早已經(jīng)成竹在胸了。文綜也很講究時(shí)政熱點(diǎn)，熱點(diǎn)不能不注意，但僅僅是注意罷了，也就是說(shuō)知道是最近發(fā)生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點(diǎn)追蹤輔導(dǎo)書(shū)所提供的觀點(diǎn)就足夠了。我對(duì)待時(shí)政熱點(diǎn)的方法是：記下幾個(gè)熱門(mén)的詞語(yǔ)，比方和諧社會(huì)、科學(xué)開(kāi)展觀、社會(huì)新農(nóng)村等等。在答題的時(shí)候，與題目有沒(méi)有關(guān)系，你都盡量用上它們，更多時(shí)候也許是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)就忽略掉了它們，所以能用上的熱點(diǎn)盡量用上。背目錄和看熱點(diǎn)，其實(shí)都在為考場(chǎng)上的答題做準(zhǔn)備?？忌诳紙?chǎng)上做文科綜合的主觀題時(shí)，心中默念六個(gè)字：教材、材料、熱點(diǎn)。千萬(wàn)別小瞧這六個(gè)字，要想做到這六個(gè)字還需要一番努力。這六個(gè)字怎么解讀呢，用簡(jiǎn)單點(diǎn)的話說(shuō)，教材就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散；材料就是讓你聯(lián)絡(luò)材料上的詳細(xì)事例，一些觀點(diǎn)甚至可以直接從材料搬下來(lái)用，這點(diǎn)是很多同學(xué)都會(huì)忽略的，大家都會(huì)覺(jué)得，材料里怎么會(huì)有答案呢，事實(shí)上，很多答案都用的是材料里的語(yǔ)句；熱點(diǎn)就是剛剛說(shuō)過(guò)的，聯(lián)絡(luò)上幾個(gè)熱門(mén)詞語(yǔ)，別小看了這些熱門(mén)詞語(yǔ)，別覺(jué)得它們已經(jīng)重復(fù)了千次萬(wàn)次，很可能高考里某一個(gè)三分就是你不愿意寫(xiě)的科學(xué)開(kāi)展觀。3、至于客觀題〔也就是選擇題〕吧，課本主干掌握好了，課本細(xì)枝末節(jié)也了然于胸，文科系統(tǒng)思維有了，你還擔(dān)憂客觀題會(huì)大面積失分嗎？當(dāng)然，重要的是平時(shí)多做訓(xùn)練，反正選擇題題目短小精悍，看起來(lái)也挺得意，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯(cuò)選擇題，錯(cuò)了這一道，你就又多深入地積累了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪怕錯(cuò)了十幾道，也千萬(wàn)不要垂頭喪氣，堅(jiān)持做，大量地做，不斷地為以后積累經(jīng)歷教訓(xùn)，你會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)，客觀題越錯(cuò)越少，不再成為你的絆腳石。4.每科弄一個(gè)錯(cuò)題本，但并不是每個(gè)錯(cuò)題都記錄，你認(rèn)為你會(huì)的，但做錯(cuò)的，可以不改，不會(huì)的記錄在上面時(shí)間安排：1、不要妄想在一個(gè)晚上把所有科目都復(fù)習(xí)一遍，那只會(huì)囫圇吞棗，沒(méi)多大意義，根據(jù)自己各學(xué)科學(xué)習(xí)狀況，把一周的六天分別定為語(yǔ)文日，數(shù)學(xué)日，地理日英語(yǔ)日等，一個(gè)晚上集中精力攻一兩門(mén)即可，千萬(wàn)不要貪多。要追求復(fù)習(xí)效率。2、每一天中午午覺(jué)前加晚飯后的時(shí)間用來(lái)完成當(dāng)天作業(yè)，晚自慣用來(lái)看資料。放雙休，用一個(gè)下午或者早上做一塊的題目，你會(huì)找到做這方面題目的感覺(jué)的3.做題要講究效率,會(huì)的就過(guò),把時(shí)間放在不會(huì)的上。英語(yǔ),語(yǔ)文準(zhǔn)備一個(gè)小本本,一科個(gè)一本,隨時(shí)記下不懂的,從反面開(kāi)場(chǎng)記你不熟悉的重點(diǎn)備戰(zhàn)三原那么，三環(huán)節(jié)，備戰(zhàn)法寶●復(fù)習(xí)時(shí)切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻，墻墻都漏。●思維不活潑、才能不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素。文綜備考階段的復(fù)習(xí)要堅(jiān)持三個(gè)原那么：一是完好性原那么，即每一天的復(fù)習(xí)、每一個(gè)時(shí)段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完好性，按方案復(fù)習(xí)完一個(gè)學(xué)科再進(jìn)展另外一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻，墻墻都漏；二是同步性原那么，即同學(xué)們的復(fù)習(xí)方案一定要和學(xué)校老師的復(fù)習(xí)安排同步進(jìn)展，切不可另起爐灶；三是適度原那么，即練題要以過(guò)去幾年高考試題為藍(lán)本，不是越多越好。從這三個(gè)原那么出發(fā)，同學(xué)們?cè)诖穗A段的復(fù)習(xí)要做到：１．回歸課本，夯實(shí)根底根底知識(shí)不牢是高考失分的第一因素；思維不活潑、才能不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素。同學(xué)們應(yīng)明確高考的內(nèi)容要求，構(gòu)建知識(shí)體系，概括根本觀點(diǎn)，解決重、難、疑點(diǎn)，準(zhǔn)確把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，突出根底的核心內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)不宜翻開(kāi)即讀，不妨先回憶某一階段相關(guān)知識(shí)的標(biāo)題，因?yàn)闃?biāo)題是綱，對(duì)這些綱的綜合、歸納，便形成了知識(shí)體系。中考沖刺方案2023篇一：中考沖刺方案2023范文間隔中考還有三個(gè)月的時(shí)間，怎樣復(fù)習(xí)收效才更好呢？為了更好地效勞于初三考生，中考專家組的老師們特地就語(yǔ)數(shù)外三科最后一個(gè)月如何進(jìn)展復(fù)習(xí)作出理解答。數(shù)學(xué)：課內(nèi)外復(fù)習(xí)要結(jié)合從3月9日同學(xué)們集中復(fù)習(xí)到中考剛好只有三個(gè)月時(shí)間。最后這三個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間里，老師講課的時(shí)間也只有往年的一半。因此，同學(xué)們?cè)谡n外怎樣配合課內(nèi)的復(fù)習(xí)就顯得特別重要。這里，向同學(xué)們提出如下建議：首先要夯實(shí)根底、查漏補(bǔ)缺、提升解題理念。同學(xué)們?cè)谡n外要有方案地做好以下幾個(gè)方面工作：一、通讀初中各年級(jí)的數(shù)學(xué)課本。學(xué)完初中數(shù)學(xué)并做了各種各樣的題后，再回歸課本，從概念的引入和表述中，聯(lián)絡(luò)它在解題中的作用，我們更容易把握住概念間的聯(lián)絡(luò);從公式的推導(dǎo)和定理的證明過(guò)程中，聯(lián)想公式定理及其證明方法本身在解題中的應(yīng)用。這樣我們就能更容易體會(huì)到這些應(yīng)用的必然性，進(jìn)步我們用公式定理解題的自覺(jué)性，減少盲目性?？傊?，重讀數(shù)學(xué)課本，可幫助我們夯實(shí)根底，強(qiáng)化解題思路的方向感。二、閱讀過(guò)去作業(yè)和考卷上做錯(cuò)的題。自己曾經(jīng)犯錯(cuò)誤的地方，往往是自己薄弱的地方，僅有當(dāng)時(shí)的更正是不夠的，還要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。三、有選擇地做題，并從數(shù)學(xué)思想上進(jìn)展總結(jié)。到如今，同學(xué)們都已做了大量的題，已經(jīng)沒(méi)有必要拿到題就做，可選擇其中三類題做。第一類是初看還沒(méi)有解題思路的;第二類是最近做錯(cuò)的;最后一類是自己以前做得比擬慢的。這三類題往往是自己掌握得不太好的地方。因此，要認(rèn)真做，做完后，還要從數(shù)學(xué)思想方法上進(jìn)展總結(jié)，比方它的解法中用到了初中數(shù)學(xué)中的哪些數(shù)學(xué)思想？一道題的解法中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，往往為這道題的解題思路指明了方向。通過(guò)挖掘一些題解法中的數(shù)學(xué)思想，我們就會(huì)形成一類問(wèn)題的解題理念，收到舉一反三的效果。四、訓(xùn)練考試才能。有的同學(xué)平時(shí)成績(jī)很好，但考試時(shí)發(fā)揮不出來(lái)，這個(gè)問(wèn)題可通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練來(lái)解決。同學(xué)們除了參加學(xué)校里的模擬考試外，每周雙休日在家對(duì)應(yīng)著中考時(shí)間，用與中考試卷構(gòu)造一樣的試卷進(jìn)展模擬訓(xùn)練，并對(duì)每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)展分析^p比擬，既可發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，又可進(jìn)步適應(yīng)考試的才能。篇二：沖刺復(fù)習(xí)方案1.保證每天早晨語(yǔ)文一篇古文或兩篇古詩(shī)?！策@個(gè)時(shí)候比擬清醒易于記憶〕2.每天中午一科歷史政治看課本或老師發(fā)的篇子?！仓锌茧m然開(kāi)卷，可是你根本沒(méi)時(shí)間看，而且題都比擬活，很難找到答案?！?.每天回家主攻數(shù)理化。可以穿插復(fù)習(xí)，以免疲憊。比方先數(shù)學(xué)再物理再化學(xué)。每科1.5小時(shí)?！不瘜W(xué)主要記反響方程式，還有最后那道計(jì)算一定要拿到分。買(mǎi)本中考金刊吧，我以前用的時(shí)候覺(jué)得不錯(cuò)；物理還是得背公式，還有一些比擬特殊的實(shí)驗(yàn)；數(shù)學(xué)就是回歸課本的過(guò)程。把課本例題過(guò)一遍。〕4.每科保證一周做兩套卷子，最好是往年高考真題。周六日靜下心來(lái)掐時(shí)間練一練。自己判分，一定按照答案認(rèn)認(rèn)真真改錯(cuò)。把沒(méi)弄懂的告訴老師，讓她幫你解決。5.再有就是考試心態(tài)了，還有一定把字寫(xiě)清楚。好不好看放一邊，盡量別寫(xiě)連筆字一筆一劃寫(xiě)。但是不要速度太慢答不完卷子。篇三：2023沖刺中考復(fù)習(xí)規(guī)劃有人說(shuō)：初一是季前賽〔熱身〕，初二是常規(guī)賽〔積累〕，初三是季后賽〔沖刺〕有人說(shuō)：初一是地平線，初二是臺(tái)階，初三是屋頂也有人說(shuō)：初一是大自然的小鳥(niǎo)，初二是人工大棚飼養(yǎng)的小鳥(niǎo)，初三是籠子里的小鳥(niǎo)。也有人說(shuō)：初三與初一、初二有如下不同：1、課程難度不同初三與初一、初二最大的不一樣在于課程難度將會(huì)提上一個(gè)新的臺(tái)階，初三年級(jí)所學(xué)內(nèi)容更加綜合，如數(shù)學(xué)將會(huì)學(xué)習(xí)到中考?jí)狠S題二次函數(shù)和幾何三大變換，物理將會(huì)學(xué)習(xí)到初中物理的難點(diǎn)力學(xué)和電學(xué)，同時(shí)英語(yǔ)和語(yǔ)文的綜合性也將會(huì)提上新的臺(tái)階，并且將會(huì)新增加一個(gè)化學(xué)學(xué)科，無(wú)形之中更加加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、學(xué)習(xí)方法不同初一學(xué)習(xí)方法重在把握根底，重在把根底概念、根底理論吃透，為初二的內(nèi)容奠根底。初二學(xué)習(xí)方法重在把握根底和專題，重在幾何的學(xué)習(xí)，同時(shí)注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò)和關(guān)聯(lián)。初三學(xué)習(xí)方法重在綜合性，注重初一、初二知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò)，把握考點(diǎn)和題目的本質(zhì)內(nèi)容，這與初一、初二有著本質(zhì)上的區(qū)別。3、考試結(jié)果差距不同初一、初二大家考試都比擬平均，最高分和最低分差異有也不是非常大，但是進(jìn)入初三后，假如考試不太理想那么將會(huì)和高分學(xué)員差距非常大，因?yàn)槌跞荚噷?huì)全區(qū)全市統(tǒng)一排名。4、考試形式不同初一、初二年級(jí)的所有考試都非常具有模塊化性質(zhì)，即當(dāng)前學(xué)什么內(nèi)容就考什么內(nèi)容，這樣往往很多學(xué)生容易發(fā)揮正常。但是進(jìn)入初三開(kāi)場(chǎng)，考試形式將不會(huì)在具備模塊化性質(zhì)，反之考試具備全面性特點(diǎn)，每次考試內(nèi)容根本覆蓋了初一、初二的所有內(nèi)容，這就使得很多同學(xué)在進(jìn)入初三后成績(jī)會(huì)走下坡路。5、考試心態(tài)不同初一、初二考試，同學(xué)們都沒(méi)有任何感覺(jué)，并且都是談笑風(fēng)生走進(jìn)考場(chǎng)，在高談闊論走出考場(chǎng)。而初三孩子們最大的變化就是緊張上考場(chǎng)，忐忑出考場(chǎng)。尤其是一?？荚嚿踔?xí)霈F(xiàn)失眠。6、學(xué)科數(shù)量不一樣從初一到初二，我們?cè)黾恿宋锢硇聦W(xué)科，但是從初二到初三我們將會(huì)又增加化學(xué)新學(xué)科，這樣我們的備考科目將會(huì)增加至5科，這樣使得我們的時(shí)間非常緊張。很容易出現(xiàn)撿了西瓜丟了芝麻的狀況。7、需要關(guān)注信息量大初一、初二需要我們關(guān)注的信息根本局限于競(jìng)賽杯賽類，但是到了初三我們需要關(guān)注的信息量非常大，家長(zhǎng)和學(xué)員需要關(guān)注：簽約〔什么時(shí)候簽約？如何簽約？簽約后如何規(guī)劃？〕、中招咨詢會(huì)〔什么舉行〕、如何報(bào)志愿、如何應(yīng)對(duì)中考、每一個(gè)階段應(yīng)該做啥等等8、與父母、老師溝通不一樣進(jìn)入初三家長(zhǎng)感觸最大的時(shí)曾今活潑的孩子將會(huì)變的比擬沉默，甚至和自己說(shuō)話出現(xiàn)嚴(yán)重的抵觸心理，其實(shí)每一屆初三都如此，孩子們壓力增大同時(shí)伴隨青春期到來(lái)將會(huì)與父母溝通減少。9、學(xué)習(xí)生活壓力不同初三學(xué)習(xí)壓力很宏大，不光有文化科目，同時(shí)還有體育等課程，尤其是到了初三下學(xué)期學(xué)校將會(huì)不斷的增加體育測(cè)試，這樣增加學(xué)生們體力和腦力的壓力。針對(duì)于即將進(jìn)入初三的孩子們，我們需要做好沖刺，贏得季后賽！不管有哪些不同，從中我們知道初三我們應(yīng)該成熟了，應(yīng)該變得堅(jiān)強(qiáng)，應(yīng)該有更多的壓了，我們更應(yīng)該挖掘問(wèn)題，克制這些問(wèn)題，我們需要早規(guī)劃，早起步，不要等到快中考時(shí)才緊張，我們應(yīng)該從初二升初三時(shí)就為中考準(zhǔn)備！只有這樣，最終才能笑傲中考，贏得比賽。篇四：中考復(fù)習(xí)百日沖刺方案六部曲使用這個(gè)方案時(shí)，要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路;也可以自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)進(jìn)度，時(shí)間可以根據(jù)自己調(diào)整。第一部：各學(xué)科各單元的根底知識(shí)復(fù)習(xí)(時(shí)間：30天)1.把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍。把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)畫(huà)下來(lái)，認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號(hào)。2.把學(xué)過(guò)的知識(shí)喚醒，拾起忘記的知識(shí)。3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來(lái)幫助理解和記憶。第二部：各學(xué)科各單元的專題知識(shí)復(fù)習(xí)(時(shí)間：20天)1.買(mǎi)一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書(shū)，像pK中考，5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時(shí)候要把不會(huì)的題的相關(guān)知識(shí)重復(fù)看一遍，并做好記號(hào)，說(shuō)明這個(gè)我已經(jīng)看過(guò)了但不會(huì)。2.要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題，不要漏掉知識(shí)點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識(shí)點(diǎn)很多，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。3.要總結(jié)公式，定理，要領(lǐng)，單詞，語(yǔ)法，詩(shī)詞，文學(xué)根底，化學(xué)方程式，反響原理，各種實(shí)驗(yàn)等等。第三部：?jiǎn)慰颇康闹R(shí)整合(時(shí)間：20天)1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題，可以看答案，問(wèn)老師和同學(xué)，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的，改正平時(shí)學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯(cuò)的題用紅筆畫(huà)下來(lái)，并改正，寫(xiě)不下的要粘小條。每份都要自己修改出來(lái)，以備考前閱讀用。2.在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒(méi)有還必需要會(huì)的知識(shí)。這局部的知識(shí)要用小本筆記記下來(lái)做考前閱讀用。因?yàn)椴皇敲刻於寄苡蒙?，所以?huì)忘記的。3.建立一個(gè)錯(cuò)題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料。第四部：仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí)(時(shí)間：15天)1.各學(xué)科要按中考的時(shí)間來(lái)做中考模擬題，不要看答案，限時(shí)完成并記時(shí)，留意自己做卷子的時(shí)間是不是在縮短或延長(zhǎng)。做完自己修改，找出缺乏之處。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有才能的話，要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做，還有重點(diǎn)中學(xué)出的考前模擬題(指有中考老師參加出題的學(xué)校)。2.要在解題的時(shí)候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。3.要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣，假如這時(shí)候還有寫(xiě)錯(cuò)字，做錯(cuò)題，抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時(shí)不太重視的缺點(diǎn)這時(shí)就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過(guò)。懊悔不已。第五部：強(qiáng)化中考考點(diǎn)，壓軸大總結(jié)(時(shí)間：10天)1.找各學(xué)校的壓軸題來(lái)做，歷年也可以，這是中考的方向。2.以往沒(méi)出過(guò)的題在這里進(jìn)展復(fù)習(xí)時(shí)，今年可能就會(huì)出了也不一定的。3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見(jiàn)識(shí)。第六部：考前閱讀(考前一個(gè)星期)1.把以前所有學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)(冊(cè))和總結(jié)拿出看，這個(gè)時(shí)候會(huì)的就會(huì)了，不會(huì)的就還是不會(huì)了，只能如此了。2.把以前所有做過(guò)的習(xí)題集冊(cè)拿出來(lái)看，尤其是錯(cuò)題，看一看自己在什么時(shí)候會(huì)犯什么樣的解題錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤要在中考的時(shí)候防止再現(xiàn)。3.把課本知識(shí)再?gòu)念^看一遍，看一看自己畫(huà)的重點(diǎn)和要點(diǎn)，再記一遍，有利于考試時(shí)的考慮。篇五：中考作為初中階段最重要的一項(xiàng)考試，一直以來(lái)都是學(xué)生和家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)，進(jìn)入三月后，各大中學(xué)的復(fù)習(xí)備戰(zhàn)狀態(tài)也愈加顯現(xiàn)：第一輪總復(fù)習(xí)即將陸續(xù)展開(kāi)、一?？荚嚲o隨其后虎視眈眈。當(dāng)中考的硝煙日益彌漫，學(xué)生們對(duì)于最后100多天的復(fù)習(xí)沖刺也倍感緊張。為了幫助初三生正確梳理復(fù)習(xí)脈絡(luò)，我們采訪了擁有多年一線教學(xué)經(jīng)歷的南京市中學(xué)高級(jí)老師李西寧。一百天，跟著復(fù)習(xí)方案走一般來(lái)說(shuō)，各校中考總復(fù)習(xí)大致分為三輪，第一輪復(fù)習(xí)根據(jù)課本來(lái)梳理根本知識(shí)，從3月11日左右開(kāi)場(chǎng)到4月下旬一模考前完畢；第二輪復(fù)習(xí)為專題專項(xiàng)復(fù)習(xí)，重在訓(xùn)練學(xué)生的才能，將散亂的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫穿、形成知識(shí)體系，約在5月下旬完畢；第三輪復(fù)習(xí)為綜合強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)操練來(lái)查缺補(bǔ)漏，一般從5月底持續(xù)到中考前。李西寧老師表示，中考試題無(wú)論從考試范圍還是考試知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，都相對(duì)較少，因此只要在最后這100多天里，緊跟老師的復(fù)習(xí)方案，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的純熟運(yùn)用，那么即便是平時(shí)根底不太扎實(shí)的同學(xué)，也可以在中考中獲得打破性進(jìn)展。而對(duì)于一些吃不飽的同學(xué)，李老師建議，在課下與老師進(jìn)展個(gè)別交流，根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況建立一張個(gè)人的復(fù)習(xí)方案表。在復(fù)習(xí)中突出自己的問(wèn)題，并針對(duì)性地進(jìn)展解決，這樣也可以讓復(fù)習(xí)效率提升。需要指出的是，很多同學(xué)常以為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)懂了即是掌握了，殊不知在實(shí)際運(yùn)用中，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)衍生出各種不同的問(wèn)題，因此大家在課后還需不斷回憶，并且多加練習(xí)，這樣在考試中才能保證不管遇到什么題目，都能找到與之相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)解答。多做題，但別一味沖刺難題做題是對(duì)理論知識(shí)的進(jìn)一步穩(wěn)固與實(shí)檢，因此每一位老師在復(fù)習(xí)中都會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在理解的根底上要加強(qiáng)練習(xí)，以保證知識(shí)點(diǎn)的純熟掌握和運(yùn)用。在做題的過(guò)程中，很多同學(xué)也存在著一個(gè)通病，那就是一味追求難題偏題。為了可以與其他同學(xué)拉開(kāi)差距，不少成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生都將許多精力投入在最后一道大題的攻關(guān)上，在練習(xí)中也非高難度題不做，但是一味求難求險(xiǎn)卻并不一定可以保證實(shí)際考試時(shí)的得分，反而還會(huì)因?yàn)闊o(wú)視了根底題型的夯實(shí)和穩(wěn)固而在前面的試題中丟掉該得的分。李老師說(shuō)：其實(shí)中考是重在根底考察，整張?jiān)嚲碇?，真正可以稱為難題的只有10%，另外有20%是比擬靈敏的題型，對(duì)于這局部的題目，我們要做到盡量多拿分；而剩下70%的題目均為根底題，它們所涉及的知識(shí)點(diǎn)較為粗淺，對(duì)大局部學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大難度，是必需要拿的分。但正因這些題目難度較低，不少學(xué)生對(duì)于這一塊的內(nèi)容會(huì)放松警覺(jué)，在考試中反而會(huì)出現(xiàn)不該有的失分。事實(shí)上，大量的根底題才應(yīng)該是學(xué)生們的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，而在根底掌握后，有條件的學(xué)生再進(jìn)展一些難題怪題的攻關(guān)，這樣的策略才更能保證效率。莫大意，審題和檢查都要到位在答題時(shí)，要想把一個(gè)問(wèn)題答復(fù)的完全正確，首先要做到的就是審好題。很多同學(xué)只讀了一半的題目就想當(dāng)然地進(jìn)展答題，往往題目的后半段才是答題的關(guān)鍵所在，審題不嚴(yán)很可能會(huì)造成答題的南轅北轍。說(shuō)到這，李老師也舉了個(gè)實(shí)際的例子：英語(yǔ)的選擇題失分大多因?yàn)閷忣}不清，很多學(xué)生囫圇吞棗地看了一遍題目后就選擇了一個(gè)語(yǔ)法正確的選項(xiàng)，殊不知該題考察的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)義語(yǔ)境的把握，從搭配或語(yǔ)法上說(shuō)，四個(gè)選項(xiàng)也許都可以成立，但結(jié)合整個(gè)問(wèn)題的語(yǔ)境，那么只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，很多學(xué)生就這樣在審題上栽了跟頭，也丟了不該丟的分?jǐn)?shù)，因此在答題時(shí)，一定要做到先審題后作答，千萬(wàn)不要耍任何小聰明。另外，每一門(mén)課的考試都有時(shí)間限制，因此在答題時(shí)學(xué)生們也應(yīng)當(dāng)合理分配時(shí)間。不要在一道小題上浪費(fèi)太多時(shí)間，假如感到不確定，可以在該題上做一記號(hào)，待試卷作答完畢后再回過(guò)頭來(lái)檢查和考慮，這時(shí)心靜下來(lái)往往會(huì)有新的思路與想法。中考沖刺備考方案篇一：中考沖刺備考方案范文一、復(fù)習(xí)時(shí)要做到五到。即復(fù)習(xí)時(shí)要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過(guò)全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。有研究說(shuō)明，光看只能獲取知識(shí)的20%，光聽(tīng)只能獲得知識(shí)的15%，假如眼看、耳聽(tīng)、手寫(xiě)、腦思同時(shí)并用，那么可獲取知識(shí)的50%，所以五到是進(jìn)步復(fù)習(xí)效率、增強(qiáng)記憶才能的關(guān)鍵所在，一定要養(yǎng)成全身心投入學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、要養(yǎng)成固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣。有關(guān)資料說(shuō)明：一個(gè)人確實(shí)存在著在某一固定的時(shí)間內(nèi)，做某一類事情可獲得最正確效果的生理、心理規(guī)律，這就是人體生物鐘現(xiàn)象，這一規(guī)律運(yùn)用到復(fù)習(xí)上就要求養(yǎng)成固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣，一到這時(shí)間，心理上就會(huì)做好準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)的效率就高。三、要在理解的根底上復(fù)習(xí)。大量的理論證明，理解后的知識(shí)易記難忘?？梢?jiàn)理解是記憶的前提和根底。要復(fù)習(xí)好功課，必須先得把知識(shí)消化了才行，這就要求學(xué)生必須做到：上課高度集中自己的注意力，把課聽(tīng)懂，當(dāng)天的疑難問(wèn)題當(dāng)天解決，決不拖到第二天。四、要及時(shí)復(fù)習(xí)。著名心理學(xué)家艾賓浩斯對(duì)遺忘現(xiàn)象研究發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)學(xué)到的新知識(shí)，一小時(shí)后只能保持44%，兩天后只留下28%，6天后只剩下25%。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明，知識(shí)剛學(xué)過(guò)之后，遺忘特別快，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間以后，雖然記憶保存的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘的規(guī)律是：先快后慢，先多后少。因此，當(dāng)天課堂上學(xué)過(guò)的新知識(shí)，除了該堂課上學(xué)過(guò)的新知識(shí)，當(dāng)天課后還要及時(shí)再?gòu)?fù)習(xí)。五、要經(jīng)常復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的次數(shù)要先密后疏。剛學(xué)過(guò)的知識(shí)遺忘得又快又多，所以復(fù)習(xí)的次數(shù)相對(duì)要多一些，間隔的時(shí)間也相對(duì)要短一些，即是說(shuō)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，隨著記憶穩(wěn)固程度的加深，每次復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間也可越來(lái)越長(zhǎng)，到了一定的時(shí)候，知識(shí)就能結(jié)實(shí)記憶，不復(fù)習(xí)也不會(huì)忘記了。六、復(fù)習(xí)時(shí)要做好四件事：(1)嘗試回憶，就是下課后獨(dú)立地把老師上課講的內(nèi)容回想一遍，這樣可以及時(shí)檢查當(dāng)天聽(tīng)講的效果，進(jìn)步記憶力，增強(qiáng)看書(shū)和整理筆記的針對(duì)性，養(yǎng)成擅長(zhǎng)動(dòng)腦考慮的習(xí)慣;(2)看教科書(shū)，重點(diǎn)看嘗試回憶時(shí)想不起來(lái)、記不清楚、印象模糊的局部，高度概括課文內(nèi)容的語(yǔ)言以及有利于記憶、帶提示性的語(yǔ)句;(3)整理筆記，先把上課時(shí)沒(méi)有記下來(lái)的局部補(bǔ)上，再把記得不準(zhǔn)確的地方更正過(guò)來(lái)，以保證筆記的完好性和準(zhǔn)確性;(4)看參考書(shū)，把精彩的內(nèi)容、精彩的題目及時(shí)摘到課堂筆記上，這樣就會(huì)促使知識(shí)掌握向深度和廣度開(kāi)展，使學(xué)習(xí)逐漸形成良性循環(huán)。七、要適時(shí)做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。一個(gè)星期、一個(gè)月下來(lái)，或是學(xué)完了一單元新知識(shí)，一定要把各科知識(shí)整理歸類，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，俗稱梳辮子，經(jīng)常這樣把所學(xué)的知識(shí)條理化，久而久之，我們所學(xué)知識(shí)就很明晰地印在大腦里。八、復(fù)習(xí)要有雷打不動(dòng)的方案，注意分配好復(fù)習(xí)時(shí)間。每個(gè)星期的每一天對(duì)各門(mén)功課的復(fù)習(xí)都要作出明確的安排，在時(shí)間的分配上要處理好各門(mén)功課的關(guān)系。九、復(fù)習(xí)要有切合自己實(shí)際學(xué)習(xí)才能的目的，并且有達(dá)不到目的的自我處分措施。十、要最大限度地利用時(shí)間復(fù)習(xí)。特別是平時(shí)一些閑散、短暫的時(shí)間都要利用起來(lái)，還可以把每科的根底知識(shí)做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時(shí)拿出來(lái)復(fù)習(xí)、穩(wěn)固。篇二：屈指一算，間隔我的中考?xì)q月已經(jīng)過(guò)去快兩年了，談一談我在中考期間的一些小竅門(mén)，或許能為即將奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的學(xué)子們，提供一些幫助。語(yǔ)文、英語(yǔ)：吃飯時(shí)即興背誦1、詩(shī)句、單詞背誦方面。每年中考這些都是必考的，倘假設(shè)這些失分的話，對(duì)于整體分?jǐn)?shù)的影響是不可估量的。對(duì)于根底較好，平?；ǖ墓Ψ蜉^多的同學(xué)，這個(gè)時(shí)候自己就應(yīng)當(dāng)著重對(duì)于常寫(xiě)錯(cuò)的字，稍加留心，多寫(xiě)幾遍。而對(duì)于根底較為薄弱的同學(xué)們，可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫著挑默一些較為重點(diǎn)的;或者吃飯的時(shí)候，即興吟上兩句，放松心情的同時(shí)也可以檢查檢查自己的掌握情況。2、作文素材的積累。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)時(shí)候不是我們參加作文競(jìng)賽，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，有靈感就一鳴驚人，沒(méi)有靈感就交空白卷。沖刺階段也是作文素材集中積累的階段，考慮著：怎樣吸納別人寫(xiě)的精彩的片段中的精華語(yǔ)句?怎樣創(chuàng)作出更好的片段?這些片段合適怎樣的文章?片段的中心思想是什么?片段中哪些你認(rèn)為特別出彩，需要強(qiáng)化?不妨理下思路，整理成表格形式，活學(xué)活用。數(shù)理化：花一天看錯(cuò)題本1、概念。物理化學(xué)中肯定會(huì)有考人名、考概念、考常識(shí)的題，應(yīng)當(dāng)把之前整理好的筆記本再橫向、縱向過(guò)一遍，溫故而知新。2、解題方法歸納。這個(gè)時(shí)候就不能再進(jìn)展題海戰(zhàn)術(shù)了，找出一模、二模的卷子，因?yàn)檫@些題目往往是今年命題的重點(diǎn)和出題方向，看到題目之后，不要?jiǎng)庸P去算，而是考慮這道題它考什么?怎么解?3、錯(cuò)題整理復(fù)習(xí)。因?yàn)橥e(cuò)過(guò)的題對(duì)你而言是具有一定代表性的，說(shuō)不定就算你做上8遍10遍之后，數(shù)字改一改，還是會(huì)錯(cuò)的。因?yàn)檫@些錯(cuò)誤往往代表著你的思路、想法趨向。我當(dāng)時(shí)看我的數(shù)學(xué)錯(cuò)題筆記就花去了一天的時(shí)間，不過(guò)著實(shí)非常重要，那一年我數(shù)學(xué)中考得了總分值。篇三：第一、提早學(xué)習(xí)初三內(nèi)容，培養(yǎng)我們處理綜合問(wèn)題的才能1.注意教材中的，有小框框，有小貼士，有小問(wèn)題，而這些問(wèn)題平時(shí)你可能都沒(méi)注意過(guò)，試著答復(fù)這些問(wèn)題，這些都是綜合問(wèn)題中的組成局部，作為綜合題，只是把很多這樣的根底的小問(wèn)題綜合在一起形成的。它能幫助你培養(yǎng)處理問(wèn)題的綜合才能。2.很多的學(xué)校上課時(shí)習(xí)慣補(bǔ)充輔導(dǎo)資料，而不用教材的題，認(rèn)為教材中的題目過(guò)于簡(jiǎn)單。其實(shí)教材里面很多題，中考中很多題都非常像，你要把那些題認(rèn)真閱讀，學(xué)習(xí)、分析^p，回過(guò)頭來(lái)再到教材里面找，剛剛我說(shuō)的那些閱讀分析^p、閱讀學(xué)習(xí)這種才能在你復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中自然而然地就得到了培養(yǎng)。第二、適當(dāng)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化初一、初二的知識(shí)初三除化學(xué)以外，其它科目都會(huì)流出半年左右的時(shí)間復(fù)習(xí)，所以絕大局部知識(shí)還是在初一和初二學(xué)的，想再最后的沖刺中勝出，一定要把初一、初二的根底打扎實(shí)。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，初三從頭開(kāi)場(chǎng)，都是來(lái)得及的。第三、反思自己的學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)歸納、整理。中考試題中需要?dú)w納、整理才能，大家都知材里面每章后面都有詳細(xì)的這一章的歸納，同學(xué)們也需要學(xué)習(xí)這種歸納方法，鍛煉相關(guān)的才能。自己做一個(gè)歸納總結(jié)，將自己學(xué)過(guò)的知識(shí)按章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)之間的邏輯關(guān)系總結(jié)起來(lái)，使初中的知識(shí)在自己的頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，牽出其中的任何一點(diǎn)，都能觸動(dòng)整張知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。篇四：1、列方案的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況可以進(jìn)展監(jiān)視和檢查。應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考察，其實(shí)處處有課本的影子。課內(nèi)知識(shí)課外考的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否那么無(wú)法完美地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中穩(wěn)固，貫穿課本知識(shí)，培養(yǎng)才能。初三學(xué)年，既是初中時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)年的方案是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù)，牽一發(fā)而動(dòng)全身，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就水到渠成2、知己作戰(zhàn)講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)方案，必需要知己。知己包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目的，理解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的才能。做到知己后，我們就可以制定方案了。3、要求列方案本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字--詳、實(shí)就足夠了。首先，要讓自己知道，每天你詳細(xì)干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去方案自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份方案上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有詳細(xì)的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮方案的優(yōu)勢(shì)。所謂實(shí)，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，方案的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒(méi)有方案；但大多數(shù)人可能更容易把方案列得偏高，開(kāi)場(chǎng)還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。假如總是列這種過(guò)高過(guò)緊的方案，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列方案失去信心了。一份好的方案絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的才能得到最好的發(fā)揮。其次，方案的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。應(yīng)該說(shuō)明的是，不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，也不是說(shuō)打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費(fèi)。如六、日的時(shí)間，假如你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、清掃房間等雜事，而中午、下午才來(lái)做作業(yè)的話，這就不能不說(shuō)是一種浪費(fèi)了。很多事不能不做，但要放在適宜的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)。4、注意①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂方案必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的方案，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，探索出自己的完好方法，才是最有用的。②列方案只是一種手段，絕不要為了列方案才去列方案，只要是能到達(dá)目的的方案都是好方案。不管什么時(shí)候，列方案都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任。③剛開(kāi)場(chǎng)列方案的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的方案過(guò)高過(guò)低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改良，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。④任何學(xué)習(xí)方案剛執(zhí)行起來(lái)都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份方案而付出的努力是值得的。可以適應(yīng)這份方案是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及將來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。⑤堅(jiān)持是方案施行過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比擬長(zhǎng)的過(guò)程，今天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時(shí)間與精力，并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在施行方案時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持！堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)方案有很多好處：1、學(xué)習(xí)方案表可以幫助你克制惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。2、假如你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來(lái)太大的壓力。3、學(xué)習(xí)方案表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事。4、學(xué)習(xí)方案表可以使你理解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做，又可以幫助自己對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。努力養(yǎng)成以下幾個(gè)好習(xí)慣：1、按方案學(xué)習(xí)的習(xí)慣2、專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣3、獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣4、擅長(zhǎng)請(qǐng)教的習(xí)慣5、查閱工具書(shū)和資料的習(xí)慣篇五：6月初考生們就要面對(duì)殘酷的二模了，這是中考前最后一次大考，這次考試是全區(qū)統(tǒng)一命題，試題難度較小。假如考生二模的成績(jī)不理想，填報(bào)志愿的時(shí)候就要慎重選報(bào)學(xué)校了。經(jīng)過(guò)了一學(xué)年的備戰(zhàn)，6月中下旬，考生迎來(lái)了人生中第一次大考中考，考生要放輕松，不要緊張，平常心對(duì)待，做好考試準(zhǔn)備之前要做好心理準(zhǔn)備。此時(shí)，家長(zhǎng)也要幫孩子排解壓力，樹(shù)立信心，做好考試期間的飲食，休息等后勤工作。最后關(guān)頭一定要注意細(xì)節(jié)從而決勝中考，學(xué)習(xí)方面要注重根底，強(qiáng)化弱項(xiàng)，最后階段的沖刺主要以根底為中心，強(qiáng)化弱科弱項(xiàng)。這段時(shí)間里，每一科都不能放冷，每天拿出一局部時(shí)間復(fù)習(xí)，或者隔一天做一下訓(xùn)練，讓大腦對(duì)每一科的熱度和狀態(tài)一直持續(xù)到上考場(chǎng)。為了可以適應(yīng)這種中考要求，考生在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)也要嚴(yán)格要求自己的答題時(shí)間，考試紀(jì)律，答題標(biāo)準(zhǔn)。錯(cuò)題本子一定要有，將模擬試題中的錯(cuò)題集中起來(lái)，考前最后幾天再集中翻閱一遍，也是中考搶分的一個(gè)好方法。考前調(diào)整到適宜的狀態(tài)至關(guān)重要。這段時(shí)間需合理安排好每天的復(fù)習(xí)時(shí)間和方案，不宜給自己太大壓力，再繼續(xù)搞題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)，更不要繼續(xù)熬夜挑燈夜戰(zhàn)，搞得自己還沒(méi)有上考場(chǎng)就已經(jīng)疲憊不堪。只需要做到放松心情，調(diào)整好自己的復(fù)習(xí)狀態(tài)，白天按照方案循序漸進(jìn)安排好復(fù)習(xí)，晚上也不要再加班加點(diǎn)，力求用最合適自己的復(fù)習(xí)方法做好最后的考前預(yù)熱和及時(shí)的查漏補(bǔ)缺即可，卸除心理上的壓力，保持規(guī)律的良好作息習(xí)慣。中考沖刺備考方案范本一、復(fù)習(xí)時(shí)要做到“五到”。即復(fù)習(xí)時(shí)要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過(guò)全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。有研究說(shuō)明，光看只能獲取知識(shí)的20%，光聽(tīng)只能獲得知識(shí)的15%，假如眼看、耳聽(tīng)、手寫(xiě)、腦思同時(shí)并用，那么可獲取知識(shí)的50%，所以“五到”是進(jìn)步復(fù)習(xí)效率、增強(qiáng)記憶才能的關(guān)鍵所在，一定要養(yǎng)成全身心投入學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、要養(yǎng)成固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣。有關(guān)資料說(shuō)明：一個(gè)人確實(shí)存在著在某一固定的時(shí)間內(nèi)，做某一類事情可獲得最正確效果的生理、心理規(guī)律，這就是人體生物鐘現(xiàn)象，這一規(guī)律運(yùn)用到復(fù)習(xí)上就要求養(yǎng)成固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣，一到這時(shí)間，心理上就會(huì)做好準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)的效率就高。三、要在理解的根底上復(fù)習(xí)。大量的理論證明，理解后的知識(shí)易記難忘?？梢?jiàn)理解是記憶的前提和根底。要復(fù)習(xí)好功課，必須先得把知識(shí)消化了才行，這就要求學(xué)生必須做到：上課高度集中自己的注意力，把課聽(tīng)懂，當(dāng)天的疑難問(wèn)題當(dāng)天解決，決不拖到第二天。四、要及時(shí)復(fù)習(xí)。著名心理學(xué)家艾賓浩斯對(duì)遺忘現(xiàn)象研究發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)學(xué)到的新知識(shí)，一小時(shí)后只能保持44%，兩天后只留下28%，6天后只剩下25%。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明，知識(shí)剛學(xué)過(guò)之之后，遺忘特別快，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間以后，雖然記憶保存的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘的規(guī)律是：先快后慢，先多后少。因此，當(dāng)天課堂上學(xué)過(guò)的新知識(shí)，除了該堂課上學(xué)過(guò)的新知識(shí)，當(dāng)天課后還要及時(shí)再?gòu)?fù)習(xí)。五、要經(jīng)常復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的次數(shù)要先密后疏。剛學(xué)過(guò)的知識(shí)遺忘得又快又多，所以復(fù)習(xí)的次數(shù)相對(duì)要多一些，間隔的時(shí)間也相對(duì)要短一些，即是說(shuō)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，隨著記憶穩(wěn)固程度的加深，每次復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間也可越來(lái)越長(zhǎng)，到了一定的時(shí)候，知識(shí)就能結(jié)實(shí)記憶，不復(fù)習(xí)也不會(huì)忘記了。六、復(fù)習(xí)時(shí)要做好四件事：(1)嘗試回憶，就是下課后獨(dú)立地把老師上課講的內(nèi)容回想一遍，這樣可以及時(shí)檢查當(dāng)天聽(tīng)講的效果，進(jìn)步記憶力，增強(qiáng)看書(shū)和整理筆記的針對(duì)性，養(yǎng)成擅長(zhǎng)動(dòng)腦考慮的習(xí)慣;(2)看教科書(shū)，重點(diǎn)看嘗試回憶時(shí)想不起來(lái)、記不清楚、印象模糊的局部，高度概括課文內(nèi)容的語(yǔ)言以及有利于記憶、帶提示性的語(yǔ)句;(3)整理筆記，先把上課時(shí)沒(méi)有記下來(lái)的局部補(bǔ)上，再把記得不準(zhǔn)確的地方更正過(guò)來(lái)，以保證筆記的完好性和準(zhǔn)確性;(4)看參考書(shū)，把精彩的內(nèi)容、精彩的題目及時(shí)摘到課堂筆記上，這樣就會(huì)促使知識(shí)掌握向深度和廣度開(kāi)展，使學(xué)習(xí)逐漸形成良性循環(huán)。七、要適時(shí)做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。一個(gè)星期、一個(gè)月下來(lái)，或是學(xué)完了一單元新知識(shí)，一定要把各科知識(shí)整理歸類，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，俗稱“梳辮子”，經(jīng)常這樣把所學(xué)的知識(shí)條理化，久而久之，我們所學(xué)知識(shí)就很明晰地印在大腦里。八、復(fù)習(xí)要有雷打不動(dòng)的方案，注意分配好復(fù)習(xí)時(shí)間。每個(gè)星期的每一天對(duì)各門(mén)功課的復(fù)習(xí)都要作出明確的安排，在時(shí)間的分配上要處理好各門(mén)功課的關(guān)系。九、復(fù)習(xí)要有切合自己實(shí)際學(xué)習(xí)才能的目的，并且有達(dá)不到目的的自我處分措施。十、要最大限度地利用時(shí)間復(fù)習(xí)。特別是平時(shí)一些閑散、短暫的時(shí)間都要利用起來(lái)，還可以把每科的根底知識(shí)做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時(shí)拿出來(lái)復(fù)習(xí)、穩(wěn)固。中考沖刺方案首先強(qiáng)調(diào)的是根底。爭(zhēng)取在最后的幾個(gè)月可以到達(dá)根底零失分，不要驚訝，中考110分以上的考生根本上都是零失分，方法很簡(jiǎn)單，把考試說(shuō)明上的二字、四字詞語(yǔ)做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě);四字詞語(yǔ)要知道解釋。打印三份第一份可以借助工具書(shū)查找字音、詞義;第二份，默寫(xiě)、第三份對(duì)錯(cuò)的加以改正，每月重復(fù)兩次字音、字形、成語(yǔ)應(yīng)該就沒(méi)問(wèn)題了。熟語(yǔ)、文學(xué)常識(shí)、都可以用這個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法來(lái)完成。病句?？嫉膸状箢愋兔刻炀毼宓李}，堅(jiān)持十天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)病句很簡(jiǎn)單。其次是綜合性學(xué)習(xí)。這局部是大多數(shù)學(xué)生都會(huì)丟分的，要找典型題來(lái)練習(xí)，如材料題和圖表題。材料題，首先是讀清提干，然后是找準(zhǔn)答題區(qū)間，去區(qū)間里找【關(guān)鍵詞】：^p、關(guān)鍵句來(lái)答題。對(duì)圖表的分析^p要關(guān)注表頭、關(guān)注表里的每項(xiàng)內(nèi)容，橫向比擬、縱向比擬、關(guān)注、最大最小值。根據(jù)問(wèn)題要求選取歸納的信息答題，建議做近三年真題模擬題。閱讀是中學(xué)語(yǔ)文的重點(diǎn)環(huán)節(jié)決不可掉以輕心。首先是必考文言篇目要會(huì)翻譯，對(duì)內(nèi)容純熟、對(duì)作者的思想感情明確，特別是文中的重點(diǎn)實(shí)詞、和重點(diǎn)句式要進(jìn)展匯總，準(zhǔn)確翻譯，加以記憶?，F(xiàn)代文閱讀中的文學(xué)作品閱讀對(duì)文章主旨的把握、【關(guān)鍵詞】：^p、關(guān)鍵句的含義、句段的作用、詞句的賞析以及拓展延伸的解題方法都要有明確的理解。說(shuō)明文的材料鏈接和某詞去掉可不可以等題型。議論文，找論點(diǎn)、論證過(guò)程及思路的把握、補(bǔ)充論據(jù)可以做為現(xiàn)階段打破的重點(diǎn)。建議做近三年中考真題及一、二模題。作文要做的是積累素材、巧婦難為無(wú)米之炊。用在作文上也如此，首先對(duì)?？嫉淖魑念愋瓦M(jìn)展新穎素材的積累，如：情感類、勵(lì)志類、品格品質(zhì)類等等。然后是構(gòu)造思路的把握，要訓(xùn)練出屬于你自己的構(gòu)造形式，