年度國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會總結(jié)2023范文參考模版

第第頁年度國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會總結(jié)2023范文參考模版為了提高農(nóng)村老師的教育教學(xué)水平，使農(nóng)村孩子也能接受更多更好的教育，開展了送教下鄉(xiāng)活動，以下是我為大家整理的《年度國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會總結(jié)例文參考》，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎閱讀。年度國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會總結(jié)例文參考【一】

我參與了軍區(qū)幼兒園組織的送教下鄉(xiāng)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過觀摩課堂，我深刻的理解了美術(shù)活動理念，有很大的援助；也讓我知道了怎樣上美術(shù)課，感受許多，受益匪淺。下面來談?wù)勎业膸c心得：

第一，愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。

課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)活動教育教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感立場。同時將美術(shù)活動內(nèi)容與幼兒的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在援助幼兒美化生活方面的作用，使幼兒在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

第二，用真心、真情的去教美術(shù)。

在教學(xué)中，老師要有新奇心，專業(yè)精神。同時老師要放的開，著重師幼互動，大力利用肢體語言及精美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的積極性。細(xì)心組織、細(xì)心預(yù)備，努力做到了上好每一節(jié)課，上最有效的課。在教書過程中特別著重育人教育，要做到既教書又育人。

第三，在教學(xué)中，盡可能讓幼兒主動參加自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)以幼兒為主體，通過觀賞、體驗感受、探究、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)幼兒深入理解感受美術(shù)作品的美，使幼兒的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子制造一個寬松的學(xué)習(xí)空間〔精美的畫面，溫柔的音樂〕，使整節(jié)課沉醉在藝術(shù)的氛圍中。因此教學(xué)中要多采用活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)。

年度國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會總結(jié)例文參考【二】

初冬季節(jié)，天很高很藍(lán)。帶著寧靜，牽著陽光，傾聽著冬天的聲音，我踏進(jìn)了渤海高校的校門，開始了"鄉(xiāng)村骨干老師的培訓(xùn)'。通過這幾天焦灼而充盈的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識，從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步加強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會：

一、教育教學(xué)改革工作，要求老師需要具備較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高個人的綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)受和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的同學(xué)，讓我們懂得"沒有愛就沒有教育'這一深刻道理。

二、我認(rèn)為，好老師首先需要有敬業(yè)精神。張中寶校長的講座，讓我深刻意識到，要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識老師工作的意義，從而深深地喜愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。但歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培育靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對老師工作的喜愛，也才能把這種愛傾注到對同學(xué)的教育中去。

三、一個好老師還需要非常重視"言傳'外的"身教'，要以自身的行為去影響同學(xué)，真正讓同學(xué)懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，老師的行為舉止，需要仔細(xì)、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和同學(xué)進(jìn)行常常性的心靈溝通，向同學(xué)暢快樂靈，既可以向同學(xué)談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學(xué)坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感受到你不僅是良師還是益友。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。為了我們的教育，為了我們的同學(xué)，也為了我自己，我會時時到處都要著重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，常?？偨Y(jié)教育閱歷，反思教學(xué)實踐，切實擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

年度國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會總結(jié)例文參考【三】

11月6日，我們?nèi)h的語文老師在西河中學(xué)聽了兩節(jié)語文課，第三節(jié)課由省教研員帶領(lǐng)進(jìn)行了評課活動，下午又在五中的報告廳傾聽了國培教育專家的報告。在這次聽課活動中，我的收獲的確是特別大的，對我今后的教學(xué)工作有很大的援助。參與講課的老師中有優(yōu)秀的中年骨干老師，也有優(yōu)秀新老師。他們身上各有各的優(yōu)點，各有各的教學(xué)特點和方法，在骨干老師身上有的是豐富的教學(xué)閱歷和清楚的教學(xué)思路，在優(yōu)秀新老師身上我看到的是他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，他們朝氣蓬勃、充斥激情，對新事物也特別敏感，有許多地方是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。

感受之一：要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。

教育思想簡潔明快，表達(dá)了新課改的精神。老師的作用表達(dá)在加以組織指導(dǎo)，真正表達(dá)了以同學(xué)為主體。課堂上真正讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的自主者，極大地調(diào)動了他們的積極性和參加意識。授課時，有很多老師的問語都表達(dá)了"以學(xué)為主，以人為本'的教育理念，表達(dá)了一個同等的理念，如"你們班誰愿意讀?'，"大家推舉一位同學(xué)來讀吧！'，"大家情愿聽誰的評價?'，"你情愿聽誰對你的評價?'等等。這種與同學(xué)間的正真的同等的溝通對話，正真關(guān)注同學(xué)、與同學(xué)共同商榷，極大地加強(qiáng)了課堂的凝集力，同學(xué)們的積極性很快就被調(diào)動起來了。下面的執(zhí)教也就變得更加輕松、游刃有余了。

感受之二：找準(zhǔn)文本的切入點、厚實的底蘊、敏捷的應(yīng)變及較好的心理素養(yǎng)是一堂課勝利的關(guān)鍵。

縱觀兩堂較為優(yōu)秀的課，這四點無一缺失。在執(zhí)教前，他們閱讀文本深挖教材，找準(zhǔn)文本的最正確切入點，做到了牽一發(fā)而動全身，整個課堂生動活躍，井然有序。

感受之三：語文教學(xué)要牢抓基礎(chǔ)教學(xué)。

重朗讀教學(xué)。無論文言詩詞，還是散文戲劇，無一例外的重視朗讀教學(xué)，在教授同學(xué)朗讀方法中以讀促學(xué)，達(dá)到賞析詩句、賞析文本的目的。重字詞積累。幾乎每節(jié)課不管什么文本都著重了文中的生字，這一點讓我非常欣慰。語文是和語言文字打交道的一門學(xué)科，字組成了詞，詞組成了句，句組成了段，段組成了篇，我們怎能不去關(guān)注字詞教學(xué)呢?重方法的傳授。這兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，無論是詩詞、散文的朗讀，還是片段的仿寫，亦還是文言文、古詩詞的背誦，都無一例外的著重了方法的傳授。

感受之四：漂亮的尾巴還要嗎?

有的老師下課鈴早已吹響，他卻好像沒有聽到，還在問著一個又一個的問題，提問著一個又一個的同學(xué)，他們真得沒有聽到下課鈴聲嗎?怎能聽不到！只不過是還沒有完成自己的預(yù)設(shè)，自己冥思苦想的比較勝利的教學(xué)環(huán)節(jié)肯定要讓評委老師們一睹風(fēng)采，豈不知是畫蛇添足，多此一舉！作為老師，或許是"旁觀者清'，執(zhí)教者"當(dāng)局者迷'，或許是緣于"不識廬山真面目，只緣身在此山中'吧！盼望自己在以后的教學(xué)中不會再犯類似的錯誤。

感受之五：聽課活動后的評課溝通受益大。

把發(fā)言權(quán)交給在座的老師們，讓他們積極的參加評課，并說出自己在教學(xué)中遇到的困惑與難題是特別有意義的。聽課老師把自己的迷惑和聽課體會反饋給執(zhí)教者，參賽老師把自己的設(shè)計思路講給大家聽，更多的是相互探討些問題和溝通些閱歷。

在下午專家的專題報告中，我們又學(xué)到了許多新的教學(xué)思想和理論。比如，語文教學(xué)首先是內(nèi)容的整體把握，然后再進(jìn)行字詞句段的逐個擊破，這樣同學(xué)學(xué)習(xí)的時候就不會是一頭霧水了，語文課堂也不再是霧里看花模模糊糊一大片了。

他人的身上，總是積存著太多的優(yōu)點，有時我們看得很清，卻總是做了行動的矮子，這或許就是智者與庸者的區(qū)分吧！讓我們永不停止學(xué)習(xí)的步伐，用他人高大的形象時時激勵自己，不斷趕超，不斷超越！

年度國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會總結(jié)例文參考【四】

過這次"國培計劃'送教下鄉(xiāng)項目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了許多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。

本次培訓(xùn)安排了專家解讀、名師范講、同課異構(gòu)、同伴溝通等多種形式的項目，經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感受很大，對作為一名剛參與工作一年多的新手受益匪淺，特別是名師范講環(huán)節(jié)，對比自己平常工作狀況，查找差距，學(xué)習(xí)怎樣才能在教學(xué)過程中給同學(xué)營造一個良好的氛圍，建立同等、民主、信任的新型師生關(guān)系，迎頭趕上。下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

首先，教育同學(xué)，從愛出發(fā)。同等的愛，理解的愛，尊敬的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要予以同學(xué)須要的關(guān)懷和援助。只要有了問題時實時處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就會信任你，喜愛你。愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的尊敬和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要留意對同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對成果比較差的同學(xué)，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。

其次，如何使我們的語文課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充斥著人情味，作為語文老師的我更要關(guān)注的是隱藏在語文課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、溝通所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要擅長以自身的聰慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷，開啟孩子們的學(xué)習(xí)聰慧。讓我們行動起來，做一位有心的"烹飪師'，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們"既好吃又有營養(yǎng)'的"文化大餐'！

最末，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的語文課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的語文課，要做關(guān)注同學(xué)，從同學(xué)的實際出發(fā)，關(guān)注同學(xué)的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注同學(xué)的已有的知識基礎(chǔ)和生活閱歷是一節(jié)勝利課堂的須要基礎(chǔ)。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的語文課，不要有"做秀'情結(jié)，提倡"簡潔而深刻、清爽而厚重'的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)思維力度，關(guān)注教學(xué)方法，表達(dá)語文課的靈魂，使語文課上出"文化味'！而老師的"裝糊涂、留空間'也是一種教學(xué)的聰慧和方法。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對語文教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份能量。

年度國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會總結(jié)例文參考【五】

初冬季節(jié)，天很高很藍(lán)。帶著寧靜，牽著陽光，傾聽著冬天的聲音，我踏進(jìn)了渤海高校的校門，開始了"鄉(xiāng)村骨干老師的培訓(xùn)'。通過這幾天焦灼而充盈的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識，從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步加強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會：

一、教育教學(xué)改革工作，要求老師需要具備較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高個人的綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)受和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的同學(xué)，讓我們懂得"沒有愛就沒有教育'這一深刻道理。

二、我認(rèn)為，好老師首先需要有敬業(yè)精神。

張中寶校長的講座，讓我深刻意識到，要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識老師工作的意義，從而深深地喜愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。但歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培育靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對老師工作的喜愛，也才能把這種愛傾注到對同學(xué)的教育中去。

三、一個好老師還需要非常重視"言傳'外的"身教'，要以自身的行為去影響同學(xué)，真正讓同學(xué)懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，老師的行為舉止，需要仔細(xì)、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和同學(xué)進(jìn)行常常性的心靈溝通，向同學(xué)暢快樂靈，既可以向同學(xué)談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學(xué)坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感受到你不僅是良師還是益友。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。為了我們的教育，為了我們的同學(xué)，也為了我自己，我會時時到處都要著重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，常?？偨Y(jié)教育閱歷，反思教學(xué)實踐，切實擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

年度國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會總結(jié)例文參考【六】

11月9日至10日，12月25日至27日，我有幸參與了幼兒國培計劃送教下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)。此次活動我受益匪淺，不僅讓我體味到了名師的講課風(fēng)采，感受了專家的獨到的講評，也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我就這次聽課談幾點自己的心得體會：

第一、老師擅長創(chuàng)設(shè)情境。

在觀摩課上，我發(fā)覺老師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)，資料共享平臺，他們在上課時能依據(jù)幼兒的特點為同學(xué)創(chuàng)設(shè)充斥趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。最大限度地利用幼兒新奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使同學(xué)感到真實、新穎、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。老師們細(xì)心創(chuàng)設(shè)問題情境，組織適度開放的探究性活動，啟發(fā)同學(xué)拓寬思路，多方位、多角度地獵取多樣化的信息，積累豐富的探究閱歷。特別值得我學(xué)習(xí)。

第二、老師獨特的活動設(shè)計理念。

首先是以同學(xué)為主體：現(xiàn)代教育提倡自主學(xué)習(xí)，但不等于讓同學(xué)放任自由，而是讓老師以同學(xué)為主體，使同學(xué)成為幼兒教學(xué)的主人，老師只是幼兒教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合的的角色。而怎樣做好這一角色，教學(xué)實踐中我有很多困惑。這次活動中，老師的教學(xué)，讓我找到了解決困惑的方法。老師要適時地引導(dǎo)同學(xué)思索，也就是要適時地引導(dǎo)同學(xué)提出問題，讓同學(xué)自己分析問題，解決問題，而不是徑直告知同學(xué)什么，否定同學(xué)什么。今日的教學(xué)中，老師就很好的做到了這一點，課堂上老師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，他們依據(jù)同學(xué)的心理進(jìn)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成敏捷有趣師生互動，不僅培育了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，同時也激發(fā)了孩子的求知欲。

通過這次學(xué)習(xí)我更加明確了在幼兒教學(xué)中最重要的到底是應(yīng)當(dāng)教給同學(xué)什么。最重要的是教給同學(xué)知識?不是。最重要的是教給同學(xué)方法?也不是。最重要的是教給同學(xué)數(shù)學(xué)思想。由于，假如擁有了數(shù)學(xué)思想，也就擁有了解決實際問題的金鑰匙。

第三、老師細(xì)心的活動設(shè)計。

現(xiàn)在處處都在提同學(xué)的減負(fù)問題，而減負(fù)的根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就需要要求老師對課堂進(jìn)行細(xì)心的設(shè)計。今日的課上我感覺到兩位授課老師都挖空心事的作了周密而細(xì)致的預(yù)備，因而我也在課上發(fā)覺很多值得我們學(xué)習(xí)的閃光點。通過這次聽課，我深刻的體會到這些數(shù)學(xué)老師教學(xué)方法的別出心裁，也感受到了老師和同學(xué)之間原來可以如此的`默契看到老師細(xì)心設(shè)計的這幾堂課，孩子們都深深地被老師的課所吸引著。我感受頗深，也發(fā)覺了很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀閱歷，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓同學(xué)在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓同學(xué)參加到幼兒教學(xué)中來從而切實感受到了數(shù)學(xué)的魅力。

在本次學(xué)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識到做為一名老師，只有細(xì)心設(shè)計課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給同學(xué)，使它成為同學(xué)學(xué)習(xí)知識展示自我的平臺。才能不斷的提高自己，從而更好地完善自己。

總之，這次的學(xué)習(xí)使我明白了很多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是會學(xué)、有用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)當(dāng)是真正能夠促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的學(xué)習(xí)；老師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，老師要促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以同學(xué)為本，以同學(xué)的進(jìn)展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。以后我會多學(xué)習(xí)新課改理念，仔細(xì)鉆研教材，挖掘教材，挖掘同學(xué)潛能，積極參與各種教科研活動，多聽其他老師的課，向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。努力上好自己的每一節(jié)課，取人之長，補己之短，在以后的教學(xué)中不斷提高自己。

年度國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會總結(jié)例文參考【七】

通過這段時間的聽課、評課活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將談?wù)勛约旱狞c滴體會。

老師課堂語言幽默，簡潔，精確，他用自己的揮灑自如的語言帶著同學(xué)感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。通過簡約明白的.例子，讓同學(xué)由淺入深，不知不覺中學(xué)握了數(shù)學(xué)知識。讓同學(xué)深切感受數(shù)學(xué)課其實并不難，只要你能做生活中的有心人，擅長積累，就能學(xué)好數(shù)學(xué)課。從生動的舉例中掌控知識，充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)有話可說，解決同學(xué)生活中存在的問題。

我深刻感受優(yōu)秀老師對教育深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識能量；感受到了他們對同學(xué)身心進(jìn)展以及教育了解之廣、鉆研之深。此次學(xué)習(xí)到了名師的教育理念，學(xué)習(xí)到名師課堂中教學(xué)設(shè)計的奇妙。也學(xué)習(xí)到了他們對一堂課的評價與溝通。老師著眼于同學(xué)自主進(jìn)展的課堂教學(xué)，做到"先學(xué)后教、師導(dǎo)和同學(xué)爭論相結(jié)合，這是老師所執(zhí)教的如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

此次活動中的研課磨課讓我感受頗深。我覺得就應(yīng)當(dāng)用這樣方式來搞教學(xué)討論。通過反復(fù)打磨一堂課，讓每位老師都能從中學(xué)到許多知識。從一堂課的設(shè)計，到反復(fù)修改，到做到最好。每一個這樣的過程都是很值得學(xué)習(xí)的。更多是的我們可以相互學(xué)習(xí)。青年老師可以向年長的閱歷豐富的老師請教，如一堂課該怎么上好，怎樣才能讓同學(xué)更加喜愛你的課堂，等等許多教學(xué)上的問題。都讓自己有很大提高。

總之，這次送教下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透同學(xué)，提升自身素養(yǎng)去努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

年度國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會總結(jié)例文參考【八】

20**國培送教下鄉(xiāng)學(xué)校語文第二輪專題培訓(xùn)于5月10日、11日在試驗學(xué)校如期進(jìn)行。兩天來，我們傾聽到了兩場接地氣的高質(zhì)量講座：偃師市試驗學(xué)校石月新校長的《與幸運同行，做美滿老師》，嵩縣教研室白**主任的《美滿歡樂老師的成長密碼》。兩天的學(xué)習(xí)用完了我特意預(yù)備的一支新筆。翻閱著厚厚的筆記，梳理著兩天來的學(xué)習(xí)所得，收獲滿滿。

兩位基層走出的教育專家都在共同關(guān)注一個話題做美滿老師。這個關(guān)注點觸及到了每一個老師的內(nèi)心，引起了我們極大的學(xué)習(xí)愛好，更引發(fā)了我們對自己職業(yè)的深度思索。

如何做一名美滿老師?

石校長說，美滿需要具備四個元素：積極的心態(tài)；對一件事的投入與專注；獲得肯定的成就感和收獲；對事項意義和價值的認(rèn)同。她告知我們，老師的美滿成長要樹立八種意識：我想進(jìn)展的成長意識，我能成長的潛能意識，我向哪進(jìn)展的目標(biāo)意識，我要更新的學(xué)習(xí)意識，我想轉(zhuǎn)變的討論意識，?；仡^的反思意識，勤練筆的表達(dá)意識，敢上公開課的溝通意識。一位有30年教齡的樸實的校長，她用自身一步步的成長經(jīng)受讓我們明白，要想成為一名美滿老師，需要從三方面提升自己：首先就是加強(qiáng)自己的閱讀積累，讀好三類書專業(yè)書籍、文史書籍、散文雜記，增加自己的文化底蘊，提升人文情懷，品嘗人生哲理，向?qū)＜倚屠蠋熯~進(jìn)。對于一名老師來說，讀書就是一生的備課。其次是擅長反思不斷進(jìn)步，老師不肯定成為寫作能手，但肯定要成為一個勤奮的寫，寫讀書筆記，寫隨筆，寫反思，寫生活。最末就是要擅長把握機(jī)遇，機(jī)遇永久屬于情愿預(yù)備的人，當(dāng)我們充盈了自我，擁有了實力，機(jī)遇來臨時，我們才有技能大膽地打開胸懷迎接。

其實對于一名老師來說，職業(yè)的成就感不就是美滿感嗎?石校長的觀點，句句入心，發(fā)人深思。

白**主任從教25年，一貫追求做美滿老師。他勝利了！他用自己幽默風(fēng)趣的語言，用一個個生動而真實的故事，為我們解開了美滿老師的成長密碼。美滿，就是我們心中明朗的那方，美滿就是美美地誦讀，開心地工作和生活。他讓我們認(rèn)識到：每個老師都有一雙騰飛的翅膀，要想成為一名美滿的老師，首先就要從轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)做起。美滿的指數(shù)是由心態(tài)決斷的，"積極的心態(tài)像太陽，走到哪里哪里亮'，優(yōu)秀的老師都會調(diào)適自己的職業(yè)倦怠感，變"怨'為"愿'。轉(zhuǎn)變了心態(tài)，就要找準(zhǔn)自己的人生方向，樹立人生的目標(biāo)，向教育名家學(xué)習(xí)，向自己內(nèi)心挖掘，你會發(fā)覺自己原來就是一個金礦，堅持挖下去，終會挖出閃閃發(fā)光的金子。在此過程中肯定會遇到各種困難，我們要明白，每一個困難的背后就是一個機(jī)遇，當(dāng)我們用自己的努力戰(zhàn)勝了困難，就能發(fā)覺困難中隱藏著聰慧，每一次戰(zhàn)勝困難的過程，就是一次自我提升的過程。當(dāng)你靜下心來，專注于自己的職業(yè)，全力以赴地上心付出時，才能體會到真正的職業(yè)美滿感。

接下來白主任教給了我們一把把聰慧的金鑰匙，帶領(lǐng)我們開啟美滿的密碼：微型優(yōu)課密碼、習(xí)慣方法密碼、備考高分密碼、教學(xué)管理密碼、自我成長密碼。既有閱歷的總結(jié)，又有方法的指導(dǎo)，更有案例的引領(lǐng)。尤其是他關(guān)于老師自我成長密碼的解讀目標(biāo)意識，終身學(xué)習(xí)，閱讀積累，反思隨筆。他的觀點與石校長有著相通之處。白老師的教育聰慧令人贊美，白老師的教育情懷更令人仰慕。一天的講座，我們坐了一天，而他卻站著講了一天。最末聽到他就是我早已耳聞的"白老師語絲'的主人時，心中的敬慕之情更是油然而生。

兩天的講座帶給我的思想啟迪，是深刻的。在新教育的環(huán)境下，我們都在追求過一種美滿完整的教育生活，那么美滿來自哪里?美滿來自于師生共讀共寫的點滴收獲中；美滿來自于鉆研教材解讀文本，上出一節(jié)抱負(fù)課堂的喜悅中；美滿來自于看到自己的同學(xué)不斷變好的進(jìn)步中；美滿更來自于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的成長中美滿的路很長，鮮花伴著荊棘，成就和著汗水。途中，我們會有懈怠，會有停留，甚至?xí)熊P躇不前的糾結(jié)。其實我們?nèi)鄙俚恼悄欠輬?zhí)著與專注，缺少那份堅持的決心。

不由再次想起新教育的那句格言：付出就有收獲，堅持才有奇跡。兩位專家的成長之路更證明白這一真理。學(xué)習(xí)讓我反思，明確目標(biāo)堅持讀書，不找借口；堅持反思，不懈??；堅持練筆，不放棄。勇猛前行，向做一名美滿老師邁進(jìn)！

為了提高農(nóng)村老師的教育教學(xué)水平，使農(nóng)村孩子也能接受更多更好的教育，開展了送教下鄉(xiāng)活動，以下是我為大家整理的《年度國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會總結(jié)例文參考》，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎閱讀。年度國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會總結(jié)例文參考【一】

我參與了軍區(qū)幼兒園組織的送教下鄉(xiāng)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過觀摩課堂，我深刻的理解了美術(shù)活動理念，有很大的援助；也讓我知道了怎樣上美術(shù)課，感受許多，受益匪淺。下面來談?wù)勎业膸c心得：

第一，愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。

課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)活動教育教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感立場。同時將美術(shù)活動內(nèi)容與幼兒的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在援助幼兒美化生活方面的作用，使幼兒在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

第二，用真心、真情的去教美術(shù)。

在教學(xué)中，老師要有新奇心，專業(yè)精神。同時老師要放的開，著重師幼互動，大力利用肢體語言及精美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的積極性。細(xì)心組織、細(xì)心預(yù)備，努力做到了上好每一節(jié)課，上最有效的課。在教書過程中特別著重育人教育，要做到既教書又育人。

第三，在教學(xué)中，盡可能讓幼兒主動參加自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)以幼兒為主體，通過觀賞、體驗感受、探究、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)幼兒深入理解感受美術(shù)作品的美，使幼兒的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子制造一個寬松的學(xué)習(xí)空間〔精美的畫面，溫柔的音樂〕，使整節(jié)課沉醉在藝術(shù)的氛圍中。因此教學(xué)中要多采用活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)。

年度國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會總結(jié)例文參考【二】

初冬季節(jié)，天很高很藍(lán)。帶著寧靜，牽著陽光，傾聽著冬天的聲音，我踏進(jìn)了渤海高校的校門，開始了"鄉(xiāng)村骨干老師的培訓(xùn)'。通過這幾天焦灼而充盈的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識，從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步加強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會：

一、教育教學(xué)改革工作，要求老師需要具備較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高個人的綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)受和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的同學(xué)，讓我們懂得"沒有愛就沒有教育'這一深刻道理。

二、我認(rèn)為，好老師首先需要有敬業(yè)精神。張中寶校長的講座，讓我深刻意識到，要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識老師工作的意義，從而深深地喜愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。但歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培育靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對老師工作的喜愛，也才能把這種愛傾注到對同學(xué)的教育中去。

三、一個好老師還需要非常重視"言傳'外的"身教'，要以自身的行為去影響同學(xué)，真正讓同學(xué)懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，老師的行為舉止，需要仔細(xì)、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和同學(xué)進(jìn)行常常性的心靈溝通，向同學(xué)暢快樂靈，既可以向同學(xué)談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學(xué)坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感受到你不僅是良師還是益友。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。為了我們的教育，為了我們的同學(xué)，也為了我自己，我會時時到處都要著重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，常?？偨Y(jié)教育閱歷，反思教學(xué)實踐，切實擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

年度國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會總結(jié)例文參考【三】

11月6日，我們?nèi)h的語文老師在西河中學(xué)聽了兩節(jié)語文課，第三節(jié)課由省教研員帶領(lǐng)進(jìn)行了評課活動，下午又在五中的報告廳傾聽了國培教育專家的報告。在這次聽課活動中，我的收獲的確是特別大的，對我今后的教學(xué)工作有很大的援助。參與講課的老師中有優(yōu)秀的中年骨干老師，也有優(yōu)秀新老師。他們身上各有各的優(yōu)點，各有各的教學(xué)特點和方法，在骨干老師身上有的是豐富的教學(xué)閱歷和清楚的教學(xué)思路，在優(yōu)秀新老師身上我看到的是他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，他們朝氣蓬勃、充斥激情，對新事物也特別敏感，有許多地方是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。

感受之一：要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。

教育思想簡潔明快，表達(dá)了新課改的精神。老師的作用表達(dá)在加以組織指導(dǎo)，真正表達(dá)了以同學(xué)為主體。課堂上真正讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的自主者，極大地調(diào)動了他們的積極性和參加意識。授課時，有很多老師的問語都表達(dá)了"以學(xué)為主，以人為本'的教育理念，表達(dá)了一個同等的理念，如"你們班誰愿意讀?'，"大家推舉一位同學(xué)來讀吧！'，"大家情愿聽誰的評價?'，"你情愿聽誰對你的評價?'等等。這種與同學(xué)間的正真的同等的溝通對話，正真關(guān)注同學(xué)、與同學(xué)共同商榷，極大地加強(qiáng)了課堂的凝集力，同學(xué)們的積極性很快就被調(diào)動起來了。下面的執(zhí)教也就變得更加輕松、游刃有余了。

感受之二：找準(zhǔn)文本的切入點、厚實的底蘊、敏捷的應(yīng)變及較好的心理素養(yǎng)是一堂課勝利的關(guān)鍵。

縱觀兩堂較為優(yōu)秀的課，這四點無一缺失。在執(zhí)教前，他們閱讀文本深挖教材，找準(zhǔn)文本的最正確切入點，做到了牽一發(fā)而動全身，整個課堂生動活躍，井然有序。

感受之三：語文教學(xué)要牢抓基礎(chǔ)教學(xué)。

重朗讀教學(xué)。無論文言詩詞，還是散文戲劇，無一例外的重視朗讀教學(xué)，在教授同學(xué)朗讀方法中以讀促學(xué)，達(dá)到賞析詩句、賞析文本的目的。重字詞積累。幾乎每節(jié)課不管什么文本都著重了文中的生字，這一點讓我非常欣慰。語文是和語言文字打交道的一門學(xué)科，字組成了詞，詞組成了句，句組成了段，段組成了篇，我們怎能不去關(guān)注字詞教學(xué)呢?重方法的傳授。這兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，無論是詩詞、散文的朗讀，還是片段的仿寫，亦還是文言文、古詩詞的背誦，都無一例外的著重了方法的傳授。

感受之四：漂亮的尾巴還要嗎?

有的老師下課鈴早已吹響，他卻好像沒有聽到，還在問著一個又一個的問題，提問著一個又一個的同學(xué)，他們真得沒有聽到下課鈴聲嗎?怎能聽不到！只不過是還沒有完成自己的預(yù)設(shè)，自己冥思苦想的比較勝利的教學(xué)環(huán)節(jié)肯定要讓評委老師們一睹風(fēng)采，豈不知是畫蛇添足，多此一舉！作為老師，或許是"旁觀者清'，執(zhí)教者"當(dāng)局者迷'，或許是緣于"不識廬山真面目，只緣身在此山中'吧！盼望自己在以后的教學(xué)中不會再犯類似的錯誤。

感受之五：聽課活動后的評課溝通受益大。

把發(fā)言權(quán)交給在座的老師們，讓他們積極的參加評課，并說出自己在教學(xué)中遇到的困惑與難題是特別有意義的。聽課老師把自己的迷惑和聽課體會反饋給執(zhí)教者，參賽老師把自己的設(shè)計思路講給大家聽，更多的是相互探討些問題和溝通些閱歷。

在下午專家的專題報告中，我們又學(xué)到了許多新的教學(xué)思想和理論。比如，語文教學(xué)首先是內(nèi)容的整體把握，然后再進(jìn)行字詞句段的逐個擊破，這樣同學(xué)學(xué)習(xí)的時候就不會是一頭霧水了，語文課堂也不再是霧里看花模模糊糊一大片了。

他人的身上，總是積存著太多的優(yōu)點，有時我們看得很清，卻總是做了行動的矮子，這或許就是智者與庸者的區(qū)分吧！讓我們永不停止學(xué)習(xí)的步伐，用他人高大的形象時時激勵自己，不斷趕超，不斷超越！

年度國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會總結(jié)例文參考【四】

過這次"國培計劃'送教下鄉(xiāng)項目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了許多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。

本次培訓(xùn)安排了專家解讀、名師范講、同課異構(gòu)、同伴溝通等多種形式的項目，經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感受很大，對作為一名剛參與工作一年多的新手受益匪淺，特別是名師范講環(huán)節(jié)，對比自己平常工作狀況，查找差距，學(xué)習(xí)怎樣才能在教學(xué)過程中給同學(xué)營造一個良好的氛圍，建立同等、民主、信任的新型師生關(guān)系，迎頭趕上。下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

首先，教育同學(xué)，從愛出發(fā)。同等的愛，理解的愛，尊敬的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要予以同學(xué)須要的關(guān)懷和援助。只要有了問題時實時處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)