幼兒教師國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒教師國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃在專?家教授的指?導(dǎo)下更新教?育觀念，拓?寬教學(xué)視野?，提高教學(xué)?能力，科研?能力，促使?自己專業(yè)化?發(fā)展。二?、研修目標(biāo)?1、通過?培訓(xùn)，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的研究?方法，形成?良好的研究?意識(shí)2、?轉(zhuǎn)變教育觀?念，提高認(rèn)?識(shí)。3、?深入理解中?學(xué)語(yǔ)文課程?性質(zhì)、課程?目標(biāo)。掌握?中學(xué)語(yǔ)文課?程與教學(xué)改?革的核心理?念。4、?探索課堂教?學(xué)的有效性?，積極開展?閱讀教學(xué)、?習(xí)作教學(xué)、?課堂管理等?方面的改革?，以期提高?學(xué)生的語(yǔ)文?素養(yǎng)。5?、促進(jìn)專業(yè)?化發(fā)展，提?高教學(xué)研究?能力。三?、研修措施?1、努力?學(xué)習(xí)課程知?識(shí)，在學(xué)習(xí)?過程中認(rèn)真?做好筆記，?不斷提高自?己的教學(xué)水?平和專業(yè)素?養(yǎng)。2、?學(xué)習(xí)專家們?的先進(jìn)理念?，逐步內(nèi)化?為自己的東?西，積極動(dòng)?腦思考問題?，并積極討?論交流。?3、通過專?家的引領(lǐng)，?理論聯(lián)系實(shí)?際，不斷反?思自己的教?學(xué)行為和教?學(xué)方式，努?力探求適合?學(xué)生的教學(xué)?方法，提高?自身的語(yǔ)文?素養(yǎng)。__?_年國(guó)培個(gè)?人研修計(jì)劃?工作計(jì)劃。?4、積極?參與各種研?討活動(dòng)，積?極發(fā)表自己?的觀點(diǎn)，博?采眾長(zhǎng)，在?交流中提高?自己的專業(yè)?知識(shí)，逐步?向?qū)I(yè)化教?師的標(biāo)準(zhǔn)靠?近。四、?研修內(nèi)容?1、認(rèn)真聽?取專家教授?的講座，踏?踏實(shí)實(shí)地學(xué)?習(xí)理論知識(shí)?。2、到?影子學(xué)校聽?課、評(píng)課、?研討、上課?認(rèn)真觀摩實(shí)?實(shí)在在的課?堂教學(xué)，吸?取精華，提?高自身素養(yǎng)?。3、積?極參與班級(jí)?研討活動(dòng)，?在活動(dòng)中積?極表達(dá)自己?的觀點(diǎn)，在?探討中提高?自己的知識(shí)?素養(yǎng)。4?、每天聽課?后做到及時(shí)?反思，記錄?感悟的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，認(rèn)真?完成作業(yè)。?5、鉆研?教學(xué)專著，?努力學(xué)習(xí)與?新課程相關(guān)?的理論知識(shí)?，并做好讀?書筆記，寫?下讀后反思?。6、填?寫好研修日?志，撰寫教?育教學(xué)論文??？傊?通過這次“?國(guó)培”研修?學(xué)習(xí)，我相?信自己在自?身素質(zhì)、教?育教學(xué)理論?和教育教學(xué)?方法上會(huì)有?許許多多的?收獲，會(huì)為?我以后的教?育教學(xué)工作?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。以期?達(dá)到從“經(jīng)?驗(yàn)型”教師?向“科研型?”教師轉(zhuǎn)變?的目標(biāo)。?為了不斷提?高自己的教?育教學(xué)水平?和業(yè)務(wù)素質(zhì)?，我將不斷?地學(xué)習(xí)和完?善自己，提?高自身綜合?素質(zhì)，特制?定個(gè)人年度?研修計(jì)劃。?一、讀書?學(xué)習(xí)1、?學(xué)習(xí)《幼兒?園教育的實(shí)?踐與反思》?，《幼兒園?語(yǔ)言教育的?核心經(jīng)驗(yàn)》?，樹終身學(xué)?習(xí)的觀念，?不斷更新知?識(shí)，一專多?能，使教學(xué)?工作博、深?、新，豐富?自己的知識(shí)?，開闊自己?的視野，以?先進(jìn)的知識(shí)?結(jié)構(gòu)提高教?學(xué)質(zhì)量，做?到勤業(yè)多能?。2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)《3?——___?歲兒童學(xué)習(xí)?與發(fā)展指南?》，領(lǐng)會(huì)其?精神，用新?的思想指導(dǎo)?新的工作，?理論結(jié)合并?指導(dǎo)實(shí)際，?適應(yīng)幼教發(fā)?展的新的局?面。3、?每周閱讀《?幼教名師成?長(zhǎng)案例解讀?》、《幼兒?園大班創(chuàng)新?游戲活動(dòng)》?、《幼兒教?師專業(yè)化成?長(zhǎng)》、《打?造未來領(lǐng)袖?6課堂》。?二、專業(yè)?能力及專業(yè)?技能1、?能理論聯(lián)系?實(shí)際，加強(qiáng)?文字方面的?功底，把理?論和實(shí)際緊?密結(jié)合，撰?寫小課題方?案，作出研?究的計(jì)劃，?及時(shí)進(jìn)行階?段反饋。?2、爭(zhēng)取在?區(qū)級(jí)以上刊?物發(fā)表教學(xué)?論文。3?、提高彈琴?、繪畫的基?本技能。?4、提高自?己的普通話?水平。5?、提高書寫?的能力。?三、教育研?討2、積?極參加各種?教育教學(xué)活?動(dòng)，并做好?示范引領(lǐng)作?用。如每月?開展的教研?活動(dòng)，我將?帶領(lǐng)本組教?師積極的探?討，及時(shí)總?結(jié)教學(xué)中的?成功與失敗?、經(jīng)驗(yàn)與教?訓(xùn)，注重研?究如何啟迪?幼兒智慧，?調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)?習(xí)的積極性?，真正做到?揚(yáng)長(zhǎng)避短，?更好地教書?育人。3?、教研組研?討內(nèi)容:“?餐前語(yǔ)言活?動(dòng)的有效_?__”“活?動(dòng)區(qū)材料如?何增設(shè)”“?怎么樣進(jìn)行?生成活動(dòng)”?“主題內(nèi)容?的生成，主?題活動(dòng)設(shè)計(jì)?”等。四?、課題研修?開展小課?題研究“幼?兒自卑心理?的矯正策略?”，收集相?關(guān)的視頻、?圖片等資料?。五、專?業(yè)寫作1?、每周認(rèn)真?閱讀教學(xué)雜?志，并寫出?自己的心得?體會(huì)。2?、撰寫關(guān)于?養(yǎng)成教育的?論文一篇。?3、優(yōu)秀?教案___?個(gè)(語(yǔ)言)?。4、個(gè)?案___個(gè)?。六、交?流___?1、定期將?所學(xué)到的、?所看到的、?所想到的與?本組老師交?流。2、?開展講座“?讓文明禮儀?伴隨每一個(gè)?孩子”。?3、___?交流——參?觀___幼?兒園。七?、示范引領(lǐng)?，傳幫帶?1、師德師?風(fēng)、業(yè)務(wù)素?養(yǎng)方面以身?作則，起到?模范帶頭作?用。2、?注重日常工?作的引導(dǎo)，?及時(shí)指出結(jié)?對(duì)老師何老?師在日常工?作中存在的?一些問題，?引導(dǎo)其改進(jìn)?方法。3?、觀摩何老?師的活動(dòng)，?認(rèn)真記錄，?及時(shí)評(píng)價(jià)何?老師活動(dòng)中?的優(yōu)缺點(diǎn)，?并提出合理?化建議。?4、指導(dǎo)何?老師如何撰?寫教案、個(gè)?案、教學(xué)反?思、活動(dòng)_?__等。?5、指導(dǎo)何?老師主動(dòng)與?家長(zhǎng)溝通，?并積極取得?家長(zhǎng)的支持?與配合。?八、成果展?示1、撰?寫關(guān)于養(yǎng)成?教育的論文?一篇。2?、關(guān)于語(yǔ)言?方面的教案?___個(gè)。?3、個(gè)案?___個(gè)。?4、出版?簡(jiǎn)報(bào)___?期。以上?是我制定的?個(gè)人年度研?修計(jì)劃，我?將不斷學(xué)習(xí)?、不斷努力?。作為一?名教師，我?們應(yīng)該具備?良好的素質(zhì)?，那怎樣才?能當(dāng)一名具?有良好素質(zhì)?的人民教師??這就要我?們自己去努?力學(xué)習(xí)，只?有不斷地學(xué)?習(xí)、不斷地?充實(shí)自己，?才能提高自?身各方面的?知識(shí)水平，?培養(yǎng)良好的?素質(zhì)。本人?在本學(xué)期制?定個(gè)人進(jìn)修?計(jì)劃如下:?一、讀書?學(xué)習(xí)1、?繼續(xù)閱讀《?幼兒心理百?科知識(shí)》這?本書，了解?___歲幼?兒的不同心?理反應(yīng)以及?各種常見的?幼兒行為，?學(xué)習(xí)及掌握?相應(yīng)的應(yīng)對(duì)?措施，并應(yīng)?用于班級(jí)幼?兒出現(xiàn)的行?為中去。?2、閱讀《?給幼兒教師?的___條?建議音樂》?，應(yīng)用于班?級(jí)音樂活動(dòng)?中。3、?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?___歲幼?兒學(xué)習(xí)與發(fā)?展指南》，?貫徹《指南?》精神，根?據(jù)《指南》?要求規(guī)范教?學(xué)。二、?專業(yè)能力及?專業(yè)技能?1、繼續(xù)加?強(qiáng)自己在琴?、書、畫、?舞方面等最?基本的技能?的提高。?2、增強(qiáng)自?己在班級(jí)管?理上的能力?，與有經(jīng)驗(yàn)?教師交流學(xué)?習(xí)。3、?堅(jiān)持觀察，?寫觀察記錄?、教育故事?、教育隨筆?或?qū)W習(xí)故事?，并做到每?天反思。?4、積極參?加各種專業(yè)?能力的培訓(xùn)?，跟進(jìn)工作?室的課題研?究。三、?教育研討?1、積極地?參加名師工?作室、國(guó)培?等各種培訓(xùn)?活動(dòng)，不斷?地鍛煉自己?。2、參?加園區(qū)的各?種教研活動(dòng)?，積極探討?、研究，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不?足，不斷地?進(jìn)步。四?、課題研修?積極地跟?進(jìn)工作室的?本組的小課?題研究五?、專業(yè)寫作?1、每天?進(jìn)行讀書筆?記和心得的?撰寫，積極?地閱讀書籍?。2、每?天書寫教案?以及教學(xué)活?動(dòng)反思。?3、定期觀?察幼兒或一?日活動(dòng)，撰?寫觀察記錄?、教育隨筆?或教育故事?和學(xué)習(xí)故事?。4、撰?寫一篇論文?六、交流?___1?、及時(shí)__?_交流外出?學(xué)習(xí)的收獲?。2、定?期參與讀書?沙龍活動(dòng)，?進(jìn)行閱讀的?___。?七、示范引?領(lǐng)，傳幫帶?1、以身?作則，做好?榜樣示范作?用。2、?對(duì)班級(jí)老師?及時(shí)的提出?建議，給予?幫助。3?、及時(shí)的與?班級(jí)教師交?流，解決一?些困惑，共?同成長(zhǎng)。?八、成果展?示1、撰?寫戶外體育?游戲教案及?實(shí)施了戶外?體育游戲活?動(dòng)，并將教?案?jìng)髋c大家?___。?以上就是自?己的學(xué)年計(jì)?劃，希望自?己能嚴(yán)格按?照計(jì)劃進(jìn)行?，不斷地鞭?策自己，努?力提升襲擊?的專業(yè)租養(yǎng)?及能力，想?優(yōu)秀教師邁?進(jìn)。__?_月中旬，?___計(jì)劃?——___?省中小學(xué)骨?干教師小學(xué)?數(shù)學(xué)培訓(xùn)班?將要在在_?__師范大?學(xué)開班，_?__年以來?，省級(jí)的骨?干教師學(xué)習(xí)?、省名師選?拔學(xué)習(xí)等四?次省級(jí)培訓(xùn)?和學(xué)習(xí)，但?是這次卻是?唯一一次_?__計(jì)劃，?并且是走進(jìn)?高等院校的?學(xué)習(xí)，能夠?有機(jī)會(huì)參加?高水平的研?修和學(xué)習(xí)學(xué)?習(xí)，特別是?能夠到__?_師大，這?所高等學(xué)府?聆聽專家的?教誨，頗感?榮幸。每次?外出學(xué)習(xí)，?我都能夠在?短期內(nèi)享受?一次精神的?盛宴，接受?一次心靈的?洗禮，每次?都讓我欣喜?不已，因?yàn)?一次學(xué)習(xí)都?是能開闊自?己的視野，?提升自己的?境界。為了?能夠在這次?培訓(xùn)中有更?大的收獲，?在教育理論?、教學(xué)研究?等各方面都?得到提高，?制定個(gè)人研?修計(jì)劃如下?:一、聆?聽——積極?主動(dòng)的學(xué)習(xí)?珍惜這次?培訓(xùn)機(jī)會(huì)，?認(rèn)真遵守培?訓(xùn)院校的各?項(xiàng)要求，每?天提前到學(xué)?習(xí)地點(diǎn)，按?時(shí)參加學(xué)習(xí)?，專心聽講?，認(rèn)真聆聽?專家報(bào)告，?并做好筆記?。無論專家?報(bào)告何種風(fēng)?格，都堅(jiān)持?在最快的是?時(shí)間內(nèi)調(diào)整?思路，融入?專家報(bào)告，?解讀專家思?想，內(nèi)化成?自身的知識(shí)?，彌補(bǔ)自己?專業(yè)知識(shí)的?不足。二?、參與——?向?qū)＜艺?qǐng)教?對(duì)報(bào)告中?不明白問題?和教學(xué)中的?困惑，找機(jī)?會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)?教。并努力?向培訓(xùn)的教?授提出心中?的疑問和困?惑，尋求專?家?guī)椭鉀Q?。積極參與?研修班的各?項(xiàng)研討活動(dòng)?，努力向各?位學(xué)員學(xué)習(xí)?，各位學(xué)員?都是各個(gè)地?區(qū)的一線教?師，他們都?具有豐富的?教學(xué)理論和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?拿出自己的?問題請(qǐng)教各?位學(xué)員，或?與各位學(xué)員?共同探討。?三、反思?——尋找提?升新途徑?每天晚上堅(jiān)?持整理筆記?，結(jié)合自己?在教學(xué)中的?感受寫出學(xué)?習(xí)心得，寫?出研修日志?，發(fā)表在教?師培訓(xùn)平臺(tái)?上，并且堅(jiān)?持每天更新?新浪和網(wǎng)校?offic?e搏客日志?，作為“_?__省最具?成長(zhǎng)力教師?”“___?省名師”，?對(duì)照自己以?往的專業(yè)成?長(zhǎng)道路，尋?找自己的課?堂教學(xué)與專?家所談的課?堂教學(xué)的接?入點(diǎn)，尋找?與現(xiàn)代教育?理論接軌的?方法和途徑?，看是否能?在最短的時(shí)?間內(nèi)做到最?大的提高，?并將所思所?悟及時(shí)整理?，至少要有?___篇高?質(zhì)量的文章?，向報(bào)刊雜?志投稿。?四、讀書—?—堅(jiān)持自我?內(nèi)涵發(fā)展?在課余時(shí)間?，認(rèn)真讀書?或在網(wǎng)上搜?集各位專家?推薦的學(xué)習(xí)?內(nèi)容精心研?讀。并且在?這接近__?_天的時(shí)間?內(nèi)，爭(zhēng)取讀?完《名師備?課經(jīng)驗(yàn)》這?本書，寫出?___篇高?質(zhì)量的讀書?心得和體會(huì)?。五、課?題——__?_爭(zhēng)取通?過學(xué)習(xí)，在?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)的基?本理念，掌?握數(shù)學(xué)有效?課堂教學(xué)方?法的基礎(chǔ)上?。了解數(shù)學(xué)?教師專業(yè)發(fā)?展趨勢(shì)，理?解研究教育?教學(xué)規(guī)律和?研究學(xué)生的?基本方法和?策略，提高?把握教育教?學(xué)規(guī)律和學(xué)?生發(fā)展規(guī)律?的能力。并?且在研修結(jié)?束，寫出研?修學(xué)習(xí)的體?會(huì)和收獲，?在某一個(gè)具?體的方面進(jìn)?行深刻、細(xì)?致的總結(jié)，?規(guī)劃出下學(xué)?期教學(xué)改革?設(shè)想，結(jié)合?文昌小學(xué)實(shí)?際情況，發(fā)?揮教學(xué)副校?長(zhǎng)的示范引?領(lǐng)作用，培?養(yǎng)身邊骨干?教師，并利?用假期設(shè)計(jì)?出___節(jié)?左右高水平?的優(yōu)質(zhì)課，?并在下學(xué)期?帶領(lǐng)學(xué)校骨?干教師展開?課題實(shí)驗(yàn)。?研修計(jì)劃?的制定，只?是對(duì)短期學(xué)?習(xí)的一種規(guī)?劃，而最關(guān)?鍵在于落實(shí)?，所以我每?天一定堅(jiān)持?自我檢查計(jì)?劃的落實(shí)情?況，對(duì)沒有?落實(shí)好的內(nèi)?容，能夠當(dāng)?天彌補(bǔ)的工?作不拖到明?天，努力做?到日結(jié)月清?（范本），?真正讓這次?研修成為專?業(yè)成長(zhǎng)中的?一次里程碑?。為了不?斷提高自己?的教育教學(xué)?水平和業(yè)務(wù)?素質(zhì)，更好?地適應(yīng)社會(huì)?，跟上幼教?前進(jìn)的步伐?，我要不斷?地學(xué)習(xí)和完?善自己，提?高自身綜合?素質(zhì)，特制?定個(gè)人研修?計(jì)劃，具體?內(nèi)容如下:?一、自我?研修1、?積極參加骨?干教師培訓(xùn)?，不斷反思?總結(jié)，提高?自身素質(zhì)和?專業(yè)水平。?2、積極?參加各種教?育教學(xué)活動(dòng)?，并做好示?范引領(lǐng)作用?。3、閱?讀一些幼兒?教育方面的?書籍并撰寫?讀書筆記。?4、認(rèn)真?學(xué)習(xí)《3-?-___歲?兒童學(xué)習(xí)與?發(fā)展指南》?《綱要》。?5、大練?基本功，利?用空余時(shí)間?練習(xí)彈唱、?繪畫、舞蹈?等專業(yè)技能?。二、示?范引領(lǐng)，傳?幫帶為了?提高教師的?整體素質(zhì)和?教育教學(xué)水?平，發(fā)揮骨?干教師的傳?、幫、帶作?用，促進(jìn)教?師之間相互?學(xué)習(xí)。本學(xué)?期我與本班?張老師結(jié)對(duì)?，為盡快的?共同成長(zhǎng)，?特制定如下?計(jì)劃:1?、在師德師?風(fēng)、業(yè)務(wù)素?養(yǎng)方面以身?作則，起到?模范帶頭作?用。3、?聽張老師的?課，認(rèn)真記?錄，按照一?節(jié)好課的評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?評(píng)課，及時(shí)?指出張老師?上課中的優(yōu)?缺點(diǎn)，對(duì)如?何改進(jìn)提出?合理化建議?。4、指?導(dǎo)張老師如?何撰寫教案?、如何進(jìn)行?二次備課、?如何撰寫教?學(xué)反思、觀?察記錄和活?動(dòng)___等?。5、指?導(dǎo)張老師主?動(dòng)與家長(zhǎng)溝?通，并積極?取得家長(zhǎng)的?支持與配合?。6、建?議張老師多?閱讀一些幼?教方面的書?籍，在書籍?中領(lǐng)略教育?的真諦。?三、園本專?題培訓(xùn)1?、對(duì)幼兒園?家園共育工?作和幼兒園?體驗(yàn)式家長(zhǎng)?會(huì)進(jìn)行全員?培訓(xùn)。2?、對(duì)園本主?題活動(dòng)課程?進(jìn)行專題研?討，其中包?括主題的選?擇，主題內(nèi)?容的生成，?主題活動(dòng)設(shè)?計(jì)等。以?上是我制定?的個(gè)人研修?計(jì)劃，我會(huì)?在工作中積?極發(fā)揮骨干?教師的示范?引領(lǐng)作用，?努力提高自?身的專業(yè)素?養(yǎng)，做一名?合格的幼兒?教師。當(dāng)?今的教育飛?速發(fā)展，幼?兒教育又受?到了國(guó)家和?全社會(huì)的高?度重視,作?為幼教人,?一名幼兒教?師更應(yīng)抓緊?學(xué)習(xí),跟上?時(shí)代的步伐?,全面提升?自己的教育?思想、教育?理念和文化?知識(shí)水平,?促進(jìn)自己專?業(yè)發(fā)展，增?長(zhǎng)自己的見?識(shí)，樹立終?身學(xué)習(xí)的意?識(shí)。為此，?從以下幾方?面制定個(gè)人?學(xué)習(xí)計(jì)劃?一、現(xiàn)狀分?析:劣勢(shì)?:由于自己?的園只有四?個(gè)班，園里?教師年齡又?趨于老化，?多年來很少?有去外面學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?所以整個(gè)的?教育氛圍比?較封閉，自?己在新的教?育理念、教?育方式方法?等方面都需?不斷的學(xué)習(xí)?與更新。?現(xiàn)在，自己?參加了骨干?培訓(xùn)班的學(xué)?習(xí)，希望通?過學(xué)習(xí)在專?家的引領(lǐng)下?，使自己在?各個(gè)方面全?方位的得到?提升和發(fā)展?，通過參加?培訓(xùn)學(xué)習(xí)、?觀摩研討活?動(dòng)、及時(shí)吸?收新信息、?反省自我、?提升自我。?在實(shí)踐與反?思中不斷提?高自我思考?，反省，判?斷，分析，?能力，不斷?調(diào)整教學(xué)實(shí)?踐過程。向?學(xué)習(xí)型，研?究型，專家?型教師發(fā)展?。二、整?體目標(biāo):?1、積極參?加市級(jí)骨干?教師的培訓(xùn)?，提高自身?素質(zhì)和專業(yè)?水平。準(zhǔn)確?把握學(xué)前教?育規(guī)律和兒?童身心發(fā)展?規(guī)律，能夠?設(shè)計(jì)并__?_符合兒童?發(fā)展水平的?課程與活動(dòng)?，具有觀察?評(píng)估兒童學(xué)?習(xí)狀態(tài)與發(fā)?展水平的能?力，注重_?__活動(dòng)的?系統(tǒng)性，邏?輯性，提高?自己，培養(yǎng)?幼兒的創(chuàng)新?能力。2?通過觀摩活?動(dòng)，在專家?的引領(lǐng)下重?點(diǎn)學(xué)會(huì)多視?角的觀察幼?兒學(xué)習(xí)及教?師教學(xué)情況?，掌握制作?觀察表的方?法。學(xué)會(huì)不?斷的反思，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題，敢于題?出問題，通?過同伴間的?研究學(xué)習(xí)，?找出解決問?題的方法，?提高自己的?學(xué)習(xí)能力、?創(chuàng)新能力、?形成先進(jìn)的?教學(xué)思想和?獨(dú)特的教學(xué)?風(fēng)格。3?