電子琴教學心得體會2022范例5篇

第第頁電子琴教學心得體會2022范例5篇選好適合自己又特別喜愛的樂曲后，可以在識譜、唱譜階段，先去聽一下這首歌曲的原版和翻唱的至少兩個版本，是器樂演奏的樂曲，就去網(wǎng)上盡量找一下跨界不同的兩種樂器演奏的兩個版本，這樣你對曲子節(jié)奏和音色就有了一個初步的整體感覺。以下是77cn編輯整理的關于"電子琴教學心得體會范文五篇'的多篇精選，供大家寫作參考，歡迎閱讀與下載。電子琴教學心得體會范文五篇【一】

一、以人為本，因材施教，發(fā)揮孩子的性格特長。在多年的教學過程中，我始終把同學放在首位。仔細了解每一位同學，最大限度地發(fā)掘他的性格。有的同學被普遍認為沒有多少天賦，而我卻不這樣認為，其實，人對音樂的感受技能是與生俱來的。從這個角度來說，每個人都有音樂天賦，只不過表現(xiàn)狀態(tài)有差異而已。所以，作為一名優(yōu)秀老師，應當具有一雙慧眼，去發(fā)覺每個同學身上獨特的性格，這樣，同學在表現(xiàn)音樂時，才有自己的風格。二、啟發(fā)式教學，留意培育孩子的音樂想象力。在學琴過程中，讓孩子們單純?nèi)ダ斫獬橄蟮囊魳泛芾щy。在不理解音樂的狀況下，孩子們的演奏只是把無聲的樂譜變成了有聲的音符。為了讓他們充分理解音樂，精確表達音樂的內(nèi)涵，我把音樂所要表達的內(nèi)容，及其創(chuàng)作目的和背景用做游戲和講故事的方式來表現(xiàn)，給他們一個充分的想象空間。例如，在練習《洋娃娃和小熊跳舞》這首樂曲時，我對孩子們說:"這節(jié)課我先給你們描寫個故事場景吧！孩子們的愛好一下子就被調(diào)動起來了。我把樂曲的進展過程和故事場景的進展過程結(jié)合到一起:1、第一樂句游戲剛剛開始，孩子們一蹦一跳地在查找自己的舞伴。2、第二樂句找到自己的舞伴，正在興奮的跳舞。3、第三樂旋律節(jié)奏的改變，描寫了相互交換舞伴的場景。4、尾聲樂曲結(jié)束了，舞伴又交換回原位。

整個教學過程中我用生動形象的語言給孩子們講解抽象的音樂，讓孩子們在玩中學，學中玩，寓教于樂。使他們的彈奏不再是機械的重復，而是生動、鮮活的表演。取得了特別好的教學效果。三、由淺入深，培育孩子們對音樂的認知技能和感受技能。音樂教育是一種審美教育，情感教育，旨在培育同學學習音樂的愛好，陶冶其高尚情操，健全其審美心理。在音樂教學中，不能只著重技能的訓練，不能只為了考級而學習。而是應在初學音樂時，就讓孩子們感受到什么是好聽精美的音樂。在一點一滴當中由淺入深地培育同學對音樂的鑒賞技能。

四、掌控正確、科學的練琴方法。

掌控了正確、科學的練琴方法，孩子們就會在比較輕松的練習過程中達到事倍功半的效果。

1、面對新作品，把練習過程分解成五個步驟〔1〕、唱譜。精確識別譜號、調(diào)號、拍號、音符時值，仔細劃分樂句，看懂和理解樂曲中的術語和符號。

〔2〕、右手練習。嚴格按指法、奏法練習?！?〕、左手練習。先解決好兩個相臨和弦的連接，再整體彈奏。

〔4〕、唱右手彈左手。留意把旋律及和弦對準?！?〕、雙手練習。逐步把樂曲演奏的流暢、完滿。按部就班，

化整為零的分步練習對快速掌控一個新作品有很大的援助。2、堅持在第一時間練琴，即在上完課的當天就回家練琴，這時孩子們對新學的知識及老師的要求都記憶猶心。這時練習會取得最正確的練琴效果。否那么，其效果將大打折扣。3、有家長伴同的學員，肯定要發(fā)揮家長陪練的作用。讓家長記住課上教學內(nèi)容的要點，有利于孩子在家練琴時對其進行指導和督促。這對提高孩子們的學習質(zhì)量和加快學習進度都大有裨益。

電子琴教學心得體會范文五篇【二】

關于音樂普及教育音樂是人們用以表達內(nèi)心感情世界的一種形式，它是人類幾百年、幾千年連續(xù)下來而又繼續(xù)下去的唯一世界共通的語言。任何人對精美的音樂都具有一種美的感受力，并且有想表現(xiàn)它的愿望和表現(xiàn)的技能。然而，這種技能并不是順其自然就可以得到進展的本能的東西，而是需要經(jīng)過某種教育和訓練才能得到引發(fā)和進展的。

在兒童的成長階段進行適當?shù)囊魳方逃嘤麄兞己玫囊魳犯?，對于激發(fā)孩子們豐富的感情和陶冶情操是必不可少的，這也正是音樂普及教育工作的指導方針。

關于電子琴教學隨著現(xiàn)代科學技術的進展，電子琴的問世給我們的音樂普及教育帶來了很多方便。尤其是便攜式電子琴，它的價格比較廉價，攜帶方便，表現(xiàn)力豐富，又較簡單掌控，是兒童音樂啟蒙教育和綜合音樂技能普及教育的抱負工具。因此深受廣闊少年兒童及其家長們的喜歡。

近幾年來，各種電子琴學校、電子琴教室、電子琴班蜂擁而起，電子琴教什么，怎么教，便成了音樂老師們的熱門話題。電子琴是作為以鍵盤形態(tài)涌現(xiàn)的一種樂器，要操作它，必定需要肯定的鍵盤技術。對這一點，我們可以通過各種指法的練習〔可借鑒鋼琴教學的指法練習〕來訓練同學，提高手指的靈敏性和獨立性，使其能適應各種樂曲的演奏。

要想做到能自如地用這種樂器來表達音樂，還需要教同學肯定的樂理知識，學會讀譜，懂得各種音樂標記，通過規(guī)范的指法來進行實際演奏。

但僅僅有這兩方面的教育還是不夠的，由于它不能使孩子們真正進入到音樂天地之中，機械枯燥的練習，必定不會使他們真正被音樂感動，而產(chǎn)生要表現(xiàn)這種激情的愿望來，反而會使孩子們厭倦練習，產(chǎn)生不情愿再繼續(xù)學習電子琴的想法。

我們不能把電子琴作為一種單純的鍵盤樂器，僅去仿照鋼琴技術教學也是行不通的。我們應充分利用電子琴的非常功能，對同學進行綜合音樂技能的教育，以激發(fā)他們從內(nèi)心對音樂的理解喜愛。

孩子們一旦掌控了這種技能，便能發(fā)揮自己無窮的制造力，自如地用音樂的語言去表達他們心中的各種感受，孩子們也將會更加喜愛音樂，喜愛音樂。這樣，我們的音樂普及教育工作的目的也就達到了。

怎樣演奏好旋律我們始終不能忘卻我們的方針是通過學彈電子琴來培育孩子們的音樂感覺，教彈電子琴是教孩子們?nèi)绾伪憩F(xiàn)音樂。

因此，在我們的教學中，始終要貫穿著教音樂。教音樂要著重音樂的三大要素旋律、節(jié)奏、和聲，而電子琴的三大組成部分音色、自動節(jié)奏、自動和弦，為我們的教學提供了很多方便。

例如，在演奏旋律的訓練時，不光是教認音符、讀會譜子、按指法彈下來，還要教句法、教呼吸，不憐憫緒的旋律，有不同的彈奏法。

電子琴有模擬各種樂器的豐富的音色庫，我們可以依據(jù)樂曲的需要，選用合適的音色，來訓練各種演奏技法。

如弦樂的音色能讓孩子們了解弦樂運弓的感覺，從而學習連音的奏法；銅管或木管的音色，那么讓孩子們?nèi)ンw會吹奏的氣息和呼吸的感覺，從中學習分句和斷奏的技巧；鋼琴的音色可讓孩子們體會顆粒性感覺，學會練習手指的獨立性等等。

這樣的教學不僅使孩子們能學到連音、跳音、頓音等各種觸鍵法和演奏技巧，還可以使他們廣泛了解各種樂器的性能，更多地增加音樂知識，更好地表達所演奏樂曲的內(nèi)涵。

怎樣培育節(jié)奏感培育同學的節(jié)奏感，首先要從等速感著手，加強節(jié)拍感的訓練。

電子琴的自動節(jié)奏部分，為我們給同學進行節(jié)奏感的教學提供了有利的條件。我們可讓同學合著自動節(jié)奏反復打拍子，甚至可以運動身體，比如合著節(jié)奏踏步、走步、做操等，從中上心和身體去體味各種節(jié)奏的律動。

在此前提下，再彈奏樂曲時，也應選用與樂曲相符的節(jié)奏來練習，使同學聽到音樂就有節(jié)奏的反應，通過節(jié)奏又能感受到音樂內(nèi)在的情感。于是，節(jié)奏感就會隨著音樂而在同學的心里產(chǎn)生共鳴。

怎樣培育和聲感培育同學正確的和聲感覺，是電子琴教學中不可缺少的一部分。因便攜式電子琴的演奏有較大一部分是通過自動和弦伴奏來協(xié)作完成的，在音樂中和弦的連接推動了旋律的進行，不同的和聲連接，形成了不同的音樂色調(diào)。所以，就肯定要加強各個調(diào)的終止和弦的練習，使同學能正確了解和弦的功能和效果。同學在演奏旋律的同時，腦子中要有很好的和聲感覺，這樣，才能使他們更好地理解音樂和表達音樂。

電子琴教學心得體會范文五篇【三】

一、以人為本，因材施教，發(fā)揮孩子的性格特長。

在多年的教學過程中，我始終把同學放在首位。仔細了解每一位同學，最大限度地發(fā)掘他的性格。有的同學被普遍認為沒有多少天賦，而我卻不這樣認為，其實，人對音樂的感受技能是與生俱來的。從這個角度來說，每個人都有音樂天賦，只不過表現(xiàn)狀態(tài)有差異而已。所以，作為一名優(yōu)秀老師，應當具有一雙慧眼，去發(fā)覺每個同學身上獨特的性格，這樣，同學在表現(xiàn)音樂時，才有自己的風格。

二、啟發(fā)式教學，留意培育孩子的音樂想象力。

在學琴過程中，讓孩子們單純?nèi)ダ斫獬橄蟮囊魳泛芾щy。在不理解音樂的狀況下，孩子們的演奏只是把無聲的樂譜變成了有聲的音符。為了讓他們充分理解音樂，精確表達音樂的內(nèi)涵，我把音樂所要表達的內(nèi)容，及其創(chuàng)作目的和背景用做游戲和講故事的方式來表現(xiàn)，給他們一個充分的想象空間。例如，在練習《洋娃娃和小熊跳舞》這首樂曲時，我對孩子們說:"這節(jié)課我先給你們描寫個故事場景吧！孩子們的愛好一下子就被調(diào)動起來了。我把樂曲的.進展過程和故事場景的進展過程結(jié)合到一起:

1、第一樂句游戲剛剛開始，孩子們一蹦一跳地在查找自己的舞伴。

2、第二樂句找到自己的舞伴，正在興奮的跳舞。

3、第三樂旋律節(jié)奏的改變，描寫了相互交換舞伴的場景。

4、尾聲樂曲結(jié)束了，舞伴又交換回原位。

整個教學過程中我用生動形象的語言給孩子們講解抽象的音樂，讓孩子們在玩中學，學中玩，寓教于樂。使他們的彈奏不再是機械的重復，而是生動、鮮活的表演。取得了特別好的教學效果。

三、由淺入深，培育孩子們對音樂的認知技能和感受技能。

音樂教育是一種審美教育，情感教育，旨在培育同學學習音樂的愛好，陶

冶其高尚情操，健全其審美心理。在音樂教學中，不能只著重技能的訓練，不能只為了考級而學習。而是應在初學音樂時，就讓孩子們感受到什么是好聽精美的音樂。在一點一滴當中由淺入深地培育同學對音樂的鑒賞技能。

四、掌控正確、科學的練琴方法。

掌控了正確、科學的練琴方法，孩子們就會在比較輕松的練習過程中達到事倍功半的效果。

1、面對新作品，把練習過程分解成五個步驟

〔1〕、唱譜。精確識別譜號、調(diào)號、拍號、音符時值，仔細劃分樂句，看懂和理解樂曲中的術語和符號。

〔2〕、右手練習。嚴格按指法、奏法練習。

〔3〕、左手練習。先解決好兩個相臨和弦的連接，再整體彈奏。

〔4〕、唱右手彈左手。留意把旋律及和弦對準。

〔5〕、雙手練習。逐步把樂曲演奏的流暢、完滿。按部就班，

化整為零的分步練習對快速掌控一個新作品有很大的援助。

2、堅持在第一時間練琴，即在上完課的當天就回家練琴，這時孩子們對新學的知識及老師的要求都記憶猶心。這時練習會取得最正確的練琴效果。否那么，其效果將大打折扣。

3、有家長伴同的學員，肯定要發(fā)揮家長陪練的作用。讓家長記住課上教學內(nèi)容的要點，有利于孩子在家練琴時對其進行指導和督促。這對提高孩子們的學習質(zhì)量和加快學習進度都大有裨益

電子琴教學心得體會范文五篇【四】

我從小喜歡彈電子琴，真是受益非淺。

其一，我練出了即興伴奏

由于學電子琴，我會配和弦了，這是即興演奏的第一步，轉(zhuǎn)到鋼琴上來時，只需要把和弦進行分解，或柱式和弦，加上一些其他肢體，復調(diào)等等，但是許多學鋼琴的人連基本的和弦都不會運用

其二，學習電子琴讓我耳朵更加靈敏

聽慣了電子琴的自動伴奏和弦，再去聽別的歌曲，樂曲等等，都能更加簡單聽出里面的和弦，由于原來自動伴奏里面各個聲部都有，低音，分解和弦，長音，短樂句等等，而且左手按的是一個多指和弦你聽到的便是多聲部的效果你會更明確這種感受，這時候我聽一首曲子，它雖然聲部許多，但是我立刻就能感覺出它的和弦，由于這些不就是自己在電子琴里聽到的效果么。

順便說一個可笑的事，我一個同學鋼琴專業(yè)的，有一次我用電子琴的鋼琴音色彈了一個特別簡約的和弦讓他聽，他遲疑了一下便說，這怎么跟鋼琴上聽到的一點都不一樣啊。我暈，音色是不一樣，但是我的琴又不是arbic的音階，怎么會聽不出來?

我許多同學都對電子琴不了解，都覺得電子琴不專業(yè)，事實上他們自己對于音樂的基本認識都沒有，甚至還有人說電子琴音不準，說鋼琴的音是準的腦子進水了吧。原理都還不明白..我們音樂學院有幾臺鋼琴音是準的?也不自己問下自己?。?/p>

還有一次，我和我們院交響樂團合作給歌手伴奏，由于在一個露天廣場演出，所以我搬了一個卡西歐電鋼過去，指揮定音時候問我：你的琴能不能校音?

由于交響樂團里面都用雙簧管定音，但是雙簧管和我的琴有點音高差別..

我昏了究竟是誰不準??那些人平常都是聽著不準的樂器來演奏，怎么可能養(yǎng)成良好的音樂感覺??

其三，學習電子琴讓我走上了音樂創(chuàng)作和編曲的道路

由于之前學習電子琴，了解了和聲，了解了各種樂器的音色，演奏法，知道自動伴奏里面的配器法那么，現(xiàn)在做midi就很簡單了，我做midi可沒任何人教，完全就是自己在弄，遇到難做的風格自己動動腦筋就做出來了，這完全得益于我跟電子琴打這么多年的交道。我學校時候就常常利用電子琴的六軌錄音把自己喜愛的曲子即興編配，有的編得還真不錯?。〔贿^那時候沒有想過這樣就是相當于在做midi?。∵€不知道m(xù)idi是何物，但是卻恍恍忽忽會弄了?。〉俏覀儼嗉壍耐瑢W還在通過midi課苦苦學習，結(jié)果學了一年，就學會了打譜，..有的還學會了用bandinbo*...無語！這編曲是在學什么東西?。∵€有人問我，你有沒有學過和聲復調(diào)配器什么的，我暗自好笑，雖然這些我都沒好好學，但是你們還在苦苦鉆研三和弦一四五級怎么連接，我早已經(jīng)在用七，九，十一，十三各種增減、色調(diào)和弦了，我早就在編交響樂的曲子了，這些可都不是學來的，都是彈電子琴知道的??！

其四，學習電子琴可以讓自己了解更多的音樂風格，讓自己走在音樂的最前沿，讓自己的音樂愛好不至于消磨掉??！

許多學鋼琴的，每天古典來古典去，都在埋怨彈的很煩，我心里暗自好笑，由于這時候，我正一個人演奏著爵士大樂隊，手指一按我又變成了搖滾新星，或者去拉丁世界旅游一趟回來，自彈自唱讓我感覺到更大的樂趣??！我得到的是音樂給我的歡樂，我收獲得許多，那些還搞不清學電子琴干什么的人現(xiàn)在應當要有所領悟了吧，的確，彈電子琴可能給不了你手指的能量，給不了你所謂的'高雅'，給不了你鋼琴十級那樣的滿意感，但是音樂是伴隨你一生的，不是過了十級就沒事干了，或者是彈了一生別人的曲子結(jié)果自己是誰都沒搞清晰，或者是不給你譜子，鋼琴就是個廢木頭家具，這些都不要??！

電子琴教學心得體會范文五篇【五】

我從小喜歡彈電子琴，真是受益非淺。

其一，我練出了即興伴奏

由于學電子琴，我會配和弦了，這是即興演奏的第一步，轉(zhuǎn)到鋼琴上來時，只需要把和弦進行分解，或柱式和弦，加上一些其他肢體，復調(diào)等等，但是許多學鋼琴的人連基本的和弦都不會運用

其二，學習電子琴讓我耳朵更加靈敏

聽慣了電子琴的自動伴奏和弦，再去聽別的歌曲，樂曲等等，都能更加簡單聽出里面的和弦，由于原來自動伴奏里面各個聲部都有，低音，分解和弦，長音，短樂句等等，而且左手按的是一個多指和弦你聽到的便是多聲部的效果你會更明確這種感受，這時候我聽一首曲子，它雖然聲部許多，但是我立刻就能感覺出它的和弦，由于這些不就是自己在電子琴里聽到的效果么。

順便說一個可笑的事，我一個同學鋼琴專業(yè)的，有一次我用電子琴的鋼琴音色彈了一個特別簡約的和弦讓他聽，他遲疑了一下便說，這怎么跟鋼琴上聽到的一點都不一樣啊。我暈，音色是不一樣，但是我的琴又不是arbic的音階，怎么會聽不出來?

我許多同學都對電子琴不了解，都覺得電子琴不專業(yè)，事實上他們自己對于音樂的基本認識都沒有，甚至還有人說電子琴音不準，說鋼琴的音是準的腦子進水了吧。原理都還不明白..我們音樂學院有幾臺鋼琴音是準的?也不自己問下自己！！

還有一次，我和我們院交響樂團合作給歌手伴奏，由于在一個露天廣場演出，所以我搬了一個卡西歐電鋼過去，指揮定音時候問我：你的琴能不能校音?

由于交響樂團里面都用雙簧管定音，但是雙簧管和我的琴有點音高差別..

我昏了究竟是誰不準??那些人平常都是聽著不準的樂器來演奏，怎么可能養(yǎng)成良好的音樂感覺??

其三，學習電子琴讓我走上了音樂創(chuàng)作和編曲的道路

由于之前學習電子琴，了解了和聲，了解了各種樂器的音色，演奏法，知道自動伴奏里面的配器法那么，現(xiàn)在做midi就很簡單了，我做midi可沒任何人教，完全就是自己在弄，遇到難做的風格自己動動腦筋就做出來了，這完全得益于我跟電子琴打這么多年的交道。我學校時候就常常利用電子琴的六軌錄音把自己喜愛的曲子即興編配，有的編得還真不錯??！不過那時候沒有想過這樣就是相當于在做midi！！還不知道m(xù)idi是何物，但是卻恍恍忽忽會弄了??！但是我們班級的同學還在通過midi課苦苦學習，結(jié)果學了一年，就學會了打譜，..有的還學會了用bandinbo*...無語！這編曲是在學什么東西??！還有人問我，你有沒有學過和聲復調(diào)配器什么的，我暗自好笑，雖然這些我都沒好好學，但是你們還在苦苦鉆研三和弦一四五級怎么連接，我早已經(jīng)在用七，九，十一，十三各種增減、色調(diào)和弦了，我早就在編交響樂的曲子了，這些可都不是學來的，都是彈電子琴知道的??！

其四，學習電子琴可以讓自己了解更多的音樂風格，讓自己走在音樂的最前沿，讓自己的音樂愛好不至于消磨掉?。?/p>

許多學鋼琴的，每天古典來古典去，都在埋怨彈的很煩，我心里暗自好笑，由于這時候，我正一個人演奏著爵士大樂隊，手指一按我又變成了搖滾新星，或者去拉丁世界旅游一趟回來，自彈自唱讓我感覺到更大的樂趣??！我得到的是音樂給我的歡樂，我收獲得許多，那些還搞不清學電子琴干什么的人現(xiàn)在應當要有所領悟了吧，的確，彈電子琴可能給不了你手指的能量，給不了你所謂的'高雅'，給不了你鋼琴十級那樣的滿意感，但是音樂是伴隨你一生的，不是過了十級就沒事干了，或者是彈了一生別人的曲子結(jié)果自己是誰都沒搞清晰，或者是不給你譜子，鋼琴就是個廢木頭家具，這些都不要??！

選好適合自己又特別喜愛的樂曲后，可以在識譜、唱譜階段，先去聽一下這首歌曲的原版和翻唱的至少兩個版本，是器樂演奏的樂曲，就去網(wǎng)上盡量找一下跨界不同的兩種樂器演奏的兩個版本，這樣你對曲子節(jié)奏和音色就有了一個初步的整體感覺。以下是77cn編輯整理的關于"電子琴教學心得體會范文五篇'的多篇精選，供大家寫作參考，歡迎閱讀與下載。電子琴教學心得體會范文五篇【一】

一、以人為本，因材施教，發(fā)揮孩子的性格特長。在多年的教學過程中，我始終把同學放在首位。仔細了解每一位同學，最大限度地發(fā)掘他的性格。有的同學被普遍認為沒有多少天賦，而我卻不這樣認為，其實，人對音樂的感受技能是與生俱來的。從這個角度來說，每個人都有音樂天賦，只不過表現(xiàn)狀態(tài)有差異而已。所以，作為一名優(yōu)秀老師，應當具有一雙慧眼，去發(fā)覺每個同學身上獨特的性格，這樣，同學在表現(xiàn)音樂時，才有自己的風格。二、啟發(fā)式教學，留意培育孩子的音樂想象力。在學琴過程中，讓孩子們單純?nèi)ダ斫獬橄蟮囊魳泛芾щy。在不理解音樂的狀況下，孩子們的演奏只是把無聲的樂譜變成了有聲的音符。為了讓他們充分理解音樂，精確表達音樂的內(nèi)涵，我把音樂所要表達的內(nèi)容，及其創(chuàng)作目的和背景用做游戲和講故事的方式來表現(xiàn)，給他們一個充分的想象空間。例如，在練習《洋娃娃和小熊跳舞》這首樂曲時，我對孩子們說:"這節(jié)課我先給你們描寫個故事場景吧！孩子們的愛好一下子就被調(diào)動起來了。我把樂曲的進展過程和故事場景的進展過程結(jié)合到一起:1、第一樂句游戲剛剛開始，孩子們一蹦一跳地在查找自己的舞伴。2、第二樂句找到自己的舞伴，正在興奮的跳舞。3、第三樂旋律節(jié)奏的改變，描寫了相互交換舞伴的場景。4、尾聲樂曲結(jié)束了，舞伴又交換回原位。

整個教學過程中我用生動形象的語言給孩子們講解抽象的音樂，讓孩子們在玩中學，學中玩，寓教于樂。使他們的彈奏不再是機械的重復，而是生動、鮮活的表演。取得了特別好的教學效果。三、由淺入深，培育孩子們對音樂的認知技能和感受技能。音樂教育是一種審美教育，情感教育，旨在培育同學學習音樂的愛好，陶冶其高尚情操，健全其審美心理。在音樂教學中，不能只著重技能的訓練，不能只為了考級而學習。而是應在初學音樂時，就讓孩子們感受到什么是好聽精美的音樂。在一點一滴當中由淺入深地培育同學對音樂的鑒賞技能。

四、掌控正確、科學的練琴方法。

掌控了正確、科學的練琴方法，孩子們就會在比較輕松的練習過程中達到事倍功半的效果。

1、面對新作品，把練習過程分解成五個步驟〔1〕、唱譜。精確識別譜號、調(diào)號、拍號、音符時值，仔細劃分樂句，看懂和理解樂曲中的術語和符號。

〔2〕、右手練習。嚴格按指法、奏法練習?！?〕、左手練習。先解決好兩個相臨和弦的連接，再整體彈奏。

〔4〕、唱右手彈左手。留意把旋律及和弦對準?！?〕、雙手練習。逐步把樂曲演奏的流暢、完滿。按部就班，

化整為零的分步練習對快速掌控一個新作品有很大的援助。2、堅持在第一時間練琴，即在上完課的當天就回家練琴，這時孩子們對新學的知識及老師的要求都記憶猶心。這時練習會取得最正確的練琴效果。否那么，其效果將大打折扣。3、有家長伴同的學員，肯定要發(fā)揮家長陪練的作用。讓家長記住課上教學內(nèi)容的要點，有利于孩子在家練琴時對其進行指導和督促。這對提高孩子們的學習質(zhì)量和加快學習進度都大有裨益。

電子琴教學心得體會范文五篇【二】

關于音樂普及教育音樂是人們用以表達內(nèi)心感情世界的一種形式，它是人類幾百年、幾千年連續(xù)下來而又繼續(xù)下去的唯一世界共通的語言。任何人對精美的音樂都具有一種美的感受力，并且有想表現(xiàn)它的愿望和表現(xiàn)的技能。然而，這種技能并不是順其自然就可以得到進展的本能的東西，而是需要經(jīng)過某種教育和訓練才能得到引發(fā)和進展的。

在兒童的成長階段進行適當?shù)囊魳方逃?，培育他們良好的音樂感，對于激發(fā)孩子們豐富的感情和陶冶情操是必不可少的，這也正是音樂普及教育工作的指導方針。

關于電子琴教學隨著現(xiàn)代科學技術的進展，電子琴的問世給我們的音樂普及教育帶來了很多方便。尤其是便攜式電子琴，它的價格比較廉價，攜帶方便，表現(xiàn)力豐富，又較簡單掌控，是兒童音樂啟蒙教育和綜合音樂技能普及教育的抱負工具。因此深受廣闊少年兒童及其家長們的喜歡。

近幾年來，各種電子琴學校、電子琴教室、電子琴班蜂擁而起，電子琴教什么，怎么教，便成了音樂老師們的熱門話題。電子琴是作為以鍵盤形態(tài)涌現(xiàn)的一種樂器，要操作它，必定需要肯定的鍵盤技術。對這一點，我們可以通過各種指法的練習〔可借鑒鋼琴教學的指法練習〕來訓練同學，提高手指的靈敏性和獨立性，使其能適應各種樂曲的演奏。

要想做到能自如地用這種樂器來表達音樂，還需要教同學肯定的樂理知識，學會讀譜，懂得各種音樂標記，通過規(guī)范的指法來進行實際演奏。

但僅僅有這兩方面的教育還是不夠的，由于它不能使孩子們真正進入到音樂天地之中，機械枯燥的練習，必定不會使他們真正被音樂感動，而產(chǎn)生要表現(xiàn)這種激情的愿望來，反而會使孩子們厭倦練習，產(chǎn)生不情愿再繼續(xù)學習電子琴的想法。

我們不能把電子琴作為一種單純的鍵盤樂器，僅去仿照鋼琴技術教學也是行不通的。我們應充分利用電子琴的非常功能，對同學進行綜合音樂技能的教育，以激發(fā)他們從內(nèi)心對音樂的理解喜愛。

孩子們一旦掌控了這種技能，便能發(fā)揮自己無窮的制造力，自如地用音樂的語言去表達他們心中的各種感受，孩子們也將會更加喜愛音樂，喜愛音樂。這樣，我們的音樂普及教育工作的目的也就達到了。

怎樣演奏好旋律我們始終不能忘卻我們的方針是通過學彈電子琴來培育孩子們的音樂感覺，教彈電子琴是教孩子們?nèi)绾伪憩F(xiàn)音樂。

因此，在我們的教學中，始終要貫穿著教音樂。教音樂要著重音樂的三大要素旋律、節(jié)奏、和聲，而電子琴的三大組成部分音色、自動節(jié)奏、自動和弦，為我們的教學提供了很多方便。

例如，在演奏旋律的訓練時，不光是教認音符、讀會譜子、按指法彈下來，還要教句法、教呼吸，不憐憫緒的旋律，有不同的彈奏法。

電子琴有模擬各種樂器的豐富的音色庫，我們可以依據(jù)樂曲的需要，選用合適的音色，來訓練各種演奏技法。

如弦樂的音色能讓孩子們了解弦樂運弓的感覺，從而學習連音的奏法；銅管或木管的音色，那么讓孩子們?nèi)ンw會吹奏的氣息和呼吸的感覺，從中學習分句和斷奏的技巧；鋼琴的音色可讓孩子們體會顆粒性感覺，學會練習手指的獨立性等等。

這樣的教學不僅使孩子們能學到連音、跳音、頓音等各種觸鍵法和演奏技巧，還可以使他們廣泛了解各種樂器的性能，更多地增加音樂知識，更好地表達所演奏樂曲的內(nèi)涵。

怎樣培育節(jié)奏感培育同學的節(jié)奏感，首先要從等速感著手，加強節(jié)拍感的訓練。

電子琴的自動節(jié)奏部分，為我們給同學進行節(jié)奏感的教學提供了有利的條件。我們可讓同學合著自動節(jié)奏反復打拍子，甚至可以運動身體，比如合著節(jié)奏踏步、走步、做操等，從中上心和身體去體味各種節(jié)奏的律動。

在此前提下，再彈奏樂曲時，也應選用與樂曲相符的節(jié)奏來練習，使同學聽到音樂就有節(jié)奏的反應，通過節(jié)奏又能感受到音樂內(nèi)在的情感。于是，節(jié)奏感就會隨著音樂而在同學的心里產(chǎn)生共鳴。

怎樣培育和聲感培育同學正確的和聲感覺，是電子琴教學中不可缺少的一部分。因便攜式電子琴的演奏有較大一部分是通過自動和弦伴奏來協(xié)作完成的，在音樂中和弦的連接推動了旋律的進行，不同的和聲連接，形成了不同的音樂色調(diào)。所以，就肯定要加強各個調(diào)的終止和弦的練習，使同學能正確了解和弦的功能和效果。同學在演奏旋律的同時，腦子中要有很好的和聲感覺，這樣，才能使他們更好地理解音樂和表達音樂。

電子琴教學心得體會范文五篇【三】

一、以人為本，因材施教，發(fā)揮孩子的性格特長。

在多年的教學過程中，我始終把同學放在首位。仔細了解每一位同學，最大限度地發(fā)掘他的性格。有的同學被普遍認為沒有多少天賦，而我卻不這樣認為，其實，人對音樂的感受技能是與生俱來的。從這個角度來說，每個人都有音樂天賦，只不過表現(xiàn)狀態(tài)有差異而已。所以，作為一名優(yōu)秀老師，應當具有一雙慧眼，去發(fā)覺每個同學身上獨特的性格，這樣，同學在表現(xiàn)音樂時，才有自己的風格。

二、啟發(fā)式教學，留意培育孩子的音樂想象力。

在學琴過程中，讓孩子們單純?nèi)ダ斫獬橄蟮囊魳泛芾щy。在不理解音樂的狀況下，孩子們的演奏只是把無聲的樂譜變成了有聲的音符。為了讓他們充分理解音樂，精確表達音樂的內(nèi)涵，我把音樂所要表達的內(nèi)容，及其創(chuàng)作目的和背景用做游戲和講故事的方式來表現(xiàn)，給他們一個充分的想象空間。例如，在練習《洋娃娃和小熊跳舞》這首樂曲時，我對孩子們說:"這節(jié)課我先給你們描寫個故事場景吧！孩子們的愛好一