XX小學(xué)2015年師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案1

二坡小學(xué)年師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案為切實(shí)加強(qiáng)我校教師考核和管理，規(guī)范教師從教行為，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感、緊迫感和使命感。根據(jù)《畢節(jié)市教育局關(guān)于印發(fā)畢節(jié)市中小學(xué)教師師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)等三個(gè)制度的通知》（畢教發(fā)〔1號(hào)）和《織金縣教育局關(guān)于印發(fā)織金縣教育局年教師教育工作計(jì)劃的通知》（織教師〔1號(hào)）要求，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)省、市、縣年度教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以“敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。二、工作目標(biāo)繼續(xù)以“我的教育夢(mèng)”為主題，以解決人民群眾反映的當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題為突破口，發(fā)揚(yáng)貴州“教育精神”、履行貴州“教師誓詞”，大力開(kāi)展師德教育活動(dòng)。激發(fā)全校教師更加熱愛(ài)教育工作，找到從教職業(yè)榮譽(yù)感和幸福感，建成一支擁有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心的“四有”教師隊(duì)伍。三、活動(dòng)內(nèi)容（一）理論學(xué)習(xí)。以師德教育周活動(dòng)為載體，集中開(kāi)展師德學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為《畢節(jié)市中小學(xué)教師師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)等三個(gè)制度》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金行為的規(guī)定》、《貴州教育精神》《貴州教師誓詞》、《校長(zhǎng)、教師“十個(gè)不”的承諾》及《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提升教師的師德理論水平。（二）師德承諾。各教師要以校長(zhǎng)、教師“十個(gè)不”的承諾、師德師風(fēng)“六條禁令”和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ)，擬定教師師德師風(fēng)承諾內(nèi)容。將校長(zhǎng)、教師的師德師風(fēng)承諾內(nèi)容以告家長(zhǎng)通知書的形式發(fā)放給學(xué)生（一式二份），家長(zhǎng)簽字后學(xué)校收回一份存檔備查。開(kāi)學(xué)初校長(zhǎng)與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書，通過(guò)開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，讓我校師德師風(fēng)工作接受社會(huì)監(jiān)督，形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)宣傳和監(jiān)督氛圍。（三）演講活動(dòng)。組織師生以“我的教育夢(mèng)”為題材，開(kāi)展“我的教育理想”主題演講活動(dòng)，形成以優(yōu)良的師風(fēng)、帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)的良好氛圍。（四）教育周活動(dòng)。根據(jù)《縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)織金縣年師德教育周活動(dòng)方案的通知》（織府辦〔1號(hào)）安排，以師德教育周為契機(jī)，開(kāi)展師德教育活動(dòng)。.展討論，對(duì)照檢查。組織教師集中開(kāi)展討論、開(kāi)展師德自評(píng)互評(píng)、查擺問(wèn)題，自行反省反思、廣泛征求意見(jiàn)，對(duì)照教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范及制度，對(duì)照當(dāng)前師德師風(fēng)表現(xiàn)出來(lái)的一些不良行為，認(rèn)真查找自己過(guò)去在師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題，積極反思造成問(wèn)題的根源和因素，擬寫個(gè)人師德師風(fēng)對(duì)照檢查材料，對(duì)自己在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，及時(shí)整改；公開(kāi)承諾、接受監(jiān)督。學(xué)校校長(zhǎng)和教師簽訂本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)管理責(zé)任書，教師簽訂個(gè)人師德公開(kāi)承諾書，并在學(xué)校公示欄公開(kāi)教師個(gè)人師德師風(fēng)承諾內(nèi)容，同時(shí)公布學(xué)校和教育主管部門的師德監(jiān)督舉報(bào)電話，接受廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。（五）師德考核。根據(jù)《畢節(jié)市教育局關(guān)于印發(fā)畢節(jié)市中小學(xué)教師師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)等三個(gè)制度的通知》（畢教發(fā)〔1號(hào)）要求進(jìn)行考核。成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定公平公正、科學(xué)合理、易于操作的師德師風(fēng)考核程序和細(xì)則，力求做到考核公平、嚴(yán)格、有序，獎(jiǎng)懲分明，激勵(lì)及時(shí)。師德考核分?jǐn)?shù)由平時(shí)考核記錄得分的和年度測(cè)評(píng)得分的組成。師德考核實(shí)行百分制，分以上為優(yōu)秀等次，分為良好等次，分為合格等次，分以下為不合格等次。實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制，師德考核達(dá)到優(yōu)秀等次才能參加下一年度的評(píng)先選優(yōu)，凡當(dāng)年師德考核不合格的，撤銷已獲得與師德師風(fēng)有關(guān)的榮譽(yù)稱號(hào)，并按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。平時(shí)考核（分）平時(shí)考核記錄根據(jù)教師師德方面出現(xiàn)的不良記錄登記扣分，記入考核，年終匯總，納入教師年度考核和績(jī)效考核。師德師風(fēng)過(guò)程考核從以下六方面進(jìn)行，一是愛(ài)國(guó)守法（分），二是愛(ài)崗敬業(yè)（分），三是關(guān)愛(ài)學(xué)生（分），四是教書育人（分），五是為人師表（分），六是終身學(xué)習(xí)（分）。具體考核量化見(jiàn)附件年度測(cè)評(píng)（分）年度測(cè)評(píng)實(shí)行由學(xué)生代表（本班學(xué)生不低于人）、家長(zhǎng)代表（本班學(xué)生家長(zhǎng)不低于人）、教師代表（不低于人）參加的無(wú)記名測(cè)評(píng)，學(xué)生測(cè)評(píng)（由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織）占0家長(zhǎng)測(cè)評(píng)（由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組組織）占0教職工互評(píng)占。根據(jù)非常滿意（分以上）、滿意（分）、一般（分）、不滿意（分以下）四個(gè)方面對(duì)教師履行教師職業(yè)道德的各方面進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)量分。（六）典型塑造。根據(jù)師德考核結(jié)果，要對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的教師進(jìn)行鼓勵(lì)，要通過(guò)各種媒體對(duì)師德優(yōu)秀的教師進(jìn)行宣傳，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。將教師典型事跡上報(bào)管理中心，管理中心結(jié)合實(shí)際對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，并將典型事跡掛織金教育信息網(wǎng)，傳遞師德師風(fēng)正能量。四、工作要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為保證師德師風(fēng)工作真正落到實(shí)處，特成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：劉倫副組長(zhǎng)：鐘朝友成員：各班班主任（二）明確責(zé)任。成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作的第一責(zé)任人。學(xué)校負(fù)責(zé)人要積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，在師德師風(fēng)建設(shè)工作中起到引領(lǐng)帶頭作用，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)效性。（三）強(qiáng)化師德監(jiān)督。設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)電話、郵箱、信箱，面向社會(huì)公布，形成師德師風(fēng)建設(shè)的良好監(jiān)督環(huán)境。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，通過(guò)設(shè)立校長(zhǎng)接待日、校長(zhǎng)信箱等途徑，完善學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)群眾對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)、建議和訴求的表達(dá)平臺(tái)，及時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問(wèn)題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。（四）規(guī)范師德懲處。建立健全違反師德行為的懲處制度。依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部研究制定《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，明確教師不可觸犯的師德禁行性行為。對(duì)危害嚴(yán)重、影響惡劣者，要堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。建立問(wèn)責(zé)制度，對(duì)教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，將根據(jù)《