2022年下期教師教學(xué)計(jì)劃doc

道吾中學(xué)2022年下學(xué)期教學(xué)方案 教師姓名吳莎任教科目語文年級(jí)七任教班級(jí)2022、2022課標(biāo)要求語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。義務(wù)教育階段的語文課程，應(yīng)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用祖國(guó)語言文字進(jìn)行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進(jìn)自身精神成長(zhǎng)。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的根本特點(diǎn)。需全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。教材分析七年級(jí)上冊(cè)語文教材共分為六個(gè)單元。第一單元課文用優(yōu)美的語言，描繪了多姿多彩的四季美景，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力，抒發(fā)了親近自然、熱愛生活的情懷。?春?和?濟(jì)南的冬天?都是寫景抒情的名篇。第二單元的主題是親情。幾篇文章從不同的角度抒寫了親人之間真摯動(dòng)人的感情，繼續(xù)重視朗讀，把握文章的感情基調(diào)，注意語氣、節(jié)奏的變化。史鐵生的?秋天的思念?是名篇。第三單元課文主要是寫學(xué)習(xí)生活的。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)默讀。不出聲，不動(dòng)唇，不指讀，不回看，一氣讀完全文，以保證閱讀感知的完整性和一定的閱讀速度。還要學(xué)會(huì)在默讀中把握根本內(nèi)容，了解文章大意。標(biāo)題、開頭、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語句，都是閱讀時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注的。魯迅選生的?從百草園到三味書屋?是名篇。第四單元課文從不同方面詮釋了人生的意思義和價(jià)值，有對(duì)人物美好品行的禮贊，有對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考，還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。在課本上勾畫出關(guān)鍵語句，并在自己喜歡的或有疑惑的地方做標(biāo)注。在整體把握文意的根底上，學(xué)會(huì)通過劃分段落層次、抓關(guān)鍵語句等方法，理清作者思路。第五單元的課文描繪了人與動(dòng)物相處的種種情形，有的表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的欣賞、對(duì)其命運(yùn)的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動(dòng)物的矛盾沖突。閱讀這些文章，可以增進(jìn)對(duì)人與大自然關(guān)系的理解，加強(qiáng)對(duì)人類自我的理解和反思，形成尊重動(dòng)物、善待生命的意識(shí)。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。邊讀邊思考，并學(xué)做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的根底上，學(xué)會(huì)概括文章的中心思想。第六單元課文有童話、詩歌、神話和寓言等。這些作品都富于想象力，引人遐思，能引導(dǎo)我們換一種眼光來看世界。本單元學(xué)習(xí)快速閱讀，力爭(zhēng)每分鐘不少于400字。閱讀時(shí)盡量擴(kuò)大一次性進(jìn)入視野的文字?jǐn)?shù)量，尋找關(guān)鍵詞語以帶動(dòng)整體閱讀，提高閱讀速度。還要調(diào)動(dòng)自己的體驗(yàn)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，把握作者的思路，深入理解課文。班級(jí)情況本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)2022、2022班的語文教學(xué)，2022班共55人，男生29人、女生26人。2022班共55人，男生28人，女生27人。新學(xué)期初始，大家的學(xué)習(xí)積極性都很高，相當(dāng)一局部同學(xué)在老師的提示下已經(jīng)在自覺提前完成背誦任務(wù)。但也有局部學(xué)生缺乏自覺質(zhì)疑，自主學(xué)習(xí)，上課作筆記的習(xí)慣。孩子們來自不同的學(xué)校，有些來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小，孩子們自主探究合作的能力還有待加強(qiáng)，大多學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)。所以，初中語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)，這個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)，主要從兩個(gè)方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比方工整書寫的習(xí)慣，做筆記的習(xí)慣，認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，閱讀的習(xí)慣等等；另一方面，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)力，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)措施1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給予必要的入學(xué)教育，明確學(xué)習(xí)要求，進(jìn)行方法指導(dǎo)，讓孩子們知道怎么學(xué)語文，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理，開始美麗語文的快樂之旅。3、做好教學(xué)五認(rèn)真〔1〕認(rèn)真?zhèn)湔n。要在集體備課的根底上,形成自己的個(gè)性教案。寫教學(xué)后記?！?〕認(rèn)真上課。重視根底訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)?！?〕認(rèn)真落實(shí)作業(yè)，無特殊情況每個(gè)學(xué)生每天的作業(yè)必看，做到有檢查、有反應(yīng)?！?〕認(rèn)真輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要做到有及時(shí)性和針對(duì)性。充分利用答疑課時(shí)間。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)?！?〕認(rèn)真對(duì)待考試。必須做到：認(rèn)真制卷，認(rèn)真評(píng)卷，認(rèn)真講評(píng)，認(rèn)真總結(jié)輔導(dǎo)。4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。5、建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。組成學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的幫助。營(yíng)造出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。6、引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀可能多的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。選用國(guó)學(xué)班校本教材中的一些內(nèi)容進(jìn)行文言詩詞的拓展學(xué)習(xí)，背誦其中的名篇名句，并進(jìn)行默寫。7、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本默寫本、摘錄本、周記本，分別用于默寫、摘錄和寫作。8、指導(dǎo)和訓(xùn)練重點(diǎn)：課內(nèi)文言文。9、早自習(xí)安排學(xué)生背誦必背內(nèi)容，或預(yù)習(xí)課文。10、每周作文一大一小，序列訓(xùn)練，有序推進(jìn)。一個(gè)學(xué)期每生必面批一次。11、不斷改良自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)增大教學(xué)容量，提高教學(xué)效率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思。12、進(jìn)行豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，如背誦比賽、演講比賽、書寫比賽等。周次起止時(shí)間教學(xué)進(jìn)度及活動(dòng)安排課時(shí)1—8月29日、30日?qǐng)?bào)到，8月31日上課課2—?春?、?濟(jì)南的冬天?63—寫作、?雨的四季?、?古代詩歌四首?64—?秋天的思念?、?散文詩二首?55—第一次月考、月考試卷分析、中秋節(jié)放假一天，國(guó)慶節(jié)放假三天46—?散步?、?世說新語?二那么、57—綜合性學(xué)習(xí)?有朋自遠(yuǎn)方來?、課外古詩詞誦、寫作讀、寫作58—?再塑生命的人?、?論語?十二章69—?從百草園到三味書屋?、寫作510—復(fù)習(xí)、名著導(dǎo)讀?朝花夕拾?511—期中考試及試卷分析412—?走一步，再走一步??紀(jì)念白求恩?513—?狼??誡子書?514—寫作、綜合性學(xué)習(xí)?少年正是讀書時(shí)?