2022上綜合實(shí)踐計(jì)劃

2022年上學(xué)期六年級綜合實(shí)踐學(xué)科教學(xué)方案清水塘溪泉灣小學(xué)董娟一、班級根本情況六年級的對學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)都有了較深的了解，有較強(qiáng)的自制力。已具備了一定的實(shí)踐能力，掌握了一些探究問題的，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式，在活動(dòng)具體開展的過程中形成自己的成果或作品。但學(xué)生的學(xué)習(xí)根底差異較大，個(gè)別比擬優(yōu)秀，個(gè)別比擬差。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā)，在原有的水平上每個(gè)孩子都得到不同的開展，樹立起學(xué)習(xí)的信心。停課不停學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程中，綜合實(shí)踐課程主要結(jié)合疫情具體情況，開出了一些學(xué)習(xí)疫情知識、體會醫(yī)務(wù)人員的奉獻(xiàn)精神、軍人的家國情懷的課堂，這些課程貼合實(shí)際，選材典型，給學(xué)生思想上一種洗禮，心靈上一種感動(dòng)。二、教材分析六年級綜合實(shí)踐教材為整個(gè)學(xué)年通用，是2022年新編的綜合實(shí)踐課程資源包，全書包括：文化傳承、公益效勞、網(wǎng)絡(luò)世界、動(dòng)手栽培四個(gè)板塊。對于學(xué)生知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品格有重要作用。我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)，繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，引導(dǎo)本年級段學(xué)生在運(yùn)用知識解決問題的過程中，獲得深切的體驗(yàn)，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力。三、教學(xué)目標(biāo)1.通過活動(dòng)，開展實(shí)踐能力，開展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品。2.使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力。3.形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，開展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。四、具體措施1.重感受

促評價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)那么是其中最具人文性的局部。這些評價(jià)與我們平時(shí)的評價(jià)有很多不同，他的評價(jià)側(cè)重于活動(dòng)的過程和自己的感受，得失，是所有參與者之間的平等交流，有自我評價(jià)、小組評價(jià)、評價(jià)、家長評價(jià)等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動(dòng)力。他山之玉可以攻玉，為了使評價(jià)真正發(fā)揮其交流作用，我們將加強(qiáng)小組間的評價(jià)交流，將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，使活動(dòng)更好地開展。2.學(xué)理論

明目標(biāo)我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書，針對實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實(shí)際情況解決問題，使綜合實(shí)踐活動(dòng)更能到達(dá)預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善。3.網(wǎng)絡(luò)課程育人對于一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課程，可以反復(fù)利用，通過班會等綜合形式再次學(xué)習(xí)，以到達(dá)良好的育人效果。五、教學(xué)進(jìn)度表

周次起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第一周—通過市直播課觀摩案例：垃圾分類我能行第二周—通過市直播課觀摩：考察探究案例：走進(jìn)新民學(xué)會遺址第三周—通過市直播課學(xué)習(xí)：制作環(huán)保酵素第四周—通過市直播課觀摩案例：小學(xué)生營養(yǎng)早餐現(xiàn)狀的調(diào)查與研究第五周—復(fù)習(xí)1-4周學(xué)習(xí)的案例第六周—通過市直播課觀摩案例：校園及周邊常見中草藥研究第七周—通過市直播課觀摩案例：探尋千兩茶的秘密第八周4．27—體驗(yàn)園藝植物栽培〔一〕：蟹爪蘭的移植第九周—體驗(yàn)園藝植物栽培〔二〕：陽臺綠色蔬菜第十周—社會公益活動(dòng)我參與第十一周—社會公益活動(dòng)我參與第十二周—社會公益活動(dòng)我參與第十三周—做敬老