四川省中江縣龍臺中學2015-2016學年高一上學期期中考試語文試題

PAGEPAGE15龍臺中學2015年下期高一年級中期語文學科試題時間：150分鐘滿分：150分一.(每小題3分,共計18分)1．下列詞語中加點字的讀音有錯誤的一項()A．寥廓（kuò）拊心（fǔ）崢嶸（zhēng）方遒（qiú）B．漫溯（sù）執(zhí)拗（niù）長篙（gāo）青荇（xìng）C．矚目（zhǔ）提防（tí）吮吸（shǔn）百舸（gě）D．火缽（bō）創(chuàng)傷（chuāng）忸怩（niǔní）弄堂（lòng）2．下列各組詞語中有錯別字的一項()A．和藹諂媚瓦菲橫七豎八B．氣概漫溯笙蕭一鼓作氣C．滄桑彷徨寥廓不假思索D．蒼茫吉祥凄婉萬戶侯3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是()①借助于美國人的扶植，日本在上世紀六七十年代就已躍居為世界第二大經(jīng)濟強國。②這家醫(yī)院醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚，許多重病、疑難病患者都愿意到這里。③中國政府臺灣同胞的切身利益，始終以最大的誠意爭取臺灣問題的和平解決。④常言道：“?！币粋€人再聰明能干，離開了人民群眾的支持，也終將一事無成。A、鼎力應診考慮到孤掌難鳴B、大力就診鑒于一個巴掌拍不響C、鼎力應診鑒于一個巴掌拍不響D、大力就診考慮到孤掌難鳴4、下列成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.登上黃山光明頂放眼眺望，起伏的群山座座相連，鱗次櫛比，延伸到遠方，消失在迷茫的天際。B.這部號稱投資上億的影片，盡管故事情節(jié)和演員的表演都很難讓人滿意，但瑕不掩瑜，它的布景和服裝仍深受觀眾好評。21*cnjy*comC.從洞口入內(nèi)，你會看到一幅氣勢恢宏的洞中峽谷雄奇畫卷，峽谷深近百米，兩壁如削，寬處百余米，窄處僅可容身，成具體而微的地下三峽?！境鎏帲?1教育名師】D.在久居內(nèi)陸的人眼里，大海的一吟一蕩都是詩?？蓮男≌f生長在海邊的人，早已司空見慣了歸帆片片、鷗影點點【版權(quán)所有：21教育】5．下列各句中，沒有語病的一句是()Ａ.有一次大概在1963年左右,一家日本通訊社到我家來拍電視片.B.投資環(huán)境的好壞,服務質(zhì)量的優(yōu)劣,政府公務員素質(zhì)的高低,都是地區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展的重要保證.C.這次再版,長篇小說的作者都是很有名氣的,如陳忠實的《白鹿原》,路遙的《平凡的世界》.D.今天來出席此此會議的有十多所學校的領(lǐng)導.6．下列文學常識表述有誤的一項是()A．司馬遷是我國西漢著名的史學家、文學家、思想家?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o傳體通史記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史，全書130篇21教育名師原創(chuàng)作品B．《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年史著作，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。它是研究我國先秦歷史很有價值的文獻，也是優(yōu)秀的散文著作。C．毛澤東常用舊體詩的形式來反映現(xiàn)代生活和思想感情，這類詩歌仍屬于古典詩歌。如《沁園春·長沙》、《沁園春·雪》。21*cnjy*comD．《國語》是我國最早的一部國別史。全書起自周穆王，終于魯?shù)抗?，以記敘西周末年至春秋時期各國貴族言論為主，因其內(nèi)容可與《左傳》相參證，所以有《春秋外傳》之稱。二.(每小題3分,共計12分.)閱讀下文，完成710題。中國詠花詩詞的歷史認識價值和藝術(shù)審美價值是不容忽視的。它通過人們對花卉的審美態(tài)度和欣賞情調(diào)，曲折地反映了人的種種處境和對生活的理解。我們在閱讀鑒賞詠花詩詞的同時，考察歷代詩人、詞人的不同的創(chuàng)作心態(tài)以及與之相適應的藝術(shù)境界，是很有趣味的，這對我們的鑒賞活動也頗有益。這種創(chuàng)作心態(tài)，粗略地看有兩大類，一類側(cè)重于表現(xiàn)客觀自然，是欣賞自然的活動；另一類側(cè)重于表現(xiàn)主觀感情，是感情物化的活動。前者仍是自然世界的反映，后者則已進入感情世界了，自然的花草僅僅是進入感情世界的媒介罷了。后者在詠花詩中佳作最多，價值也更高。這兩大類作品，在藝術(shù)境界(詩境)上，又表現(xiàn)出不同的層次。首先是表現(xiàn)感官感受的“物境”(王昌齡《詩格》)。著眼于花卉色香形態(tài)的描述，是即目即景、直接感知的形象。在創(chuàng)作上表現(xiàn)為“巧構(gòu)形似”，追求審美客體形貌的逼真再現(xiàn)，從中獲得感官的快適，如白居易的《山石榴》詩寫杜鵑花的紅艷：“日射血珠將滴地，風翻焰火欲燒人?！闭媸恰耙髦唇K，皎然在目”。又如章質(zhì)夫的《水龍吟》狀楊花飄飛，同樣妙到毫顛：“傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被風扶起?！笨芍^“狀難寫之景，如在目前”。我們欣賞這類詩詞，比較容易看出其好處，如食雅梨，入口便化。這些創(chuàng)作，是典型的模仿自然、通過藝術(shù)再造自然的活動，以藝術(shù)品酷似自然原形為樂。亞里士多德在探討藝術(shù)創(chuàng)作的自然原因時認為，模仿能使人們得到滿足，確實是這樣。不過這種“似”，還僅僅處于“形似”的境界。蘇軾說：“論畫以形似，見與兒童鄰?！痹娨惨粯?，故需要再進一步轉(zhuǎn)向表現(xiàn)審美客體作用于審美主體感官而產(chǎn)生的某種特殊感受，以獲得“傳神”地再現(xiàn)自然的藝術(shù)效果。如韋莊寫白牡丹，全然撇開其形態(tài)，只說“昨夜月明渾似水，入門惟覺一庭香”。表現(xiàn)素花溶化在月色中，不見其花，惟聞其香的特別感受，喚起人們固有的審美體驗，那么白牡丹皎潔芳香的幽雅神貌，便可思而得之。在這里，并不僅僅直接訴之感官，同時要通過聯(lián)想來意會。范成大《霜天曉角》詠梅云：“脈脈花疏天淡，云來去，數(shù)枝雪?！币彩巧崞湫味∑渖?，皆有畫筆難到的效果。這正像唐人戴叔倫所說：“詩家之景，如藍田日暖，良玉生煙?？赏豢芍糜诿冀拗耙??！睙o疑我們欣賞這類詩詞作品，需要有一番沉潛涵詠的功夫，甚至要通過想象，用自己的經(jīng)驗、印象去補充、生發(fā)。在某種程度上，這樣的欣賞也是一種再創(chuàng)造的活動。7．對“趣味”一詞在文中的意思理解正確的一項是()A．人們閱讀鑒賞詠花詩詞是一種饒有興趣的事。B．人們閱讀鑒賞詠花詩詞了解了古人的花卉栽培情況。C．人們閱讀鑒賞詠花詩詞時產(chǎn)生的藝術(shù)審美情趣。D．詠花詩詞本身所具有的藝術(shù)審美價值。8．從文中看，對“模仿能使人們得到滿足”的原因分析不當?shù)囊豁検?)A．詩人以追求審美客體形貌的逼真再現(xiàn)為務，從中獲得感官的快適。B．我們欣賞這種詩詞時，比較容易看出其好處，如食雅梨，入口便化。C．創(chuàng)作的藝術(shù)品酷似自然原形，符合人們欣賞時直接感知形象的需要。D．詩人通過“巧構(gòu)形似”的藝術(shù)再造自然活動，以藝術(shù)品酷似自然原形為樂。9．不屬于“獲得‘傳神’地再現(xiàn)自然的藝術(shù)效果”的一項是()A．白居易《山石榴》詩寫杜鵑花的紅艷，產(chǎn)生了“吟之未終，皎然在目”的藝術(shù)效果。B．韋莊寫白牡丹，不見其花，惟聞其香，便可知白牡丹皎潔芳香的幽雅神貌。C．范成大《霜天曉角》“脈脈花疏天淡，云來去，數(shù)枝雪”是舍其形而摹其神。D．戴叔倫的“詩家之景，如藍田日暖，良玉生煙?？赏豢芍糜诿冀拗耙病?。10．根據(jù)全文提供的信息，以下推斷正確的一項是()A．我國古代詠花詩詞歷來以最能表現(xiàn)詩人主觀感情世界的詩品為上乘之作。B．我國古代詠花詩詞首先追求“形似”，其次追求“神似”，以表現(xiàn)作者的主觀感情。C．我國古代詠花詩詞只有通過“神似”，才能體現(xiàn)其歷史認識價值與藝術(shù)審美價值。D．我國古代詠花詩詞往往通過“神似”，以體現(xiàn)人類認識自然、改造自然的能力。三．閱讀下文，完成（11——14），共12分秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖，獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子?！碧釉唬骸胺畬④娨愿F困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！”荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購樊將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，報將軍之仇者，何如？”於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進曰：“此臣之日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已，不可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。于是太子預求天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之百金，使工以藥淬之。以試人，血濡縷,人無不立死者。乃為裝遣荊軻。燕國有勇士秦武陽，年十二，殺人，人不敢與忤視。乃令秦武陽為副。荊軻有所待，欲與俱，其人居遠未來，而為留待。頃之未發(fā)，太子遲之。疑其有改悔，乃復請之曰：“日以盡矣，荊卿豈無意哉？丹請先遣秦武陽！”荊軻怒，叱太子曰：“今日往而不反者，豎子也！今提一匕首入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請辭決矣！”遂發(fā)。太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。既至秦，持千金之資幣物，厚遺wèi秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣。比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！鼻赝趼勚?，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！弊笥壹惹埃瑪厍G軻。秦王目眩良久。11．下列句子中沒有通假字的一項是()

A．使工以藥淬之B．卒起不意

C．燕王誠振怖大王之威D．往而不反者12對下列兩組句子中加點詞的意義與用法判斷正確的一項是()①微夫人之力不及此②微太子言，臣愿得謁之③顧計不知所出耳④荊軻顧笑武陽A．①②不同，③④相同發(fā)B．①②不同，③④不相同C．①②相同，③④相同D．①②相同，③④不相同13下列語句全部能表現(xiàn)荊軻義勇精神的一項是()太子言，臣愿得謁之②臣乃得有以報太子③荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期④丹不忍以己之私，而傷長者之意⑤臣左手把其袖，而右手揕其胸⑥此臣日夜切齒拊心也A．②③④B．①③⑤C．②④⑤D．①④⑥14下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是()A．文章開篇寫秦軍破趙，勢如破竹，大軍壓境，燕國危在旦夕，連用“破”“虜”“收”“進”“略”“至”六個動詞，以短促的語氣交代逼人的形勢，渲染了緊張、危急的氣氛。B．太子丹在大軍壓境之際，心生恐懼，向荊軻說“雖欲長侍足下，豈可得哉”一語，婉轉(zhuǎn)含蓄，既有意向荊軻說明燕國的處境，也含有催促荊軻行動之意。C．荊軻三問樊於期，先動之以情，激起樊對秦不共戴天之仇；然后曉之以理，說明此舉一可報仇二可解燕國之患；最后告之以謀，讓樊於期明白自己的行動計劃。D．荊軻赴秦刺殺秦王就必須先接近秦王，因而信物就成了關(guān)鍵。這段描寫表現(xiàn)了荊軻的俠肝義膽，果敢勇決，擅長辭令；而樊於期就顯得頭腦簡單，過于輕信四．（25分）15翻譯下面的句子（8分）（1）樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！”（2）軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！?6.閱讀下面詩歌，完成后面題目。（8分）醉花間馮延巳晴雪小園春未到，池邊梅自早。高樹雀銜巢，斜月明寒草。山川風景好，自古金陵道。少年看卻老。相逢莫厭醉金杯，別離多，歡會少。（1）“高樹雀銜巢，斜月明寒草”一句，在寫景上有什么特點？（4分）（2）請結(jié)合詩句，簡要分析作者在詞中所蘊藏的豐富感情。（4分）17補寫出下面詩句中的空缺部分。（9）（1）曾記否，_______________，_______________？（2）她飄過，像夢一般的，_______________。（3）她靜默地遠了，遠了，_______________。（4）_______________，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁間。（5）但我不能放歌，_______________（6）長風破浪會有時，_______________（7）_______________，大禮不辭小讓。如今人為刀俎，我為魚肉，何辭為？（8）_______________？鄰之厚君之薄也。五．閱讀下面文段，完成后面的問題遠去了，母親放飛的手劉心武從1950年到1959年，我8歲到17歲。家里平時就我和母親兩人?；貞浤?0年的生活，母親在物質(zhì)上和精神上對我的哺育，都是非同尋常的。物質(zhì)上，母親自己極不重視穿著，對我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母親做得一手極地道的四川菜，且不說她能獨自做出一桌宴席，令父親的那些見過大世面的朋友交口稱譽，就是她平日不停歇地輪番制作的四川臘腸、臘肉等，也足以叫鄰居們嘖嘖稱奇。有人就對我發(fā)出警告：“你將來離開了家，看你怎么吃得慣啊！”但是母親幾乎不給我買糖果之類的零食，偶爾看見我吃果丹皮、關(guān)東糖之類的零食，她總是要數(shù)落我一頓。母親堅信，一個人只要吃好三頓正經(jīng)飯，便可健康長壽，并且那話里話外，似乎還傳遞著這樣的信念：人只有吃“正經(jīng)飯”才行得正，吃零嘴意味著道德開始滑落——當然很多年后，我才能將所意會到的，整理為這樣的文句。母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致地指認為對我的“嬌慣”和“溺愛”。但跟著還有令鄰居們吃驚的是，我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報刊都是我父親訂的，當然也不稀奇，但我父親其實只訂了一份《人民日報》，其余的竟都是為我訂的。就有鄰居大媽不解地問我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢?。∧憧茨?，自己穿得這么破舊，家里連套沙發(fā)椅也不置！”母親回答得很坦然：“他喜歡?。∵@個愛好，盡著他吧！”1959年，我被師范專科學校錄取，勉勉強強地報了到。我感到“不幸中的萬幸”是，這所學校就在市內(nèi)，因此我深得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺。我滿以為，母親會縱容我“依然故我”地那樣生活。但是她卻給我準備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒有猶豫過。母親不僅把我“推”到了學校，而且，也不再為我負擔那些報刊的訂費，我只能充分地利用學校的閱覽室和圖書館。1960年春天，有一個星期六我回到家中，進門就發(fā)出情況異常，仿佛在準備搬家似的……果不其然，父親奉命調(diào)到張家口一所軍事院校去任教，母親也隨他去。我呢？父親和母親都絲毫沒有猶豫地認為，我應當留在北京。問題在于：北京的這個家，要不要給我留下？如果說幾間屋都留下太多，那么，為什么不至少為我留下一間呢？但父親卻把房子退了，母親呢，思想感情和父親完全一致，就是認為在這種情況下，我應當開始完全獨立地生活。父親遷離北京后的那周的星期六下午，我忽然意識到我在北京除了集體宿舍里的那張上鋪鋪位，再沒有可以稱為家的地方了！我爬上去，躺到那鋪位上，呆呆地望著天花板上的一塊污漬，沒有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說，也無人可訴。1966年春天，我在北京一所中學任教。就在那個春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母親將我放飛時，親手給我縫制是的被子。它在為我忠實地服務了幾年后，終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親寫信要一床被套。這對于我來說是自然到極點的事。母親很快寄來了一床新被套，但同時我也就接到了母親的信，她那信上有幾句話我覺得極為刺心：“被套也還是問我要，好吧，這一回學雷鋒，做好事，為你寄上一床……”睡在換上母親所寄來的新被套里，我有一種悲涼感：母親給兒子寄被套，怎么成了“學雷鋒，做好事”，仿佛是“義務勞動”呢？現(xiàn)在我才醒悟，母親那是很認真很嚴肅的話，就是告訴我，既已將我放飛，像換被套這類的事，就應自己設法解決。她是在提醒我，“自己的事要盡量自己獨立解決”。母親將我放飛以后，我離她那雙給過我無數(shù)次愛撫的手是越來越遠了，但她所給予我的種種人生啟示，竟然直到今天，仍然能從細小處，挖掘出珍貴的寶藏來……誰言寸草心，報得三春暉！18．（1）文章的結(jié)尾一段“母親將我放飛以后……”其中“放飛”一詞在文中的意思是什么？（1）文中共寫了幾次“放飛”，請作簡明概括(6分）19．作者認為母親“所給予我的種種人生啟示，竟然直到今天，仍然能從細小處，挖掘出珍貴的寶藏來”，請結(jié)合全文，談談母親給予了“我”哪些人生啟示。（6分）20．（1）“他喜歡啊！這個愛好，盡著他吧！”這句話在文中的意思是什么？（2分）（2）母親注重孩子的飲食，對衣著和家中擺設卻毫不講究，卻給孩子訂“幾十種報刊”，你能從中悟出母親的“育子”之道嗎？（2分）六．語言運用。（共6分）21．參照下面的句子的句式，仿寫三個句子。熱情是人生的太陽，能照亮征程上的每一角暗地；熱情是_____________________________________;熱情是_____________________________________;熱情是_____________________________________七、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）有人認為財富就是萬能的金錢，有人認為財富是美麗的精神家園；山間明月、石上清流是隱士的財富，宇宙奧秘、人間萬物是智者的財富；音樂是貝多芬、莫扎特的財富；色彩是達芬奇、莫奈的財富；齊白石的財富是蝦，徐悲鴻的財富是馬。總之，每個人都有自己的財富，甚至某種痛苦的經(jīng)歷也是一筆寶貴的財富。你的財富是什么呢？請以“我的財富”為話題，寫一篇記敘文，字數(shù)不少于800字。

2015年下期高2015級中期語文答題卷第Ⅰ卷（42分）選擇題（42分） 題號1234567891011121314答案 第Ⅱ卷（108分）四．文言文翻譯15文言文翻譯（8分）（1)（4分）譯：(2)（4分）譯：16詩歌鑒賞（8分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17填寫句子（9分）（1）曾記否，_______________，_______________（2）她飄過，像夢一般的，_______________（3）她靜默地遠了，遠了，_______________（4）_______________，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁間。（5）但我不能放歌，_______________（6）長風破浪會有時，_______________（7）_______________，大禮不辭小讓。如今人為刀俎，我為魚肉，何辭為？（8）_______________？鄰之厚君之薄也。五．現(xiàn)代文閱讀（17分）18（7分）答：19．“（6分）答：20．（4分）答：【來源：21cnj*y.co*m】六.語言表達運用21.仿寫（6分）七．作文（60分）作文得分：

2015級中期考試答案1C（提dī）2、B.3D大力：用很大的力量，為中性詞；鼎力：敬辭，大力，多在表請托或感謝時用。就診：指就醫(yī)，病人到醫(yī)生那里請他診治疾病，不能帶賓語；應診：接受病人，給予治療。孤掌難鳴：比喻力量單薄，難以成事；一個巴掌拍不響：含有貶意。）21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有4C【解析】A"HYPER