土木工程概論教學大綱VIP

土木工程概論教學大綱課程中文名稱：土木工程概論課程英文名稱：IntroductiontoCivilEngineering課程編號：Kllll學分：1學時：16（其中：講課學時：16實驗學時：0實踐學時：0）先修課程：無適用專業(yè)：土木工程課程類別：專業(yè)核心課程/必修使用教材：葉志明,土木工程概論（第4版）,中國建筑工業(yè)出版社，2016開課單位：土木與建筑學院一、課程性質《土木工程概論》屬土木工程專業(yè)必修的專業(yè)公共核心課程，是一門初步了解土木工程專業(yè)的一門必修課程。通過本課程的學習，使學生知道什么是土木工程、土木工程學習那些內容，與自己所學專業(yè)有關的課程都有那些，各門課程之間有什么相關性，土木工程建設在我國現(xiàn)代化建設中的地位和作用等等。從而激發(fā)學生的學習熱情，在本科學習階段就將自己的人生目標和事業(yè)與祖國的建設事業(yè)聯(lián)系在一起，從而為我國基本建設的主力軍一土木工程師的初期培養(yǎng)打下基礎，使他們具備一些關于土木工程知識的基本素養(yǎng)。二、課程目標課程總體目標：了解土木工程在我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展中的重要地位和作用，了解土木工程的發(fā)展歷史以及各個方向的發(fā)展概況；了解并熟悉土木工程常用材料的分類及其特點；了解并熟悉房屋建筑結構、道路及橋梁結構和巖土及地下工程結構的分類及其各自的結構特點。課程目標1:了解土木工程在我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展中的重要地位和作用，了解土木工程的發(fā)展歷史以及各個方向的發(fā)展概況課程目標2：了解土木工程常用材料的分類及其特點課程目標3：了解并熟悉房屋建筑結構的分類及其結構組成課程目標4：了解并熟悉道路橋梁結構的分類及其結構組成

課程目標5：了解并熟悉巖土及地下工程的分類及其結構組成課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系課程目標支撐畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點支撐畢業(yè)要求指標點權重16工程與社會：具有較豐富的政治、經(jīng)濟、文化、社會、環(huán)境等人文與社會科學知識，并了解人類社會發(fā)展精華的有關基本知識。具有良好的市場、質量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務意識。結合與工程相關的背景知識，合理分析評價各類土木工程設計方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，滿足復雜工程問題的社會效益最大化。面對社會和環(huán)境的各種變遷具啟較強的調節(jié)和適應能力，具有應對危機與突發(fā)事件的初步能力。6.1：具有較豐富的政治、經(jīng)濟、文化、社會、環(huán)境等人文與社會科學知識，理解并認識土木工程在國家和社會發(fā)展中的地位和作用0.127環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：畢業(yè)生應熟悉環(huán)境保護可持續(xù)發(fā)展的基本國策，并具備在土木工程各個環(huán)節(jié)中貫徹這一基本國策的強烈意識與能力。7.1：熟悉環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的基本國策及其相關政策法規(guī)0.13、4、57.2：具備在土木工程各個環(huán)節(jié)中貫徹這一基本國策的強烈意識與能力，并能合理分析及評價土木工程項目對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響0.13、4、512畢業(yè)生在完成本科學習之后，能具有自我學習的能力，并在未來職業(yè)發(fā)展中繼續(xù)保持自主學習和終身學習的意識。12.2：熟悉土木工程相關技術的未來發(fā)展趨勢，關注行業(yè)現(xiàn)狀及其發(fā)展，能夠在職業(yè)規(guī)劃中不斷開拓進取，具備強烈的終身學習意識和自學能力0.2三、教學內容及要求第一章、緒論.教學內容土木土木工程的定義和內涵;土木工程的發(fā)展簡史；土木工程專'也在國民經(jīng)濟建設中的地位和重要性；土木工程的發(fā)展趨勢。.重、難點(1)教學重點：土木工程的定義和相關工程實例的介紹(2)教學難點：近現(xiàn)代典型土木工程項目的基本資料。.考核要點(1)土木工程的定義.教學方法課堂講解。.作業(yè)安排無第二章、土木工程材料.教學內容土木工程材料的種類、特點使用范圍；(2)常用土木工程材料的使用范圍。.重、難點教學重點：土木工程材料的特點教學難點：土木工程材料的基本力學性能.考核要點土木工程材料的特點和基本力學性能.教學方法課堂講解.作業(yè)安排查閱相關資料，準備下次課堂討論交流第三章、建筑工程教學內容(1)建筑工程的基本構件類型和特點；(2)建筑工程的主要類型；(3)大跨度建筑的特點，多層建筑的主要構成及特點；（4）高層建筑的特點和發(fā)展；（5）特種結構類型和特點；重、難點教學重點：房屋建筑的結構形式及其特點教學難點：房屋建筑的基本構造考核要點房屋建筑的結構形式及其特點、適用范圍。.教學方法講解.作業(yè)安排查閱相關資料，準備下次課堂討論交流，并準備讀書報告撰寫第四章、道路及橋梁工程教學內容（1）道路工程（2）橋梁的分類（3）橋梁的結構形式（4）橋梁技術的發(fā)展方向重、難點教學重點：道路工程的基本體系教學難點：橋梁的分類、形式與基本結構體系考核要點（1）道路工程的分類及其特點（2）橋梁的分類、形式與基本結構體系教學方法講解.作業(yè)安排查閱相關資料，準備下次課堂討論交流，并準備讀書報告撰寫第五章、巖土及地下工程教學內容（1）工程地質勘察的意義；（2）基礎形式的類別;（3）各類地下建筑簡介（4）開發(fā)和利用地下空間重、難點教學重點：不同基礎的特點教學難點：基礎和不均勻沉降的類型和特點教學方法講解。.作業(yè)安排查閱相關資料，并準備讀書報告撰寫四、學時分配及對畢業(yè)要求指標點的支撐章節(jié)教學內容支撐的課程目標學時分配講課實驗實踐緒論：土木土木工程的定義和內涵；土木工程的發(fā)展簡史；土木工程專業(yè)在國民經(jīng)濟建設中的地位和重要性；土木工程的發(fā)展趨勢。12土木工程材料：土木工程材料的種類、特點使用范圍；常用土木工程材料的使用范圍。22—?建筑工程：建筑工程的基本構件類型和特點；建筑工程的主要類型；大跨度建筑的特點，多層建筑的主要構成及特點；高層建筑的特點和發(fā)展；特種結構類型和特點。34四道路及橋梁工程：道路、橋梁的分類；道路和橋梁工程的總體規(guī)劃和設計要點、結構形式以及相關技術的發(fā)展方向。44五巖土與地下工程：工程地質勘察的意義、基礎形式的類別、各類地下建筑簡介、開發(fā)和利用地下空間。54合計16五、考核方式及成績評定標準L課程考核方式：課堂討論、期末結課論文.課程成績評定標準課程成績=平時考核成績+考試卷面成績x70%。成績的具體構成如下:考核形式權重考核細則對應的課程目標

課堂討論交流發(fā)言30%根據(jù)學生在課堂交流中的表現(xiàn)給分，具體細則如下。1?發(fā)言次數(shù)10次及以上，且表述清晰，觀點正確，得分25?30分；.發(fā)言次數(shù)7?10次，表述清晰，觀點總體正確，得分20?24分；.發(fā)言次數(shù)5?7次，表述總體清晰，觀點總體正確，得分15?19分；4?發(fā)言次數(shù)3?5次，表述不夠清晰，觀點部分正確，得分10?14分；5?發(fā)言次數(shù)3次以下，表述不清晰，觀點大部分錯誤，得分0?9分；1、2期末結課論文70%期末考試形式為課程讀書報告，報告內容為學生學完本課程后，結合查詢文獻資料，闡述自己對空間新型鋼結構的認識和理解，具體細則如下。.字數(shù)大于3000字，邏輯清晰，內容全面，分析合理，有自己的明確觀點和獨立見解，得分90?100分；.字數(shù)大于2000字，小于3000字，邏輯較合理，內容較全面，分析合理，有自己的觀點和見解，得分80?89分；.字數(shù)大于1000字，小于2000字，內容較全面，結構較分明，但未能全面做出自己的分析和自己的觀