小學(xué)語文教師讀書筆記 讀《學(xué)生第一》

小學(xué)語文教師讀書筆記讀《學(xué)生第一》說是再讀《同學(xué)第一》，其實(shí)表達(dá)不夠精確，只因這本書去年已來到了身邊，那時(shí)，我只是翻了十幾頁就順手放下了。放下的最主要緣由，覺得這些活動(dòng)，與我們農(nóng)村學(xué)校根本不適應(yīng),或者說對(duì)我的教育工作沒有多大的指導(dǎo)意義。這個(gè)暑期，再讀《班主任基本功》，又讀了《完善教室一一中國百合班的教育故事》《每個(gè)老師都是故事》等等幾本書，讀完后，就很自然地?fù)炱鹆诉@本《同學(xué)第一》，也就很寧靜地讀完了它。想著，去年，我是誤會(huì)了這本書了，功利性有點(diǎn)強(qiáng)且只想學(xué)個(gè)一招半式，卻忘了一個(gè)人最應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變的就是思想。讀完后，最大的感覺就是，哪是同學(xué)第一啊，在北京市十一學(xué)校里，誰都是第一，想著在那里的每一個(gè)人都是幸福的、歡樂的,那里是教育的桃花源。以往所看的教育理念書籍，文字偏多，而這本書，圖片與文字相當(dāng)，真是圖文并茂，且這么多的插圖，凡是涉及人物的，精神狀態(tài)都特別好，與性別、年齡無關(guān)，與人的內(nèi)在有關(guān)。這些圖片,也定格了十一學(xué)校的活動(dòng)精彩，精神的豐富，文化的深厚。再配上點(diǎn)音樂去讀，真是極大享受。我現(xiàn)在的教育狀態(tài)，離這真是相差很遠(yuǎn)，但我看到了這樣的奪目，心里也就豁亮了很多?！伴_學(xué)護(hù)照”“校內(nèi)機(jī)會(huì)榜”“同學(xué)出版社”“校內(nèi)吉尼斯”“同學(xué)影院”“校內(nèi)里面開公司”“同學(xué)大使團(tuán)”“師生共同編教材”“校內(nèi)潑水節(jié)”“每月百星”……單看這些字眼，活動(dòng)的豐富、精彩就足以讓人浮想聯(lián)翩，熱血沸騰了。真正做到了“同學(xué)第一”。本書中的活動(dòng)豐富，做法也特別理智，有科學(xué)性，也就是這些活動(dòng)并不是一陣風(fēng)，并不是嘩眾取寵，而是真正為了同學(xué)的進(jìn)展、成長。如“校內(nèi)里面開公司”，這公司的確是同學(xué)自主創(chuàng)辦、自主經(jīng)營、自負(fù)經(jīng)營、自負(fù)盈虧的，但是該項(xiàng)活動(dòng)的目的特別明確,“不是為了讓同學(xué)學(xué)習(xí)掙錢，也不是為了關(guān)心同學(xué)創(chuàng)收，而是給他們一種初步的職業(yè)體驗(yàn)，鍛造同學(xué)綜合的素養(yǎng)”。重視同學(xué)綜合素養(yǎng)的培育，并付諸于行動(dòng)。想想，我們農(nóng)村學(xué)校是沒有首都那么好的條件，但能否可以依據(jù)實(shí)情，去開發(fā)學(xué)校文件、班級(jí)文化，對(duì)于同學(xué)的學(xué)業(yè)成果淡化些，對(duì)于同學(xué)的綜合素養(yǎng)的培訓(xùn)重視些，讓校內(nèi)能成為同學(xué)另一意義上的家。本書中的閱讀也引起了我的重視，是啊，閱讀特別重要，好好利用時(shí)間，帶著同學(xué)閱讀，從新的學(xué)期，要有一個(gè)新的開頭。這一點(diǎn)的想法，我是早就有的，并不是讀了這本書的直接效果。關(guān)于讀書最讓我驚詫的是，在北京十一中這調(diào)查同學(xué)最喜愛的地方時(shí)，學(xué)校的圖書館名列前茅，看來，新的時(shí)代下的孩子，并不是不喜愛讀書，只是我們沒找到他們喜愛的途徑。在十一中里,圖書館會(huì)依據(jù)師生的需要隨時(shí)更新書目，還可以師生自由購書，圖書館里還有絡(luò)可供使用，也就是，這是座能根本師生需要隨時(shí)更新