2023年經(jīng)典老師工作計劃

第46頁共46頁2023年經(jīng)典老師工作方案2023年經(jīng)典老師工作方案。一、本學期工作目的。1本學期要抓好備課、上課、作業(yè)修改、輔導與考核等工作落到實處，進步學生的學習成績。2通過課前預習，使學生養(yǎng)成自學習慣，進步自學才能。加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的根底上有一定進步。4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，進步讀書才能。5加強班級管理，進步促進學生的自主開展和安康教育。二、詳細措施。二、詳細工作措施1、教育教學方面(1)認真制定好各項工作方案。在學期初認真及時地制定學科教學工作方案、班主任工作方案、培優(yōu)輔差方案、個人業(yè)務進步(讀書)方案、學生讀書方案、學生預習方案、三清工作方案。按方案落實本學期的各項工作。(2)課堂理論活動。認真?zhèn)湔n、上課、聽課，完本錢學期的語文、數(shù)學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。備課時認真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資，研究教法、學法;上課時認真落實15+25的上課形式，教學方法靈敏多樣，重點培養(yǎng)學生的探究才能，課上做到作業(yè)堂堂清，課后做到作業(yè)日日清，每單元完畢后進展一次測試，做到單元清;積極展示讓新理念走進我的課堂匯報課，每學期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，進步自己的課堂教學才能;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學習先進的教學方法，提出合理化建議進展交流，共同進步課堂教學才能;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導，防止知識欠債，對于特長生在數(shù)學課上給他們創(chuàng)造的探究時機，語文課上鼓勵他們進展小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合才能，進步綜合素質。(3)課前預習工作。開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生純熟掌握課前預習的方法，繼續(xù)保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經(jīng)掌握了根本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要進步要求。(4)培優(yōu)輔差工作。認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)開展特長生，有針對性地進展培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進展有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優(yōu)生輔導，催促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比擬。2、新世紀師生讀書工程活動的開展。本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，發(fā)動學生買書、捐書，實現(xiàn)資共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，老師帶著學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。老師做好讀書典范，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購置課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進展充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。老師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選讀書能手，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，鼓勵學生多讀書，讀好書，好讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，進步閱讀才能。本學期要求學生每周至少寫2篇日記，日記內容可以是學習方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事。老師定期指導批閱。f132.更多工作方案延伸閱讀2023年老師工作方案一、抓好隊伍建立，強化德育意識，1、加強班主任隊伍建立。一是繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對幫教工作，通過交流、參觀、學習，不斷進步班主任的工作程度和才能，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用典范去鼓勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。二是推行班主任工作承諾制：對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視;與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話;幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中區(qū)分真、善、美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題;讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性;給孩子時機──每一個孩子的特長都能得到充分展示;為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成六年學業(yè);替家長分憂──孩子校園生活愉快、平安，家長無須掛念。三是加強跟蹤指導，每月都要聽一些班主任的主題教育課，及時交流、總結，進步班主任的業(yè)務程度。四是加強宣傳，利用宣傳櫥窗、紅領巾播送等渠道，宣傳班級及學生典型事例和先進事跡，調動師生的積極性。五是加大檢查力度，在原有值日制度的根底上，將完善一些不合理的地方，增加檢查、評比工程，及時公布，每月總結，結果與考核掛鉤。2、加強學生小干____伍建立。學生干部是老師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。(1)建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進展輔導和總結。(2)倡導小班長值周制。讓每個學生都有時機參與班級管理。班主任要對值周班長的值日進展指導和總結。(3)舉行小干部交流會。學校每月舉行一次小干部交流活動，跟蹤跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經(jīng)歷，取長補短，使班級管理不斷上臺階。二、加強根底教育，培養(yǎng)文明學生。1、深化愛國教育。繼續(xù)標準每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領巾播送、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的五愛教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資進展愛國、集體、社會教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力進步德育實效。2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好學生的日常行為標準管理是加強校風建立的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內容。繼續(xù)推行老師導護值日、紅領巾值日崗、班級值周班等制度，深化施行體驗教育，充分發(fā)揮學生的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進展考核，每周公布五項評比得分情況，每周進展小結，考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為標準十不要求的檢查、考核力度。通過指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氣氛。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等根底行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從要我這樣做轉變?yōu)槲覒撨@樣做，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為標準合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。3、強化五自教育。五自(自主、自理、自護、自強、自律)是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識，加強理論操作，讓學生在活動中體驗成功。2023年骨干老師工作方案一、預期目的作為校級骨干老師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作方案與教學方案，根據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學生探究學習、自主學習、合作學習為核心，創(chuàng)造合適學生開展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開拓教學改革新領域，進一步讓自然教學成為施行素質教育的重要陣地。二、分項開展目的1、專業(yè)技術方面(1)學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練根本功，一專多能，不斷改良教學方法、進步教學質量。(2)承當學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。(3)培養(yǎng)學生對科學技術的興趣，開展學科學、用科學的才能。(4)觀察和實驗是人類認識自然的根本途徑，也是自然教學的特點。我將創(chuàng)造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的才能。(5)在自身素質方面，做到在理論上多學習，理論中多探究，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養(yǎng)學生的記錄才能、探究才能為重點，輔導學生撰寫科學小論文。(6)實驗中要加強平安觀念，學生實驗應在老師指導下按操作規(guī)程和步驟進展，確保人身和儀器設備不受損害。2、詳細措施(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好。(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設計與研究》，并寫好中途報告。(3)針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。(4)本學期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學科老師的手拉手活動，要有實效，積極進展研討及反思，共同進步。(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想方法，利用學生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些合適學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。(6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動開展。(7)結合學校學習型團隊的創(chuàng)立工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上等多種形式進展教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。(8)應用信息技術輔助課堂教學。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學消費生強烈的學習欲望，樂學、愛學。(9)課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，進步自身教育教學程度及修養(yǎng)。以上是我擔任骨干老師在本學期的工作方案，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。2023年音樂老師工作方案在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學形式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而，如何在你教我學的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進展教學一、學生根本情況分析^p本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的根本情況理解得比擬透徹，畢竟相處一年了，大局部學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進展表達，局部班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠明晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.二、教學目的要求及重難點1、突出音樂學科的特點，把五愛的教育和活潑樂觀情緒，集體精神的培養(yǎng)浸透到音樂教育中，使學生成為四有的社會接班人和建立著。2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到安康的開展。3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握粗淺的音樂根底知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的才能。4、理解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的才能。三、教學的詳細措施與要求(一)創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用要想充分發(fā)揮學生的主體作用，挖掘每個學生的潛能和智慧，老師就要創(chuàng)設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。1、創(chuàng)設情境，激趣導入黑格爾說過：音樂是情感的藝術。只有使學生處在形象活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，到達最正確的教學效果。著名教育家杜威也提出：為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)歷情境，作為思維的開場階段。在教學過程中，老師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活潑的動態(tài)畫面，使內容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲祖國祖國多美麗一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。2、利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：沒有興趣，被迫進展學習會扼殺學生掌握知識的意愿。著名科學家愛因斯坦也曾講過：興趣是最好的老師。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住學生的注意力，擅長探究、分析^p學生心理，理解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氣氛，引導學生抓住音樂特點，讀懂音樂，感受音樂。低年級學生的年齡小，思維才能弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜歡。因此，在課堂教育中，運用與課文內容有內在聯(lián)絡的直觀教具，既形象直觀，給學生留下明晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學生學習新課的濃重興趣，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點，我在上顛倒歌一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，學生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著答復，積極學唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學生在情境中掌握了知識，讓學生在妙趣橫生的教具中開展思維，進步了想象才能。理論證明，在教學中根據(jù)學生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設備等現(xiàn)代教學手段，能調動學生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇、深化的印象。教無定法，在教學過程中勤考慮、勤總結，靈敏運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效進步學生的積極性，讓學生主動學習。(二)精選教法，快樂學習，進步音樂教學實效兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂老師應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氣氛，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學生進展音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個自由王國，使學生的思維始終處于一種積極的活潑狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。1、創(chuàng)設舞臺，展示自我心理學和教育學研究說明：愛動是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進展集體演唱時，我覺得老師應該為學生營造一個自由王國。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應靈敏地運用多種多樣的手段，為學生提供動起來的時機，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了課堂舞會這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，根據(jù)學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。2.興趣游戲，快樂學習無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與老師為他們精心設計的游戲。為了穩(wěn)固學過的歌曲，我設計了開火車這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎。開火車游戲的目的在于讓學生樂于開口，大膽演唱，讓學生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識，讓學生在玩中學，學中玩。音樂課堂借助游戲，使得老師樂之教，教的新，學生樂之學，學的活。教育在開展，教學手段要革新，教學藝術要進步，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路!3、以賽激趣促學好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在劇烈的競爭氣氛中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上表演唱就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。在我每次上音樂課時總是給學生留出58分鐘時間，利用此方法要求學生進展表演唱，獲得了事半功倍的效果。我還專門準備了很多小紅花、小五星等，并告訴大家：假如誰先會唱，唱得準確、流暢，表情動作好，誰就能得到它。學生們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監(jiān)視表演唱，以便及時查找自己的缺乏;局部平時根底較差的學生，請班上的小組長幫助領著唱;更有的干脆和我一組，請我指導。如今全班學生對音樂課中所學過的歌曲、舞蹈等內容，都能很純熟地表演下來。值得強調的是，在這個過程中，老師從未做過任何要求，完全出于學生自己的意愿。(四)教學浸透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造才能1、開放的音樂教學音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術，在眾多藝術門類中，它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是學生對音樂的認識與對音樂的理論辯正統(tǒng)一的過程，是老師主帶作用的發(fā)揮、學生主體才能的生成和開展的過程，是動態(tài)、變化、開展的過程，是極具開放性的。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創(chuàng)設廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。為此，我在教學理論中進展了積極、大膽的探究。讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。我們在音樂教學過程中根據(jù)教學需要，實現(xiàn)老師、學生、教材、教具、教學環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)絡，及他們之間的互相作用和影響。讓音樂回歸生活、回歸自然。如《搖籃曲》一課，我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點，準備了很多娃娃，讓學生親身體驗做一天爸爸媽媽是多么辛苦，從而進展愛父母、尊敬長輩的教育，在活動中巧妙地將歌曲教學、創(chuàng)編表演、打擊樂器有機地結合在一起，讓學生親身體驗、主動參與，獲得良好的教學效果。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。所以，音樂可以讓每一位學生用自己獨特的方式想象、解釋，來宣泄自己的情感，它最能表達人的個性。而主題活動恰恰就能提供這樣的自由。游戲、表演等是小學生最喜歡的活動方式。我們在音樂教學過程中非常注重通過音樂活動過程的展開，來激發(fā)學生創(chuàng)新的潛能，給他們探究問題，探詢知識的空間，讓他們大膽想象，自由創(chuàng)造。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，老師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氣氛，創(chuàng)設良好的師生關系。老師大多數(shù)時間可以走到學生中間，縮短和學生的間隔。老師是導演，有序地領著孩子走進音樂的殿堂，不斷給孩子新的內容，讓他們有新的開展。老師又是演員，與孩子們一起歡歌跳躍。教育心理學認為，假如老師與學生之間能形成友好信賴的關系，那學生就可能更愿意和老師相處，承受老師的教導。同時在這種平等、和諧、熱烈的氣氛中，就能更好地激發(fā)學生學習的主體和創(chuàng)造的積極性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比擬內向的同學大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵支持的態(tài)度、期望性、肯定性的語言，能樹立學生進步的信心，讓學生在寬松友好的學習氣氛里感受美、體驗美。讓音樂走出狹小的課堂。隨著社會的不斷進步、科學日新月異地開展，音樂課再也不能是一架鋼琴，一臺錄音機就能對付得了的，在教學過程中，采用現(xiàn)代化的教育技術成了課堂中必要的手段，它信息量大，交互性強，快捷簡便，直觀形象。電視、播送、inter各種媒體，開闊了學生的視野，拓展了音樂文化范疇，可以讓學生獲得古今中外各種音樂信息，也可以開展綜合理論活動，把課堂延伸到更為廣闊的創(chuàng)新空間。2、開放的音樂教學方法開放的音樂教學方法是指根據(jù)學生開展需要和教學內容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為：音樂教育首先要通過音樂與身體結合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映才能。這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)絡。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。如在教樂理知識二分、四分音符時，一般教學只講二分音符唱二拍，四分音符長一拍。這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我努力營造了一個讓學生自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短;大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。使學生得到感性認識，接著我再讓學生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學生用拍手、跺腳的方式把聽到的模擬出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。在音樂教學中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學生綜合素質的培養(yǎng)和進步上。如我在教完《歌唱二小放牛郎》這手歌曲時，我放手讓學生以小組為單位，對這首歌曲進展改編。為了完成改編的任務，各組都展開了劇烈的討論，并紛紛根據(jù)歌曲的主題、內容、情感特色來編排舞蹈動作、創(chuàng)作旁白、制作道具、設計人物造型等。在各組的匯報演出中，每位學生盡管在其中擔任了不同的角色，獲得了不同經(jīng)歷，但都能自己去感受、去理解、去想象，最大程度地承受藝術的熏陶。學生在這種自編、自導、自演的理論活動中，既激發(fā)了對音樂的濃重興趣、樹立了自信心，又開展了創(chuàng)造性思維。雖然學生們的作品質量上下參差不齊，重要的是學生已能在課堂中自主地獲取知識，真正成了學習的主人。老師這時那么變成了整個活動的組織者、引導者和效勞者(伴奏、放音樂、組織評比等)。長期進展這樣的引導和鼓勵，我相信在學生心中播下的音樂的種子總有一天會生根、發(fā)芽、開花。總之，在音樂教學中施行自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有興趣的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的時機，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的被動角色躍為主動角色，成為學習活動的主體。2023年新老師工作方案高中課改正在進展之中,我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,面對新的工作,新的角色,充滿了希望和挑戰(zhàn),為了使自己新的工作能有方案的進展,特制定以下高中老師個人工作方案.一,不斷進步個人素質一名老師必須有較高的素質,我的教學經(jīng)歷欠缺,所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉時機,為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的進步自己的素質.1,讀書用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育盡快的進步,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.2,同伴互助進步自己的教學.作為一名年輕老師,我要積極向同伴學習,多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,多向同組老師學習,不恥下問.并積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等于同組老師交流學習.把握組內開展的各種學習時機,向同組老師學習.在同伴互助的根底上進步自己的教學質量.3,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式老師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究才能.在本學期中,我將運用多種靈敏的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析^p,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進展反思,認真分析^p課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時進展反思記錄,爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作方案.4,參加教科研活動.二,德育工作方案結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進展進展德育教育,盡快使學生進入學習狀態(tài),并逐步轉變一些學生的現(xiàn)存的缺乏之處,對學習產(chǎn)生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子.1,情感交流溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心,理解學生的內心世界,從思想上轉變每位學生.2,與家長溝通作為老師,為了盡快理解學生,及時理解學生的在家的學習工作情況,我會通過多種形式與家長獲得聯(lián)絡,及時溝通.面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶著我的激情步入教育教學,在理論中探究,在理論中成長,在理論中創(chuàng)新.2023老師工作方案一、指導思想人們稱頌老師是太陽底下最榮耀的職業(yè)。自古以來就有學高為師，德高為范之說。面向21世紀，我將以塑造老師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目的，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氣氛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。二、詳細措施1、擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到為人師表。2、不斷充實和完善自我。關心國家大事和時事，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的開展需求，可以與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型老師。3、為學生創(chuàng)設溫馨的學習環(huán)境，創(chuàng)立良好班風。作為一名班主任老師，我將從班級文化建立做起，帶著學生一同走進環(huán)境幽雅的老師，共創(chuàng)班級新風。綠色象征自由、和平與平安，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調為學生裝扮教室。同時以為班風鞭策學生共同進步。4、以誠相待，做到關心、保護每一個學生。我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中，我將以學生為本，處處讓學生感受到老師的真誠，讓學生在與老師相處的過程中明白誠信的內涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。老師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理安康和學習負責，做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的老師。5、協(xié)調家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同討論關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。經(jīng)典小學老師工作方案光陰似箭，轉眼間進入永中一小已將一年，作為一名新老師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少?；貞涍@一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和缺乏，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。本年度，我擔任四年級數(shù)學和五年級科學教學工作。在教學工作方面，做為一名新老師，根本功不扎實，經(jīng)歷缺乏是我的缺乏。為了進步自己的教學程度，我主要做了以下幾點：1.多學習，多請教。作為新老師，剛開場確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改良自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。及時修改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，使學生學有所得。3.多看書，多上網(wǎng)。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進展教育教學。我們常說給學生一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的開展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力進步自己的教學程度。這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。4.及時寫教學反思。我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與缺乏之處，有那么改之，無那么加勉。為了更好適應老師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目的，以鼓勵自己：1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。2.在業(yè)務技能上，繼續(xù)夯實根本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的程度到達一個新的高度;3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)歷的老師學習。不斷進步自己的理論程度，同時也要積極參與課題探究。4.繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好準備。在今后的理論中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷進步自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的老師。2023年高中老師工作方案一、指導思想堅持以科學開展觀與和諧教育目的為指導，進一步加強素質教育，立足龍崗生物教學實際，深化課程教學改革，強化課堂教學研究，加強教學施行指導，以人為本，以效勞為宗旨，促進龍崗教育平衡開展、和諧開展，為進步我區(qū)高中生物教學質量，作出應有奉獻。二、工作思路1.聚焦課堂，效勞教學。積極圍繞優(yōu)質高效的課堂教學開展教學調研、課改理論、教學研訓、質量監(jiān)控等教研活動，努力進步課堂教學效率。2、以老師專業(yè)開展為中心，積極開展教學研究、教學指導和教學效勞工作，努力進步老師專業(yè)開展程度。3、以龍崗教研網(wǎng)為平臺，做好資整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡教研教學活動,進步教研實效。4.立足校本，研訓一體。深化學校教研組，指導科組建立和校本教研，催促課改實驗，逐步形成教、學、研一體化的務實高效的學校教研機制。5.創(chuàng)設平臺，促進開展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種鼓勵手段，搭建豐富多彩的開展平臺，為老師提供充分展示自我，開展自我的時機。三、工作重點(一)聚焦課堂，進步教學效率1、加強課堂教學研究，努力進步課堂教學的有效性。大力倡導和推行啟發(fā)式教學，加強課堂教學質效研究。要以促進每個學生素質開展為目的，著力解決學生主動樂學和學習習慣養(yǎng)成的問題，有效提升學生的學業(yè)成績和綜合素質。2、努力探究高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學科中心組成員和青年骨干老師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學科的名師，形成生物學科課型的教學形式或教學方法。3、積極探究新課程背景的課堂教學評價體系和方法。制定課堂教學質量評價標準，充分利用其導向性引領老師的教育教學。4、積極開展主題式或專題式教研活動。從課堂教學實際中發(fā)現(xiàn)研究主題，形成課堂教學的研究專題，逐步解決一些教學中存在的實際問題，進步課堂教學效率。(二)加強師資隊伍建立，創(chuàng)設老師開展平臺，分層引領，促進老師專業(yè)開展1、加強青年老師培養(yǎng)，努力進步青年老師的業(yè)務程度。舉行青年老師優(yōu)質課競賽，以此為契機促進青年專業(yè)進步;對青年老師進展跟蹤輔導，特別是對教齡1-4年的青年老師，制訂詳盡的成長方案和開展方案，使優(yōu)秀的青年老師能脫穎而出，盡快成為教學業(yè)務中的骨干。2、配合教研室工作，推進學科名師建立。指導各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強自己的教科研才能，逐步形成自己的教學特色，盡快出成績、出成果。指導各級各類名師通過龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個人的教案、課例、課件、教育教學論文等，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。(三)完善教學調研機制，確保教學質量。1、常態(tài)教學調研。在學期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學調研外，不定期開展由生物學科中心組成員參與的課堂教學有效性的教學調研。2、跟蹤式教學調研。擬將布吉中學和布吉高中作為跟蹤式調研對象，參與校本教研和集體備課，并選擇各學校的23位老師進展跟蹤研修。(四)加強高考研究，進步高考成績組織高三生物學科老師對xx年廣東高考試題及高考考綱、考試說明等進展認真分析^p，做好xx年高考復習備考的指導和教研工作，力爭xx年高考獲得更好成績。(五)以龍崗教研網(wǎng)為平臺，積極開展網(wǎng)絡教研教學活動積極探究網(wǎng)上教研，拓展教研時空范圍，進步教研效率。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動或評課、議課、教學視導的反應與交流等活動。2023年老師工作方案范文一.思想政治方面1.加強政治理論學習，進步自身素質認真學____的道路、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經(jīng)常和老師們共同討論學習體會，進步自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關心保護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能安康快樂的成長。2.加強學習交流，進步師德修養(yǎng)本學期，我將通過網(wǎng)絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會別人優(yōu)秀的教育經(jīng)歷，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。二、教育教學方面1.認真學習教育教學理論二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導理論，理論充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到詳細理論中。認真貫徹國家根底教育工作會議的精神，以根底教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，深化課堂教學改革。2.努力進步學生成績要進步學習成績，學困生是關鍵，我準備根據(jù)詳細情況，有針對性地采取多種方式幫助、進步學困生的學習成績。3.充分發(fā)揮家長的作用多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的間隔。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立家校聯(lián)絡冊，使家、校雙方隨時理解孩子的表現(xiàn)，以利于對學生進展及時教育。4.常規(guī)業(yè)務方面力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。5.自主學習，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有好處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，進步自身素質和程度。利用網(wǎng)絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學開展的動態(tài)和趨勢。6.專業(yè)開展，進步自我練習三筆一話根本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步進步掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術的才能。堅持每天寫老師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進進步。2023年小學新老師工作方案本學期，我決心通過不斷地加強學習與理論，在努力進步自身素質的同時，為我校教學工作奉獻自己的力量。以下是我的個人方案一、加強學習，進步認識我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W老師職業(yè)道德標準》是檢驗每一位老師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了標準性的要求。以前,我缺乏對《標準》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因此會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違背了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《標準》中的各項內容，讓《標準》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違背師德的行為。二、以身立教，為人師表師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，老師必須美其德，慎其行，不能出現(xiàn)一點疏漏。但凡要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克制。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習典范，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。三、加強修養(yǎng)，進步素質馬卡連柯曾說過：學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開場呼喚新時代的新型老師。因此，為了可以更好地完本錢職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的榮耀稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力進步自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快進步教學程度;同時，深化學習《教育學》、《心理學》，理解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定根底。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民老師。四、關愛學生，無私奉獻老師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。本學期，我繼續(xù)擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比擬重，在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心保護與嚴格要求的原那么，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的時機，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有四心，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進展家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的開展變化，變盲目配合為協(xié)作教育?？傊視淖晕易銎?，維護人民老師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原那么，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。2023年初中老師工作方案本人自一九七六年參加教學工作以來，熱愛祖國，熱愛中國____，熱愛人民的教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，立志一輩子獻身教育事業(yè)。自被評為中學數(shù)學一級老師近十年以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力進步政治思想覺悟，文化專業(yè)知識程度，刻意培養(yǎng)教育教學才能?，F(xiàn)總結三大點一、重視自身建立，努力進步業(yè)務程度。學高為師，身正為范，老師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持學高這一范疇。逆水行舟不進那么退。再學習終身教育就成了它的注解。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民效勞，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目的，不斷地從各方面進步自身素質，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要，為社會作奉獻的有用人才，有了這樣的明確目的后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。在農村中學工作近三十個春秋，雖講臺搖搖欲倒，我仍然操起教鞭;由老師到教導主任，由教導主任到校長，由校長到教學管理者參與者和理論者。雖工作幾經(jīng)周折，我仍然毫無怨言。有人說，一個老師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學藝術上遠遠不能適應時代前進的腳步，我抓住各種時機進步自己的業(yè)務程度，先后完成了?？坪诤托ｉL培訓。工作之余，學電腦、鉆教研，先后承當國家級、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題。參加黃岡數(shù)學新的編寫，發(fā)表論文十多篇。其中，xx年在《中學數(shù)學雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學課課堂提問的藝術》的論文;xx年在湖北省《中小學實驗室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學通往生活的橋梁》、《實驗教學與學生才能培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎;xx年在湖北省教育技術裝備處主辦的論文評比中，我撰寫的《加強實驗室建立為進步實驗教學質量效勞》被評為省級一等獎;xx年我的論文《合作學習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學會中學數(shù)學會員，作為中心學校數(shù)學學科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團結一心，大力推進校本教研，研究農村中學中考復習的新思路新方法，確立了立足新課程標準、著眼學法創(chuàng)新、注重學科素養(yǎng)進步、實現(xiàn)資共享、走輕負高效之路的根本教研思路，獲得良好的效果，在歷年中考中，我校數(shù)學考試成績均居全市前列，連續(xù)十年中考在全市奪冠。近____來，我無欲無求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學生。我倍感欣慰的是：在農村學生輟學司空見慣的今天，我除了分管教學教研工作之外，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號;升入高中的學生給我寫交流感謝信一百多封;學生中考年年獲得優(yōu)秀成績;學生全國數(shù)學競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績。屢次被評為省市級優(yōu)秀輔導老師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續(xù)多年被評為黃岡市先進工作者、武穴市級優(yōu)秀老師、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀____員我深知做一個合格的老師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新穎的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。二、熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)世紀人才。一名老師的廣義目的是為教育事業(yè)做奉獻，而狹義地說，實際目的就是教好書，育好人，培養(yǎng)出新世紀合格的人才。對此，我近____的教育生涯是最好的注解和補充。十幾年來，我連續(xù)擔任初三數(shù)學老師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作方案，根據(jù)面臨畢業(yè)的學生個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學生進展耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、興趣性的活動，培養(yǎng)才能、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進展了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學生打成一片，理解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，使學生對學習產(chǎn)生了濃重的興趣。及時修改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切方法，進步穩(wěn)固他們的知識，經(jīng)常與他們談談心。為了使學生盡快得到進步，我還利用雙休日、黃昏、假日與家長獲得親密聯(lián)絡，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。2023年小學老師工作方案作為二十一世紀的老師，她由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經(jīng)濟的開展，人民生活程度的進步，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。為了進步自己的教學認識程度，適應新形勢下的教育工作，她認真地參加了學校隔周一次的政治理論學習，貫徹和學習了黨的xx大和三個代表的重要思想。她注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。她知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上承受安康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的開展還是對國家和民族的將來，都具有奠基性的意義。她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面開展的人作為她在教育教學上一個義不容辭的責任。假如孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，假如孩子是樹，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。她是一位老師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。腳踏實地，大膽創(chuàng)新是她教書育人的座右銘。她認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好根底，出色地完成五認真工作，在教學中她不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氣氛，用學生樂于承受的方法來教學。在市英語教研課上，她打破常規(guī)，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓于句子中編成順口溜，如elevenelevenicanseeeleven這樣一教學效果非常好，這是一堂成功的示范課，獲得了市教研員的一致稱贊，這也充分表達了她在教育創(chuàng)新上的成功性。她擔任的是二年級的班主任，低段班主任的工作是細瑣而又繁忙的，再加上如今獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學工作帶來了一定的費事。她以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。由于如今大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在嚴重浪費的現(xiàn)象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，她專門利用班隊課進展教育，給他們講____故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么。漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給希望工程。要想組織好班集體，可不能無視了對德困生的教育。黃輝同學是她班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，成心損害公物，同學們都怕他。每當他做錯了事，她并不當眾責備他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，她就抓住他愛動腦筋的閃光點。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當眾表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生進展平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。她對班中的每位