監(jiān)督教學(xué)案例

《權(quán)力的行使：需要監(jiān)督》

教學(xué)案例【設(shè)計(jì)思想】這節(jié)課的設(shè)計(jì)理念是利用思想政治學(xué)科中固有的德育因素，使學(xué)生形成正確的權(quán)力觀；增強(qiáng)對(duì)我國(guó)政府建立“陽(yáng)光政府”的信念；培養(yǎng)學(xué)生積極參與民主監(jiān)督的政治素養(yǎng)和民主意識(shí)。我選擇了生活中典型案例，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。分層提出具有思考性、針對(duì)性的情境問(wèn)題，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)敢說(shuō)，有話(huà)愿說(shuō)，最大限度地釋放學(xué)生的積極性，發(fā)揮其主體地位，實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的統(tǒng)一?！菊n標(biāo)要求】評(píng)價(jià)一項(xiàng)加強(qiáng)對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督的改革措施，說(shuō)明政府的權(quán)力不能濫用，行使權(quán)力要反映人民的利益和愿望?！緦W(xué)生分析】由于學(xué)生辯證思維能力不強(qiáng)，容易以偏概全，因而幫助學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)權(quán)力，培養(yǎng)學(xué)生積極參與民主監(jiān)督的政治素養(yǎng)是我們的重要任務(wù)?！窘虒W(xué)方式】這節(jié)課將綜合應(yīng)用啟發(fā)式主導(dǎo)下的多種教學(xué)方式，以學(xué)生活動(dòng)為主線，將個(gè)人自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、師生共同探究統(tǒng)一起來(lái)。使學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更好地培養(yǎng)能力及情感態(tài)度價(jià)值觀?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)目標(biāo)1、明確有效制約和監(jiān)督權(quán)力的意義和關(guān)鍵在于建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制2、通過(guò)探討監(jiān)督政府的方式認(rèn)識(shí)我國(guó)的行政監(jiān)督體系（二）能力目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)典型事件的分析增強(qiáng)學(xué)生的歸納能力和評(píng)價(jià)政府的能力；提高學(xué)生參與政治生活的能力2、使學(xué)生學(xué)會(huì)用一分為二的觀點(diǎn)看待政府權(quán)力（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo).使學(xué)生形成正確的權(quán)力觀；增強(qiáng)對(duì)我國(guó)政府建立“陽(yáng)光政府”的信念。.培養(yǎng)學(xué)生積極參與民主監(jiān)督的政治素養(yǎng)和民主意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)的行政監(jiān)督體系和監(jiān)督政府權(quán)力的意義。教學(xué)難點(diǎn)：建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制是有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵?！菊n前準(zhǔn)備】提前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生預(yù)習(xí)教材，熟悉將要用到的案例材料等，同時(shí)復(fù)習(xí)舊知，做好新舊知識(shí)的銜接?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、溫故知新1、公民可通過(guò)哪些合法渠道進(jìn)行民主監(jiān)督？2、公民該怎樣負(fù)責(zé)地行使民主監(jiān)督的權(quán)利？師：（導(dǎo)入語(yǔ)）這節(jié)課我們將要學(xué)到的內(nèi)容仍與監(jiān)督有關(guān)，第四課第二框題，《權(quán)力的行使：需要監(jiān)督》。二、師生互動(dòng)?合作探究師：（過(guò)渡語(yǔ)）首先認(rèn)識(shí)兩個(gè)人，進(jìn)入我們今天的第一個(gè)篇章一一感悟篇。（一）感悟篇感悟材料一：1、曾任重慶市公安局副局長(zhǎng)，重慶市司法局局長(zhǎng)，2000年主辦要案中國(guó)頭號(hào)悍匪張君案，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。2、2010年4月14日，因受賄罪，包庇、縱容黑社會(huì)性質(zhì)組織罪等，被判死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。先讓同學(xué)們思考這兩個(gè)人是誰(shuí)？其實(shí)是同一個(gè)人，文強(qiáng)。感悟思考：權(quán)力本身具有什么特點(diǎn)？生：權(quán)力是把雙刃劍。政府權(quán)力運(yùn)用得好，可以指揮得法、令行禁止、造福人民;權(quán)力一旦被濫用，超越了法律的界限，就會(huì)滋生腐敗，貽害無(wú)窮。感悟材料二：1、2010年4月14日，文強(qiáng)因受賄罪，包庇、縱容黑社會(huì)性質(zhì)組織罪等，被判死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。伏法后，百姓拍手稱(chēng)快。2、原河南登封市公安局局長(zhǎng)，始終把人民群眾的疾苦和安危放在心上，共破獲各種刑事案件2870多起，抓獲犯罪嫌疑人3200余人。殉職后，千萬(wàn)群眾自發(fā)為她送行。(任長(zhǎng)霞)感悟思考：面對(duì)文強(qiáng)的死和任長(zhǎng)霞的殉職，老百姓表現(xiàn)大相徑庭的根本原因是什么？官員要維護(hù)人民利益的政治生活依據(jù)是什么？生：是否維護(hù)人民群眾的利益。政治生活依據(jù):我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，我國(guó)政府是人民的政府。小結(jié)：有效制約和監(jiān)督權(quán)力的必要性1、權(quán)力是把雙刃劍，政府運(yùn)用得好，造福人民；權(quán)力一旦被濫用，就會(huì)滋生腐敗，貽害無(wú)窮2、我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，我國(guó)政府是人民的政府，政府及其工作人員的權(quán)力是人民賦予的，應(yīng)該利用手中的權(quán)力為人民謀利益。師：為什么要對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督，除了回答必要性，還要回答……生：意義。自主學(xué)習(xí)教材47-48頁(yè)，政府接受監(jiān)督的意義。師：?jiǎn)⑹緦W(xué)生分層次，找關(guān)鍵詞。小結(jié)：為什么要對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督？1、必要性：2、意義：(1)有利于做出正確的決策；(2)有利于提高行政水平和工作效率，防止和減少工作失誤；(3)有利于防止濫用權(quán)力，防止以權(quán)謀私、權(quán)錢(qián)交易等腐敗行為，保證清正廉潔；(4)有利于真正做到權(quán)為民所用，造福于人民，建立起一個(gè)具有權(quán)威和公信力的政府師：(過(guò)渡語(yǔ))剛剛感悟了為什么要對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督，那該怎樣對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督呢？讓我們一起走進(jìn)第二個(gè)篇章一一探究篇。(二)探究篇探究一：貪官語(yǔ)錄：蒼天有眼知善惡，天堂地獄一念間。做清官是大智慧。 ——文強(qiáng)我當(dāng)上副省長(zhǎng)以后，就像小貓關(guān)進(jìn)牛圈里，天馬行空，來(lái)去自由。——胡長(zhǎng)清我的權(quán)力太大，監(jiān)督機(jī)構(gòu)對(duì)我形同虛設(shè)。 李乘龍大家一輩子不要做貪官，我為什么會(huì)走到這一步，我感覺(jué)制度上的漏洞還是太多 朱勝文思考：（1）作為政府官員為什么會(huì)出現(xiàn)如此嚴(yán)重的違法亂紀(jì)、濫用權(quán)力的現(xiàn)象？學(xué)生：思想根源（內(nèi)因）：長(zhǎng)期以來(lái)不注重思想意識(shí)改造，法治理念淡薄，個(gè)人主義、享樂(lè)主義滋生。制度根源（外因）：缺乏必要有效的制約和監(jiān)督。（2）結(jié)合教材46頁(yè)第二、三段，如何加強(qiáng)對(duì)行政權(quán)力的監(jiān)督？生：看教材，并結(jié)合教材思考。1、制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵，是建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制。一靠民主（人民民主）、二靠法制。A、從民主角度：切實(shí)保障廣大人民的選舉權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，使人們能夠真正約束掌權(quán)者的行為。B、從法制角度：加強(qiáng)法制對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督，堅(jiān)持用制度管權(quán)、管事、管人，健全質(zhì)詢(xún)、問(wèn)責(zé)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、引咎辭職、罷免等制度。2、建立全面的行政監(jiān)督體系。師：引導(dǎo)學(xué)生看教材，我國(guó)的行政監(jiān)督體系包括幾個(gè)方面？標(biāo)上序號(hào)。生：玩連連看的小游戲，然后填表格。行政系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督行政系統(tǒng)外部的監(jiān)督

國(guó)家機(jī)關(guān)的監(jiān)督非國(guó)家機(jī)關(guān)的監(jiān)督探究二:圖一圖探究二:圖一圖思考：（1）你覺(jué)得圖一官員的行為可能是一種什么的行為?生：濫用權(quán)力的行為（貪污腐敗的行為，違法亂紀(jì)的行為）。（2）結(jié)合文強(qiáng)案說(shuō)說(shuō)面對(duì)上述問(wèn)題，國(guó)家、公民和公職人員分別該怎樣做?生：分組討論。生：（分組展示討論的結(jié)果）國(guó)家：要對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督，健全權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督體系，加強(qiáng)民主和法制建設(shè)；完善行政監(jiān)督體系。公民：通過(guò)多種渠道，行使民主監(jiān)督的權(quán)利。公職人員：依法行使權(quán)力，注重思想改造，加強(qiáng)法治理念學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自律。師：（過(guò)渡語(yǔ)）加強(qiáng)對(duì)行政權(quán)力的制約和監(jiān)督，除了健全權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督體系，建立全面的行政監(jiān)督體系外，對(duì)政府而言，還要主動(dòng)接受監(jiān)督，全面推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)。下面一起進(jìn)入我們今天的第三個(gè)篇章一一體驗(yàn)篇，為政務(wù)公開(kāi)喝彩。（三）體驗(yàn)篇體驗(yàn)一：學(xué)生觀看李克強(qiáng)答記者問(wèn)視頻，思考：總理主要說(shuō)了幾個(gè)方面的要求？生：首先，該公開(kāi)的應(yīng)該全部公開(kāi)。公開(kāi)是慣例，不公開(kāi)是例外。第二，能上網(wǎng)的要盡可能上網(wǎng)。第三，要及時(shí)回應(yīng)社會(huì)的關(guān)切。體驗(yàn)二：瀏覽日照政務(wù)網(wǎng)，體驗(yàn)日照市的政務(wù)公開(kāi)。師：網(wǎng)站開(kāi)設(shè)的欄目有首頁(yè)，走進(jìn)港城，新聞動(dòng)態(tài)，政務(wù)公開(kāi)，網(wǎng)上辦事，政民互動(dòng)，旅游頻道等。思考：日照市政府網(wǎng)站為什么要開(kāi)設(shè)這些欄目？（1）有利于規(guī)范政府及其工作人員的行政行為，提高政府的公信力。（2）有利于更好地保障廣大公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，便于公民監(jiān)督政府的工作，維護(hù)自己的合法權(quán)益。小結(jié)：政務(wù)公開(kāi)：（1）要求：（2）原則（3）意義課堂小結(jié)：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)到了什么，讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容?！窘虒W(xué)反思】主要優(yōu)點(diǎn)：（1）設(shè)計(jì)方面：整堂課設(shè)計(jì)性強(qiáng)，分為感悟篇、探究篇、體驗(yàn)篇三個(gè)篇章，渾然天成，切合教材內(nèi)容實(shí)際。細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)新穎，在介紹行政監(jiān)督體系時(shí)，連連看的小游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。注重前后知識(shí)的聯(lián)系，課前的溫故知新，看似波瀾不驚，實(shí)則與本節(jié)課聯(lián)系密切；過(guò)程中的看教材38頁(yè)的某市政府部門(mén)機(jī)構(gòu)設(shè)置，看似平常，實(shí)際對(duì)學(xué)