新民主主義革命的勝利

第二課只有社會主義才能救中國第一框新民主主義革命的勝利從哪里來，到哪里去。翻開風(fēng)云激蕩的近現(xiàn)代篇章，回望近代以來中華民族走過的路，中國人民為什么選擇了馬克思主義、選擇了共產(chǎn)黨、選擇了社會主義？在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中，中國人民進(jìn)行了哪些艱辛探索？中國共產(chǎn)黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、中華民族的面貌發(fā)生了哪些變化？透過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將明確中國革命的步驟和新民主主義革命的歷史意義。在歷史中汲取力量，不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗。1.教學(xué)目標(biāo)：(1)結(jié)合社會發(fā)展規(guī)律,通過史實的列舉和分析,理解我國近代社會性質(zhì)與主要矛盾及中國人民的兩大歷史任務(wù)。(2)運用唯物史觀的基本原理,結(jié)合近代社會在救亡圖存的道路中典型探索的史實，推導(dǎo)出“資本主義道路在中國行不通”的結(jié)論。(3)十月革命后，馬克思列寧主義傳入中國，給半殖民地半封建下的中國提供借鑒方案，中國共產(chǎn)黨的誕生為社會主義的建立提供了主心骨。(4)理解并掌握新民主主義革命的內(nèi)涵，中華人民共和國成立的重要意義。綜合以上探究過程,理解只有社會主義才能救中國的道理,形成對社會主義道理選擇的積極認(rèn)同；并結(jié)合《科學(xué)社會主義的理論與實踐》理解中國特色社會主義是科學(xué)社會主義在中國的實踐和發(fā)展2.核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)我國近代探索復(fù)興之路和新民主主義革命的勝利，認(rèn)同新民主主義革命和中華人民共和國的成立的巨大歷史意義，以及其承前啟后的作用，社會主義作為新的社會形態(tài)具有強(qiáng)大生命力，從而增強(qiáng)社會主義社會代替資本主義社會是歷史發(fā)展必然趨勢的信心，增強(qiáng)對我國社會主義社會制度的認(rèn)同感，樹立道路自信、理論自信和制度自信?？茖W(xué)精神：理解“中國半殖民地半封建社會的基本國情，決定了中國革命必須分為民主革命和社會主義革命兩個步驟”，明確中國人民選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路，是符合中國國情的，是符合我國發(fā)展規(guī)律的。公共參與：通過了解新民主主義革命的歷程，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的理想，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。1.教學(xué)重點：中華民族復(fù)興的歷史任務(wù)；新民主主義革命的性質(zhì)和前途；中國革命分兩步走的原因中華人民共和國成立的歷史意義。2.教學(xué)難點：中華民族復(fù)興的歷史任務(wù)；新民主主義革命的前途是社會主義的原因。學(xué)生預(yù)習(xí)本課，對教材進(jìn)行初步了解?！緦?dǎo)入新課】插入人民英雄紀(jì)念碑的浮雕《虎門銷煙》、《五四運動》、《渡江戰(zhàn)爭》從哪里來，到哪里去。翻開風(fēng)云激蕩的近現(xiàn)代篇章，回望近代以來中華民族走過的路，中國人民為什么選擇了馬克思主義、選擇了共產(chǎn)黨、選擇了社會主義？在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中，中國人民進(jìn)行了哪些艱辛探索？中國共產(chǎn)黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、中華民族的面貌發(fā)生了哪些變化？透過本課的學(xué)習(xí)，我們將明確中國革命的步驟和新民主主義革命的歷史意義。在歷史中汲取力量，不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗?！具M(jìn)行新課】第一目：（一）悲愴的歷程——近代中國探索復(fù)興之路1.天朝的崩潰——鴉片戰(zhàn)爭后，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，陷入內(nèi)憂外患的黑暗境地。（時代背景/國情）教學(xué)互動一：情境材料1：從圓明園和道光皇帝的遺詔說起“康乾盛世”時期，康熙、雍正、乾隆三帝修擴(kuò)建圓明園，“圓明”的寓意是品德無缺、政績完美的盛世之兆，體現(xiàn)“一統(tǒng)九州大地”的帝國雄心。擴(kuò)建圓明三園的乾隆大帝忘了康熙所言“西洋諸國千百年后必為中國之患”。1793年，英國喬治三世國王派遣馬嘎爾尼出使清朝，一方面建立外交關(guān)系，另一方面擴(kuò)大貿(mào)易合作。使團(tuán)乘坐當(dāng)時英國最好的軍艦，船上帶著英國當(dāng)前最先進(jìn)的科技品送給乾隆皇帝，例如天文地理儀器、樂器、鐘表、車輛、武器、船只模型等。結(jié)果，固步自封、愚昧無知、妄自尊大的封建統(tǒng)治者仍然沉浸在往日的輝煌所造就的夢想之中，等待著“萬國來儀”。卻不知道在近代工業(yè)革命步伐中，中國很快就落伍了。時至今日，我們已經(jīng)看不到圓明園的面貌了，我們用150年修了個園子，別人用150年造了一門大炮；我們的慈禧老佛爺用軍費過壽，人家的天皇一日一餐為軍隊擴(kuò)充裝備；我們的錢花在了給圓明園的磚瓦貼金，人家的錢花在了辦學(xué)校學(xué)知識充實思想強(qiáng)大自己；我們在故步自封自取滅亡，人家在追求創(chuàng)新與時俱進(jìn)......這樣的大清朝，不亡國更待何時??！自古以來，歷朝歷代的帝王死后都是要入太廟享受后世祭祀的，這是作為皇帝最起碼的尊嚴(yán)與殊榮。那么，道光皇帝到底為什么立下如此驚世駭俗的遺詔呢？大清王朝的衰落，是從嘉慶皇帝和道光皇帝開始的，史稱“嘉道”中落（家道中落）。1840年廣東海面的炮聲，打碎了大清王朝的“天朝美夢”……道光皇帝在位期間因為戰(zhàn)敗簽訂了《中英南京條約》，割讓了香港島。而大清祖訓(xùn)有言：凡失寸土者，死后不得入太廟。所以按照大清祖訊，道光皇帝確實沒有資格進(jìn)太廟。情境材料2：播放視屏《天朝的崩潰》-升官套路，揭露清朝官僚系統(tǒng)最大問題北大歷史系茅海建教授所著《天的崩潰：鴉片戰(zhàn)爭再研究》的核心其實是“天朝”的思維方式和傳統(tǒng)?！疤斐蠂钡膱?zhí)念讓滿清王朝在戰(zhàn)爭中政治上矛盾頻發(fā)、軍事上吃下一次又一次的敗仗，蒙受巨大的損失，最終也沒有打贏戰(zhàn)爭。那么，假設(shè)在1839年前后，中華大地突然擺脫這種天朝上國的思維，亦或者道光皇帝、林則徐等人能夠改變自己的執(zhí)念，那么戰(zhàn)爭能打贏么？茅海建先生用一整章的內(nèi)容給出了否定的回答。因為長期“天朝上國”的幻想讓中國軍隊實力早就和英國脫節(jié)了。當(dāng)時的英國已經(jīng)逐漸建立起一個擁有海軍和陸軍的現(xiàn)代化的軍事組織。同時完成了工業(yè)革命的英國軍隊在武器裝備上已經(jīng)對中國有著巨大的代差和壓倒性優(yōu)勢。正如馬克思所言“在這場決斗中，陳腐世界的代表是激于道義，而最現(xiàn)代的社會的代表卻是為了獲得賤買貴賣的特權(quán)－－這真是任何詩人想也不敢想的一種奇異的對聯(lián)式悲歌?！被蛴卯?dāng)下一句話來說，就是前現(xiàn)代國家和現(xiàn)代國家之間的戰(zhàn)爭。探究活動1：火燒圓明園和道光皇帝靈位不進(jìn)太廟從側(cè)面表明天朝的崩潰，根據(jù)社會發(fā)展規(guī)律和史實，結(jié)合情景材料和觀看視頻《天朝的崩潰》，歸納鴉片戰(zhàn)爭前晚清帝國衰微的原因，概括近代中國人民的處境？學(xué)生活動：學(xué)生分組合作探究，每組至少出一人回答問題。教師活動：點評學(xué)生的答案，補(bǔ)充完整，形成知識結(jié)論。結(jié)論：（1）近代中國的屈辱苦難的原因內(nèi)憂（內(nèi)因）：當(dāng)時的中國仍然處于日益沒落的封建專制統(tǒng)治之下，經(jīng)濟(jì)、政治、文化都落后了（表現(xiàn)如下）。落后的生產(chǎn)關(guān)系束縛著生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展，中國的衰落使西方國家侵略具備了可能性。腐敗的政治——清王朝高度集權(quán)的君主專制制度已腐朽不堪落后的經(jīng)濟(jì)——封建社會中小農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，仍在全國占據(jù)主導(dǎo)地位。沉悶的思想文化——清朝統(tǒng)治者還實行嚴(yán)酷的文化專制政策，沿用八股取士的科舉制。并大興文字獄，鉗制和禁錮士人的思想。閉關(guān)自守的惡果——阻礙了吸收世界先進(jìn)經(jīng)濟(jì)工業(yè)文明成果外患（外因）：當(dāng)時的西方資本主義國家沖破了封建制度的羅網(wǎng)，加快了工業(yè)革命的步伐，取得了日新月異的進(jìn)步。為擴(kuò)大市場，將目光投向了積貧積弱的中國。情境材料3：觀看《時局圖》及其另類版視頻動漫《那年那兔那些事兒》探究活動2：觀看《時局圖》及其另類版視頻動漫《那年那兔那些事兒》運用所學(xué)史實說明近代中國是如何淪為半殖民地半封建社會的？活動方式：學(xué)生分組查找教材知識并談?wù)?，自由發(fā)言。教師活動：點評學(xué)生回答情況，肯定合理之處，修正學(xué)生分析的偏頗之處。然后引導(dǎo)學(xué)生歸納結(jié)論：探究活動3：談?wù)勀銓Π胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣睦斫?，并思考中國從封建社會到近代半殖民地半封建社會，這一社會性質(zhì)的變化對中國主要矛盾和歷史任務(wù)有何影響？活動方式：學(xué)生分組合作探究，每組至少出一人回答問題。教師活動：點評學(xué)生回答情況，肯定合理之處，修正學(xué)生分析的偏頗之處。然后講授半殖民地半封建社會的理解，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)知識結(jié)論半殖民地半封建社會相對于完全殖民地完全的封建社會看角度從政治地位看從社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)看形式上有自己政府的獨立國家仍是封建統(tǒng)治和自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)實質(zhì)上政治、經(jīng)濟(jì)等社會各方面都受到外國殖民主義的控制和奴役社會已逐漸近代化，資本主義經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化等因素在不斷發(fā)展壯大主要矛盾民族矛盾階級矛盾歷史人物推翻帝國主義，爭取民族獨立推翻封建主義，爭取人民解放情境材料4：中國近代史，不僅是一部屈辱史，也是是一部中國人民探索救國之路，實現(xiàn)自由、民主的探索史，是一部中華民族抵抗侵略，打倒帝國主義以實現(xiàn)民族解放、打倒封建主義以實現(xiàn)人民富強(qiáng)的斗爭史探究活動4：結(jié)合史實和教材，列舉辛亥革命前后中國人民和無數(shù)仁人志士尋求救國救民的探索斗爭事例。并分析這些嘗試和斗爭為什么沒能改變自己的悲慘命運？由此讓我們得到什么啟示和結(jié)論？活動方式：學(xué)生分組查找教材知識并談?wù)摚杂砂l(fā)言。教師活動：點評學(xué)生回答情況，肯定合理之處，修正學(xué)生分析的偏頗之處。然后講授救國救民的探索斗爭失敗教訓(xùn)，并引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論過程和結(jié)果：為了探索復(fù)興之路，無數(shù)仁人志士不屬不撓、前仆后繼，進(jìn)行了可歌可泣的斗爭，進(jìn)行了各式各樣的嘗試，但終究未能改變舊中國的社會性質(zhì)和中國人民的悲慘命運。教訓(xùn)：這是因為這些嘗試缺乏先進(jìn)階級力量的領(lǐng)導(dǎo)和正確理論的指導(dǎo)；沒有找到適合中國國情的發(fā)展道路，沒有先進(jìn)的革命政黨，沒有充分發(fā)動人民群眾第二目：（二）勝利的征程——新民主主義革命教學(xué)互動二：1.思想準(zhǔn)備——1917年，十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義（指導(dǎo)思想）情境材料1：馬列主義在中國的早期傳播李大釗熱情地歌頌和宣傳俄國十月革命，發(fā)表了《法俄革命之比較觀》《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》和《新紀(jì)元》四篇光輝的文獻(xiàn)，揭開了我國馬克思主義宣傳的第一頁。1918年2月，李大釗先后在北京大學(xué)、女高師、師范大學(xué)講授“唯物史觀”“馬克思的歷史”“馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)”“社會發(fā)展史”“社會學(xué)”等課程；還主編《新青年》的《每周評論》，成為“五四”前后宣傳馬克思主義的主要陣地，，受到進(jìn)步青年的熱烈歡迎，為介紹和宣傳馬克思主義學(xué)說，推動反帝反封建的愛國民主運動，發(fā)揮了重大作用。李大釗在“黑暗的中國”高舉起馬克思主義的火炬，如同竊來天火的“普羅米修斯”，率先在一片荒原上披荊斬棘地開出一條傳播馬克思主義的道路，哺育了一大批杰出的共產(chǎn)主義者，加速了中國人民的覺醒。正如魯迅先生所說的那樣：“他的遺文都將永在，因為這是先驅(qū)者的遺產(chǎn)，革命史上的豐碑”。學(xué)生觀看視頻《歷史：中國內(nèi)憂外患，獨秀先生看穿問題本質(zhì)，直言中國需要大革命》情境材料2：習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上的重要講話中指出，“馬克思主義不僅深刻改變了世界，也深刻改變了中國”。在舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭走到盡頭，不觸動封建根基的自強(qiáng)運動和改良主義屢屢碰壁，資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)的革命和西方資本主義的其他種種方案紛紛破產(chǎn)的情況下，十月革命一聲炮響，為中國送來了馬克思列寧主義，給苦苦探尋救亡圖存出路的中國人民指明了前進(jìn)方向、提供了全新選擇。

探究活動1：觀看視頻，結(jié)合情境材料和相關(guān)史實，分析習(xí)近平總書記“馬克思主義不僅深刻改變了世界，也深刻改變了中國”的論斷的正確性?；顒臃绞剑簩W(xué)生分組合作探究，每組至少出一人回答問題。探究結(jié)論：1.思想準(zhǔn)備——1917年，十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義（指導(dǎo)思想）1917年俄國的十月革命給中國送來了馬克思列寧主義，中國先進(jìn)分子從馬克思列寧主義的科學(xué)真理中看到解決中國問題的出路。他們把目光從西方轉(zhuǎn)向東方，從歐美轉(zhuǎn)向俄國，從資產(chǎn)階級民主主義轉(zhuǎn)向無產(chǎn)階級社會主義，開始接受和傳播馬克思主義情境材料3：學(xué)生觀看動畫視頻《五四運動100周年》習(xí)近平：在紀(jì)念五四運動100周年大會上的講話五四運動，以徹底反帝反封建的革命性、追求救國強(qiáng)國真理的進(jìn)步性、各族各界群眾積極參與的廣泛性，推動了中國社會進(jìn)步，促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，促進(jìn)了馬克思主義同中國工人運動的結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨成立做了思想上干部上的準(zhǔn)備，為新的革命力量、革命文化、革命斗爭登上歷史舞臺創(chuàng)造了條件，是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點，在近代以來中華民族追求民族獨立和發(fā)展進(jìn)步的歷史進(jìn)程中具有里程碑意義。探究活動2：觀看視頻，結(jié)合情境材料和相關(guān)史實，分析“五四”運動的歷史意義?；顒臃绞剑簩W(xué)生分組合作探究，每組至少出一人回答問題。探究結(jié)論：情境材料4：學(xué)生觀看視頻《新民主主義革命釋義》上海，興業(yè)路76號；浙江嘉興，南湖紅船。兩個具有重要標(biāo)志意義的中國革命原點，10月31日，在黨的十九大勝利閉幕一周之際，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)中共中央政治局常委專程趕赴這里，沿著早期共產(chǎn)黨人的足跡，探尋我們黨的精神密碼。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“上海黨的一大會址、嘉興南湖紅船是我們黨夢想起航的地方。我們黨從這里誕生，從這里出征，從這里走向全國執(zhí)政。這里是我們黨的根脈?！睆?927年10月到1930年1月，毛澤東在總結(jié)井岡山和其他革命根據(jù)地實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，先后撰寫了《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》、《井岡山的斗爭》、《星星之火，可以燎原》等著作，標(biāo)志著農(nóng)村包圍城市的革命道路理論的基本形成，這是一條指引中國革命走向成功的正確道路。探究活動3：結(jié)合歷史知識和上述情境材料和視屏，談?wù)勚袊伯a(chǎn)黨在新民主主義革命中的作用，并簡述她領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行新民主主義革命的道路、過程及結(jié)果?；顒臃绞剑簩W(xué)生分組查找教材知識并談?wù)?，自由發(fā)言。探究結(jié)論：3.領(lǐng)導(dǎo)階級：中國共產(chǎn)黨1921年，在馬克思列寧主義同中國工人運動相結(jié)合過程中，中國共產(chǎn)黨應(yīng)運而生。從此，中國人民謀求民族獨立、人民解放和國家富強(qiáng)、人民幸福的斗爭就有了主心骨。4.實施路徑：農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)、最后奪取全國勝利的新民主主義革命道路。5過程及結(jié)果：28年，大革命、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭四個階段，終于在1949年奪取了新民主主義革命的偉大勝利，建立了新中國。注意：中國共產(chǎn)黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三個法寶：統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)兩個基本武器：統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭情境材料5：“而所謂民主主義，現(xiàn)在已不是舊范疇的民主主義，已不是舊民主主義，而是新范疇的民主主義，而是新民主主義——毛澤東“中國革命是世界革命的一部分”，這一正確的命題，還是在一九二四年至一九二七年的中國第一次大革命時期，就提出了的。這是中國共產(chǎn)黨人提出，而為當(dāng)時一切參加反帝反封建斗爭的人們所贊成的。這種“世界革命”，已不是舊的世界革命，舊的資產(chǎn)階級世界革命早已完結(jié)了；而是新的世界革命，而是社會主義的世界革命。同樣，這種“一部分”，已經(jīng)不是舊的資產(chǎn)階級革命的一部分，而是新的社會主義革命的一部分。探究活動4：結(jié)合歷史知識和上述情境，談?wù)勑旅裰髦髁x革命的性質(zhì)如何？與舊民主主義革命相比“新”在何處？活動方式：學(xué)生分組查找教材知識并談?wù)?，自由發(fā)言。教師活動：點評學(xué)生回答情況，肯定合理之處，修正學(xué)生分析的偏頗之處。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識生成。探究結(jié)論：6.性質(zhì)（1）新民主主義革命的含義：是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的民主革命。（2）“新”在哪里？就領(lǐng)導(dǎo)權(quán)來說，新民主義主義革命有無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)，而非資產(chǎn)階級，這一點具有決定性意義；就革命前途來說，建立無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)下的各革命階級的聯(lián)合專政，并最終過度到社會主義。就所屬的世界革命的范疇來說，它屬于世界無產(chǎn)階級革命的一部分，已不屬于世界資產(chǎn)階級革命的一部分。注意：新民主主義革命≠無產(chǎn)階級革命。新民主主義革命本質(zhì)上來說屬于無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)下的資產(chǎn)階級民主革命探究知識升華：情境材料6：兩篇文章，上篇與下篇，只有上篇做好，下篇才能做好。堅決地領(lǐng)導(dǎo)民主革命，是爭取社會主義勝利的條件。我們是為著社會主義而斗爭，這是和任何革命的三民主義者不相同的。現(xiàn)在的努力是朝著將來的大目標(biāo)的，失掉這個大目標(biāo)，就不是共產(chǎn)黨員了。然而放松今日的努力，也就不是共產(chǎn)黨員。我們是革命轉(zhuǎn)變論者，主張民主革命轉(zhuǎn)變到社會主義方向去?！珴蓶|《為爭取千百萬群眾進(jìn)入抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線而斗爭》探究活動5：結(jié)合歷史知識和上述情境，談?wù)勚袊锩摹皟善恼隆备髦甘裁?？它們可否畢其功于一役？活動方式：學(xué)生分組查找教材知識并談?wù)?，自由發(fā)言。探究結(jié)論：7.進(jìn)行新民主主義革命的必要性——中國革命的兩個步驟及其關(guān)系（1）中國半殖民地半封建社會的基本國情，決定了中國革命必須分為民主革命和社會主義革命兩個步驟(上下篇）：第一步，改變半殖民地半封建的社會形態(tài)，使中國社會變成一個獨立的民主主義的社會；第二步，使革命向前發(fā)展，建立社會主義的社會。關(guān)系：新民主主義革命是社會主義革命的必要準(zhǔn)備，社會主義革命是新民主主義革命的必然趨勢。只有完成前一個革命才能完成后一個革命，這兩個革命階段必須互相銜接。（不可畢其功于一役）情境材料7：學(xué)生觀看視頻《復(fù)興之路——新中國的建立》經(jīng)過28年浴血奮戰(zhàn)和頑強(qiáng)奮斗，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國各族人民，終于在1949年奪取了新民主主義革命的偉大勝利。新民主主義革命勝利標(biāo)志著中國100多年屈辱和分裂的歷史從此結(jié)束，人民期盼已久的獨立、統(tǒng)一的新民主主義的新中國即將誕生；同時，改變了世界政治格局，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和人民解放斗爭的士氣；更重要的是馬克思主義在中國的勝利，是馬克思列寧主義基本原理同中國革命的具體實踐相結(jié)合的毛澤東思想的勝利。探究活動6：觀看視頻，結(jié)合情境材料，請你結(jié)合前述知識總結(jié)新民主主義革命取得偉大勝利的原因，并歸納新中國成立的歷史意義。學(xué)生活動：查找教材，分組討論，自由發(fā)言。教師活動：點評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)把知識點補(bǔ)充完整。探究結(jié)論:8.新民主主義革命基本勝利的標(biāo)志——中華人民共和國成立（1）原因：①有了正確的指導(dǎo)思想：馬列主義毛澤東思想；②有了主心骨：中國共產(chǎn)黨；③正確的革命道路：農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)、最后奪取全國勝利④離不開三大法寶：統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)（2）意義：①實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍，徹底結(jié)束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，使中華民族以嶄新的姿態(tài)自立于世界民族之林。（辭舊）②為實現(xiàn)由新民主主義向社會主義的過渡創(chuàng)造了前提條件，從根本上改變了中國社會的發(fā)展方向，為實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興展示了美好前景和現(xiàn)實道路。（迎新）③是20世紀(jì)的偉大歷史事件,它沖破了帝國主義的東方戰(zhàn)線，極大地改變了世界政治力量的對比，鼓舞和推動了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。（世界）情境材料8：毛澤東從中國的歷史狀況和社會狀況出發(fā)，深刻研究了中國革命的特點和中國革命的規(guī)律，發(fā)展了馬克思列寧主義關(guān)于無產(chǎn)階級在民主革命中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的思想，創(chuàng)立了新民主主義革命理論。這方面的主要著作有《中國社會各階級的分析》《湖南農(nóng)民運動考察報告》《星星之火，可以燎原》《新民主主義論》《論聯(lián)合政府》《目前形勢和我們的任務(wù)》等。1945年4月至6月，中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會在延安楊家?guī)X中央大禮堂召開。會議期間，毛澤東代表中共中央作《論聯(lián)合政府》的政治報告。大會確定以毛澤東思想作為全黨一切工作的指針，從而使全黨在思想上、工作上有了牢固的理論基石。這次會議，使中國共產(chǎn)黨達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，為奪取抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)。探究活動7：結(jié)合情境材料和史實，談?wù)勔悦珴蓶|同志為代表的中國共產(chǎn)黨人在新民主主義革命中有哪些作用？活動方式：學(xué)生自由辨析發(fā)言。教師活動：點評學(xué)生回答情況，肯定合理之處，修正學(xué)生分析的偏頗之處，然后總結(jié)點評。結(jié)論：9.中國共產(chǎn)黨人在新民主主義革命中的歷史功績（1）創(chuàng)立了毛澤東思想①形成：在中國革命實踐中，以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義基本原理同中國革命具體實踐結(jié)合起來，創(chuàng)立了毛澤東思想。在1945年召開的黨的七大上，毛澤東思想被確立為黨的指導(dǎo)思想②評價：毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶（2）完成了新民主主義革命，建立了中華人民共和國，確立了社會主義基本制度，成功實現(xiàn)了中國歷史上最深刻最偉大的社會變革，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)?！颈菊n小結(jié)】落后就要挨打！100多年前，輝煌的中華文明經(jīng)歷了衰落和屈辱，中國人民處于內(nèi)外壓迫的悲慘處境中。在中國革命實踐中，以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命具體實踐結(jié)合起來，創(chuàng)立了毛澤東思想，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，經(jīng)過長期浴血奮斗，完成了新民主主義革命，建立了新中國，使中國人民從此站起來了！成功實現(xiàn)了中國歷史上最深刻最偉大的社會變革，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。沒有共產(chǎn)黨建立的社會主義新中國，中國人民會長期處于帝國主義勢力和獨裁強(qiáng)權(quán)的壓迫之下。如今，我們能夠有尊嚴(yán)地屹立世界的東方，又怎能不珍惜這來之不易的幸福呢？1.為了探索復(fù)興之路，無數(shù)仁人志士不屈不撓，前仆后繼，進(jìn)行了可歌可泣的斗爭，進(jìn)行了包括走資本主義道路等各式各樣的嘗試，但終究未能改變舊中國的社會性質(zhì)和中國人民的悲慘命運。中國走資本主義道路之所以行不通，根本原因是（）A.帝國主義的阻撓B.中國封建勢力與帝國主義相勾結(jié)C.中國民族資產(chǎn)階級力量弱小D.近代中國的基本國情2.五四運動作為新民主主義革命的開端，最主要的依據(jù)是(