爭(zhēng)論的七年級(jí)600字10篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——爭(zhēng)論的七年級(jí)600字10篇討論再多也擊敗不了無(wú)知。天使與魔鬼的沒(méi)完沒(méi)了的討論是在我們本人的良心里舉行的，而最可怕的是，我們有時(shí)候并不知道，我們更愛(ài)他們中的哪一個(gè)，更夢(mèng)想哪一個(gè)獲勝。一起來(lái)看看關(guān)于討論的七年級(jí)作文_討論話(huà)題的初中作文600字10篇，接待大家查閱!

討論的七年級(jí)作文更多相關(guān)內(nèi)容推舉(↓↓↓)

討論話(huà)題的范文1

某一天的早晨，小鳥(niǎo)和魚(yú)在一根柱子旁邊見(jiàn)面了。

原來(lái)他們都在看那根柱子。結(jié)果發(fā)生了一件奇異的事情。小鳥(niǎo)看到的柱子是直的，而小魚(yú)看到的是彎曲的。小魚(yú)看到這個(gè)場(chǎng)面自作聰明的對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“這個(gè)柱子是彎曲的。曲折的繩子似的”聽(tīng)到這話(huà)的小鳥(niǎo)加緊說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)。它是個(gè)直的。像個(gè)直線(xiàn)一樣?！庇捎谒麄兊挠^(guān)法不同。于是他們便不停的爭(zhēng)吵他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

過(guò)了一會(huì)兒，他們的媽媽看到自己的孩子還沒(méi)有回家，便急急切忙的出門(mén)去找孩子。他們的媽媽終究找到孩子了。一看，原來(lái)還在那里討論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。他們可能是由于討論的太入迷了。自己的媽媽在自己的身邊還沒(méi)有覺(jué)察。于是媽媽上前叫了他一聲。他才回響過(guò)來(lái)。他們看到自己的媽媽來(lái)了。加緊對(duì)自己的媽媽說(shuō)了整件事的經(jīng)過(guò)。他們?cè)雼寢尨_定會(huì)贊成自己。結(jié)果出自己所料。兩位媽媽不約而同的笑了，笑吧。便一起講起來(lái)其中的緣由。原來(lái)這是由于光的折射，這個(gè)光的折射就是光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。介質(zhì)的判斷標(biāo)準(zhǔn)是物體的密度，由于筷子在水里，光從空氣中射入水中，光和水的密度不同，所以會(huì)發(fā)生光的折射。也正是由于這樣，你們才會(huì)看到兩個(gè)不同答案。

明白了中間的理由，爭(zhēng)吵也停了。

討論話(huà)題的范文2

自古以來(lái)，討論便是一種四處可聞的聲音。守備森嚴(yán)的皇宮里，大臣們?yōu)檎掠懻摬恍荩晃跷跞寥恋牟耸袌?chǎng)里，顧客為幾毛錢(qián)價(jià)格與老板斤斤計(jì)較，決不放手。快樂(lè)好玩兒的校園里，也常有討論的漣漪。而在溫馨的家中，討論也是必不成少的原材料呢！

在一個(gè)春天的夜晚，月亮掛上樹(shù)梢，星星眨著眼睛。爸爸媽媽?zhuān)憬愫臀覐?qiáng)烈地討論著。這是怎么回事兒呢？聽(tīng)我逐漸道來(lái)。

學(xué)校開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，我加入了一個(gè)冰壺活動(dòng)。晚上我興沖沖的跑去報(bào)告媽媽?zhuān)伤宦暡豢?。我心想，媽媽葫蘆里畢竟賣(mài)的是什么藥呀？等全家人到齊后，媽媽才開(kāi)口。“小妹要去加入課外興趣活動(dòng)小組的事兒，你們有什么觀(guān)法嗎？”“我認(rèn)為我理應(yīng)去，多有意思呀！”我搶著說(shuō)。媽媽把頭轉(zhuǎn)向爸爸，爸爸才說(shuō)：“我認(rèn)為……理應(yīng)去，由于這活動(dòng)沒(méi)有缺陷！”。媽媽又看向結(jié)果一位發(fā)言者—姐姐。姐姐平日最怕媽媽。姐姐說(shuō)，“我認(rèn)為小妹理應(yīng)去……，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，她就改口說(shuō)：“我覺(jué)得不理應(yīng)去！”大約是看到目光炯炯，神態(tài)肅穆的還緊盯著她的媽媽。我心想，姐姐怕了吧！過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“對(duì)，由于這樣會(huì)耽延功課！”。我聽(tīng)了心里就像打翻了五味瓶似的，月亮猶如也躲到云里了。過(guò)了半小時(shí)，大家還七嘴八舌地討論著。我想有什么手段能讓我加入興趣小組，又不讓大家討論呢？“對(duì)了”我拍手說(shuō)道：“大家可以投票抉擇?！薄昂梅椒?，大家一拍即合。同意我加入的舉手”我說(shuō)。說(shuō)完，我和爸爸先舉起手，姐姐看了看媽媽?zhuān)挚戳丝次遥Y(jié)果躊躇舉起了手。我欣喜地宣布，“3：1”媽媽我贏了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我同意你去，但你還不能耽延功課?！薄昂玫摹蔽以试S著。

此時(shí)，我欣喜得手舞足蹈起來(lái)，又抬頭看了看天空，月亮仿佛也露了笑容！

討論話(huà)題的范文3

在日常生活中，往往由于觀(guān)法不一而發(fā)生討論，有時(shí)候，只是兩個(gè)人參與，有時(shí)候那么是數(shù)人參與。

記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，溫度也感覺(jué)不斷的升高，仿佛預(yù)示著一場(chǎng)討論要爭(zhēng)得難分上下。

那天我、表弟和表妹在超市買(mǎi)了幾個(gè)泡泡糖，正美滋滋的吃著。這時(shí)有人說(shuō)：你們說(shuō)這個(gè)泡泡糖那么難清理，那它是怎么被處理掉的呢？話(huà)音剛落，大家都對(duì)比感興趣地討論起來(lái)。表弟說(shuō)：用火燒了。聽(tīng)了他的觀(guān)法大家起先還沒(méi)說(shuō)什么，表弟心里或許在想哈哈被我說(shuō)對(duì)了吧，都沒(méi)話(huà)說(shuō)了。不一會(huì)兒弟弟說(shuō)：“這不成能他理應(yīng)被埋進(jìn)土壤里，到時(shí)候自然會(huì)沒(méi)有的?！闭f(shuō)完后他的神情略微慌張，像是生怕有人要駁回他的話(huà)一樣，經(jīng)過(guò)議論我和表妹觀(guān)法一致的認(rèn)為：泡泡堂生日之后，時(shí)間長(zhǎng)了，它會(huì)自動(dòng)被處理掉的，說(shuō)完后我們心里也是七上八下的，我心想這個(gè)結(jié)果可能會(huì)不對(duì)吧，但猶如也沒(méi)什么問(wèn)題啊，先聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)吧。我和表妹剛說(shuō)完，表弟插一句說(shuō)，你們隨意一扔它就能消散嗎，你扔了之后它怎么自動(dòng)消散呀……反正他們說(shuō)的意思大致就是說(shuō)不成能的。他們這么一說(shuō)表妹也慌張了說(shuō)道，你們?cè)趺淳驼J(rèn)為這不對(duì)了，時(shí)間一長(zhǎng)風(fēng)吹日曬的怎么就不能自動(dòng)被處理掉呀。不一會(huì)兒我們已經(jīng)走到了家，我索性就到網(wǎng)上搜一下，事實(shí)證明泡泡糖可以被大自然凈化掉，由于口香糖的主要成分是一種合成樹(shù)脂加上精制白橡膠、溶劑白蠟等添加劑制成的。它是合成物質(zhì)與乳膠制品的混合物，在生產(chǎn)過(guò)程中先溶化過(guò)濾這種混合物，然后再添加一些香料。

口香糖進(jìn)入自然環(huán)境后難以降解，一般要4-6年才能完全分解。大家紛紛慨嘆道：真是不爭(zhēng)不明啊！

其實(shí)討論有時(shí)候也會(huì)很有意義的，不僅讓自己的學(xué)識(shí)更加的豐富，同時(shí)還可以讓我們一起去探索科學(xué)真理！

討論話(huà)題的范文4

上學(xué)的路上，書(shū)包里一向在爭(zhēng)吵：“你們這些小不點(diǎn)兒”，書(shū)包最先發(fā)言到：“還是我的作用最最大，把你們裝進(jìn)我的肚子里，不讓你們掉在地上”?！扒小?，鉛筆盒駁倒到，“你以為你個(gè)子大就厲害了嗎？要不是我把筆們裝好，你早就毀容了”！

“你竟敢說(shuō)我們”！筆氣得火冒三丈，虎視眈眈地盯著鉛筆盒說(shuō)：“那些出名的書(shū)，像《安徒生童話(huà)》、《三國(guó)演義》、《西游記》，假設(shè)沒(méi)有我，小學(xué)生就學(xué)不到了?！?/p>

“哼哼，我的才能比你們大大大大大得多”，生抄上的字說(shuō)，“那些作家要是不會(huì)寫(xiě)字，付出再多的努力也沒(méi)用”。

說(shuō)完這些，他們個(gè)個(gè)誰(shuí)也瞧不起誰(shuí)，手叉著腰，頭轉(zhuǎn)向一邊，不想看到任何“人”，時(shí)不時(shí)傳來(lái)哼哼的譏笑聲。

到了學(xué)校，小白羊來(lái)到一年級(jí)（5）班，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，小白羊坐到自己的位置，老師叫大家寫(xiě)第一課的生抄，小白羊開(kāi)啟書(shū)包，費(fèi)了九牛二虎之力才把抄寫(xiě)本拽了出來(lái)，小白羊剛開(kāi)啟抄寫(xiě)本，抄寫(xiě)本就跑了，小白羊一把抓住抄寫(xiě)本，打定拿鉛筆寫(xiě)字，可鉛筆盒卻咬緊牙關(guān)不讓小白羊拿鉛筆，幸好小白羊力氣大，開(kāi)啟了鉛筆盒，拿出鉛筆，可鉛筆又不聽(tīng)使喚了，你叫它往東，它往西，你叫他往下，他往上。

放學(xué)了，連最懶的小豬也做好作業(yè)回家了，小白羊連一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)，為此被老師批評(píng)了一頓。小白羊很悲傷，痛哭了一場(chǎng)，鉛筆、鉛筆盒們看在眼里，內(nèi)疚在心里，個(gè)個(gè)慚愧地低下了頭，找小白羊道了歉，懂得了只有團(tuán)結(jié)一心，要合作才能把小白羊的學(xué)習(xí)搞好。

小白羊長(zhǎng)大了，成為了出名的化學(xué)家，贏得了諾貝爾獎(jiǎng)，他把兒時(shí)的文具珍藏了起來(lái)。

討論話(huà)題的范文5

從小我就認(rèn)為，地球是人類(lèi)和動(dòng)物共同的家園，世界上永遠(yuǎn)都不能失去這兩種生物，可有些人卻不這樣認(rèn)為……

那天放學(xué)后，夕陽(yáng)的余暉照在我們的身上，我正和同學(xué)并排走著，不知為什么談?wù)摰搅耍菏澜缡遣皇莿?dòng)物的家園？我說(shuō)：“地球本來(lái)就是人類(lèi)和動(dòng)物共同的家園?！笨伤齾s不以為然的笑了一下：“那為什么動(dòng)物只吃我們?nèi)祟?lèi)的，卻不自力更生呢？”我又說(shuō)：“動(dòng)物吃我們?nèi)祟?lèi)的，是由于動(dòng)物用它們自己的氣力來(lái)?yè)Q取我們的食物。而當(dāng)動(dòng)物老去，干不動(dòng)活了，人類(lèi)便不給他們給吃的，讓他們自己去覓食，有些人類(lèi)甚至把老去的動(dòng)物剝皮賣(mài)給別人。這不正好表達(dá)了人類(lèi)的自私、利用和貪婪嗎？”她又譏諷似的笑了一下：“那你去給世界上全體的動(dòng)物奉獻(xiàn)食物??！”……

到了小路的止境，我走了，可剛剛還覺(jué)得那感覺(jué)和暖的夕陽(yáng)，為什么變得這么寒冷？？

為什么我們?nèi)祟?lèi)變得這樣的貪婪、自私，莫非人類(lèi)忘卻了自己也是動(dòng)物嗎？只不過(guò)人類(lèi)比別的動(dòng)物有思想罷了，人類(lèi)有什么權(quán)利剝奪其他動(dòng)物的生命？誰(shuí)賦予了人類(lèi)這個(gè)權(quán)利？就是由于現(xiàn)在動(dòng)物身上的皮、肉對(duì)比值錢(qián)了，人類(lèi)開(kāi)頭瘋狂地捕殺、獵殺動(dòng)物，人類(lèi)也不想想假設(shè)世界上沒(méi)有動(dòng)物了，大自然只有單調(diào)的那么幾種色，莫非不覺(jué)得空虛嗎？人類(lèi)是一條命，莫非動(dòng)物的命不是命嗎？

我迷茫，我甚至感覺(jué)這個(gè)世界彌漫了自私……

討論話(huà)題的范文6

學(xué)校的外面是個(gè)魚(yú)龍混雜的地方，有小販，有推銷(xiāo)員，有家長(zhǎng)，還有一類(lèi)“特殊人群”——乞丐。

該不該給乞丐錢(qián)，一向是個(gè)令人困擾的問(wèn)題——你說(shuō)給，又怕是騙子;不給，又莫名擔(dān)心。

兩年前，某個(gè)下午放學(xué)。一個(gè)乞丐路過(guò)校門(mén)，背一個(gè)綠色的鼓鼓的背包，亂糟糟的頭發(fā)，皺巴巴的貌似有些餿味的衣服，臉是蠟黃的，手中端著個(gè)舊鐵碗，里面躺著幾張角票。

同學(xué)與我手牽手走出校門(mén)，看到這樣一幕，心里自然是掀起了萬(wàn)般波瀾。我擔(dān)心地后退一步，生怕乞丐過(guò)來(lái)要錢(qián)，還拉住同學(xué)的書(shū)包，不讓她走。同學(xué)回過(guò)頭，睜著那對(duì)大眼睛，眨了眨。我即刻心領(lǐng)神會(huì)，吞吞吐吐地開(kāi)口;“就是，咱們等、等乞丐過(guò)去先……那個(gè)……”未待我說(shuō)完，同學(xué)勾住我的肩，以一副“大姐大”的神氣對(duì)我許諾：“別怕別怕，姐罩著你!”

終究等到乞丐過(guò)了校門(mén)，我提防翼翼地跟在同學(xué)身后走出來(lái)，如釋重負(fù)。同學(xué)扭過(guò)頭，奇怪地問(wèn)：“你怕乞丐呀?”“哪里有!”我白了神經(jīng)粗大的她一眼，“只是不愿也不敢給，又怕良心過(guò)意不去罷了。“她似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，不在意的回復(fù)：“嗯……那就看是什么乞丐唄，四肢健全的就不給嘛——當(dāng)然，老人還是要給的，更加是七老八老的?！笨墒?，我扯著她不讓走，“那更加有錢(qián)的人裝乞丐怎么辦?”同學(xué)愣了一下，緊著眉尋思了幾秒，今后自暴自棄地?fù)u搖頭，以近似崩潰的表情看著我，結(jié)果無(wú)可奈何地開(kāi)口：“其實(shí)吧，反正乞丐也不多，你見(jiàn)一個(gè)給五角也行啊……”

“可是萬(wàn)一——哎，別跑啊!”沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)便跳起來(lái)，蹬蹬腳，一溜煙地跑遠(yuǎn)了，只剩我一個(gè)人在原地目送她遠(yuǎn)去的背影。

事到如今，到底該不該給乞丐錢(qián)，還是個(gè)使我煩擾的問(wèn)題，也不知有沒(méi)有人為我解答。

討論話(huà)題的范文7

“你看看，這個(gè)方法斷定是對(duì)的!”

“你先看這步!有問(wèn)題!”

循著強(qiáng)烈的爭(zhēng)吵聲，我看到幾個(gè)同學(xué)正討論著什么。他們說(shuō)的正是剛剛終止的數(shù)學(xué)考試中結(jié)果一道斟酌題的答案。

“叮鈴鈴”下考鈴響了，老師收卷后，幾個(gè)同學(xué)“騰”地跳了起來(lái)，開(kāi)頭交換斟酌題的答案。沒(méi)想到，竟生出了兩派不同的觀(guān)法。兩便當(dāng)討論起來(lái)。

“這個(gè)答案怎么可能對(duì)啊!”一聲分貝更加高的喊叫劃破空氣。這就是第一派的“領(lǐng)頭人”——鬧鬧。他不服氣地高聲大叫，仿佛只要聲音蓋過(guò)別人就獲得了告成。旁邊的四火蓄勢(shì)待發(fā)，打定隨時(shí)補(bǔ)充鬧鬧的遺漏之處。他們兩個(gè)像早就磋商好一樣，默契十足。兩人的心情也直截了當(dāng)?shù)貙?xiě)在了臉上：志在必得。他們自信的樣子吸引了不少支持的人。

“但是……你……唉呀我寫(xiě)給你看吧?！闭f(shuō)這話(huà)的是另一派的帶頭人：四葉草。她的思維特別靈巧，但口才不佳，遇到這種處境往往急得說(shuō)不出來(lái)話(huà)，只得唾手撕過(guò)一張草稿紙唰唰寫(xiě)起了算式。這一派的另一個(gè)核心人物——澡澡。她特別善辯，手舞足蹈地給別人講解。她之前對(duì)答案的慌張忐忑和擔(dān)心被討論帶來(lái)的沖動(dòng)一掃而空。也有好多人認(rèn)為她們才是正確的。

兩方的交鋒不了了之。轉(zhuǎn)瞬間，就到了老師講評(píng)試卷的時(shí)候。本來(lái)喧嚷的課堂一下子寧?kù)o下來(lái)。待老師說(shuō)出答案后，教室里立刻爆發(fā)出了一陣歡呼：四葉草的答案是標(biāo)準(zhǔn)的!鬧鬧一下子像泄了氣的皮球，癱在椅子上，半天不出聲。四葉草和澡澡在歡呼的同時(shí)，還不忘挑釁地看鬧鬧一眼，意思特別明確，下次再比啊!

其實(shí)，討論并不會(huì)影響人際關(guān)系，反而會(huì)在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)拉近彼此的距離。生活中既然不能制止討論，那就讓它把生活點(diǎn)綴得更多彩吧。

討論話(huà)題的范文8

臨窗而坐，景仰蒼穹，太陽(yáng)褪去美觀(guān)的羽毛，像鳳凰涅盤(pán)一樣，碎成了夜幕上閃動(dòng)翅膀的點(diǎn)點(diǎn)星辰。雨霧漫天，西風(fēng)吹過(guò)，拉著我的思緒回到那天晚上……

夜，黑!一朵薄得像輕紗一樣的浮云飄過(guò)來(lái)，逐漸把月亮給遮住了，可在浮云后面，月亮美輪美奐的輪廓和迷迷茫蒙的月光照舊楚楚動(dòng)人，仿佛是一位“猶抱琵琶半遮面”的女子。令人迷醉。

“叮鈴鈴……”手機(jī)鈴響了，我用手指劃過(guò)屏幕，說(shuō)：“喂，外婆。”我一邊說(shuō)，一邊奮筆疾書(shū)，“這個(gè)周末來(lái)外婆家嗎?”電話(huà)的另一頭傳來(lái)外婆溫柔的聲音，“讓我想一想?！蔽艺f(shuō)完，便又持續(xù)沉浸在自己的世界里。許久，外婆開(kāi)口了：“作業(yè)多就算了?！闭f(shuō)完，外婆便掛斷了電話(huà)。從她的聲音里，我感到了深深的失落。

“你怎么跟外婆說(shuō)話(huà)的，外婆問(wèn)你，就好好回復(fù)，手上的作業(yè)就先放下不行嗎?”媽媽推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，“我作業(yè)多，哪有時(shí)間去玩?”我抬起頭來(lái)，扔下手中的筆，看著媽媽說(shuō)?！白鳂I(yè)多，作業(yè)多，一天到晚作業(yè)多?！眿寢尠櫨o眉頭，喋喋不休地說(shuō)著。

場(chǎng)面僵持了許久，媽媽看了我一眼，就將門(mén)重重地關(guān)上了，房間里一向回蕩著關(guān)門(mén)的那聲巨響。窗外，月光碎了一地，是那么溫柔，那么皎潔，我的心一下子寧?kù)o了下來(lái)，回想起那件事。

在學(xué)校的`自習(xí)課上，我被一道難題難住了，便拿著作業(yè)本問(wèn)：“同桌，這道題目怎么做?”她接過(guò)作業(yè)本，便放在了書(shū)桌的一角，低著頭，凝望著自己的作業(yè)本說(shuō)：“讓我想一想?！痹S久，放學(xué)鈴響了，但同桌仍沉浸在自己的世界里。

想起這件事，我才明白，外婆聽(tīng)到我說(shuō)出那句話(huà)時(shí)的心情，我立馬拿起手機(jī)，撥打了外婆的號(hào)碼……

想一想再做，是精心，可是面對(duì)親人，就別再想一想了，由于有些人，有些事，現(xiàn)在不懂得珍惜，錯(cuò)失了，便是永遠(yuǎn)。

感謝這次討論，讓我懂得了親情的美好。

討論話(huà)題的范文9

時(shí)光宛如一個(gè)個(gè)掠影，稍縱即逝。大量事情或許早已被淡忘，可是，那一次的討論，卻使我永遠(yuǎn)銘刻在心。

貳零壹捌年叁月，一位當(dāng)代優(yōu)良的物理學(xué)家——史蒂芬·霍金的去世，成為我當(dāng)時(shí)和小伙伴們最熱門(mén)的話(huà)題。記得那次，在我的摯友家里，又一次看到了這那么新聞，就開(kāi)頭了“唾沫橫飛”的討論，還是我起頭的呢!事情約莫是這樣的(記不太清了)：我不由自主的說(shuō)了句“工作狂，干嘛那么冒死堅(jiān)持?”我的摯友白了我一眼：“人家那叫職業(yè)精神。”

“精神倒是挺難得的，但生命只有一次。每日騎著輪椅‘橫沖直撞’，死亡之神怕是每日都找上門(mén)來(lái)吧!幸好上天眷顧他。不然，早不知死幾百回了!”我不以為然。

“生命確實(shí)沒(méi)有其次次。但霍金并沒(méi)有濫用生命。相反，他是喜歡生命的!說(shuō)句實(shí)話(huà)，有一些想要生命成為永恒的人，確定是由于貪戀此時(shí)的幸福喜悅戀戀不舍或快要逝世很是可惜。真正懂得生命、理解生命的人才會(huì)明白，為國(guó)家、為社會(huì)做出付出，讓世人銘刻在心，才是生命真正的永恒!”她憤慨。

我無(wú)話(huà)可說(shuō)，只能在心里找借口：練過(guò)口才的就是不一樣，說(shuō)話(huà)都文縐縐的。不過(guò)，說(shuō)的還挺有道理的!我暗暗豎起了大拇指。但是我并沒(méi)有服輸?！笆亲龀龈冻隽?，可也只是為他們國(guó)家添加榮耀。再者，只一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》，了解整個(gè)宇宙也不成能啊!”我辯護(hù)道。

“后人在努把力就好了嘛，不確定”她貌似意識(shí)到了，“好你!讓我扯偏話(huà)題，說(shuō)好聊‘生命的永恒’，你怎么說(shuō)變就變，我臺(tái)詞都打定好了!”她面紅耳赤，張牙舞爪，跟頭犀牛似的。

“怎么能不變卦呢?你呀，可是能言善辯、伶牙俐齒，我可斗不過(guò)你?！蔽覠o(wú)奈回道

就這樣，一場(chǎng)小小的討論終止了。

討論話(huà)題的范文10

生活中，往往聽(tīng)