初三班主任計劃（二）

第3頁共3頁初三班主任計劃（二）一、我所?做的主要工?作：初三?是整個初中?階段重要時?期，我深知?自己肩負的?責任重大，?不敢有半點?怠慢,在這?一學年學生?心理和生理?都發(fā)生了很?大的變化，?對于這一變?化，學生的?精神上有較?大的壓力，?而大多數(shù)的?學生在這個?轉折時期顯?得迷茫，怎?樣讓學生盡?快適應這一?變化，順利?度過轉折時?期，這是我?班主任的首?要問題。?我主要做了?兩點；一是?尊重每位學?生，盡可能?滿足學生的?的需要，努?力的克服了?固執(zhí)己見，?尊重學生的?個性發(fā)展，?為學生的成?長營造一個?愉快的心理?空間。二是?善待每位學?生，用真誠?的愛心對待?每個孩子。?對于優(yōu)等生?不掩飾他的?缺點，積極?引導他們揚?長改過，努?力使其達到?更優(yōu)秀，我?班的劉安琪?同學學習成?績優(yōu)秀，_?__榮譽感?強，班干工?作也很出色?。但是，同?學間的關系?處理的不是?很好。針對?這一點，我?找她談心，?幫助她找原?因。后來她?與同學之間?的關系非常?融洽。對?于后進生，?不歧視他們?，努力去發(fā)?現(xiàn)他們的閃?光點，激勵?他們不斷自?我完善。我?班的焦彬同?學學習很差?，上課不認?真聽講，作?業(yè)經常不做?，課上課下?紀錄不能保?證。行為習?慣很差，對?于這樣的學?生只是批評?指責，他的?自信心會越?來越少，我?發(fā)現(xiàn)他籃球?打的不錯，?在學校__?_的籃球比?賽中表現(xiàn)非?常出色，于?是我就鼓勵?他，如果你?學習像打籃?球那樣專注?，你的學習?成績一定會?有很大的進?步，對于他?的每一點進?步，我都會?及時的發(fā)現(xiàn)?并且及時予?以規(guī)律，培?養(yǎng)他的自信?心。對于后?進生，我動?員學習好的?同學幫助他?們，帶動他?們把學習搞?上去。這?個班的學生?整體給人的?感覺就是思?維活躍，反?應敏捷，但?就是紀律性?較差，缺乏?自我約束能?力，如今的?孩子今非夕?比，他們接?觸面廣，自?尊心強，但?又有現(xiàn)代青?少年的極大?弱點，即缺?乏勤奮刻苦?拼搏的精神?。這些都表?現(xiàn)在他們的?一言一行中?，他們自由?散慢在隊列?了，有說話?的，有打鬧?的，無精打?采，我向學?生提出要求?，通過一些?時間的訓練?，使孩子們?體會到嚴格?有序的管理?帶來的效果?。我教育?學生怎樣正?確處理同學?之間的關系?，并以此召?開主題班會?，對學生進?行教育，在?處理鬧矛盾?的學生時，?讓學生多做?自我批評，?在自己身上?找不足，以?此來培養(yǎng)學?生寬厚待人?的精神，學?會以寬容和?大度之心對?待周圍的人?。勞動是?培養(yǎng)學生德?育思想品質?的機會，現(xiàn)?在的孩子一?提起勞動就?有厭煩心理?，這些學生?平時很少干?活，養(yǎng)成了?懶惰的習慣?，首先__?_學生怎樣?干活，從掃?地到拖地，?從擦玻璃到?擦黑板，我?都示范并嚴?格檢查，及?時表揚做得?好的同學，?批評做得不?認真和逃跑?的同學，讓?學生知道老?師不僅注重?他們的學習?更注重他們?的人品。?二、主要心?得把微笑?送給學生，?很多人在提?到教師時，?總會與嚴肅?與聯(lián)系在一?起，其實微?笑的力量才?是無窮的，?每天給學生?燦爛的微笑?，會讓學生?的身心感到?愉快，智能?得到發(fā)展，?有句諺語誰?也說不清楚?哪塊云彩會?下雨。而我?卻相信我的?每塊云彩都?會下雨，因?為我擁有有?一種特殊的?教育手段-??-微笑在?學生取得成?功時，我會?微笑的送去?欣賞，在學?生感到失落?時，我回微?笑去鼓勵，?在學生犯錯?誤時，我回?微笑送去寬?容，因此，?我用微笑贏?得學生的尊?重和愛戴，?我想說；微?笑，是一把?閃閃發(fā)光的?