2023年六年級語文教案《景陽岡》教案2

PAGEPAGE6六年級語文教案——?景陽岡?教案2 第2課時〔一〕教學(xué)目標(biāo)1．讀懂課文，感受武松豪爽、沉著機(jī)智、英勇無畏的性格。2．指導(dǎo)按要點(diǎn)擴(kuò)充法概括段落大意?！捕辰虒W(xué)過程1．復(fù)習(xí)檢查?！?〕?景陽岡?寫了一件什么事〔2〕按要求作業(yè)：kě結(jié)構(gòu)部首sū部首共幾畫饑〔〕〔〕〔〕〔〕軟〔〕〔〕ligrave;結(jié)構(gòu)部首chuiacute;部首共幾畫霹〔〕〔〕〔〕〔〕軟〔〕〔〕〔3〕給帶點(diǎn)詞換上適宜的詞。①你如何不肯賣酒給我嗎〔〕②豈不枉送自家性命！〔〕③但有過往客商〔〕④可趁午間結(jié)伙成隊(duì)過岡，請勿自誤。〔〕⑤看見廟門上貼著一張榜文。〔〕⑥上面蓋著官府的印信?！病尝哌€是先下岡去，明早再來理會。〔〕2.閱讀課文。〔1〕學(xué)習(xí)第一段。自由讀，思考講哪兩層意思。統(tǒng)一層認(rèn)識后，用~~~~~劃下表示武松豪爽的句子，用劃出表示武松膽大倔強(qiáng)的語句。第一段店家的話歸納起來講哪兩個意思〔酒好要醉；岡上有虎，須結(jié)伙而行。〕為什么店家一片好心，武松聽不進(jìn)去劃找--議論--交流--分角色朗讀。〔2〕學(xué)習(xí)第二段。用~~~~劃出武松知山上有虎偏要上山的句子，想想：這又說明什么〔劃--交流--讀重點(diǎn)句?！场?〕學(xué)習(xí)第三段。快速默讀，想想：武松打虎可分幾個階段〔虎出酒醒--虎攻避危--急打捧折--按虎猛要--斷棒補(bǔ)打?！匙罹实氖鞘裁礊槭裁茨x后填表作業(yè)：老虎武松1跳出閃在青石邊2一撲一掀一剪3平生氣力，棒折兩截4咆哮發(fā)性又撲5用棒子又打了一回說明出示第一框打虎燈片，學(xué)生用自己的話講述當(dāng)時情景。再對照課文，研究課文怎樣把老虎一撲一掀一剪寫具體，寫出虎威來的。從半空里躥下來?！部鋸垺澈鹨宦暎拖癜胩炖锲鹆藗€霹靂，震得那山岡也動了?！脖扔骺鋸垺嘲谚F棒似的虎尾巴倒豎〔比喻〕指導(dǎo)重點(diǎn)句的朗讀。出示第一框打虎燈片，簡要看圖說話，說說為什么會赤手空拳打虎的，這表現(xiàn)了武松什么可貴的品質(zhì)，哪些詞語寫出了武松的沉著機(jī)智、英勇無畏?！?〕學(xué)習(xí)第四段。自由讀--說大意。3．訓(xùn)練概括?！?〕回憶分段時的提示要點(diǎn)?！?〕指導(dǎo)按要點(diǎn)擴(kuò)充法進(jìn)行段意歸納。分段提示時的要點(diǎn)就是概括段意的重要內(nèi)容。概括段意時加上時間、地點(diǎn)和人物，使句子完整通暢就行?！?〕舉例試寫。第四段要點(diǎn)是下岡。添加其他要素，段意就變成：打死虎后，武松挨下岡來?！?〕學(xué)生試寫，在燈片上反響指導(dǎo)，修改。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級語文教案——?景陽岡?教案2

第2課時

〔一〕教學(xué)目標(biāo)

1．讀懂課文，感受武松豪爽、沉著機(jī)智、英勇無畏的性格

〔2〕①你如何不肯賣酒給我嗎〔〕

②豈不枉送自家性命

〔3〕〕

〔3〕學(xué)習(xí)第三段

〔4〕快速默讀，想想：武松打虎可分幾個階段〔虎出酒醒--虎攻避危--急打捧折--按虎猛要--斷棒補(bǔ)打

〔5〕再對照課文，研究課文怎樣把老虎一撲一掀一剪寫具體，寫出虎威來的

〔6〕第四段要點(diǎn)是下岡

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級語文教案——

（2）六年級語文教案——

（3）景陽岡

（4）部首共幾畫

霹〔〕〔〕〔〕〔〕軟〔〕〔〕

〔3〕給帶點(diǎn)詞換上適宜的詞

（5）快速默讀，想想：武松打虎可分幾個階段〔虎出酒醒--