2023年六年級(jí)語(yǔ)文教案《延安我把你追尋》簡(jiǎn)案

PAGEPAGE5六年級(jí)語(yǔ)文教案——?延安，我把你追尋?簡(jiǎn)案 教學(xué)目標(biāo)：1、了解全詩(shī)結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子。2、通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，領(lǐng)會(huì)延安精神，使學(xué)生懂得發(fā)揚(yáng)延安精神的重要有感情地朗讀這首詩(shī)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解詩(shī)中重點(diǎn)語(yǔ)句，了解詩(shī)中所說(shuō)的具體事物的含義。2、讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻律。課時(shí)劃分一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、介紹背景、口述目標(biāo)。師：延安是中國(guó)革命的搖籃。它記載中國(guó)革命的歷史，是一本真實(shí)的教科書(shū)。它凝聚了共產(chǎn)黨人的精神，譜寫了中國(guó)革命閃光的篇章。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，?延安，我把你追尋?。這節(jié)課，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)，了解課文的結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)中的重點(diǎn)詞、句，體會(huì)課文所要表達(dá)的思想感情，同時(shí)還要練習(xí)有感情地朗讀課文。二、理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)。1、讓學(xué)生默讀課文，邊讀過(guò)畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。2、通過(guò)小組討論的形式理解詞語(yǔ)。3、集體討論重點(diǎn)詞語(yǔ)。三、理清全詩(shī)結(jié)構(gòu)。1、讓學(xué)生自由讀全文，邊讀邊思考：每一節(jié)各講了什么全詩(shī)可以分為幾局部用筆標(biāo)出來(lái)。2、全文可分為三局部。第一局部〔1、2節(jié)〕，講了對(duì)于延安精神的追尋；第二局部〔3、4節(jié)〕，講了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神。第三局部〔5、6節(jié)〕，講了追尋延安精神的重要。3、分三局部指名朗讀全詩(shī)，加深學(xué)生對(duì)全詩(shī)整體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。四、學(xué)習(xí)第一局部。自由讀第一局部，邊讀邊思考，詩(shī)人追尋棗園、延河、南泥灣、楊家?guī)X這些地方，是在追尋什么五、學(xué)習(xí)第二局部。1、讓學(xué)生自由讀第二局部，邊讀邊思考我們毫不猶豫地丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。這兩句詩(shī)的意思是什么2、理解了這兩句話，教師可進(jìn)一步提問(wèn)這一局部中還有哪些詩(shī)句也表達(dá)了這樣的意思學(xué)生可以很快找出另外一句話：我們永遠(yuǎn)辭別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?、教師可進(jìn)一步引導(dǎo)：破舊的茅屋指什么延安窯洞溫?zé)岬耐量挥种甘裁蠢斫獬銎婆f的茅屋是過(guò)去貧窮的生活條件，今天，生活富裕了，經(jīng)濟(jì)開(kāi)展了，這種貧窮的生活也一去不復(fù)返了。當(dāng)年在溫?zé)岬耐量簧?，共產(chǎn)黨人、革命戰(zhàn)士同老百姓同吃同住，聊家常，那種在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中親密的軍民關(guān)系，熾熱的斗爭(zhēng)生活，是我們忘不了，也是我們不應(yīng)該忘記的。六、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法自學(xué)第三局部。七、總結(jié)全文。思考：延安精神指的是什么精神生：延安精神指的是全心全意為人民效勞的精神，為崇高理想而獻(xiàn)身的精神，自力更生艱苦奮斗的精神等。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級(jí)語(yǔ)文教案——?延安，我把你追尋?簡(jiǎn)案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解全詩(shī)結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子

〔2〕教學(xué)重難點(diǎn)：

1、理解詩(shī)中重點(diǎn)語(yǔ)句，了解詩(shī)中所說(shuō)的具體事物的含義

〔3〕課時(shí)劃分

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、介紹背景、口述目標(biāo)

〔4〕它凝聚了共產(chǎn)黨人的精神，譜寫了中國(guó)革命閃光的篇章

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級(jí)語(yǔ)文教案——

（2）2、通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，領(lǐng)會(huì)延安精神，使學(xué)生懂得發(fā)揚(yáng)延安精神的重要有感情地朗讀這首詩(shī)

（3）今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，

（4）這節(jié)課，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)，了解課文的結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)中的重點(diǎn)詞、句，體會(huì)課文所要表達(dá)的思想