幼兒園實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃表（3篇）

第6頁共6頁幼兒園實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃表一?:思想方面?遵紀(jì)守法?,積極響應(yīng)?國家制定各?項(xiàng)規(guī)章制度?,做到愛祖?國,愛人民?,遵守園內(nèi)?的各項(xiàng)規(guī)章?制度,如每?周一按時(shí)參?加園內(nèi)政治?學(xué)習(xí),積極?參加園里的?各項(xiàng)有益活?動(dòng),以熱愛?本職工作為?出發(fā)點(diǎn),認(rèn)?真,努力的?工作,來提?高自身的專?業(yè)水平.熱?愛自己的事?業(yè),無論是?面對(duì)孩子還?是面對(duì)家長(zhǎng)?,始終要保?持微笑,樹?立起良好教?師形象,用?老師和"媽?媽"的雙重?身份去關(guān)愛?每一位幼兒?,滋潤(rùn)每一?顆童心.積?極做好各種?教學(xué)活動(dòng).?時(shí)刻注意自?己的言談舉?止,嚴(yán)格要?求自己.堅(jiān)?決同一些歪?風(fēng)邪氣作斗?爭(zhēng),定期向?園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?思想工作,?努力要求思?想進(jìn)步,積?極向黨__?_靠攏,不?計(jì)較個(gè)人得?失,顧全大?局,"以園?榮我榮"的?思想迎接每?天的工作。?二:教育?教學(xué)方面?在教育教學(xué)?方面,本學(xué)?期我?guī)У氖?小班,因此?我們?cè)诮逃?教學(xué)上就更?該嚴(yán)格要求?自己,不光?有日常的知?識(shí)傳授,還?應(yīng)對(duì)幼兒多?進(jìn)行常規(guī)教?育,一個(gè)好?的班級(jí),好?的活動(dòng)離不?開好的常規(guī)?,因此我將?用愛心和耐?心,對(duì)待每?個(gè)幼兒,培?養(yǎng)幼兒良好?的常規(guī).另?外我們還將?使用主題探?究活動(dòng)和愛?朗課程相結(jié)?合,不斷總?結(jié)積累自身?經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)?,吸取別人?的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)?處,努力鉆?研業(yè)務(wù)不斷?學(xué)習(xí)接受最?新的幼教知?識(shí),有效有?計(jì)劃的提高?自己業(yè)務(wù)水?平和教學(xué)能?力.利用環(huán)?境布置讓幼?兒易于接受?新思想,打?破傳統(tǒng)的"?教師教學(xué)生?學(xué)"的方法?,轉(zhuǎn)變?yōu)??學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)".以幼?兒為中心,?讓幼兒大膽?地去探索,?使幼兒的八?大智能得到?全面發(fā)展.?在___活?動(dòng)時(shí)要注意?讓幼兒通過?玩中學(xué),學(xué)?中玩的形式?,以生動(dòng),?有趣,直觀?的游戲,教?具來發(fā)展幼?兒的思維力?,想象力及?動(dòng)手操作能?力等.我積?極指導(dǎo)英語?教師,做好?配課工作,?和本班英語?教師共同努?力使幼兒的?第二語言得?到最好的發(fā)?展,為幼兒?以后英語的?發(fā)展打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?三:衛(wèi)生?保健方面?本學(xué)期,我?帶領(lǐng)我班工?作人員積極?配合園內(nèi)的?保健醫(yī)生,?做好晨間接?待工作,環(huán)?境衛(wèi)生的打?掃,幼兒服?藥記錄,紫?外線消毒的?工作,流感?疫苗接種,?視力檢測(cè),?微量元素的?測(cè)查,做好?本班幼兒的?預(yù)防接種工?作,注意幼?兒口腔衛(wèi)生?,做到讓幼?兒餐后漱口?,培養(yǎng)良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?,尤其是幼?兒的用眼衛(wèi)?生,同時(shí)注?意戶外活動(dòng)?的時(shí)間要保?證,并多飲?水盡量做到?出滿勤,實(shí)?現(xiàn)我班本學(xué)?期出勤率達(dá)?到___%?以上.注意?關(guān)心幼兒的?一日生活,?充分體現(xiàn)保?教結(jié)合的教?育理念.?四:家長(zhǎng)工?作方面因?為是個(gè)新的?班級(jí),新的?幼兒,新的?家長(zhǎng),因?yàn)?家長(zhǎng)工作由?為重要,家?長(zhǎng)工作是聯(lián)?系家與園的?有效橋梁,?只有做好家?長(zhǎng)工作,才?能促進(jìn)班_?__的管理?,我將積極?和家長(zhǎng)取得?聯(lián)系,組建?了我班家長(zhǎng)?委員會(huì),督?促家長(zhǎng)做好?《家園聯(lián)系?冊(cè)》的填寫?,和家長(zhǎng)委?員會(huì)成員共?同探討制定?適合每個(gè)幼?兒的教育方?法,使家,?園結(jié)成教育?伙伴,充分?發(fā)揮教育的?潛能.本學(xué)?期我園仍然?采用門禁制?度,召開了?一次家長(zhǎng)會(huì)?取得家長(zhǎng)的?諒解,讓每?位幼兒都高?高興興來園?,安安全全?回家,使每?位家長(zhǎng)都能?放心將孩子?交到老師手?中.本學(xué)期?將每月舉行?一次家長(zhǎng)開?放日,使家?長(zhǎng)了解幼兒?在園的一日?生活,介紹?幼兒的發(fā)展?狀況,同時(shí)?將針對(duì)車接?送的幼兒采?取家訪和電?話交談的方?式,向家長(zhǎng)?介紹孩子在?園情況,做?到每周和兩?至三位家長(zhǎng)?談?wù)労⒆拥?在園表現(xiàn),?讓家長(zhǎng)了解?孩子的在園?情況,并及?時(shí)配合我們?的教學(xué)工作?.請(qǐng)家長(zhǎng)配?合做好"冬?季親子趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)""?英語圣誕聯(lián)?歡會(huì)""元?旦化妝舞會(huì)?"等一系列?親子活動(dòng).?幼兒園實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃表（二）一、思想?方面遵守?園內(nèi)的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?遵紀(jì)守法。?如:積極參?加園內(nèi)__?_的有益活?動(dòng)，以熱愛?本職工作為?出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)?真、努力工?作，來提高?自己的專業(yè)?水平，熱愛?自己的職業(yè)?，無論是面?對(duì)孩子還是?家長(zhǎng)，始終?要保持微笑?，用老師和?"媽媽"雙?重身份去關(guān)?愛每一位幼?兒，滋潤(rùn)每?一顆童心.?二、教育?教學(xué)制定?好每月、每?周、每日教?學(xué)計(jì)劃，一?尊重幼兒在?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?的主體地位?。賞識(shí)教育?，留心每個(gè)?幼兒身上的?閃光點(diǎn)，同?時(shí)，日常生?活中，向有?經(jīng)驗(yàn)的老教?師學(xué)習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，積?累經(jīng)驗(yàn)，有?計(jì)劃地提高?自己的業(yè)務(wù)?水平。三?、教育工作?1、開展?促進(jìn)孩子全?面發(fā)展的主?題活動(dòng)。?大主題如下?:健康寶寶?”樹”紙”?藍(lán)色的大海?”炎熱的夏?天”體現(xiàn)?“生活既教?育”教育觀?念，2靈活?運(yùn)用幼兒園?、家庭、及?社會(huì)的本土?資源。繼續(xù)?開展“主題?生成”從多?方面考慮主?題活動(dòng)內(nèi)容?，體現(xiàn)幼兒?活動(dòng)的主體?性。主要?讓幼兒參與?進(jìn)來，3根?據(jù)幼兒的興?趣、幼兒的?生活經(jīng)驗(yàn)、?季節(jié)的特點(diǎn)?來決定主題?活動(dòng)。環(huán)境?布置符合主?題內(nèi)容。讓?幼兒成為環(huán)?境布置的主?人，讓環(huán)境?與幼兒對(duì)話?。創(chuàng)設(shè)與主?題相適應(yīng)的?區(qū)域，并隨?著主題的深?入增添、更?改區(qū)域內(nèi)容?。充分尊重?幼兒的自主?性，教師只?是支持者、?合作者。?2、結(jié)合節(jié)?日對(duì)幼兒進(jìn)?行品德教育?，教育幼兒?熱愛自己的?母親、老師?等。__?_月份:開?展“愛媽媽?”主題教育?。開展以環(huán)?保為題材的?活動(dòng)，_?__月份:?開展“植樹?節(jié)”活動(dòng)。?日常生活中?對(duì)幼兒進(jìn)行?環(huán)保教育。?利用“清明?節(jié)”為契機(jī)?，萌發(fā)幼兒?愛英雄的情?懷。讓幼兒?了解周圍人?的工作。?___月份?:開展“好?幫手”勞動(dòng)?教育。理解?他勞動(dòng)和自?己的關(guān)系，?懂得珍惜別?人的勞動(dòng)成?果。感受節(jié)?日的歡愉。?___月?份:參加“?六一”匯演?籌備活動(dòng)。?布置節(jié)日的?班級(jí)。3?、地盤我作?主”區(qū)域活?動(dòng)以幼兒?的發(fā)展為本?，為了讓幼?兒身心更為?健康地發(fā)展?。發(fā)揮幼兒?的天性，還?給幼兒空間?，不再刻意?地安排特定?的活動(dòng)，而?只是區(qū)角投?入玩具材料?，讓幼兒自?由選擇，玩?角色游戲、?搭積木、講?故事等”逐?步深入、切?實(shí)抓好游戲?的開展工作?。豐富游戲?材料。幼兒園實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃表（三）一?.教育工作?語言1?.繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒的傾聽?意識(shí)和傾聽?行為技能，?使幼兒學(xué)會(huì)?樂于并善于?傾聽。2?.激發(fā)幼兒?對(duì)口語表達(dá)?的興趣，幫?助幼兒正確?、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)?用口頭語言?進(jìn)行表達(dá)。?3.繼續(xù)?了解圖書的?基本構(gòu)成，?養(yǎng)成愛護(hù)圖?書的習(xí)慣，?能理解單頁?多幅畫面與?完整故事構(gòu)?成的關(guān)系。?4.繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒樂?意與同伴交?流，能大方?地在___?面前說話、?講故事，聲?音響亮。?藝術(shù)1.?通過歌唱、?韻律活動(dòng)、?音樂欣賞，?培養(yǎng)幼兒言?語的、非言?語的思維能?力、想象能?力和創(chuàng)造能?力。2.?通過___?音樂活動(dòng)中?的自我表達(dá)?和人際溝通?、協(xié)調(diào)，引?導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?音樂活動(dòng)的?樂趣，培養(yǎng)?幼兒健全和?諧的人格。?3.能夠?形成一些初?步的音樂舞?蹈概念，知?道如何從音?樂、舞蹈活?動(dòng)中獲取各?種藝術(shù)和非?藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)?。4.引?導(dǎo)幼兒繼續(xù)?學(xué)習(xí)多種繪?畫的基本技?能和方法，?形成良好的?繪畫習(xí)慣，?體驗(yàn)繪畫活?動(dòng)的樂趣。?5.引導(dǎo)?幼兒大膽運(yùn)?用線條、形?狀、色彩、?構(gòu)圖初步進(jìn)?行創(chuàng)造性的?表現(xiàn)，培養(yǎng)?其繪畫創(chuàng)造?能力和創(chuàng)造?意識(shí)。6?.幫助幼兒?在塑造和制?作活動(dòng)中發(fā)?展小肌肉動(dòng)?作和手眼協(xié)?調(diào)能力，幫?助幼兒體驗(yàn)?手工活動(dòng)的?快樂，培養(yǎng)?他們對(duì)手工?制作的興趣??？茖W(xué)?1.激發(fā)幼?兒認(rèn)識(shí)和探?索環(huán)境中數(shù)?量、形狀等?興趣，是他?們?cè)敢獠⑾?歡參加數(shù)學(xué)?活動(dòng)。2?.觀察、比?較判斷10?以內(nèi)的數(shù)量?關(guān)系，逐步?建立等量觀?念，運(yùn)用已?有的知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)解決新問?題，學(xué)習(xí)新?知識(shí)，促進(jìn)?初步的推理?和遷移能力?的發(fā)展。?3.能聽清?楚老師的話?，按要求進(jìn)?行活動(dòng)，并?學(xué)習(xí)按照要?求檢查自己?的活動(dòng)。?4.能安靜?地傾聽老師?和同伴的講?話，學(xué)習(xí)講?述自己的操?作活動(dòng)過程?和結(jié)果。?5.幫助幼?兒學(xué)會(huì)綜合?運(yùn)用各種感?官感知事物?特征，培養(yǎng)?觀察力，并?學(xué)會(huì)用自己?的語言描述?自己的發(fā)現(xiàn)?，與同伴、?老師交流。?6.培養(yǎng)?幼兒關(guān)心、?愛護(hù)植物和?周圍環(huán)境的?情感與行為?。7.激?發(fā)幼兒對(duì)活?動(dòng)的興趣和?參與探索活?動(dòng)的愿望，?積極主動(dòng)地?參