八年級(jí)生物同步練習(xí)：性狀的遺傳測(cè)試題

.#:第4頁(yè)八年級(jí)生物同步練習(xí)：性狀的遺傳測(cè)試題八年級(jí)生物同步練習(xí)：性狀的遺傳測(cè)試題【學(xué)習(xí)目的】1.識(shí)別生物的性狀和相對(duì)性狀，舉例說(shuō)出身邊生物的性狀和相對(duì)性狀。2.描繪染色體與基因的關(guān)系。3.舉例說(shuō)出顯性性狀、隱性性狀、顯性基因、隱性基因的概念和關(guān)系。4.嘗試用遺傳圖講解出親代與后代的基因組成和性狀表現(xiàn)?！締?wèn)題導(dǎo)學(xué)】探點(diǎn)一生物的性狀一、自主學(xué)習(xí)：認(rèn)真閱讀生物的性狀這部分內(nèi)容，仔細(xì)觀察圖，完成以下各題：1.什么是性狀?________________________________________________________。2.什么是相對(duì)性狀?_______________________________________________________。3.狗的短毛和狗的卷毛以及羊的黑毛和兔的白毛是相對(duì)性狀嗎?為什么?4.以下各組中，屬于相對(duì)性狀的是〔〕A.父母是雙眼皮，子女也是雙眼皮B.山羊的毛較直，綿羊的毛卷曲C.玉米的圓粒與扁粒D.馬的白毛與鼠的灰毛探點(diǎn)二基因與性狀遺傳一、自主學(xué)習(xí)：認(rèn)真閱讀基因與性狀遺傳這部分內(nèi)容，仔細(xì)觀察圖4.4-9、圖4.4-10、圖4.4-11、圖4.4-12,完成以下各題。1.生物的性狀一般是由____________控制的，基因位于_______上，由于染色體在細(xì)胞內(nèi)是_______存在的，因此，基因也是_______存在的。2.弄清以下兩組概念：顯性性狀隱性性狀顯性基因隱性基因3.在生殖過(guò)程中，親代的_____隨著染色體傳遞給后代，并控制著后代的__________。正是由于_______在親代和后代之間的遺傳，才使得生物的特征具有相對(duì)穩(wěn)定性。二、合作互助1.試著用今天所學(xué)知識(shí)確定圖4.4-9和圖4.4-10中各個(gè)個(gè)體的基因組成。得結(jié)論后在同學(xué)中交流。2.學(xué)會(huì)用遺傳圖解的方式分析遺傳現(xiàn)象。如雙眼皮的父母能否生出單眼皮的子女呢?【歸納整理】【反響檢測(cè)】1.父親X染色體上的某個(gè)基因傳給獨(dú)生子的幾率是〔〕A.100%B.50%C.25%D.02.以下各組生物性狀中，屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是〔〕A.兔的長(zhǎng)毛和白毛B.羊的白毛和牛的黑毛C.豌豆的高莖和紅花D.番茄果皮的紅色和黃色3.當(dāng)一對(duì)基因中，一個(gè)是顯性基因，一個(gè)是隱性基因時(shí)，生物表現(xiàn)出〔〕A.顯性性狀B中間性狀C.隱性性狀D.無(wú)規(guī)律4.以下選項(xiàng)中，屬于生物性狀的是〔〕A.動(dòng)物的毛色B.植物的高度C.人的血型D.以上選項(xiàng)都是5.以下關(guān)于相對(duì)性狀的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是〔〕A.同一物種同一性狀的不同表現(xiàn)形式B.不同物種同一性狀的不同表現(xiàn)形式C.同一物種不同性狀的不同表現(xiàn)形式D.不同物種不同性狀的不同表現(xiàn)形式6.體細(xì)胞的一對(duì)基因分別位于〔〕A.細(xì)胞核內(nèi)B.一對(duì)染色體上C.一條染色體上D.兩對(duì)染色體上7.有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，決定它們的基因分別為A和a。假設(shè)父母均有耳垂，且基因組成為Aa，從理論上推測(cè)，其后代的性狀表現(xiàn)為〔〕A.全部有耳垂B.3/4有耳垂，1/4無(wú)耳垂C.1/4有耳垂，3/4無(wú)耳垂D.1/2有耳垂，1/2無(wú)耳垂8.決定家兔毛色的基因白色〔H〕對(duì)黑色〔h〕是顯性的。一對(duì)白毛家兔生了一只黑毛家兔，這對(duì)白毛家兔的基因是〔〕A.HH和HHB.Hh和HhC.Hh和hhD.hh和hh9.綿羊的白色與黑色是一對(duì)相對(duì)性狀，白色由顯性基因〔B〕控制，黑色由隱性基因〔b〕控制，現(xiàn)有兩只白色綿羊交配后生了一只黑色小羊，請(qǐng)問(wèn)：〔1〕兩只白色羊和所生黑色羊的基因組成分別是怎樣的?〔2〕他們第二胎生黑色羊的幾率是多少?生白色小