下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2022

長沙市雨花區(qū)砂子塘啟新小學(xué)學(xué)科教學(xué)方案學(xué)科：數(shù)學(xué)所教班級：1601/1602任課教師：裴燕杰制定日期：2022年2月21日〔一〕根本情況班級人數(shù)學(xué)力基礎(chǔ)〔上期末檢測成績〕班級男女合計(jì)平均分及格人數(shù)及格率優(yōu)秀率160122143635缺考1100%%160223143734%73%〔二〕教學(xué)內(nèi)容單元序號單元名稱單元篇目單元教材簡析〔教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)〕教學(xué)時(shí)數(shù)1第一單元?四那么運(yùn)算?教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，理解加減乘除四那么運(yùn)算的意義，掌握四那么運(yùn)算中各局部間的關(guān)系，對四那么運(yùn)算進(jìn)行系統(tǒng)的概括和總結(jié)。2、認(rèn)識中括號，進(jìn)一步掌握四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計(jì)算簡單的運(yùn)算。3、經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)會用四那么混合運(yùn)算知識解決問題，感受解決問題的一些策略和方法。4、在解決實(shí)際問題的過程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握四那么混合運(yùn)算順序加帶有括號的混合運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：四那么混合運(yùn)算順序的學(xué)習(xí)。62第二單元?觀察物體二?教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察、比擬，體驗(yàn)到從不同位置和角度觀察物體所看到的形狀是不一樣的。認(rèn)識到從同一位置觀察不同的物體，看到的形狀可能也可能不相同。2、通過觀察、操作、想象、判斷等活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思考的習(xí)慣，開展空間觀念。

3、在活動中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，養(yǎng)成良好的合作、交流的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：從不同位置觀察同一物體的不同視圖，開展學(xué)生的空間觀念。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與解決問題的能力。23第三單元?運(yùn)算定律?教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生探索和理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，開展思維的靈活性。3、感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。編排特點(diǎn)1、有關(guān)運(yùn)算定律的知識相對集中，有利于學(xué)生形成比擬完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2、從現(xiàn)實(shí)的問題情境中抽象概括出運(yùn)算定律，便于學(xué)生理解和應(yīng)用。3、重視簡便計(jì)算在現(xiàn)實(shí)生活中的靈活應(yīng)用，有利于提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：探索和理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。

教學(xué)難點(diǎn)：探索和理解加法的乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算

74第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生理解小數(shù)的意義，認(rèn)識小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)，會比擬小數(shù)的大小。

2、使學(xué)生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3、使學(xué)生會進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫。4、會用“四舍五入〞法求近似數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握并運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。155第五單元三角形教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識三角形的特性，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

2、通過分類、操作等活動，使學(xué)生認(rèn)識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形，知道這些三角形的特點(diǎn)并能夠識別和區(qū)別它們。

3、聯(lián)系生活實(shí)際并通過拼擺、設(shè)計(jì)等活動，使學(xué)生進(jìn)一步感受三角形的特征及三角形與四邊形的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識三角形的特性，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°，能夠識別和區(qū)別銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形。教學(xué)難點(diǎn)：通過拼擺、設(shè)計(jì)等活動，使學(xué)生感受三角形的特征及三角形與四邊形的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。66第六單元小數(shù)的加法和減法教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生自主探索小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，理解計(jì)算的算理并能正確地進(jìn)行加、減及混合運(yùn)算。2、使學(xué)生理解整數(shù)運(yùn)算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計(jì)算，進(jìn)一步開展學(xué)生的數(shù)感。3、使學(xué)生體會小數(shù)加、減運(yùn)算在生活、學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用，提高小數(shù)加、減法計(jì)算能力的自覺性。教學(xué)重點(diǎn)：1、小數(shù)加、減法的筆算方法以及小數(shù)加減混合運(yùn)算。2、能根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)正確應(yīng)用加法的運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)的簡便計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：1、理解小數(shù)點(diǎn)對齊，即數(shù)位對齊的道理。2、靈活選用方法使混合運(yùn)算簡便。3、感受解題策略的多樣化和靈活性。67第七單元圖形的運(yùn)動教學(xué)內(nèi)容：軸對稱；平移。教學(xué)目標(biāo)：1、在觀察、操作等活動中，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形及其對稱軸，體會軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上補(bǔ)全一個(gè)軸對稱圖形的另一半。2、會在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形，感受平移運(yùn)動的特點(diǎn)，開展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識圖形的對稱軸，并能畫出軸對稱圖形。教學(xué)重點(diǎn)：能畫出平移后的圖形。48第八單元平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)：1、體會平均數(shù)的作用，能計(jì)算平均數(shù)，能用自己的語言解釋其實(shí)際意義。2、認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。3、會看復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)圖中的信息提出簡單的問題，進(jìn)行一些分析和判斷。4、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念、推理能力和應(yīng)用意識。教學(xué)重點(diǎn)：理解平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。能根據(jù)提供的數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

教學(xué)難點(diǎn)：1、理解平均數(shù)的意義。2、能根據(jù)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息提出并解決簡單的實(shí)際問題。49第九單元數(shù)學(xué)廣角(雞兔同籠)教學(xué)目標(biāo)：1、了解“雞兔同籠〞問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。2、經(jīng)歷自主探究解決問題的過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣化。了解列表法、假設(shè)法等解決問題的方法，在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握用假設(shè)法解決“雞兔同籠〞問題。

教學(xué)難點(diǎn)：理解用假設(shè)法的算理并能運(yùn)用不同的方法解決實(shí)際問題。2教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容安排備注1四那么運(yùn)算32四那么運(yùn)算、觀察物體〔二〕43觀察物體〔二〕、加法運(yùn)算定律44加法運(yùn)算定律、乘法運(yùn)算定律45乘法運(yùn)算定律、小數(shù)的意義和讀寫法46小數(shù)的意義和讀寫法、小數(shù)的性質(zhì)和大小比擬47小數(shù)的性質(zhì)和大小比擬、小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化48小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化、小數(shù)單位的換算49小數(shù)的近似數(shù)、整理和復(fù)習(xí)410三角形411三角形、圖形的拼組412小數(shù)的加法和減法413小數(shù)的加法和減法414圖形的運(yùn)動〔二〕415圖形的運(yùn)動〔二〕、平均數(shù)416服飾條形統(tǒng)計(jì)圖、營養(yǎng)午餐317數(shù)學(xué)廣角---------雞兔同籠418總復(fù)習(xí)419總復(fù)習(xí)420期末檢測〔四〕教學(xué)措施1教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生開展的教學(xué)過程。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每一個(gè)學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，得到相應(yīng)的開展；要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效益。1、讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)。利用一切手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，使學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，善于鉆研數(shù)學(xué)，逐步養(yǎng)成良好的愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2、從計(jì)算入手，從根本上抓好學(xué)生的計(jì)算，使學(xué)生打好計(jì)算的根本功，做到計(jì)算細(xì)致，快速，正確。3、注意學(xué)生數(shù)學(xué)根底知識的學(xué)習(xí)，注意學(xué)生在講課中學(xué)習(xí)活動的參與，同時(shí)要注意對學(xué)困生的關(guān)愛,讓他們感受到老師和同學(xué)對他們的尊重。4、對于教材中的定義和概念要讓學(xué)生弄明白，并且能夠根據(jù)一些定理進(jìn)行計(jì)算，且正確靈活。5、抓好各單元的測驗(yàn)，通過單元檢測及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。6、期末制定好復(fù)習(xí)方案，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好期末復(fù)習(xí)，具體全面。通過單元檢測及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。重視概念教學(xué)，打好扎實(shí)根底；加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，熟練技能技巧，抓好解決問題的教學(xué)，突出思維