不一樣的電路連接片段課教案

長郡雨花外國語洪塘學校電子教案科目科學授課人：何川授課時間：課題7、不一樣的電路連接班級教學目標科學概念：串聯(lián)電路用電器之間互相影響，并聯(lián)電路用電器之間互不影響。過程與方法：在實驗中發(fā)現(xiàn)不同電路的用電器之間是否互相影響。情感態(tài)度價值觀：細致觀察，勤于動手。積極思考的習慣教材分析【教學重點】在實驗中發(fā)現(xiàn)不同電路的用電器之間是否互相影響。【教學難點】用撤除法探究串并聯(lián)電路的連接特點的不同。板書設(shè)計不一樣的電路連接并聯(lián)互不影響撤除法串聯(lián)互相影響教學過程設(shè)計〔師生活動〕備注創(chuàng)設(shè)情境1號和2號房間，翻開燈后，各有一個燈泡掉落，1號房間其他燈依舊亮，2號房間所有燈不亮，引發(fā)學生的思考和探索欲望。協(xié)同探索〔2分鐘〕學生猜測：1號房間和2號房間的電路連接方式學生實驗驗證：在已準備好的串并聯(lián)電路上，拆掉一個燈泡觀察另一個燈泡是否亮，來探究串并聯(lián)電路用電器之間是否互相影響的特點。學生匯報練習反應(yīng)：通過所學的知識判斷生活中的串并聯(lián)。判斷：一個飛來的足球把一盞路燈踢壞了，其他路燈依舊亮著，請問路燈之間是什么連接？判斷：圣誕節(jié)到了，小明不小心弄掉了小彩燈的一個燈泡，結(jié)果都不亮了，小彩燈之間是什么連接？這個會場，老師關(guān)掉一局部燈，其他的燈依舊亮著，說明這局部燈與其他燈之間是什么連接？四、小結(jié)提高今天我們知道了串并聯(lián)電路的另一個特征，還學會了“撤除法〞判斷不同電路的連接，最后給大家布置一個小任務(wù)，請同學們回家用今天所學的知識判斷家里的電視機，冰箱，燈泡等用電器之間的連接。后記探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路用電器之間是否相互影響實驗記錄單組號：1號我發(fā)現(xiàn)：串聯(lián)電路，取下一個燈泡后，另一個燈泡〔亮/不亮〕，燈泡之間〔互相影響/互不影響〕。并聯(lián)電路，取下一個燈泡后，另一個燈泡〔亮/不亮〕，燈泡之間〔互相影響/互不影響〕。探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路用電器之間是否相互影響實驗記錄單組號：2號我發(fā)現(xiàn)：串聯(lián)電路，取下一個燈泡后，另一個燈泡〔亮/不亮〕，燈泡之間〔互相影響/互不影響〕。并聯(lián)電路，取下一個燈泡后，另一個燈泡〔亮/不亮〕，燈泡之間〔互相影響/互不影響〕。探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路用電器之間是否相互影響實驗記錄單組號：3號我發(fā)現(xiàn)：串聯(lián)電路，取下一個燈泡后，另一個燈泡〔亮/不亮〕，燈泡之間〔互相影響/互不影響〕。并聯(lián)電路