人教版小學五年級美術教學隨筆(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——人教版小學五年級美術教學隨筆(5篇)小學美術教學是小學階段一門重要的課程，同時，也是進展學生各種才能與素養(yǎng)的主要途徑，所以，務必要引起我們每一位小學美術老師的重視，努力搞好小學美術教學。今天我在這給大家整理了一些人教版小學五年級美術教學隨筆，我們一起來看看吧!

人教版小學五年級美術教學隨筆1

慌張而繁忙的一學期教學工作即將終止，回想這一學期，感覺更加充實。這一學期讓我更加熟悉到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，專心完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學閱歷，并留神不斷閱讀有關教導教學理念和實踐的書籍，充實自我。現(xiàn)就這一學期的教學工作做一個簡樸的總結。

一、自身素質的提高

1、積極學習教導教學理論。

自己雖然從教已有兩年時間，但接觸到美術教學是這學期。在學生時代出于對美術的酷好，也曾加入過相應的學習，但已歇筆多年。面對美術教學，我還是對比茫然。要從哪里入手教好美術呢?我把理論學習放到了首位。我積極加入學校、組內組織切實有效的學習議論活動，學習新課標，通讀教材，自學相關的理論書籍。把新課標的理念滲透到教學中，教學提防以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新才能為主，提防崇敬學生的需要，培養(yǎng)學生的自學才能。

2、虛心請教

在美術教學方面，我是新老師。于是我利用各種機遇不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持聽課，以便盡快掌管新的教導教學的方法，把握好課堂教學。自己遇到不夠明白的地方虛心向其他老師請教。向有閱歷的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。

3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課：

充分利用資源，為自己上課作好打定。同時，我經常上網探索有關的教學資源，如：課件、教案、教學實錄、教學閱歷論文等，與同組老師共享，從而不斷為自己的教學水平充電。

二、求實創(chuàng)新，專心開展教學、教研工作

教導教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的教導教學理念應用到課堂教學實踐中。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素質教導的要求，提高美術教學質量。

我任教五年級的美術課每周共計12節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學十環(huán)節(jié)。課前專心作好充分打定，用心設計教案，并結合各班的實際，生動上好每一堂課，課后留心批改學生作業(yè)，不同類型的課，采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據(jù)得失實時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還積極和班主任舉行溝通，了解學生，提升教法，突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐才能和創(chuàng)新思維才能。

三、搞好學生活動，豐富學生課外生活

學生活動是我們學校的一大特色。在本學期我告成地在任課年級組織學生加入青羊區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽、成都市青少年科技創(chuàng)新大賽，有多人分獲一、二、三等獎。也告成的組織學生加入學校國慶、元旦畫展、中美學生作品交流、《兒童漫畫》雜志投稿。對于每一項任務，我都以我最大的熱心把它完成好，與學生一起付出，一起體驗。

四、加強反思，實時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看勞績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對于美術教導教學理論的學習還不夠深入，在教學的實踐中斟酌得還不夠多;

2、在教學科研方面還應加大了學習的力度，專心研讀了一些有關教科研方面的理論書籍;

3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點。

人教版小學五年級美術教學隨筆2

根據(jù)教材要求，本期我有的放矢的舉行了形式多樣的繪畫教學，著力提高學生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的才能。貫徹加強根基學識，開發(fā)智力，發(fā)揮學生的天性和創(chuàng)造性的原那么，重視審美教導和加強工藝設計教導，力圖把學識性、趣味性和科學性融為一體。

一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的“美”感。

興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學生的興趣，我通過讓學生賞識一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術作品，讓學生聯(lián)系生活感受大自然的美好，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望。

二、培養(yǎng)正確的繪畫模樣，熟悉構圖美。

作畫，務必有良好的模樣(包括坐姿、站姿和握筆的模樣)。在教學中，我時刻指點、校正學生的模樣。

一幅畫從整體看上去美不美，構圖的處理是關鍵。如：一個物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠;畫的太小就顯得小氣;畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關系呢?構圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學生舉行比較，讓學生理解什么是構圖飽滿。

三、培養(yǎng)學生對色調的感知。運用。

五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我根據(jù)兒童對嶄新事物的濃重興趣，和當?shù)氐膶嶋H條件，提倡學生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的學識，舉行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習。

通過這些繪畫活動，使學生懂得了本學期的美術根基學識，掌管造型技能，也鞏固了學生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，進展了他們的查看才能、形象記憶才能、想象才能和創(chuàng)造才能。真正讓學生在全面進展的根基上進展自己的天性特長。

經過一個學期的教與學總得來說取得了以下的成效：

1.教學過程中，能不斷提防學科間的聯(lián)系，教學過程中貫穿德育教導。2.學生對美術活動興趣濃重，表現(xiàn)大膽積極。3..在教學過程中能與學生建立對等、寬容、和諧的師生關系。學生有較強的自主學習才能與確定的創(chuàng)造才能。4.教學過程中，調整和提升教學方法，培養(yǎng)學生敏銳的感受才能和大膽的創(chuàng)造才能。

存在問題：

1、教材內容增多，片面內容一課時難以完成教學任務或達成較好的教學效果。

2、片面教學內容較為分散和繁瑣。

3、學習內容的多樣性給學習材料打定上帶來了確定的困難。

4、片面學生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象對比嚴重。

提升措施：

1、加強教導，提升評價方法鞏固片面學生對美術活動的興趣與責任感。

2、適當調整單元內教學內容。

3、學生課前收集整理材料的才能，難打定的材料由學校統(tǒng)一打定，課前提前布置學習用具和材料。

人教版小學五年級美術教學隨筆3

轉瞬間本學期即將終止了?；叵脒@段時間的工作，既繁忙，又充實，有大量值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高，現(xiàn)總結如下：

(一)、激發(fā)學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的根本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成耐久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷精細聯(lián)系在一起，強調了學識和技能在扶助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

(二)、使學生形成根本的美術素養(yǎng)

在美術教學中，我提防面向全體學生，以學生進展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的根基。因此，我選擇了根基的、有利于學生進展的美術學識和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成根本的美術素養(yǎng)和學習才能，為終身學習奠定根基。

(三)、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應留神養(yǎng)護學生的獨特的天性，并賦予學生發(fā)揮天性的自由。消泯學生的天性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。理應激勵學生在天性的根基上大膽地表現(xiàn)，激勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，理應留神采用與創(chuàng)造性緊密相關的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些概括的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造才能。

(四)重視學生的.自我評價

我們今天的教導的主要任務已不是再澆灌多少現(xiàn)成的學識，而務必讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學會學習，形成一種“可持續(xù)進展”的學力。也就是能在新的社會進展的情境下，能夠不斷地察覺社會中的或自己進展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、探索有用的信息，能通過分析和斟酌作出判斷，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地舉行提升或完善，直到這一問題的真正解決。

(五)、教師自身素質的培養(yǎng)

教學之余，我除專心加入學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教導教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地舉行教導教學工作上能更快地適應現(xiàn)代化教學模式。

人教版小學五年級美術教學隨筆4

回想這學期所從事的五年級美術教學工作，根本上是對比順遂地完成任務。在工作中我收獲喜悅也存在一些缺乏?，F(xiàn)將本學期工作總結如下以便以后的教學水平更上層樓。

一、教學籌劃貫徹處境

學期初，剛上任五年級美術教學工作，參考了吳芳老師的教學方法，專心制定了教學工作籌劃，明確了學期工作的目標和任務，結合學生的現(xiàn)狀和特點，本學期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學籌劃。教學中專心遵照教學大綱要求，專心貫徹黨的教導方針，堅持思想教導和技能教導，大力推廣素質教導，按時按質地完成了本期的教導教學工作。

二、教學處境：

1、按照學校工作管理規(guī)定，專心備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安置的每周一節(jié)，這對于學生來說的很重要的一節(jié)課，所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網查找相關材料來上好課。

2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留神美術課內容的調整，教學中留神表達民族特點，充分發(fā)揚中華民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，鞏固學生的民族驕傲感。美術教學中表達時代精神，適應社會進展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術資源，查找課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中留神適合學生的心理和生理特點，留神循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原那么，教學內容的選擇留神到聯(lián)系學生生活的實際。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的根基學識和根本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操;提高學生的查看才能，想像才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。

3、在教學之余，我也提防自身進展進步。譬如聽課，評課，加入教研組教研活動，取長補短。

三、閱歷和教訓

1、本學期我雖然遵循開學初的籌劃來舉行課程進度安置，但是由于沒有考慮到學生根基問題，籌劃實施的進程比籌劃更慢，有些一節(jié)課能上完的課用了兩節(jié)課，直到二十三號才考完試，沒有學生全面拓展的時間。下次制定籌劃時確定會考慮留心，更加嚴謹。

2、要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美才能。

3、要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地舉行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

4、教師應加強示范，更加是對于根基對比薄弱的班級，并充分利用表示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教導技術舉行直觀教學。

5、要關切美術教學的改革和進展，積極舉行教學改革測驗，努力提高教學質量。

6、美術教學要盡量留神學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。

總之，本學期工作順遂圓滿完成，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱心，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。

人教版小學五年級美術教學隨筆5

回想這個學期所從事的美術教學工作，根本上是對比順遂地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中察覺一些存在的問題。現(xiàn)對一學期的工作總結如下：

一、專心學習學校工作籌劃和指導處工作籌劃。

明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學籌劃。教學中專心遵照教學大綱要求，大力推廣素質教導，按時按質地完成了本學期的教導教學工作。

二、專心備好課，努力上好每一節(jié)課。

本學期在承受美術教學任務時，美術課時并不太多，但如何保證課的質量，讓五年級的學生熱愛上美術課，除了備好課，我平日還查閱各種資料，上網探索好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。五年級學生學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平日優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，是分外必要的。教師要擅長生動地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容舉行縮減，也可以根據(jù)自己的閱歷適當?shù)卦黾右恍W生感興趣的內容。如在課中增加了手工課，根據(jù)學生的興趣在臨摹的根基上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創(chuàng)作有天性的手工作品，并教學生舉行簡樸的作品裝裱，這種在原由根基上的拓展大大提高了學生的動手才能，也提高了學生的興趣。

三、在美術教學中。

我還提防面向全體學生，以學生進展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的根基。因此，我選擇了