二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元教學(xué)設(shè)計

同心縣第一小學(xué)活頁教案〔單元備課〕單元名稱第二單元：100以內(nèi)的加法和減法單元教學(xué)內(nèi)容的地位、知識結(jié)構(gòu)及前后聯(lián)系本單元主要教學(xué)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。這局部內(nèi)容是在學(xué)生會口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的根底上編排的。主要包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進位加法和進位加法，兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法和退位減法，兩位數(shù)的連加、連減混合運算以及兩位數(shù)加減法估算等內(nèi)容。單元教學(xué)目的教學(xué)要求1.使學(xué)生會計算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會計算加減兩步式題。2．使學(xué)生能結(jié)合具體情景進行加、減法估算，并說明估算的思路。3．使學(xué)生能夠用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。單元教學(xué)重點難點注重學(xué)生對兩位數(shù)進位加法和退位減法筆算的計算過程及方法的理解。單元課時安排17課時單元教學(xué)措施1.

要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答的能力，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

學(xué)校檢查同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題兩位數(shù)加兩位數(shù)〔不進位加法〕課時1課時課型新授課授課日期第1次2022年9月18日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在具體情境下，進一步體會加法的意義，理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。2、探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不時位加法的計算方法，初步掌握筆算加法的法那么，能熟練的計算。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、書寫工整的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。掌握筆算的計算法那么，能熟練計算。學(xué)習(xí)難點理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理，即筆算中的“對位〞問題。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)輔助手段課件板書設(shè)計兩位數(shù)加兩位數(shù)〔不進位加法〕教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔√〕學(xué)校檢查同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課時教學(xué)過程〕教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改一、景導(dǎo)入，激發(fā)興趣投影出示P8主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：同學(xué)們準(zhǔn)備去參觀博物館。請大家仔細(xì)觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字信息？說給你小組的同學(xué)聽一聽。全班匯報發(fā)現(xiàn)。哪兩個班可以合乘一輛車？學(xué)生小組交流匯報。[設(shè)計意圖]：通過觀察情景圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣。二、合作交流，掌握算法1、根據(jù)學(xué)生的交流情況組織教學(xué)例1。學(xué)生說想法及理由獨立思考，小組交流計算方法。先嘗試寫豎式，再討論總結(jié)列豎式應(yīng)注意的問題。2、完成P9做一做學(xué)生獨立完成后說說計算方法。3、教學(xué)例2。學(xué)生嘗試計算，交流算法。嘗試用多種算法計算。4、完成P10做一做學(xué)生獨立完成教師巡視、指導(dǎo)。[設(shè)計意圖]：在嘗試、交流中掌握計算方法初步體會算法的多樣化。三、練習(xí)，實踐應(yīng)用練習(xí)二第1題說說圖意，交流算法并匯報。練習(xí)二第2題學(xué)生獨立完成并板演筆算過程，同時教師巡視、指導(dǎo)。[設(shè)計意圖]：通過練習(xí)，幫助學(xué)生穩(wěn)固兩位數(shù)與兩位數(shù)的不進位加法計算，熟練掌握計算方法。四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會了什么？教師引導(dǎo)梳理。同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：教學(xué)反思：教師可充分利用課本資源，把靜態(tài)的情景動態(tài)化。在主題圖“乘車〞的問題上，以“哪兩個班可以合乘一輛車〞為活動目標(biāo)，將這一現(xiàn)實的生活問題呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生通過獨立思考，大膽探究，合作交流等活動，尋找解決問題的方法。通過這些活動，學(xué)生不僅學(xué)會了兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進位筆算，還初步接觸到排列組合的內(nèi)容。同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題兩位數(shù)加兩位數(shù)〔進位加法〕課時1課時課型新授課授課日期第1次2022年9月19日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)１００以內(nèi)兩位數(shù)進位加法的多種計算方法，體驗算法的多樣性。2、能選擇合理的算法，比擬熟練地進行計算。3、能運用數(shù)學(xué)知識嘗試解決問題。同時培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點通過學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)100以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的多種計算方法，體驗算法的多樣性。學(xué)習(xí)難點使學(xué)生理解并掌握進位的方法。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)輔助手段課件板書設(shè)計兩位數(shù)加兩位數(shù)〔進位加法〕要把相同數(shù)位對齊；從個位加起也可以從十位加起；個位滿十，向十位進1.教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔√〕學(xué)校檢查同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課時教學(xué)過程〕教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、出示第8頁主題圖。問：二〔1〕班和二〔3〕班能合乘一輛車嗎？為什么？[設(shè)計意圖]：通過觀察情景圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣。二、合作交流，掌握算法教學(xué)例3。獨立思考，小組討論交流。匯報各自的計算方法。3、小結(jié)。今天學(xué)的內(nèi)容有什么特點？你能給這種算式取個名字嗎？板書課題：進位加法。完成練習(xí)二第3題學(xué)生看圖，了解題意，或是擺小棒幫助理解。再列豎式計算。學(xué)生匯報，并說明計算方法。5、總結(jié)算法。先獨立思考再小組交流。指名匯報，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：要把相同數(shù)位對齊；從個位加起也可以從十位加起；個位滿十，向十位進1.[設(shè)計意圖]：在嘗試、交流中掌握計算方法初步體會算法的多樣化，理解算理。１、完成P11做一做。學(xué)生獨立完成。同桌交流想法。學(xué)生匯報并說明算法。2、完成P12做一做交流觀察到的信息。學(xué)生匯報。3、完成P13第4題教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報、訂正，指兩道題說說計算方法。四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)會了什么？你有什么收獲？同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題兩位數(shù)加兩位數(shù)練習(xí)課課時1課時課型新授課授課日期第1次2022年9月20日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、穩(wěn)固兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法運算，加深加法意義的理解，為退位減法的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。2、讓學(xué)生有時機在不斷探索和創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問題的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生在辨識的練習(xí)中體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性、挑戰(zhàn)性，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力上得到不同的開展。學(xué)習(xí)重點通過練習(xí)，使學(xué)生能比擬熟練的進行兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法運算，提高學(xué)生的運算技能。學(xué)習(xí)難點培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)輔助手段課件板書設(shè)計兩位數(shù)加兩位數(shù)練習(xí)課教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔√〕學(xué)校檢查同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課時教學(xué)過程〕教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1、學(xué)習(xí)了關(guān)于兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法運算。你們有哪些收獲呢？指名匯報。2、總結(jié)得真不錯。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)相信大家會有更大的收獲。[設(shè)計意圖]：使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。二、合作探索，穩(wěn)固知識。1、完成第14頁練習(xí)二第5題。教師巡視、指導(dǎo)。做完以后請小朋友在小組內(nèi)說一說是怎樣計算的。2、名匯報、并說明計算方法。計算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法時，要注意什么問題？指名答復(fù)。3、完成第14頁練習(xí)二第6題。這些計算對嗎？和小組的同學(xué)說一說，把錯誤的改正過來。指名匯報，并說出錯誤應(yīng)該如何改正。4、完成第15頁練習(xí)二第9題。教師巡視。指名匯報，并說明解題思路。5、完成第14頁練習(xí)二第7題。仔細(xì)讀題，理解題意后完成填表。指名匯報，并說說是怎樣計算的。觀察表格，你了解到了哪些信息？說給你的同桌聽一聽。指名匯報。學(xué)生匯報，并說明解題思路。6、完成第15頁練習(xí)二第8題。有四只小白兔一起上山采蘑菇，現(xiàn)在它們正在為誰采的蘑菇最多而吵鬧，你能幫幫它們嗎？7、怎樣做才能解決它們的問題？指名匯報。8、完成第15頁練習(xí)二第10題。請在小組內(nèi)討論、交流完成。教師巡視。指名匯報。[設(shè)計意圖]：加深理解并使不同的學(xué)生得到不同的開展。三、課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的練習(xí)，你有什么新的收獲？同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題兩位數(shù)減兩位數(shù)〔不退位減法〕課時1課時課型新授課授課日期第1次2022年9月21日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生解數(shù)學(xué)問題的能力。鼓勵學(xué)生進行算法探索，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。結(jié)合情景，對學(xué)生進行愛國主義教育。學(xué)習(xí)重點學(xué)生進一步理解相同數(shù)位對齊的意義，探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計算方法。學(xué)習(xí)難點掌握不退位減法的計算方法，理解筆算中的“對位〞問題。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)輔助手段課件板書設(shè)計兩位數(shù)減兩位數(shù)〔不退位減法〕相同數(shù)位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔√〕學(xué)校檢查同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課時教學(xué)過程〕教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、出示主題圖。2、分小組交流從圖中了解到的信息。3、匯報：從什么地方可以看出北京贏了？４、根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？會解答嗎？[設(shè)計意圖]：通過觀察情景圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣。二、合作交流，掌握算法1、教學(xué)例1.仔細(xì)地觀察圖。怎么解決聰聰?shù)膯栴}。板書算式：56-22，思考計算方法，在練習(xí)本上試算。小組交流算法。指名匯報。2、小結(jié)：先自己歸納，再得出：相同數(shù)位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。[設(shè)計意圖]：在嘗試、交流中掌握計算方法初步體會算法的多樣化。穩(wěn)固練習(xí)，實踐應(yīng)用1、完成第19頁做一做第1題，學(xué)生獨立完成。選擇一道題與同桌交流算法。匯報結(jié)果及算法。2、完成第20頁第1題學(xué)生獨立完成并說說是怎么想的3、完成練習(xí)三第2題，學(xué)生獨立完成。匯報、訂正觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系，在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。[設(shè)計意圖]：通過多種形式的練習(xí)掌握計算方法。課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會了什么？教師引導(dǎo)學(xué)生梳理。學(xué)生先互相說說再答復(fù)：相同數(shù)位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。隨堂練習(xí)同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題兩位數(shù)減兩位數(shù)〔退位減法〕課時1課時課型新授課授課日期第1次2022年9月22日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、選擇自己喜歡的方法計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。2、通過情景的創(chuàng)設(shè)，增強學(xué)生的愛國這情。學(xué)習(xí)重點掌握用筆算方法計算兩位數(shù)退位減法，并明白其算理。學(xué)習(xí)難點能運用豎式計算兩位數(shù)退位減法。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)輔助手段課件板書設(shè)計兩位數(shù)減兩位數(shù)〔退位減法〕從個位減起；如果個位不夠減，就從十位退1。教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔√〕學(xué)校檢查同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課時教學(xué)過程〕教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示主題圖。聰聰還有一個問題想考考大家：巴黎比北京少多少票？思考解決問題的方法。學(xué)生答復(fù)。[設(shè)計意圖]：使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。二、合作交流，掌握算法1、教學(xué)例2。A.結(jié)合前面所學(xué)的知識思考計算方法。B.分小組交流想法：個位上6減8不夠減怎么辦。C.匯報各自的計算方法。D.如不能口算，可以用豎式計算。E.用擺小棒理解退位的算理。F.學(xué)生用自己喜歡的方法思考并匯報。2、教學(xué)例3。出示50-24請你用自己喜歡的方法計算，然后在小組內(nèi)交流你的算法。教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生匯報。3、小結(jié)。先學(xué)生思考計算方法。分小組交流想法。并匯報：相同數(shù)位要對齊；從個位減起；如果個位不夠減，就從十位退1。[設(shè)計意圖]：通過猜測、練習(xí)、交流總結(jié)，使學(xué)生掌握退位減法的筆算方法。三、穩(wěn)固練習(xí)，實踐應(yīng)用1、完成第19頁做一做第2題。教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報并說說是怎樣想的。2、完成第20頁練習(xí)三第5題。先用小棒擺一擺，再計算。指名匯報3、完成練習(xí)三第6題。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生匯報并說明錯誤的原因，及怎樣改正。[設(shè)計意圖]：通過多種形式的練習(xí)使學(xué)生掌握計算方法。四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你又學(xué)會了什么同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：教學(xué)反思：?兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法?是本單元的一個重難點，對于退位減法，在課堂中我也鼓勵學(xué)生動手實踐操作，自己發(fā)現(xiàn)退位算理。其實，在課堂中學(xué)生的算法多樣化，如有學(xué)生從問“十位算起〞可以嗎？通過比擬優(yōu)化，最后選用最根本的算法〔從個位算起〕。其二，也把方法通過一定的練習(xí)加以穩(wěn)固。但學(xué)生的錯誤還是有。如：〔1〕倒減?！?〕無退位?！?〕全部做成退位。同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題兩位數(shù)減兩位數(shù)〔練習(xí)課〕課時1課時課型新授課授課日期第1次2022年9月23日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過練習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)加減法的計算方法，能較正確、熟練地計算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。2.提高學(xué)生的計算能力和檢查能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。學(xué)習(xí)重點查漏補缺，反應(yīng)出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的計算熟練度和準(zhǔn)確度。學(xué)習(xí)難點提高學(xué)生的計算和檢查能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。教學(xué)方法自主探究輔助手段課件板書設(shè)計兩位數(shù)減兩位數(shù)〔練習(xí)課〕教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔√〕學(xué)校檢查同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課時教學(xué)過程〕教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改一、總結(jié)引入小朋友們，學(xué)習(xí)了兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。你們有哪些收獲呢？把你的收獲在小組內(nèi)交流一下。指名匯報。總結(jié)得非常好。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究。[設(shè)計意圖]：課前使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。二、穩(wěn)固練習(xí)1、完成第20頁練習(xí)三第4題。請仔細(xì)觀察圖，你了解到了哪些信息？說給同桌的同學(xué)聽一聽。怎樣求還剩多少個？指名答復(fù)。板書算式：32-11。這道題該如何計算呢？2、完成第20頁練習(xí)三第3題。教師巡視。指名匯報，選一道題說說計算方法。3、完成第21頁練習(xí)三第9題。教師巡視。指名匯報。4、完成第21頁練習(xí)三第7題。同桌兩個同學(xué)與相說一說下面各題差的十位上是幾？你是怎樣想的？5、第22頁練習(xí)三第10題。仔細(xì)觀察，你了解到哪些信息？指名匯報。怎樣求雨傘多少錢一把？獨立完成后和同桌交流一下計算方法。指名匯報，并說明算法。第22頁練習(xí)三第11題。先自己獨立完成，完成后從加法和減法中各選一道題在小組內(nèi)說說計算的方法。指名匯報、訂正。[設(shè)計意圖]：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、通過多種形式的練習(xí)使學(xué)生掌握計算方法。三、強化練習(xí)1、完成第21頁練習(xí)三第8題。有3只母雞帶著自己的孩子出來找吃的東西?？扇业男‰u混到了一起。你能幫助雞媽媽找到自己的孩子嗎？教師巡視。指名匯報、訂正、評比。2、完成第22頁練習(xí)三第12題。教師巡視。指名匯報，并說明填法。3、完成第22頁練習(xí)三第13題?？戳吮硪院螅阆氲搅四男?shù)學(xué)問題？和小組的同學(xué)交流。指名匯報。選擇兩個你喜歡的問題列式算一算。同桌的同學(xué)互相交換檢查，并說說計算的方法。[設(shè)計意圖]：提高學(xué)生練習(xí)的熟練性。四、總結(jié)：通過今天的練習(xí)，你有什么收獲。同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)課時1課時課型新授課授課日期第1次2022年9月26日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)解決“求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)〞的問題。使學(xué)生能夠運用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)生應(yīng)用意識和解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點學(xué)生學(xué)會解決“求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)〞的問題。學(xué)習(xí)難點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單問題的意識和能力。教學(xué)方法自主探究輔助手段課件板書設(shè)計求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔√〕學(xué)校檢查同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課時教學(xué)過程〕教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示主題圖。從圖中你了解到了哪些信息？說給小組的同學(xué)聽一聽。指名匯報。[設(shè)計意圖]：通過觀察情景圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣。二、合作探究〔一〕、教學(xué)例41、出示題目，仔細(xì)觀察、思考。分組討論。2、學(xué)生探討解答的方法。學(xué)生回憶、遷移思考，或是擺學(xué)具幫助理解。學(xué)生匯報，并說明解題思路。3、學(xué)生在小組內(nèi)交流解答的思路。學(xué)生匯報?！捕?、完成第24頁做一做。觀察圖，在小組內(nèi)交流了解到的信息。指名說明解題思路。思考、提問，在小組內(nèi)交流問題。選擇一個提問進行解答。全班交流并說出解答思路?！踩场⑿〗Y(jié)：比擬一下，今天學(xué)習(xí)的知識和以前學(xué)習(xí)的有什么區(qū)別和聯(lián)系？指名答復(fù)。教師引導(dǎo)學(xué)生梳理所學(xué)知識。[設(shè)計意圖]：在操作中掌握方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。三、穩(wěn)固練習(xí)，實踐應(yīng)用1、學(xué)生獨立完成練習(xí)四第3題，選擇二題說說計算方法。2、完成練習(xí)四第1、2題學(xué)生讀題，理解題意，匯報并說明解題思路。[設(shè)計意圖]：通過練習(xí)，幫助學(xué)生進一步穩(wěn)固“求比一個數(shù)少幾的數(shù)〞的解答方法，體驗解答的過程。四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會了什么？學(xué)生自己總結(jié)。同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：教學(xué)反思：?求比一個數(shù)多〔少〕幾的數(shù)?一課中，注重了對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過一張衛(wèi)生評比欄，讓學(xué)生根據(jù)圖上小朋友的對話，推理出條件信息。即二〔1〕班16面紅旗，二〔2〕班比二〔1〕少3面，并通過分析信息，解決二〔2〕班有幾面紅旗的問題。依此方法，解決其他各班有幾面紅旗的問題。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，例如讓學(xué)生尋找不同的條件，選擇不同的條件，解答某班得的紅旗面數(shù)。由于條件不同，解答算式便也不同。從中培養(yǎng)學(xué)生綜合分析處理信息的能力。讓學(xué)生不但會根據(jù)問題選擇條件，也會根據(jù)不同條件來解答問題。

同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)〔練習(xí)課〕課時1課時課型新授課授課日期第1次2022年9月27日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決“求比一個數(shù)少幾的數(shù)〞的簡單問題。2、進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點提高學(xué)生100以內(nèi)的加減法知識的計算技能。學(xué)習(xí)難點進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。教學(xué)方法自主探究輔助手段課件板書設(shè)計求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)〔練習(xí)課〕教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔√〕學(xué)校檢查同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課時教學(xué)過程〕教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課出示：二〔1〕班原有38位同學(xué)，這學(xué)期又轉(zhuǎn)來5位同學(xué)，二〔1〕班現(xiàn)在有多少位同學(xué)？這道題該怎樣解答？把你的解答思路在小組內(nèi)說一說。學(xué)生匯報解題思路。學(xué)生自由說。[設(shè)計意圖]：讓學(xué)生明白練習(xí)的目標(biāo)。二、合作探索完成第24頁第4題。學(xué)生獨立完成并答復(fù)。完成練習(xí)四第8題。教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報，選題說計算方法。計算兩位數(shù)與兩位的加、減法時要注意什么問題？指名匯報、歸納。3、完成練習(xí)四第5題。觀察統(tǒng)計表學(xué)生分小組交流從統(tǒng)計表中了解的信息。學(xué)生匯報發(fā)現(xiàn)。思考、提問，和同桌交流問題。選擇兩個問題列式算一算。學(xué)生匯報提出的問題及解答思路。[設(shè)計意圖]：幫助學(xué)生進一步熟練100以內(nèi)的加減法運算，提高計算的正確率，同時提高學(xué)生的統(tǒng)計意識。三、穩(wěn)固練習(xí)，實踐應(yīng)用1、完成練習(xí)四第6題。觀察圖，把你了解到的信息說給同桌聽一聽。并匯報：怎樣做可以知道第二只啄木鳥吃了多少只蟲？在練習(xí)本上解答出來。學(xué)生匯報解題思路。2、完成練習(xí)四第7題。從圖中你了解了哪些信息？指名答復(fù)。怎樣做可以知道小玉攢了多少錢？把你的方法在小組內(nèi)說一說。指名匯報解答方法。做了這道題，你想到了什么？[設(shè)計意圖]：讓學(xué)生用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單問題。進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)會了什么？學(xué)生自己答復(fù)。五、隨堂練習(xí)同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題連加、連減課時1課時課型新授課授課日期第1次201第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過同學(xué)間的交流，掌握用豎式連寫的方法，會正確計算三個數(shù)的加、減法。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計算習(xí)慣。3、穩(wěn)固100以內(nèi)的加、減法。學(xué)習(xí)重點使學(xué)生掌握用豎式連寫的方法，會正確計算三個數(shù)的加、減法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計算習(xí)慣。學(xué)習(xí)難點靈活使用口算或加減法豎式等方法計算連加連減的問題。教學(xué)方法自主探究輔助手段課件板書設(shè)計連加、連減一共摘了多少個西瓜?教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔√〕學(xué)校檢查同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課時教學(xué)過程〕教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、口答。7+6+58+9-1324-10-720+30+1017-3+42、揭示課題：今天我們將繼續(xù)研究三個的加減法。[設(shè)計意圖]：復(fù)習(xí)引入，學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。二、合作交流，掌握算理1、教學(xué)例1?！?〕、出示主題圖。學(xué)生觀察圖并了解信息。〔2〕、出示表格。學(xué)生根據(jù)表格了解信息并提出問題。在小組內(nèi)交流你想到的問題，并解答出來?！?〕、怎樣求一共摘了多少個西瓜?學(xué)生答復(fù)，教師板書算式28+34+23這道題怎樣計算呢？學(xué)生試算并在小組內(nèi)交流計算方法。學(xué)生匯報，展示算法。比擬各種豎式的區(qū)別與聯(lián)系及優(yōu)劣。2、教學(xué)例2。出示主題圖仔細(xì)觀察主題圖，了解信息。分小組交流從圖中發(fā)現(xiàn)的信息。思考解題方法。在練習(xí)本上寫出連寫的豎式。學(xué)生，匯報，板演解答過程。3、完成練習(xí)26頁做一做學(xué)生獨立完成。學(xué)生匯報、板演，并說明計算方法。[設(shè)計意圖]：通過交流掌握用豎式連寫的方法，會正確計算三個數(shù)的加、減法。三、穩(wěn)固練習(xí)，實踐應(yīng)用1、完成27頁做一做。2、完成29頁練習(xí)五第1、2題。3、引導(dǎo)完成29頁練習(xí)五第3題。算好后學(xué)生說說計算方法。[設(shè)計意圖]：通過練習(xí)穩(wěn)固100以內(nèi)的加減法。四、課堂總結(jié)：學(xué)生在知識、方法上做一個回憶。學(xué)生自由說說。同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題加、減混合課時1課時課型新授課授課日期第1次2022年10月10日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的方法。2、開展學(xué)生解決簡單實際問題的意識和能力。學(xué)習(xí)重點初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的順序以及方法。學(xué)習(xí)難點能正確的使用豎式計算加減混合運算式題。教學(xué)方法自主探究輔助手段課件板書設(shè)計加、減混合車上原有67人，下去了25人，又上來人28人，現(xiàn)在有多少人？教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔√〕學(xué)校檢查同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課時教學(xué)過程〕教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課小朋友們，你們在乘坐公共汽車過程中發(fā)現(xiàn)了哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，說給同學(xué)聽一聽。[設(shè)計意圖]：激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。二、合作交流，掌握算法1、教學(xué)例3?！?〕出示主題圖。了解信息，小組交流?！?〕出示應(yīng)用題：車上原有67人，下去了25人，又上來人28人，現(xiàn)在有多少人？理解題意、獨立解答、小組交流、匯報板演。在練習(xí)本上寫連寫豎式。2、練習(xí)。完成P28做一做。讓學(xué)生獨立完成，教師巡視、指導(dǎo)。指名說說計算過程。3、小結(jié)。加減混合運算應(yīng)該怎樣進行計算？計算時要注意什么問題？引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)。[設(shè)計意圖]：1、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊初步掌握方法。2、開展學(xué)生解決實際問題的能力。三、穩(wěn)固練習(xí)1、完成練習(xí)五第4題，第8題分小組比賽完成。指名說說計算方法。2、完成練習(xí)五第5、8題教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生獨立完成。集體訂正。3、完成練習(xí)五第6題。觀察了解信息，和同桌交流發(fā)現(xiàn)。獨立思考并說計算方法。[設(shè)計意圖]：通過多種形式的練習(xí)，使學(xué)生穩(wěn)固100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方法。四、課堂總結(jié)：今天我們學(xué)生了什么知識？你又學(xué)會了什么？同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：教學(xué)反思：雖然注意了知識間的相互遷移，重視了用學(xué)生已有的知識根底構(gòu)建新的知識內(nèi)容，消除了學(xué)生對新知識的陌生感，希望使學(xué)生易于接受、理解。而且也針對學(xué)生的年齡特點，用擺小棒的方法，力求培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，又使學(xué)生更直觀地了解抽象算理。但錯誤的情況依然存在。同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題解決問題課時1課時課型新授課授課日期第1次2022年10月12日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)理解有兩個連續(xù)性問題的應(yīng)用題的解題方法；學(xué)會先解決一個稍簡單的問題后，運用所得的數(shù)據(jù)解決另一個稍難的問題。學(xué)習(xí)重點理解有兩個連續(xù)性問題的應(yīng)用題的解題方法；學(xué)習(xí)難點理解有兩個連續(xù)性問題的應(yīng)用題的解題方法；教學(xué)方法自主探究輔助手段課件板書設(shè)計解決問題男生有多少人？美術(shù)興趣小組有多少人？教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔√〕學(xué)校檢查同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課時教學(xué)過程〕教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課看，美術(shù)興趣小組的同學(xué)們在寫生，從圖上你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？二、合作探究1、提出問題男生有多少人？美術(shù)興趣小組有多少人？2、知道了什么？美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。3、怎樣解答？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)我們有兩個問題，應(yīng)領(lǐng)先解答哪一個問題呢？生：先解答男