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本文格式為Word版,下載可任意編輯——人教版三年級小學(xué)生上冊語文第一單元知識點(diǎn)語文是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言學(xué)識和文化學(xué)識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字才能和學(xué)識,文化學(xué)識的統(tǒng)稱。也可以說,語文是口頭和書面的語言和言語的合稱,是語言規(guī)律和運(yùn)用語言規(guī)律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。以下是我整理的《人教版:三年級小學(xué)生上冊語文第一單元學(xué)識點(diǎn)》,夢想扶助到您。

人教版:三年級小學(xué)生上冊語文第一單元學(xué)識點(diǎn):形近字組詞

評(評價(jià))粗(雄壯)招(招呼)湖(湖水)要(要求)仰(仰頭)

坪(坪壩)組(組織)召(號召)蝴(蝴蝶)耍(玩耍)迎(接待)

釣(釣魚)袋(口袋)些(這些)帶(皮帶)包(書包)辮(辮子)

鉤(鉤子)裝(假裝)此(此處)戴(穿戴)苞(花苞)瓣(花瓣)

峰(山峰)鋒(雷鋒)攏(合攏)陡(筆陡)連(連長)似(貌似)

蜂(蜜蜂)逢(相逢)龍(龍宮)徒(徒弟)鏈(鐵鏈)以(以后)

人教版:三年級小學(xué)生上冊語文第一單元學(xué)識點(diǎn):生字詞

píngbà(坪壩)yóuxì(嬉戲)zhāoyǐn(招引)

huānchàng(歡唱)zhāohū(招呼)jìnglǐ(敬禮)

piāoyáng(飄揚(yáng))húdié(蝴蝶)hàoqí(奇怪)

fèngwěizhú(穿戴)chuāndài(穿戴)dǎbàn(打扮)

yáohuàng(晃動)tóngzhōng(銅鐘)cūzhuàng(雄壯)

kǒngquèwǚ(孔雀舞)jiébái(純凈)rènào(喧嚷)

jiǎzhuāng(假裝)zhèxiē(這些)shèngkāi(盛開)

róngmáo(絨毛)wánshuǎ(玩耍)hélǒng(合攏)

yìběnzhèngjīng(一本正經(jīng))yǐnrénzhùmù(引人注目)

shǐjìn(用力)yǒuqù(好玩)shǒuzhǎng(手掌)

huābàn(花瓣)diàoyú(釣魚)guānchá(查看)

báifàcāngcāng(白發(fā)蒼蒼)sìhū(貌似)zánmèn(咱們)

juéxīn(決心)jūrán(儼然)biànzi(辮子)

yǒngqì(士氣)fēngdǐng(峰頂)fènlì(奮力)lìliàng(氣力)

zhōngyú(終究)páshān(爬山)yángqǐ(仰起)

人教版:三年級小學(xué)生上冊語文第一單元學(xué)識點(diǎn):近反義詞

反義詞:

留心——馬虎

心愛——可恨(厭惡)

散發(fā)——收集

幽香——惡臭

勤勞——懶惰

滿載而歸——空手而回

近義詞:

攝取——吸取

激勵——鼓舞

紀(jì)念——憧憬

假裝——偽裝

查看——觀測(視察)

人教版:三年級小學(xué)生上冊語文第一單元學(xué)識點(diǎn):課文復(fù)習(xí)

1、《我們的民族小學(xué)》通過描寫邊疆的一所民族小學(xué),反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活,表達(dá)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。

2、《金色的草地》課文感情:喜歡大自然,大自然給我的們生活帶來了樂趣。

(1)課文寫了哪兩件事?

(第一件:哥倆在草地上玩耍,彼此往對方臉上吹蒲公英的絨毛。其次件:我察覺了草地會變色及其變色的理由)

(2)草地為什么會變色?

(蒲公英的花瓣就像我們的手掌,會張開、合上,花朵張開時,它是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時,金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了。)

(3)這篇課文主要表現(xiàn)了什么?

表現(xiàn)了和弟弟喜悅的童年生活。(留神:文章想表達(dá)的不是蒲公英為什么會變色,而是讓孩子體會到喜悅的童年生活。)

3、《爬天都峰》課文向人們透露了在困難面前,要有戰(zhàn)勝困難的士氣和信仰;在與人相處的過程中,要擅長彼此學(xué)習(xí),彼此激勵,共同進(jìn)步的道理。

(1)老爺爺和我爬上天都峰后,為什么要彼此道謝?

(能從他人身上攝取氣力,擅長向他人學(xué)習(xí),他們個人的奮斗和努力。)

(2)天都峰有什么特點(diǎn)?

一是高,高的如上青天。二是陡,陡得似直上直下。

4、《槐鄉(xiāng)的孩子》課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過,贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。

槐鄉(xiāng)的孩子心愛表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

(1)

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