家庭教育從業(yè)者題庫含答案

家庭教育從業(yè)者題庫含答案1、前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認(rèn)為:“()主要是五歲以前鑒定的，他占整個教育的百分之九十”。A、教育的根基B、情商C、教育的基礎(chǔ)(正確答案)D、智能2、()說:“人生的頭三年勝過以后發(fā)展的各個階段，勝過三歲，直到死亡的總和”A、卡瓦連科B、蒙臺梭里(正確答案)C、陳鶴琴D、張雪門3、從業(yè)者:“我的孩子跟你的孩子一樣大，小的時候也特別調(diào)皮……”從業(yè)者使用了什么技術(shù)?()A、解釋技術(shù)B、面質(zhì)技術(shù)C、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)D、自我開放技術(shù)(正確答案)4、()即父母子女關(guān)系，在法律上是指父母和子女之間的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系。A、親子關(guān)系(正確答案)B、家庭關(guān)系C、親職關(guān)系D、親情關(guān)系5、當(dāng)從業(yè)者提問時，求助者頻頻說“我忘了”，這屬于什么形式的阻抗?()A、交談方式上的阻抗(正確答案)B、交談內(nèi)容上的阻抗C、語言表達(dá)程度上的阻抗D、指導(dǎo)關(guān)系上的阻抗6、一位身高1.62米的男性，為自己的身高自卑，這時家庭教育指導(dǎo)從業(yè)者的以下說法中正確的是?()A、別聽別人的，你哪里矮了?B、你還好吧，我看你比我還高C、按照國人的標(biāo)準(zhǔn)，你的身高確實(shí)矮了一些，我能理解你因為自己的身高而自卑(正確答案)D、有很多個子不高的人，但是他們都不覺得這會影響到他們生活或者工作，反倒是化作動力實(shí)現(xiàn)更多的個人價值7、有的從業(yè)者聽完事情的來龍去脈，認(rèn)為某一方做得太差勁，對另一方產(chǎn)生同情，甚至和其中一方統(tǒng)一在一條戰(zhàn)線上，替他想辦法來應(yīng)對，這就完全違背了家庭沖突處理中的什么原則?()A.注重感情和行動，淡化理由和道理B.關(guān)注過去，重視現(xiàn)在C.無視缺點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)D.保持中立(正確答案)8、家庭教育指導(dǎo)從業(yè)者要特別注意自己的非言語行為，下面關(guān)于與求助者溝通時的目光，下面的做法正確的是?()A.求助者羞愧狀態(tài)下，家庭教育指導(dǎo)從業(yè)者采用回避的眼光B.給求助者更多的目光，以表示尊重C.用順從的目光去看求助者，以此讓求助者心里不設(shè)防D.適度的非侵犯的目光接觸，只要讓求助者感受到被關(guān)注就夠了(正確答案)9、幼兒對感興趣的事物()較集中，但時間不長，易受外界事物的影響而分散注意。A、專注力B、關(guān)注C、注意力(正確答案)D、重視10、()包括:為寶寶選擇適合的幼兒園和幫助寶寶克服入園分離焦慮。A、入園培訓(xùn)B、幼兒入園指導(dǎo)(正確答案)C、適應(yīng)能力訓(xùn)練D、提前入園11、“做完作業(yè)檢查”屬于什么類型的習(xí)慣?()A.動作性習(xí)慣B.非動作性習(xí)慣C.個性化習(xí)慣D.積極的習(xí)慣(正確答案)12、我們可以把()分為四類:一是懂教育，有責(zé)任心;二是懂教育，沒有責(zé)任心;三是不懂教育，有責(zé)任心;四是不懂教育，沒有責(zé)任心。A、家庭B、家長(正確答案)C、家庭教育D、親職教育13、幼兒園教育需要家庭教育奠基，家庭教育需要學(xué)校指導(dǎo);同時，幼兒園教育也需要()參與。A、老師B、園長C、家長(正確答案)D、幼兒14、關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成，說法錯誤的是?()A.習(xí)慣是一種具有相對穩(wěn)定性和自動化了的行為B.對兒童而言，習(xí)慣的建立最開始是被動的，需要家長引導(dǎo)和監(jiān)督C.在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，不要忽略孩子的年齡、身心特點(diǎn)和可接受能力D.家庭成員在教育孩子養(yǎng)成習(xí)慣的時候可以有不一樣的原則(正確答案)15、當(dāng)一個行為被不斷強(qiáng)化，這個行為就可能變?yōu)榱?xí)慣。這是由哪個實(shí)驗論證的?()A.斯金納箱(正確答案)B.棉花糖實(shí)驗C.小阿爾伯特實(shí)驗D.斯坦福囚徒實(shí)驗16、關(guān)于注意的說法，錯誤的是?()A.注意有兩個特點(diǎn):指向性與集中性B.人在高度集中自己的注意時，注意指向的范圍會變大(正確答案)C.產(chǎn)生注意的最高部位是大腦皮層D.前額葉在注意中發(fā)揮重要作用17、()的模式有兩種，一個是“以園為本”還有一個是“以家為本”的共育模式。A、親子教育指導(dǎo)B、親職教育指導(dǎo)C、家庭教育指導(dǎo)D、家園共育(正確答案)18、家庭教育指導(dǎo)師是以科學(xué)的方法幫助父母做好()的專業(yè)工作者。A、家長學(xué)校B、家園共育C、親子教育指導(dǎo)D、家庭教育(正確答案)19、如果發(fā)現(xiàn)孩子孤僻、不敢跟人說話、不愛與同學(xué)溝通等現(xiàn)象，這說明孩子在幼小銜接的()出現(xiàn)了問題。A、社會適應(yīng)性方面(正確答案)B、學(xué)前焦慮C、社會交往D、厭學(xué)20、家庭教育指導(dǎo)師的工作準(zhǔn)則不包括()A、以兒童為中心B、以家長為主體C、以教師為指導(dǎo)者(正確答案)D、多向互動為工作導(dǎo)向21、現(xiàn)代觀念中，家庭教育是()A、家長對孩子施以教育B、孩子通過家庭生活實(shí)踐獲得新的能力C、生活中家庭成員之間相互的影響和教育(正確答案)D、家長有意識地通過自己的言傳身教對子女施以一定教育影響的社會活動22、把孩子交給老人來帶，從而親子關(guān)系受到影響，這是家庭教育中存在的哪一類問題?()A、新媒體對家庭教育的影響B(tài)、家庭教育功利化程度不斷加深C、隔代寵溺問題D、家庭教育主體失位(正確答案)23、家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)原則不包括()A、思想性B、道德性(正確答案)C、科學(xué)性D、保密性24、()能力包括感知覺、注意力、想象力、記憶思維、言語等方面。A、感知B、認(rèn)知(正確答案)C、智商D、智力25、作為父母，通過孩子的一舉一動、一言一行，就能及時掌握他們此時此刻的心理狀態(tài)，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。這是家庭教育中下面的哪一個特點(diǎn)?()A、早期性B、及時性(正確答案)C、連續(xù)性D、威嚇性26、不屬于新生兒生活行為模式的活動是()A、睡眠B、覺醒時的活動C、微笑(正確答案)D、啼哭27、嬰兒期最早出現(xiàn)的記憶是()A、運(yùn)動記憶(正確答案)B、語詞記憶C、符號記憶D、情緒記憶28、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于()微笑。A、自發(fā)的笑(正確答案)B、無選擇的社會性微笑C、條件反射性的微笑D、有選擇的社會性微笑29、幼兒記憶的發(fā)展特點(diǎn)不正確的一項是()A、無意識記憶為主，有意記憶逐漸發(fā)展B、形象記憶為主，詞語記憶發(fā)展迅速C、4歲左右可主動使用一些簡單的記憶策略(正確答案)D、機(jī)械記憶和意義記憶都在不斷發(fā)展并相互作用30、從心理學(xué)角度來看，一般把道德分為三個基本成分，其中不包含()A、道德認(rèn)知B、道德情感C、道德行為D、道德情緒(正確答案)31、學(xué)習(xí)不是兒童必須完成的社會義務(wù)。對錯(正確答案)32、幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)，幼兒期兒童的無意注意仍占優(yōu)勢，注意穩(wěn)定性差，對感興趣的事物注意力較集中，但時間不長，易受外界事物的影響而分散注意。如強(qiáng)烈的聲音，鮮明的顏色，生動的形象，突然出現(xiàn)的刺激物或事物發(fā)生了明顯的變化，都會引起孩子的無意注意。對(正確答案)錯33、幼兒記憶發(fā)展特點(diǎn)，幼兒的記憶帶有很大的不隨意性和直觀形象性的特點(diǎn)，孩子以有意識記為主，有較強(qiáng)的機(jī)械記憶力。對錯(正確答案)34、幼兒的思維由直覺行動思維向具體形象思維轉(zhuǎn)變，并以具體形象性思維為主，抽象邏輯思維開始萌芽。對(正確答案)錯35、1至2歲為第一反抗期的高峰階段，該年齡段幼兒經(jīng)常和大人對抗。對錯(正確答案)36、自我評價能力的增長及對自我分析要求的提高，不僅是高中生個性發(fā)展的重要標(biāo)志，而且也是有目的的進(jìn)行自我教育的前提。對(正確答案)錯37、青少年不知如何保持或確定自己在同伴間的地位，但知道應(yīng)該以何種姿態(tài)出現(xiàn)于公眾面前。對錯(正確答案)38、現(xiàn)代觀念認(rèn)為，家庭教育是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。對錯(正確答案)39、五至六歲幼兒抽象思維能力開始萌芽，能對事物做簡單的因果判斷，喜歡智力游戲及結(jié)構(gòu)復(fù)雜的游戲。對(正確答案)錯40、家庭教育指導(dǎo)從業(yè)者的工作一定要以孩子為中心，圍繞孩子本身成長的生理、心理特征和孩子背后的家庭。對(正確答案)錯41、不管孩子跟家長說什么，千萬不要譏笑孩子，更不要斥責(zé)孩子;要讓子女服從父母。對錯(正確答案)42、家長學(xué)會全面評價孩子，不把成績當(dāng)作評價的唯一標(biāo)準(zhǔn);不僅看重結(jié)果，還要關(guān)注過程;多運(yùn)用肯定性、鼓勵性、發(fā)展性和多元性等評價方式，少用或不用否定性評價。對(正確答案)錯43、在工作中，家庭教育指導(dǎo)從業(yè)者只需要幫助家長反思在教育中存在的問題和困惑，分析孩子成長中出現(xiàn)的問題即可。對錯(正確答案)44、內(nèi)向和膽小只是孩子的一種行為表現(xiàn)，并不代表不自信。對(正確答案)錯45、概括的說，幼兒園家長工作的主要目標(biāo)是指導(dǎo)幫助并積極配合家長科學(xué)育兒，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展;調(diào)動家長關(guān)心、支持、參與幼兒園教育和管理的積極性，共同提高幼兒園保育和教育質(zhì)量。對(正確答案)錯46、積極情緒能拓寬注意范圍有助于人們獲得各種社會資源。對(正確答案)錯47、與青春期孩子溝通時可以使用“你完成的很出色，你真棒”這種鼓勵性的語言。對錯(正確答案)48、所謂“以園為本”的合作共育，是指以幼兒園為中心延伸出去的，能夠滿足家長需要的合作各項。對(正確答案)錯49、所謂“以家為本”的家園合作共育，就是指在家園共育過程中以家庭為中心，其形式和層次依據(jù)每個家庭的特性和需要而定，因家而異，不能采用同一模式。對(正確答案)錯50、可以通過想象的方法緩解焦慮。對(正確答案)錯3-6歲幼兒教育的誤區(qū)，主要體現(xiàn)在()方面。A、親子游戲B、因材施教C、外出旅游D、過分管制(正確答案)哪個不是親子關(guān)系的特點(diǎn)()。A、親子關(guān)系的不可替代性B、親子關(guān)系的限時性(正確答案)C、情感的無私性和親切性D、親子關(guān)系具有不平等性“嗯”“講下去”“還有嗎”等來強(qiáng)化求助者敘述的內(nèi)容，屬于哪種技術(shù)?()A、開放式提問B、封閉式提問C、鼓勵和重復(fù)技術(shù)(正確答案)D、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)使用面質(zhì)的注意事項不包括哪一項?()A、要以良好的助人關(guān)系為基礎(chǔ)B、要嚴(yán)厲地指出求助者前后矛盾的地方(正確答案)C、要有事實(shí)根據(jù)D、避免個人發(fā)泄影響力最明顯的技巧是哪一項?()A、指導(dǎo)(正確答案)B、解釋C、內(nèi)容表達(dá)D、情感反應(yīng)以下哪種阻抗不是交談內(nèi)容上的阻抗?()A、理論交談B、情緒發(fā)泄C、贅言(正確答案)D、虛假提問下列對“尊重”這一影響指導(dǎo)關(guān)系的因素，描述錯誤的是哪一項?()A、尊重意味著接納B、尊重意味著平等C、尊重意味著保護(hù)隱私D、尊重意味著最大程度的坦誠(正確答案)家長除了是孩子的啟蒙者，還是孩子的引導(dǎo)者、示范者和()者。A、輔導(dǎo)者B、評價者C、批評者D、監(jiān)督者(正確答案)家長的職責(zé)權(quán)利和義務(wù)不包括()。A、家長對孩子具有探望權(quán)(正確答案)B、保護(hù)未成年人子女的合法權(quán)C、撫養(yǎng)未成年子女D、依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)在指導(dǎo)關(guān)系中，對“共情”描述錯誤的是哪一項?()A、共情可以最大程度的促進(jìn)求助者的表達(dá)(正確答案)B、共情可以更準(zhǔn)確的把握信息C、共情可以更好的理解問題的實(shí)質(zhì)D、共情有助于建立指導(dǎo)關(guān)系家庭教育指導(dǎo)從業(yè)者在進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)工作時，哪一項是工作開展的必要前提?()A、從業(yè)者專業(yè)知識B、求助者接受程度C、雙方關(guān)系(正確答案)D、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)隔代教育的好處是()A、老人有充裕的時間和精力(正確答案)B、老人有陳舊的育兒觀C、老人土辦法多D、擁有豐富的工作經(jīng)驗家庭有狹義和廣義之分，廣義的家庭是由()血緣或收養(yǎng)關(guān)系所組成的社會組織基本單位。A、婚姻(正確答案)B、親屬C、組織D、家族家庭教育是指家庭生活中，由家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女實(shí)施以一定教育影響的()，也指生活中家庭成員(父母和子女等)之間相互的影響和教育，還包括聘請專門從事家庭教育的教師對子女的教育。A、家庭互動B、家庭活動C、社會活動(正確答案)D、社會教育下列屬于參與性技術(shù)的是哪一項?()A、面質(zhì)技術(shù)B、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)(正確答案)C、內(nèi)容表達(dá)技術(shù)D、解釋技術(shù)下列對封閉式提問的使用，描述正確的是哪一項?()A、用于縮小討論范圍(正確答案)B、用于鼓勵繼續(xù)表達(dá)C、用于就某些問題詳細(xì)說明D、用于深化談話內(nèi)容從業(yè)者使用解釋技術(shù)的目的是什么?()A、促進(jìn)求助者對自己的感受、信念、行為及所處境況的深入了解B、激勵求助者放下自己有意無意的防衛(wèi)心理，并由此產(chǎn)生富有建設(shè)性的活動C、使求助者從一個新的、更全面的角度來重新面對困擾、周圍環(huán)境及自己(正確答案)D、給求助者樹立榜樣，以便將來自己有能力應(yīng)對他人或自己作面質(zhì)家庭教育是()，家長對孩子從小到大都要管，即使在孩子長大成人、成家立業(yè)以后，家庭教育依然發(fā)生作用，只要父母在，責(zé)任就在。A、終身性的(正確答案)B、常見性的C、短暫性的D、階段性的家庭教育功能是指家庭教育相對于其他教育形式對()和社會發(fā)展所起的作用。A、家庭B、個體發(fā)展(正確答案)C、社會D、組織關(guān)于兒童社交性焦慮障礙說法正確的是?()A、患此障礙的兒童表現(xiàn)出對陌生人的持久或反復(fù)的害怕和（或）回避(正確答案)B、起病時間為1~3歲至學(xué)齡前期C、男孩比女孩的患病幾率大D、不具有家族聚集性求助者說:“我今天跟孩子的關(guān)系緩和了，特別高興?！睆臉I(yè)者說:“聽到這個消息，我真的太高興了?！睆臉I(yè)者在對話中使用了什么技術(shù)?()A、情感反應(yīng)技術(shù)B、情感表達(dá)技術(shù)(正確答案)C、內(nèi)容表達(dá)技術(shù)D、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)()是指人能力、氣質(zhì)、性格和動機(jī)、興趣、理想等多方面的綜合表現(xiàn)。A、性格B、人格(正確答案)C、人品D、情緒()是指家庭外的教育機(jī)構(gòu)團(tuán)體組織和社會工作者個人對家長進(jìn)行的，圍繞著家庭教育問題而展開的，以提高家庭教育質(zhì)量、促進(jìn)兒童健康成長為目的的教育活動。A、家庭教育B、家庭教育指導(dǎo)(正確答案)C、親子教育D、親職教育家庭教育指導(dǎo)對象主要是未成年人的家長，包括孩子的父母、祖輩等親屬，也包括()。A、繼父母B、表親C、兄弟D、孩子(正確答案)求助者:“我今天非常生氣，把孩子揍了一頓?！睆臉I(yè)者:“我覺得你這樣做，有些是一時沖動的行為?！睆臉I(yè)者使用了什么技術(shù)?()A、情感反應(yīng)技術(shù)B、情感表達(dá)技術(shù)C、內(nèi)容表達(dá)技術(shù)(正確答案)D、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)()的主要內(nèi)容包括:如何給予孩子充分但又適度的關(guān)愛;如何對孩子進(jìn)行必要但又適當(dāng)?shù)墓芙?當(dāng)教育孩子過程中出現(xiàn)親情與理智之間的矛盾沖突時，應(yīng)該如何正確處理等。A、家長教養(yǎng)態(tài)度(正確答案)B、家庭教育指導(dǎo)C、親職教育指導(dǎo)D、親子教育指導(dǎo)關(guān)鍵期是個體對某些技能或行為模式發(fā)展有最大的()或準(zhǔn)備狀態(tài)的時期。A、敏感性(正確答案)B、可能性C、預(yù)期D、計劃嬰幼兒聲音辨別的關(guān)鍵期是()。A、0-1歲(正確答案)B、1歲C、0歲D、0、5歲所謂嬰兒的()是指嬰兒認(rèn)識理解事物或現(xiàn)象，保存認(rèn)識結(jié)果，利用有關(guān)知識經(jīng)驗解決實(shí)際問題的過程。A、智力B、智能C、認(rèn)知過程(正確答案)D、智商()是指孩子在零至六歲這個階段根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)，以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn)而進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng)活動。A、幼兒教育B、敏感期教育C、學(xué)前教育D、早期教育(正確答案)嬰兒注意的發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)于注意內(nèi)容的選擇。對(正確答案)錯3至6歲是兒童學(xué)習(xí)書面言語的關(guān)鍵期。對錯(正確答案)兒童學(xué)習(xí)書面言語的關(guān)鍵期,可以通過游戲食物兒歌識字卡等教寶寶說話。對(正確答案)錯學(xué)習(xí)外語，一定要吸引孩子的興趣，充分調(diào)動他學(xué)習(xí)的熱情和積極性。對(正確答案)錯幼兒的關(guān)節(jié)附近的韌帶較松，關(guān)節(jié)的臼窩較淺。對(正確答案)錯呼吸系統(tǒng)，包括上呼吸道、氣管、支氣管、和下呼吸道。對錯(正確答案)幼兒上課經(jīng)常注意力容易受外界事物影響的行為是因為幼兒期兒童無意注意占優(yōu)勢。對(正確答案)錯強(qiáng)烈的聲音，鮮明的顏色，生動的形象，突然出現(xiàn)的刺激物或事物發(fā)生了明顯的變化，都會引起孩子的有意注意。對錯(正確答案)四至五歲開始，幼兒對常見的物品、樹木、理解的詞或有聯(lián)系的事物很難記住和記牢，鞏固性也較差。對錯(正確答案)幼兒對別人進(jìn)行評價，例如對打人、罵人、隨地吐痰等不符合社會公德的行為表示反感和不滿。這是幼兒晚期情感發(fā)展的特點(diǎn)。對(正確答案)錯家庭教育咨詢與輔導(dǎo)可以探索科學(xué)的家庭教育方法。對(正確答案)錯嬰兒大腦的修復(fù)性會隨著年齡的增長而增加。對錯(正確答案)有一類家長，不懂教育，但有責(zé)任心，由于家長負(fù)責(zé)任，孩子就會變得越來越好。對錯(正確答案)按照《民法通則》的規(guī)定，學(xué)校對學(xué)生的法定職責(zé)是:教育、管理、保護(hù)。所以，老師也是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。對錯(正確答案)家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)對象有孩子、有家長，而且主要是家長，幫助家長提升教育的能力，糾正教育的方法。對(正確答案)錯學(xué)習(xí)過程是學(xué)生獲得知識經(jīng)驗、形成技能技巧，發(fā)展智力能力、提高思維品質(zhì)水平的過程。對(正確答案)錯家長要把“養(yǎng)成好習(xí)慣”這句話經(jīng)常掛在口頭上，尤其要做出榜樣，多身教，少言傳。對錯(正確答案)在學(xué)前教育階段，家庭教育的目標(biāo)之一是:保護(hù)兒童的生命安全，促進(jìn)兒童身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。對(正確答案)錯行走反射對新生兒是具有生存意義的。對錯(正確答案)進(jìn)入青春期的少年，隨著身體的發(fā)育成熟，成人意識越發(fā)明顯。否定并且毫不眷戀自己的童年。對錯(正確答案)家庭軟環(huán)境建設(shè)包括家長的榜樣、家庭文化環(huán)境和()A、家庭心理氛圍(正確答案)B、家訓(xùn)C、家長的性格遺傳D、家庭的環(huán)保因素家長更要為孩子做什么?()A、請一個好保姆B、優(yōu)渥的生活基礎(chǔ)C、樹立好榜樣(正確答案)D、挑選一個好的幼兒園做家庭信息的收集與評估時，不需要收集哪些類型的信息?()A.家庭成員的范圍B.家庭生活史C.指導(dǎo)師感興趣的私人信息(正確答案)D.年齡、職業(yè)、文化程度等基本信息家長激勵孩子需要注意:（1）激勵要恰到好處，（2）激勵而不挑剔，（3）不要一味賞識孩子;（4）()。A、激勵與批評相結(jié)合B、正激勵和負(fù)激勵相結(jié)合(正確答案)C、激勵要符合實(shí)際情況D、可以給予物質(zhì)獎勵()教育是幫助孩子認(rèn)識生命、珍惜生命、熱愛生命提高生存技能和生命質(zhì)量的教育。A、家庭生存B、家庭生活C、家庭生命(正確答案)D、家庭親子對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的基本內(nèi)容主要包括:與家庭教育有關(guān)的();在孩子發(fā)展的不同年齡段，兒童的成長和家庭教育的易發(fā)問題與處理方法;孩子成長和家庭教育中存在的特殊問題及其處理等。A、基礎(chǔ)知識與個案指導(dǎo)B、重大事件C、個案指導(dǎo)D、基礎(chǔ)知識與基本方法(正確答案)“情緒上接受，行為上容許”屬于什么類型的教養(yǎng)方式?()A.權(quán)威型B.專制型C.放縱型(正確答案)D.忽視型薩提亞把溝通模式分為幾種?()A.3B.4C.5(正確答案)D.6嬰兒期家長應(yīng)關(guān)注孩子的情緒特征，給予適宜的教育指導(dǎo)，其中包含:一、了解嬰兒的情緒特點(diǎn)，遵循嬰兒情緒規(guī)則，引導(dǎo)嬰兒調(diào)節(jié)和控制自己的情緒;二、培養(yǎng)嬰兒積極的情緒;除此之外還包括下列哪個方面內(nèi)容?()A、培養(yǎng)嬰兒正確的情緒表達(dá)方式(正確答案)B、如何排除嬰兒不良的情C、解決嬰兒情緒沖突的方法D、解決家庭教育矛盾人認(rèn)識理解客觀事物，并運(yùn)用知識經(jīng)驗等解決問題的能力稱之為:()A、智力(正確答案)B、素質(zhì)C、智商D、智慧()包括記憶力、觀察力、思維力、注意力、想象力等五大要素。A、心理B、素質(zhì)C、能力D、智力(正確答案)僵硬而刻板、看起來冷淡、嚴(yán)肅的行為特點(diǎn)屬于哪種溝通模式()?A.打岔型B.超理智型(正確答案)C.討好型D.指責(zé)型音樂能力的早期培養(yǎng)不僅限于開發(fā)孩子的音樂天賦，他對于孩子()發(fā)展也具有不容忽視的作用。A、身心健康(正確答案)B、節(jié)奏和樂感C、情商D、藝術(shù)天賦關(guān)于多動癥的說法錯誤的是?()A.多動癥又稱注意缺陷與多動障礙B.孩子智力較為低下(正確答案)C.注意力容易分散，不能控制自己D.有時伴有認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難關(guān)于抽動障礙的說法錯誤的是?()A.青少年期癥狀加重(正確答案)B.以4~6歲兒童多見C.孩子出現(xiàn)不自主的抽動，以眨眼、扮鬼臉或頭部抽動較為常見D.男孩患病比例多于女孩3~5歲學(xué)齡前兒童抑郁癥的主要表現(xiàn)不包括哪一項?()A.明顯對游戲失去興趣B.在游戲中不斷有自卑自責(zé)的表現(xiàn)C.在游戲中不斷有自殘和自殺表現(xiàn)D.離家出走(正確答案)DSM-V診斷標(biāo)準(zhǔn)中多動癥的核心癥狀不包括哪一項?()A.注意力不集中B.抽搐行為(正確答案)C.多動D.沖動有關(guān)真誠的表述，不正確的是哪一項?()A.從業(yè)者以“真正的我”出現(xiàn)，不戴面具，不扮演角色B.真誠要以理解的心態(tài)去對待來求助的家庭(正確答案)C.真誠不等于實(shí)話實(shí)說D.真誠應(yīng)實(shí)事求是強(qiáng)烈的聲音，鮮明的顏色，生動的形象，突然出現(xiàn)的刺激物或事物發(fā)生了明顯的變化，都會引起孩子的()。A、注意B、興趣C、有意注意D、無意注意(正確答案)關(guān)于解釋，錯誤的是哪一項?()A、是從業(yè)者把求助者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給求助者(正確答案)B、使求助者從一個新的、更全面的角度來重新面對困擾、周圍環(huán)境及自己，并借助于新的觀念和思想來加深了解自身的行為、思想和情感，產(chǎn)生領(lǐng)悟，提高認(rèn)識，促進(jìn)變化C、可能出現(xiàn)教條化的問題D、可能出現(xiàn)憑感覺的問題一般來說，父母要了解孩子的()、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)、心理、個性、習(xí)慣、性格、喜好、品德、才能等方面的情況。A、情緒B、身體發(fā)育(正確答案)C、體重D、逆商最終暴露是哪種形式的阻抗?()A、表達(dá)程度上的阻抗B、交談內(nèi)容上的阻抗C、交談方式上的阻抗(正確答案)D、指導(dǎo)關(guān)系上的阻抗關(guān)于家庭教育的地位以下說法正確的是?()A、家庭教育是一切教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)(正確答案)B、家庭教育是社會職能C、家庭教育是傳遞社會文明的形式D、家庭教育是基石對指導(dǎo)關(guān)系的定位不包括下面哪一項?()A、指導(dǎo)關(guān)系是具有求助動機(jī)的關(guān)系B、指導(dǎo)關(guān)系是教育關(guān)系(正確答案)C、指導(dǎo)關(guān)系是隱蔽的、具有保密性的關(guān)系D、指導(dǎo)關(guān)系是受專業(yè)限制的關(guān)系從業(yè)者把求助者陳述的主要內(nèi)容經(jīng)過概括、綜合與整理，再用自己的話反饋給求助者，屬于哪種技術(shù)?()A、鼓勵和重復(fù)技術(shù)B、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)(正確答案)C、情感反應(yīng)技術(shù)D、解釋技術(shù)指導(dǎo)的注意事項不包含下面哪一項?()A、從業(yè)者應(yīng)十分明了自己對求助者指導(dǎo)些什么、效果怎樣，敘述應(yīng)清楚，應(yīng)讓求助者真正理解指導(dǎo)內(nèi)容B、不能以權(quán)威的身份出現(xiàn)，強(qiáng)迫求助者執(zhí)行C、若求助者不理解、不接受，效果就差，甚至無效，還會引起反感D、指導(dǎo)時的言語行為非常重要，非言語行為則對求助者不會產(chǎn)生影響(正確答案)禮儀教育的基本要求中沒有下列哪個方面?()A、讓孩子掌握必要的禮儀知識B、讓孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣C、建立家庭禮儀規(guī)范D、建立禮儀的行為標(biāo)準(zhǔn)(正確答案)有關(guān)傾聽的表述，不正確的一項是?()A、傾聽是每個從業(yè)者的基本功，是建立良好關(guān)系的基本要求B、在傾聽的過程中要以理解的心態(tài)去對待來求助的家庭，了解他們的困惑、迷茫以及情緒問題C、傾聽可以更好的理解問題的實(shí)質(zhì)(正確答案)D、傾聽的同時，要善于體會求助者對問題已有的看法嬰兒飲食健康教育指導(dǎo)錯誤的是以下哪個內(nèi)容?()A、輔食添加要及時合理B、適時訓(xùn)練嬰幼兒自己使用杯、勺、碗、筷C、為嬰幼兒進(jìn)補(bǔ)高檔營養(yǎng)品(正確答案)D、選擇適當(dāng)?shù)氖巢募彝_突的處理原則錯誤的是哪一項?()A、只強(qiáng)調(diào)過去(正確答案)B、注重感情和行動，淡化理由和道理C、無視缺點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)D、保持中立從實(shí)踐的層面來看，家庭教育的范圍主要是:教導(dǎo)子女掌握基本的生活技能，掌握社會規(guī)范和道德等。對錯(正確答案)在學(xué)前教育階段，應(yīng)該培養(yǎng)兒童初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。對(正確答案)錯家庭教育的任務(wù)包括德、智、體、美、勞、五方面的教育。對錯(正確答案)孩子從嬰幼兒、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)成長的各個階段，應(yīng)該具有不同的教育內(nèi)容，即使是同一內(nèi)容，也要由淺入深，循序漸進(jìn)。對(正確答案)錯保教結(jié)合是幼兒園教育的基本原則，不是家庭教育的原則。對錯(正確答案)教育理念是行為的先導(dǎo)，支配著教育方式方法，決定著教育方向，是家庭教育成敗的決定性因素，家長只有樹立全新的教育理念，才能取得家庭教育的成功。對(正確答案)錯對孩子的教育要先動之以情，再曉之以理，不能反其道而行之。對(正確答案)錯家庭安全教育要以預(yù)防為主，防患于未然。意指對孩子要提前做好預(yù)防。對錯(正確答案)孩子缺乏動手能力，在生活上表現(xiàn)為自理能力差，在學(xué)習(xí)上最常見的表現(xiàn)就是馬虎。對(正確答案)錯建立安全型親子依戀關(guān)系的關(guān)鍵期是兩歲前。兒童口語發(fā)展的關(guān)鍵期是在三歲前。兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展的關(guān)鍵期是在三歲前。對錯(正確答案)新生兒的體型很特殊，頭、身長，四肢短。對(正確答案)錯新生兒骨骼發(fā)育完善，構(gòu)造與成人相同。對錯(正確答案)大腦神經(jīng)纖維髓鞘化，是腦內(nèi)部機(jī)構(gòu)成熟的主要標(biāo)志。對(正確答案)錯嬰兒的認(rèn)知過程具體包括注意、感覺、知覺、記憶、思維等一組相關(guān)的心理過程。對(正確答案)錯給孩子選擇動畫片最好挑選構(gòu)圖較簡單，顏色較明快，輪廓較清楚，線條較干凈的，畫面要有好聽的語言、親切的形象和場景，沒有復(fù)雜的故事情節(jié)。但有對寶寶成長有利的思想。對錯(正確答案)從小的方面說，家長可以利用一日活動許多契機(jī)進(jìn)行有關(guān)親子閱讀活動的嘗試。對(正確答案)錯學(xué)前教育，主要指的是對3-6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。對錯(正確答案)三至五歲是音樂能力發(fā)展的關(guān)鍵期。對(正確答案)錯對孩子進(jìn)行早期音樂能力的培養(yǎng)，要從孩子的興趣和愛好出發(fā)。對(正確答案)錯三歲是計數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期。對(正確答案)錯幼兒的同伴關(guān)系對個體發(fā)展的作用不包括()A、滿足兒童歸屬和愛的需要以及尊重的需要B、為兒童提供了學(xué)習(xí)他人反應(yīng)的機(jī)會C、是兒童得到情感支持的一個來源D、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展(正確答案)溫尼科特的理論中嬰兒良好的心理發(fā)展環(huán)境不包括()A、足夠好的母親B、促進(jìn)性環(huán)境C、主觀全能感D、良好的家庭氛圍(正確答案)羅森塔爾效應(yīng)會讓老師對學(xué)生的期望收獲預(yù)期的效果，那老師的期望如何傳遞給學(xué)生呢?()A、期望-態(tài)度-評價(正確答案)B、態(tài)度-評價-期望C、期望-評價-態(tài)度D、評價-期望-態(tài)度科爾伯格的道德發(fā)展階段理論中，認(rèn)為法律是表達(dá)多數(shù)人意愿、促進(jìn)人道主義價值的工具的，是哪一階段的表現(xiàn)?()A、維護(hù)社會秩序B、普遍的倫理原則C、社會契約定向(正確答案)D、“好孩子”傾向以下不屬于小學(xué)兒童學(xué)習(xí)動機(jī)特點(diǎn)的是()A、沒有發(fā)展內(nèi)部動機(jī)(正確答案)B、外部動機(jī)占主導(dǎo)C、動機(jī)是多種多樣的D、動機(jī)是分層次、成系統(tǒng)的關(guān)于學(xué)習(xí)障礙的預(yù)防，需要關(guān)注的部分沒有哪一項?()A、注意營養(yǎng)，預(yù)防疾病，防止腦部外傷B、注意兒童的心理健康，培養(yǎng)健康人格C、早發(fā)現(xiàn)，早治療(正確答案)D、關(guān)心兒童的學(xué)習(xí)，及早對跟不上學(xué)習(xí)的學(xué)生提供幫助小學(xué)兒童概念的發(fā)展特點(diǎn)，不包括()A、深刻化B、豐富化C、系統(tǒng)化D、全面化(正確答案)青少年形式運(yùn)算的特點(diǎn)不包括下面()A、青少年能夠同時對超過兩種以上的變量進(jìn)行處理B、青少年能夠考慮到事情的發(fā)展和變化C、青少年還沒有能力査明事物的內(nèi)部一致性或邏輯聯(lián)系(正確答案)D、青少年能夠客觀的分析他們自己、他人及他所處的環(huán)境青春期煩惱一般不包括下面()A、為在公眾面前的個人形象而煩惱B、為在同伴集體中的個人尊嚴(yán)和社會地位而煩惱C、為與父母關(guān)系出現(xiàn)裂痕和情感疏離而煩惱D、為異性間出現(xiàn)吸引而煩惱(正確答案)以下關(guān)于青少年自我發(fā)展的特點(diǎn)說法不正確的是()A、青少年由對內(nèi)部世界的注意轉(zhuǎn)向了外部世界(正確答案)B、青少年時期，“自我”被分化為兩個“我”:一個是主體的我（I），即作為觀察者的我;另一個是客體的我（Me）C、理想我和現(xiàn)實(shí)我的區(qū)分可能會使青少年產(chǎn)生矛盾和困惑D、個體我和社會我的區(qū)分也使青少年的自我出現(xiàn)矛盾沉默寡言、孤僻離群、常常不能與人友好相處，消極悲觀;在新的生活環(huán)境中難以適應(yīng)，敏感多疑，不喜歡參加集體活動;感情脆弱，自卑感強(qiáng)，不能經(jīng)受挫折、困難和失敗;緊張抑郁，不善言辭。這是青春期階段常常出現(xiàn)的()情緒困擾?A、注意力缺陷障礙B、焦慮C、抑郁D、孤獨(dú)(正確答案)第一次清晰且相對完整的提出家庭生命周期模型的是()A、杜瓦爾B、希爾C、格利克(正確答案)D、羅杰斯家庭財務(wù)生命周期的起點(diǎn)是()A、成年B、大學(xué)畢業(yè)C、工作后有了自己的收入(正確答案)D、結(jié)婚家庭生命周期理論中，關(guān)于滿巢階段的表述不正確的是()A、小孩從出生直到上大學(xué)前，一般為9~15年B、這一階段里子女的教育費(fèi)用和生活費(fèi)用猛增，財務(wù)上的負(fù)擔(dān)通常比較繁重(正確答案)C、家庭的最大開支是保健醫(yī)療費(fèi)、學(xué)前教育、智力開發(fā)費(fèi)用D、隨著子女的自理能力增強(qiáng)，父母精力充沛，又積累了一定的工作經(jīng)驗和投資經(jīng)驗，投資能力大大增強(qiáng)家庭中最持久的次系統(tǒng)不包括()A、夫妻B、親子C、手足D、祖孫(正確答案)家庭系統(tǒng)中，界域的意義不包括()A、界定家庭的次系統(tǒng)B、界定物理界限C、界定心理界限(正確答案)D、界定家庭成員下列關(guān)于家庭教育原則的說法，錯誤的是()A、父母是孩子的第一任老師，家長要以身作則B、每個兒童都是獨(dú)一無二的，要因材施教C、善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長，充分發(fā)揮其潛在能力D、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，排除一切“干擾”提高成績(正確答案)關(guān)于家庭結(jié)構(gòu)，下列說法不正確的是()A、核心家庭是由一對夫婦組成的家庭(正確答案)B、主干家庭是含三代以上成員但每代最多只有一對夫婦的家庭C、擴(kuò)大（聯(lián)合）家庭是含三代以上成員且至少一代有兩對夫婦的家庭D、隔代家庭是由祖孫兩代組成的家庭，子代缺損或不在一起生活下列關(guān)于父母對個體社會化的影響，說法錯誤的是()A、影響體現(xiàn)在性別認(rèn)同、自我概念和道德觀念三方面(正確答案)B、同性父母是兒童性別行為模仿和認(rèn)同的對象C、父母的接受程度影響兒童的自我概念形成D、到小學(xué)高年級時，父母對孩子道德觀念發(fā)展的影響力漸減關(guān)于婚姻類型，下列說法錯誤的是()A、習(xí)慣沖突型的會因為這些沖突提供的刺激使婚姻得以延續(xù)B、消極迎合型屬于“滿足——不穩(wěn)定”型(正確答案)C、充滿活力型是一種相對完美的充滿感情色彩的關(guān)系類型D、婚姻是隨時間流逝而變化的，它可能從一種類型發(fā)展成另一種類型下列哪種狀態(tài)描述的是“對抗型”婚姻關(guān)系()A、親密且不沖突B、親密且沖突C、不親密且沖突(正確答案)D、不親密且不沖突做家庭信息的收集與評估時，不需要收集哪些類型的信息()A、家庭成員的范圍B、家庭生活史C、指導(dǎo)師感興趣的私人信息(正確答案)D、年齡、職業(yè)、文化程度等基本信息“情緒上接受，行為上容許”屬于()類型的教養(yǎng)方式。A、權(quán)威型B、專制型C、放縱型(正確答案)D、忽視型以下關(guān)于PAC理論說法錯誤的是()A、P代表父母，A代表成人，C代表兒童B、通常情況下，平行溝通模式要優(yōu)于交叉溝通模式C、平行溝通模式總是很穩(wěn)定(正確答案)D、PAC中，A的溝通方式是最為優(yōu)秀的在薩提亞的溝通模式中，()是良好溝通模式A、討好型B、超理智C、打岔型D、一致型(正確答案)關(guān)于自閉癥的說法錯誤的是()A、自閉癥譜系障礙也被稱為孤獨(dú)癥，是一種較為嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病B、自閉癥兒童都會存在智力落后