五年級語文《縮句、擴句》-課件

擴句：就是給簡短的句子加上修飾的成分，使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動。

簡單地說：擴句就像是給一棵樹干畫上漂亮的樹枝和樹葉.使它枝繁葉茂.更生動.更漂亮。1ppt課件擴句：就是給簡短的簡單地說：擴句就像是1擴句要注意些什么？一.不能改變原來句子的意思。二.加上的修飾詞要正確，必須與主干搭配恰當(dāng)三.要按題目的要求或提供的例子補充2ppt課件擴句要注意些什么？一.不能改變原來句子的意思。二.加上的修飾

小鳥唱歌。擴句:

一只漂亮的小鳥，在樹上歡快地唱歌。3ppt課件小鳥唱歌。擴句:3ppt課件擴句練習(xí)：1.我望著天空。擴句:我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空。2.我看過大海。擴句:去年夏天，我在

海南看過大海。3.詹天佑是工程師。擴句:詹天佑是我國著名的愛國工程師。4ppt課件擴句練習(xí)：1.我望著天空。擴句:我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空。2.1、花兒開了。擴句：春天到了，草地上的花兒開了。2、老師批改作業(yè)。擴句：慈祥的老師在燈光下批改作業(yè)。3、玲玲做操。擴句：下課了，玲玲在操場上做操。4、同學(xué)們在聽課。擴句：教室里，同學(xué)們在認(rèn)真地聽課。5ppt課件1、花兒開了。擴句：春天到了，草地上的花兒開了。2、老師批改縮句:

縮句就是:把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補充說明的成分去掉保留主要成分的意思。

簡單地說:縮句就像把一棵樹的樹枝、枝葉都去掉，只留下樹的主干一樣。6ppt課件縮句:縮句就是:把結(jié)構(gòu)比較6ppt課件小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法

凡是用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時間、地點、借詞的詞。在草地上，盛開著許多美麗的花兒。

句中，“在草地上”是介詞作狀語可刪去；“許多”是數(shù)量詞修飾“花兒”可以刪去；“美麗的”是形容詞修飾“花兒”的，也可刪去。

縮寫為：盛開著花兒。

縮句:7ppt課件小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法二、借助“的、地、得”。

這是最簡單的方法：把“的、地、得”前面的詞語刪除，去除“得”后面的詞語。1.矯健的禿鷹飛起來。

句中的“矯健的”用來修飾“禿鷹”的應(yīng)刪去?？s寫為:禿鷹飛起來。2.弟弟高興得跳起來。

句中“跳起來”是對“高興”的程度進(jìn)行補充說明的，要刪去。縮寫為:弟弟高興?？s句:8ppt課件二、借助“的、地、得”。這是最簡單的方法：把“的、地三、“自我提問”法：“誰”、“做什么”。六（2）班的學(xué)生正在認(rèn)真地聽課。

句中說的是“誰”、是“學(xué)生”，在“做什么”、在“聽課”。所以句子縮寫為:學(xué)生在聽課?？s句:9ppt課件三、“自我提問”法：六（2）班的學(xué)生正在認(rèn)真地聽課。四、留住句子中的“著、了、過”。

因為“著，了，過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨立性,所以是不能刪的?？s句:他勇敢地跨過這條小溝.

因為“過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨立性，所以是一定不能刪的。所以縮寫為:他跨過小溝。10ppt課件四、留住句子中的“著、了、過”。因為“著，了，過”是時五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定環(huán)境和語言的詞語。

我們在學(xué)習(xí)雷鋒活動的過程中，取得了成績。

句中：“在學(xué)習(xí)雷鋒活動的過程中”是用來強調(diào)在什么情況下“我們”才取得了進(jìn)步，可以刪除。所以縮寫為：我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步?？s句:11ppt課件五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表我們在學(xué)習(xí)小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法。

二、借助“的、地、得”。三、“自我提問”法:“誰”“做什么”。四、留住句子中的“著、了、過”。五、去掉“在…(中、里)”表示特定環(huán)境和語言的詞語?！s句:12ppt課件小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法。二縮句練習(xí)：縮寫：媽媽照顧我。

縮寫：魚鉤閃耀著光芒。

縮寫：同學(xué)們高興。

1.魚鉤閃耀著燦爛的光芒。2.媽媽無微不至地照顧我。3.同學(xué)們高興得手舞足蹈?？s句:13ppt課件縮句練習(xí)：縮寫：媽媽照顧我。縮寫：魚鉤閃耀著光芒?？s寫：縮句練習(xí)：4.焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案?？s寫為：焰火構(gòu)成了圖案。6.小紅認(rèn)真地看著有趣的新書?？s寫為:小紅看著書。5.在農(nóng)民的辛勤勞動下，今年的小麥長勢十分良好?？s寫為：小麥長勢良好?？s句:14ppt課件縮句練習(xí)：4.焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無比縮寫為縮句練習(xí)：7.山溝的柿子樹上結(jié)滿了好多的柿子。縮寫為：柿子樹上結(jié)滿了柿子。8.生活在海洋中的鯨不是魚類?？s寫為:鯨不是魚類。9.可愛的小演員差點兒在舞臺上摔倒?？s寫為:小演員差點兒摔倒?？s句:15ppt課件縮句練習(xí)：7.山溝的柿子樹上結(jié)滿了好多的柿子。縮寫為：柿子樹

擴句：就是給簡短的句子加上修飾的成分，使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動。簡單地說：擴句就像是給一棵樹干畫上漂亮的樹枝和樹葉.使它枝繁葉茂.更生動.更漂亮。

縮句；就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補充說明的成分去掉保留主要成分的意思。簡單地說:縮句就像把一棵樹的樹枝、枝葉都去掉，只留下樹的主干一樣。一.去“枝”留“干”法。小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：二.借助“的、地、得”。四.留住句子中的“著、了、過”。三.“自我提問”法:“誰”.“做什么”。五.去掉“在…(中、里)”表示特定環(huán)境和語言的詞語。16ppt課件擴句：就是給簡短的句子加上修飾的成分，使它表達(dá)擴句縮句不同點相同點把短句子寫成長句子。把長句子寫成短句子。

在改寫的過程中，都不能改變句子原來的意思.縮句和擴句的區(qū)別：17ppt課件擴句縮句不同點相同點把短句子寫把長句子寫在改寫的過謝謝！

18ppt課件謝謝！18ppt課件

擴句：就是給簡短的句子加上修飾的成分，使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動。

簡單地說：擴句就像是給一棵樹干畫上漂亮的樹枝和樹葉.使它枝繁葉茂.更生動.更漂亮。19ppt課件擴句：就是給簡短的簡單地說：擴句就像是1擴句要注意些什么？一.不能改變原來句子的意思。二.加上的修飾詞要正確，必須與主干搭配恰當(dāng)三.要按題目的要求或提供的例子補充20ppt課件擴句要注意些什么？一.不能改變原來句子的意思。二.加上的修飾

小鳥唱歌。擴句:

一只漂亮的小鳥，在樹上歡快地唱歌。21ppt課件小鳥唱歌。擴句:3ppt課件擴句練習(xí)：1.我望著天空。擴句:我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空。2.我看過大海。擴句:去年夏天，我在

海南看過大海。3.詹天佑是工程師。擴句:詹天佑是我國著名的愛國工程師。22ppt課件擴句練習(xí)：1.我望著天空。擴句:我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空。2.1、花兒開了。擴句：春天到了，草地上的花兒開了。2、老師批改作業(yè)。擴句：慈祥的老師在燈光下批改作業(yè)。3、玲玲做操。擴句：下課了，玲玲在操場上做操。4、同學(xué)們在聽課。擴句：教室里，同學(xué)們在認(rèn)真地聽課。23ppt課件1、花兒開了。擴句：春天到了，草地上的花兒開了。2、老師批改縮句:

縮句就是:把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補充說明的成分去掉保留主要成分的意思。

簡單地說:縮句就像把一棵樹的樹枝、枝葉都去掉，只留下樹的主干一樣。24ppt課件縮句:縮句就是:把結(jié)構(gòu)比較6ppt課件小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法

凡是用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時間、地點、借詞的詞。在草地上，盛開著許多美麗的花兒。

句中，“在草地上”是介詞作狀語可刪去；“許多”是數(shù)量詞修飾“花兒”可以刪去；“美麗的”是形容詞修飾“花兒”的，也可刪去。

縮寫為：盛開著花兒。

縮句:25ppt課件小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法二、借助“的、地、得”。

這是最簡單的方法：把“的、地、得”前面的詞語刪除，去除“得”后面的詞語。1.矯健的禿鷹飛起來。

句中的“矯健的”用來修飾“禿鷹”的應(yīng)刪去?？s寫為:禿鷹飛起來。2.弟弟高興得跳起來。

句中“跳起來”是對“高興”的程度進(jìn)行補充說明的，要刪去?？s寫為:弟弟高興?？s句:26ppt課件二、借助“的、地、得”。這是最簡單的方法：把“的、地三、“自我提問”法：“誰”、“做什么”。六（2）班的學(xué)生正在認(rèn)真地聽課。

句中說的是“誰”、是“學(xué)生”，在“做什么”、在“聽課”。所以句子縮寫為:學(xué)生在聽課?？s句:27ppt課件三、“自我提問”法：六（2）班的學(xué)生正在認(rèn)真地聽課。四、留住句子中的“著、了、過”。

因為“著，了，過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨立性,所以是不能刪的。縮句:他勇敢地跨過這條小溝.

因為“過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨立性，所以是一定不能刪的。所以縮寫為:他跨過小溝。28ppt課件四、留住句子中的“著、了、過”。因為“著，了，過”是時五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定環(huán)境和語言的詞語。

我們在學(xué)習(xí)雷鋒活動的過程中，取得了成績。

句中：“在學(xué)習(xí)雷鋒活動的過程中”是用來強調(diào)在什么情況下“我們”才取得了進(jìn)步，可以刪除。所以縮寫為：我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步?？s句:29ppt課件五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表我們在學(xué)習(xí)小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法。

二、借助“的、地、得”。三、“自我提問”法:“誰”“做什么”。四、留住句子中的“著、了、過”。五、去掉“在…(中、里)”表示特定環(huán)境和語言的詞語?！s句:30ppt課件小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法。二縮句練習(xí)：縮寫：媽媽照顧我。

縮寫：魚鉤閃耀著光芒。

縮寫：同學(xué)們高興。

1.魚鉤閃耀著燦爛的光芒。2.媽媽無微不至地照顧我。3.同學(xué)們高興得手舞足蹈?？s句:31ppt課件縮句練習(xí)：縮寫：媽媽照顧我?？s寫：魚鉤閃耀著光芒?？s寫：縮句練習(xí)：4.焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。縮寫為：焰火構(gòu)成了圖案。6.小紅認(rèn)真地看著有趣的新書?？s寫為:小紅看著書。5.在農(nóng)民的辛勤勞動下，今年的小麥長勢十分良好?？s寫為：小麥長勢良好?？s句:32ppt課件縮句練習(xí)：4.焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無比縮寫為縮句練習(xí)：7.山溝的柿子樹上結(jié)滿了好多的柿子?？s寫為：柿子樹上結(jié)滿了柿子。8.生活在海洋中的鯨不是魚類?？s寫為:鯨不是魚類。9.可愛的小演員差點兒在舞臺上摔倒。縮寫為:小演員差點兒摔倒。縮句:33ppt課件縮句練習(xí)：7.山溝的柿子樹上結(jié)滿了好多的柿子?？s寫為：柿子樹

擴句：就是給簡短的句子加上修飾的成分，使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動。簡單地說：擴句就像是給一棵樹干畫上漂亮的樹枝和樹葉.使它枝繁葉茂.更生動.更漂亮。

縮句；就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補充說明的成分去掉保留主要成分的意思。簡單地說:縮句就像把一棵樹的樹枝、枝葉都去掉，只留下樹的主干一樣。一.去“枝”留“干”法。