一年級下冊綜合實踐洗頭

課題洗頭課型新授課課時第1課時總第15課時教材分析新課標(biāo)指出，我們的教學(xué)應(yīng)當(dāng)向生活化教學(xué)轉(zhuǎn)換，將教學(xué)活動置于現(xiàn)實生活背景之中，將生活化的事情融入教學(xué)中去。本課主題為“洗頭〞，旨在讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更好地生活。學(xué)情分析一年級的孩子生活能力弱，缺乏鍛煉，尤其現(xiàn)在很多家庭對孩子一味寵愛，許多“生活小白〞隨之產(chǎn)生。因此，在生活自主方面多多地引導(dǎo)和教育孩子十分有必要。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法，學(xué)會洗頭。2、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭，愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重點掌握洗頭發(fā)的方法。教學(xué)難點用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。擬用學(xué)法合作探究媒體資源或教具臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個。教學(xué)過程設(shè)計教師指導(dǎo)學(xué)生活動學(xué)習(xí)效果與檢測一、洗頭的意義可通過提問或談話的方法提出這個問題：1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？2、有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢？講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中，頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。二、指導(dǎo)洗頭的方法。這是本課的重點。找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽懂、看清每一個細(xì)節(jié)步驟。洗頭過程：〔邊講解邊適當(dāng)板書?！?、淋濕。2、涂洗發(fā)劑。3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。沖洗。，，用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比擬臟，可重復(fù)2、3步驟。5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。三、想想做做1.模擬洗頭情景，同桌互相洗頭。2.回家后，請你自己洗洗頭吧！結(jié)合生活，學(xué)生說感受找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭，邊操作邊講解，其他學(xué)生要聽懂、看清每一個細(xì)節(jié)步驟。情景模