期末綜合檢測5 部編版語文七年級上冊

第第頁初一語文寒假作業(yè)作業(yè)5編輯：七年級上綜合檢測校對：審核：語文試卷(考試用時150分鐘，滿分120分）一、積累與運用。（含1?7題，共18分）閱讀短文，完成小題。（共8分）①我喜歡出發(fā)，喜歡醉人的景色，綺麗的風光。世界上有不絕的風景，我有不老的心情。②凡是到達了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風再和煦。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。③怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒見過大山的粗獷，真是遺憾；見了大山的粗獷沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾。見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾。我自然知道，大山有坎坷，大海有波濤，大漠有風沙，森林有猛獸。即使這樣，我依然執(zhí)拗地喜歡出發(fā)。打破生活的平靜，我便能看到另一番景致，一種屬于年輕的景致。④我還想從大山那里學(xué)習它的深刻，從大海那里學(xué)習它的勇敢，從大漠那里學(xué)習它的沉著，從森林那里學(xué)習它的機敏。我想學(xué)著品味繽紛的一種人生。⑤人能走多遠？這話不是問雙腳，但是要問志向。有了志向，人在路途中才能走得長遠。于是，我不斷尋找更美的風景，為了爭取一種光榮，更為了追求一神境界。目標實現(xiàn)了，便是光榮的；目標實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得更豐富，這就是不虛此生。⑥是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。1．請用正楷將第⑤段劃線的內(nèi)容工整地書寫在“田”字格里。（2分）2．請給語段中劃線的字注上漢語拼音。（2分）（1）綺麗（）（2）和煦（）（3）粗獷（）（4）執(zhí)拗（）3．第④⑤段中各有一處語病，請找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子）（2分）4．第③段中有一處標點符號錯誤，請指出錯誤并加以改正。（2分）5．默寫。（每空一分，共10分）（1）知之者不如好之者，。（《論語十二章》）（2），鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）（3）何當共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）（4）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）（5）曹操《觀滄?！分忻枥L草木生機勃勃的句子是：，。（6）《次北固山下》描寫時序交替，暗示時光流逝，蘊含自然情趣的句子：，。（7）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，借景抒情，蘊含飄零之感、離別之恨、謫遷之遠的句子是：，。二、閱讀理解（40分）（一）詩歌鑒賞（5分）閱讀下面這首曲，回答問題。（5分）天凈沙?秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。6．對這首曲賞析有誤的一項是（）（2分）A.這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B.“夕陽西下”點名了特定時間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D.這首曲運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達到了高度的統(tǒng)一。7．請用生動的語言描述“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”所展現(xiàn)的畫面。（3分）（二）文言文閱讀（12分）閱讀下列文言文，完成下列各題【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇抗軐帯⑷A歆共園中鋤菜。見地有片金，管揮鋤與瓦礫不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕（miǎn）過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！保ㄟx自劉義慶《世說新語?德行》）8．解釋句中劃線詞語。（2分）（1）太丘舍去（______）（2）尊君在不（______）（3）歆廢書出觀（______）（4）寧讀書如故（______）9．根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是（）（2分）A.期日/中B.對/子罵父C.下車/引之D.故人至/暮不來10．翻譯下列句子（4分）（1）非人哉！與人期行，相委而去。_____________________________________________________________________________________（2）子非吾友也。_____________________________________________________________________________________11．結(jié)合文章內(nèi)容說說元方和管寧分別是怎樣的人？（2分）元方：___________________________管寧：________________________________12．從甲乙兩個故事中，你分別得到哪些啟示？（每個故事至少一條）（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）現(xiàn)代文閱讀（12分）秋天的懷念①癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩?幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒想到那竟是永遠的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……13．結(jié)合文章主旨，說說文章反復(fù)寫“看花”的原因是什么。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．結(jié)合全文，說說文中加點的“悄悄地”所要強調(diào)說明的是什么。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．文中有幾處插敘的內(nèi)容，請找出一處，然后說說它在文中的具體作用。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．結(jié)合內(nèi)容說說文中加點的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話”你認為文中的“我”懂了嗎?請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．如果將這篇文章標題中的“秋天的”三字去掉好嗎?為什么?（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀短文，回答問題（11分）云南的雨孫茂

我喜歡云南的三月，綿綿細雨，辣眼的煙霧，讓人不由得想念起家來。這種想念只是單純的思念，不會帶來痛苦。云南的天，一下雨，我的心就如巴金老先生在《鄉(xiāng)心》里寫的，“這種時候，要說是快樂吧！自己的心里又不舒服，要說是痛苦吧！又是自己愿意的場景。這是怎樣的矛盾啊！我一生就是被這種矛盾支配了的。”以前，我不大理解得了這樣的天氣，時間久了，漸漸地，我開始確信，我喜歡云南的天、云南的雨。每到圖書館看書，都要找一個靠窗的位置，采光好，目力可及館外的蔥綠，心情愉悅。每逢下雨天，還可欣賞雨！校園小徑上撐著各式各樣傘行走的人群，從圖書館上方眺望去，構(gòu)成一幅美好的風景圖。有時我也兩眼無光看著窗外的山，好像它會和我說話。雨天。雨水打在窗柩上，肆無忌憚地撞開了花兒，伴著清透的綻開聲，一朵朵水花旋開來。有時，你正注目的一瞬間，一朵大水花開成稀稀落落的無數(shù)小水花，晶瑩剔透。濺開那一刻，心也跟著猛地一顫，那種感覺簡直美妙極了。撩開雨簾，和風冒著泡吹來，云波綿柔柔軟酥酥的，糖絲一樣融進白得發(fā)亮的天幕里，輕飄飄地浮著。這個季節(jié)的雨是清冷的，不似早春的雨那般纏綿?？墒牵碌挠旰槊}脈，似有萬般深情要與天地共訴。卻也不似盛夏的雨水，一陣狂風暴雨，打幾個雷，閃幾道電，匆匆忙忙地來了又走。云南三月的雨，是如約而至的，她像一個溫和體貼的少女，偶爾，也如黃牛發(fā)脾氣一般嚇人。剛下過雨，泥土軟軟，像走在海綿上一樣。草木一寸寸地爬覆而過，濕了的綠色在泥土里，明年會長出柔軟的觸角來。清冷的雨天里，那種薄荷一般的氣息在空氣里平靜而熾熱地生長，穿透日光，沾上飛鳥斜掠而過的翅膀。這樣的雨季，仿佛有一種縱身飛過時空的錯覺，總讓人萌生迷迷糊糊的睡意，惺忪里就被拉進彼岸的河流里，河水清幽幽的，過河的人濕了腳，卻不知衣襟也染了水暈斑斑?；秀遍g抬頭，目光無法觸及云水里的太陽，于是俯下身用手去掬一捧流水，卻也只能照見天色素白。遠望山南水北，霧色一疊疊蕩開，天漫云遠。原來有這樣的日子，有這樣的雨季，整日伏在窗臺邊，看枝條和風搖晃在玻璃上投下淡淡的影子，雨水滴滴答答地從樹上漏下來，一頭扎進黝黑或者褐紅的泥土里，也許，這株雨，明年會發(fā)芽。雨還未停，在時間的縫隙里種出青苔，布滿時間的齒輪，像柔軟可揭的繡痕，像久去未歸的鄉(xiāng)音，像耳畔的呢喃，在三月的夢里，在隨意可見的草長鶯飛里濕了所有的云。三月，正值農(nóng)耕時節(jié)，即使是下雨，農(nóng)民也不怕，披上蓑，戴上帽，栽煙，插秧苗，種包谷。忙得忘乎所以，不亦樂乎。下雨天，富有詩意。正如琦君在《下雨天，真好》一文中這樣寫，“下雨天，叫人寧靜，尤其是夏天，雨天里睡個長長的午覺該多舒服。”看過這么多雨，我越發(fā)獨獨喜愛云南的雨，不光是云南雨，還有怒江的山，曲靖的地，大理的水，哪一個都如親人一般，富有情意。云南的雨，初春略帶纏綿，雨絲冷冷清清；三月像一個乳臭未干的孩子在哭；夏季像一個壯漢在流汗；待到冬天，仿佛一個老人在抹眼淚，叫人心疼。我愛雨不是為了可以撐傘兜雨，聽滴答的雨聲，我只是喜歡那下不完雨的雨天。童年時候，最喜歡下雨天，天亮了，聽到了磚紅的屋頂嘩嘩的雨聲，我是最愉悅的。因為下雨天不用放牛，母親不用早早起來生火做飯，父親不用早早地下田，可以在被窩里多躺會兒?；疑哪嗤练浚l(fā)青的小巷，沒有顏色的雨，漫步在青石板路，路邊是兒童嬉鬧著玩雨水，那種感覺，我是十分喜愛的。細雨剪裁的時光，映襯過去的那些美好，時光蹁躚的腳步，更替四季的風景。云南的雨，像一個美人，冰清玉潔，溫婉妥帖，如果可以，我想用心地把她溫情以待，在四季的光景里，在歲月的長河里，還以款款的愛。(選自《東北作家網(wǎng)》，有刪改)19.云南四季的雨有哪些特點？（3分）初春的雨（）夏季的雨（）秋天的雨（綿柔細膩）冬天的雨（）[情感變化]20.有人把文章題目改為“三月的雨”，你贊同嗎?請簡述你的理由。(3分)[標題理解]21.請賞析文章最后一段有什么作用？（3分）[句段作用]22.請聯(lián)系全文，說說文章表達了作者怎樣的思想感情。(2分)[主旨情感]三、名著閱讀（6分）23．名著閱讀過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全身都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。（1）選文出自哪篇作品？___________。（2分）（2）“她”是誰？______________。（2分）（3）從選文看，她有什么樣的性格？（2分）______________________________________________