二年級(jí) 開(kāi)學(xué)第一課

開(kāi)學(xué)第一課上課日期：上課班級(jí)：二年級(jí)備課人：曾琳第一課時(shí)〔總課時(shí)〕學(xué)情分析：通過(guò)講述小故事讓孩子們了解美術(shù)，讓孩子們期待新學(xué)期的美術(shù)課。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生初識(shí)美術(shù)的種類及審美標(biāo)準(zhǔn)。2、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同關(guān)注新教材每一課的異同。3、針對(duì)每節(jié)課不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄，為新學(xué)期做準(zhǔn)備教學(xué)重點(diǎn)：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課做準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。導(dǎo)學(xué)問(wèn)題：如何激發(fā)孩子的美術(shù)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：美術(shù)教材、鉛筆教學(xué)過(guò)程：一、集中梳疑自我介紹師：新的一學(xué)年開(kāi)始了，老師現(xiàn)在想問(wèn)問(wèn)大家，通過(guò)一年的美術(shù)課學(xué)習(xí)，你認(rèn)為美術(shù)是什么？生：美術(shù)是一門(mén)藝術(shù)。美術(shù)可以是繪畫(huà)、可以是手工。美術(shù)可以分為很多種，有卡通、國(guó)畫(huà)、油畫(huà)......美術(shù)是一種創(chuàng)想美術(shù)是把心中的東西畫(huà)出來(lái)......師：大家知道的很多呢，了解很多美術(shù)的專業(yè)知識(shí)，但是老師最喜歡的是“美術(shù)是一種創(chuàng)想〞、“美術(shù)是把心中的東西畫(huà)出來(lái)〞，這些答復(fù)讓老師感受到的是你對(duì)美術(shù)課的熱情。那你們想知道老師心中的美術(shù)是什么嗎？生：老師是怎么想的呢？師：很簡(jiǎn)單的字面意思理解，美術(shù)——美麗的魔術(shù)師：老師不知道大家認(rèn)不認(rèn)識(shí)一位厲害的魔術(shù)師，他的經(jīng)典語(yǔ)句是“下面，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！〞他是誰(shuí)？生：劉謙〔異口同聲〕師：那大家認(rèn)為，在這么多的魔術(shù)師中為什么劉謙可以脫穎而出呢？生：劉謙很帥手法嫻熟，看不出是怎么變的從小開(kāi)始就很努力在學(xué)習(xí)和別人的魔術(shù)不一樣，有自己的特色......師：那老師現(xiàn)在來(lái)小結(jié)一下，劉謙有扎實(shí)的功底，營(yíng)造出屬于他自己的獨(dú)特的氣氛，更主要的是他的魔術(shù)新穎，自創(chuàng)的很多。與眾不同，便會(huì)讓你的作品精彩萬(wàn)分。美術(shù)其實(shí)也是一種魔術(shù)，首先是一些根本的東西，同學(xué)們這兩年也學(xué)習(xí)了很多，最重要的就是創(chuàng)新，藝術(shù)貴在創(chuàng)新，這就是美術(shù)的精髓，希望每一位同學(xué)都可以成為優(yōu)秀的——魔術(shù)師二、學(xué)中探疑師：現(xiàn)在再給大家講一個(gè)故事吧。大家知道畢加索嗎生：知道師：畢加索是西班牙的著名畫(huà)家，他不僅會(huì)畫(huà)畫(huà)，還會(huì)做手工，尤其喜歡用廢舊的材料拼擺成藝術(shù)品。有一次，畢加索在路上看見(jiàn)一個(gè)收拾破爛的人，他的大口袋里有很多廢銅爛鐵，自行車的廢舊零件，畢加索就請(qǐng)求拾破爛的人吧這些廢舊零件給他。他拿回去之后靈感大發(fā)，用車把和車座拼成了一個(gè)牛頭，至今這個(gè)作品還保存在國(guó)外的展覽里〔展示圖片〕生：太有趣了師：畢加索的創(chuàng)作特點(diǎn)，就是用簡(jiǎn)潔的線、概括的形表現(xiàn)自己的想法，畫(huà)出與眾不同的作品來(lái)。最初他的這些作品得不到認(rèn)可，大家甚至覺(jué)得很可笑，但他的堅(jiān)持讓他獲得了成功。師：那如果這些材料擺在你面前你能拼擺出作品嗎？

生：有答復(fù)可以的有答復(fù)不行的師：擺出這些作品并不難，難就難在你敢不敢去想，敢不敢去做，這也是我們美術(shù)課的精髓——敢想敢做敢畫(huà)美是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，比方你今天穿了一條裙子，我覺(jué)得很美可是也有人覺(jué)得丑，美是什么呢，各人間的看法都是不一樣的，所以我們不要怕，不要在意別人的看法，畫(huà)出自己想畫(huà)的，只要你大膽畫(huà)出心中所想，你的作品就是最棒的。三、自主解疑由“教材〞說(shuō)起。大家都很想看看我們的新書(shū)吧。生：想師：在看之前，老師提兩個(gè)小要求，第一，看每一課的時(shí)候想一想，這堂課我們要帶什么工具。第二，把你感到新奇的東西和同學(xué)們小聲交流一下，希望以后你也可以有自己的創(chuàng)新?！蚕旅鏁r(shí)間學(xué)生自主看書(shū)，有了要求，大家看的都很認(rèn)真，被書(shū)中的精彩內(nèi)容給吸引了?！乘?、生成拓疑以小組為單位，討論下節(jié)課所帶的工具。〔油畫(huà)棒、水彩筆、勾線筆、自己原來(lái)的優(yōu)秀作品一到兩張〕作業(yè)布置：準(zhǔn)備一個(gè)自制圖畫(huà)本〔拉桿文件夾+25張A4白紙〕板書(shū)設(shè)計(jì)：欣賞繪畫(huà)手工教學(xué)反思：

神奇的小畫(huà)冊(cè)上課日期：上課班級(jí)：二年級(jí)備課人：曾琳第一課時(shí)〔總課時(shí)〕學(xué)情分析：教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)折折剪剪畫(huà)畫(huà)，使小朋友手中的小紙片變成一個(gè)神奇的小畫(huà)冊(cè)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)冊(cè)的折剪添畫(huà)過(guò)程與方法。教學(xué)難點(diǎn)：有新意的變化，變化的統(tǒng)一性。導(dǎo)學(xué)問(wèn)題：探究質(zhì)疑、自學(xué)解答、講解演示、創(chuàng)造表現(xiàn)、交流評(píng)析教學(xué)準(zhǔn)備：美術(shù)教材、油畫(huà)棒、水彩筆、勾線筆、自制圖畫(huà)本教學(xué)過(guò)程：一、集中梳疑師：欣賞小畫(huà)冊(cè)，并分析其制作的特殊性。板書(shū)課題：神奇的小畫(huà)冊(cè)生：欣賞二、學(xué)中探疑探究性學(xué)習(xí)第一局部：師生探討；師：神奇小畫(huà)冊(cè)是怎樣制作的呢?生：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)折第二局部：學(xué)生實(shí)踐研究師：老師動(dòng)手讓學(xué)生直觀了解折法。生：產(chǎn)生興趣師：請(qǐng)你來(lái)給它編個(gè)故事，看誰(shuí)編的故事最有趣。生：學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法總結(jié)：這個(gè)小畫(huà)冊(cè)好玩吧，我們也來(lái)試一試師：教師示范如何剪處添畫(huà)，師生互動(dòng)制作小畫(huà)冊(cè)。(出例如圖進(jìn)行說(shuō)明)提示：剪部位與小畫(huà)冊(cè)變化中的聯(lián)系。老師小結(jié)并示范：小朋友真是很聰明，老師沒(méi)教，就能猜到小畫(huà)冊(cè)的制作方法。首先要用兩張紙折成書(shū)本形狀，然后在已折好的紙上剪一個(gè)缺口，小畫(huà)冊(cè)就剪好了，再在上面畫(huà)出圖形即可