假如我是你優(yōu)秀課件

怎樣交往｛｝⑴平等與尊重⑵寬容與理解⑶關心與互助⑻積極參與他人的活動⑷負責與合作⑸禮貌待人⑹善于表達⑺學會傾聽⑼努力讓別人接受和接受別人⑾學會化解沖突和矛盾⑽學會贊美與批評、勸告與安慰、協(xié)商與協(xié)調(diào)前提條件內(nèi)在基礎成功人際交往（）文明交往的（）｝成功交往的（）成功交往的（）藝術怎樣交往｛｝⑴平等與尊重⑵寬容與理解⑶關心與互助⑻積極參與他1假如我是你第十課假如我是你第十課2平等與尊重平等與尊重3平等｛人格平等法律地位上平等｛1、平等地享有權利2、平等地履行義務3、平等地受法律保護4、平等地受法律制裁1、公民作為一個人應當受到他人最起碼的尊重的權利。2、每個人都具有天賦平等的人格3、每個人都具有同等的生命權利、發(fā)展權利和追求幸福的權利。｛平等｛人格平等法律地位上平等｛1、平等地享有權利2、平等地履4

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故事一：已故美國總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊有一個身穿破衣爛衫的黑人老乞丐對其行鞠躬禮。林肯總統(tǒng)一絲不茍地脫帽對其回禮。隨員對總統(tǒng)的舉止表示不解。林肯總統(tǒng)說：“即使是一個乞丐，我也不愿意他認為我是一個不懂禮貌的人?！惫适露菏澜缰奈膶W家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問，在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納?！辈涣夏俏恍」媚锞箤W著蕭伯納的語氣說：“你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉。”這件事給蕭伯納很大的震動，他感慨地說：“一個人無論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的?！睔g迎進入名人故事吧：故事一：已故美國總統(tǒng)林肯有一次5

歡迎進入名人故事吧：故事三：俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生，給我一點食物吧。”屠格涅夫尋遍全身無一點可充饑之物。只好說：“兄弟啊！對不起！我沒帶吃的！”這時，那乞丐站起身，臉上掛著淚花，緊握作家的手說：“謝謝你！我本已走投無路，打算討點吃的后就離開這個世界。您的一聲‘兄弟’讓我感到這世間還有真情在，它給了我活下去的勇氣?！?/p>

從這三個故事中，你感悟出了什么共同道理？歡迎進入名人故事吧：故事三：俄國作家屠格涅夫有一次在街6故事吧

一個企業(yè)家看到一個衣衫襤褸的賣鉛筆的小販，頓生憐憫之情。他把１元錢丟進賣鉛筆人的懷中就走了，后來覺得不妥，返回身從賣筆人那兒取出一支鉛筆。抱歉地解釋說自己忘記拿筆了，并且說：“你我都是商人，你是賣家，我是買家?！?/p>

這位企業(yè)家為什么怎么做？那位小販聽后可能會有什么反應,請你為故事續(xù)編。一支鉛筆的故事故事吧一個企業(yè)家看到一個衣衫襤褸的賣鉛筆的小販，頓生憐憫7故事吧

一年以后，一位穿者考究的商人在商務洽談會上認出這位企業(yè)家，自我介紹說：“您可能不記得我了，您就是那位重新給我自尊的人。我一直覺得自己是個賣鉛筆的小販，是您告訴我‘我是一個商人’，現(xiàn)在我真的成了小有成就的商人”

。一支鉛筆的故事故事吧一年以后，一位穿者考究的商人在商8人格沒有高低貴賤之分，都是平等的

每個人天生應該具有同等的：生命權利、發(fā)展權利、追求幸福的權利

有人說“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型塑造的”，結合上面4個故事，說說你如何理解這句話。平等待人尊重他人人格沒有高低貴賤之分，都是平等的每個人天生應該具有同等9校園風景苦惱！為什么沒人理我？小文：我從農(nóng)村到城里來上中學，穿的衣服、用的東西和說話的口音，都和城里的同學不一樣。課后，班里同學三五成群地聚在一起，沒人理我。雖然這所學校很有名氣?？墒俏乙稽c也不喜歡。我很想念小學的同學。校園風景苦惱！為什么沒人理我？小文：我從農(nóng)村到城里來上中學，10為什么不讓我參加？沮喪！校園風景

小凱：班里組織上街搞公益募捐活動，我想?yún)⒓印＠蠋熣f我學習成績不好，等成績提高了再說。同學也說，你先救自己吧！我覺得自己在班里好象是一個“下等人”。為什么不讓我參加？沮喪！校園風景小凱：班里組織上街搞公益募11校園風景：為什么對我媽媽指指點點？難受！小蘭：我家經(jīng)濟不富裕，媽媽靠做鐘點工補貼家用。那天學校開家長會，媽媽來不及回家換衣服，急急忙忙穿著做清潔工的臟衣服去了學校，有的同學在背后指指點點，讓我心里很不好受。校園風景：為什么對我媽媽指指點點？難受！小蘭：我家經(jīng)濟不富裕12為什么要起侮辱性外號？痛心！校園風景：阿峰：我們班有個同學皮膚黑，長得比較胖，被人起了外號叫“黑豬”。那個同學很生氣，常常為此事和一些沖突。我想通過《心聲》節(jié)目向中學生發(fā)一個呼吁：從校園中清除侮辱性的外號。為什么要起侮辱性外號？痛心！校園風景：阿峰：我們班有個同學皮13小組討論：1、這幾位同學向《心聲》節(jié)目反映了什么問題？小文、小凱、小蘭和阿峰受到了什么對待？是什么原因引起的？他們應該受到這樣的對待嗎？為什么？2、如何評價這樣的待人的態(tài)度？這樣待人會產(chǎn)生什么后果？3、我們班有類似的現(xiàn)象嗎？為了改變這類現(xiàn)象，我們可以做什么努力？校園風景小組討論：校園風景14這幾個同學的心聲反映了平等待人問題（歧視問題）.

校園生活中常見的一些歧視現(xiàn)象：城市學生看不起來自農(nóng)村的學生；因學習成績不好被排斥在一些活動之外；不尊重體力勞動者；給同學起侮辱性外號；嘲笑別人的容貌等等。我們應該尊重他人，以平等的態(tài)度去對待他人。老師點評這幾個同學的心聲反映了平等待人問題老師點評15馬丁·路德·金（公元1929—1968年），美國黑人律師，著名黑人民權運動領袖。一生曾三次被捕，三次被行刺，1964年獲諾貝爾和平獎。1968年被種族主義分子槍殺。他被譽為近百年來八大最具有說服力的演說家之一。1963年他領導25萬人向華盛頓進軍“大游行”，為黑人爭取自由平等和就業(yè)。馬丁·路德·金在游行集會上發(fā)表了這篇著名演說。馬丁·路德·金（公元1929—1968年），美國黑人律師，著16

《我有一個夢想》

我夢想有一天，這個國家將會奮起，實現(xiàn)其立國信條的真諦：“我們認為這些真理不言而喻：人人生而平等。”

我夢想有一天，在佐治亞州的紅色山崗上，昔日奴隸的兒子能夠同昔日奴隸主的兒子同席而坐，親如手足。

我夢想有一天，甚至連密西西比州——一個非正義和壓迫的熱浪逼人的荒漠之州，也會改造成為自由和公正的青青綠洲。

我夢想有一天，我的四個小女兒將生活在一個不是以皮膚的顏色，而是以品格的優(yōu)劣作為評判標準的國家里。

我今天懷有一個夢。

我夢想有一天，亞拉巴馬州會有所改變——盡管該州州長現(xiàn)在仍滔滔不絕地說什么要對聯(lián)邦法令提出異議和拒絕執(zhí)行——在那里，黑人兒童能夠和白人兒童兄弟姐妹般地攜手并行。

你認為這首詩表達了什么思想？朗誦《我有一個夢想》17我國公民享有哪些平等權？《憲法》第三十三條規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”《刑法》第四條規(guī)定：“對任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權?！薄睹穹ㄍ▌t》第三條規(guī)定：“當事人在民事活動中的地位平等?！薄痘橐龇ā返谑龡l規(guī)定：“夫妻在家庭中地位平等?！薄独^承法》第九條規(guī)定：“繼承權男女平等?！边€有《合同法》、《勞動法》、

《婦女權益保障法》等都對平等權做了規(guī)定。我國公民享有哪些平等權？《憲法》第三十三條規(guī)定：“中華人民共18法律面前人人平等觀念法律面前人人平等的基本涵義在我國，法律面前人人平等的基本涵義是：（1）公民在守法上的平等：我國公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都必須平等地遵守憲法、法律和其他法規(guī)，依法平等地享有法定的權利和承擔法定的義務；（2）任何公民的合法權益必須毫無例外地受到法律的平等保護；（3）公民在適用法律上一律平等：任何公民的違法行為必須毫無例外地依法平等地得到追究和制裁。概括地說，公民在法律面前一律平等，就是要用同一尺度把法律適用于所有公民，不允許任何人有超越憲法和法律的特權。法律面前人人平等觀念法律面前人人平等的基本涵義19

尊重他人尊重他人周總理外出視察工作，每當要離開一個地方的時候，總是親自和服務員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護人員等一一握手，親切地對大家說：“辛苦了，謝謝，再見”，并和他們一起合影留念。

鏈接與拓展周總理外出視察工作，每當要離開一個地方的時候，總是親自和服務

周恩來總理是尊重他人的典范。他雖然身為國家領導人，卻時時處處尊重別人的勞動，尊重他人的人格。一次，因為他咳嗽，理發(fā)師傅一不小心給他的臉劃了一個小口子，他不僅沒有責怪理發(fā)師傅，還馬上向理發(fā)師傅致歉：“這都怪我咳嗽時沒有和你打招呼！”并留下理發(fā)師傅一塊吃飯，以解除理發(fā)師傅不安的心情。學會尊重周恩來總理22服務員給他端茶或送東西，他不是放下手里的工作，站起來雙手接過去，就是微笑著朝服務員點點頭表示感謝。更感人的是，周總理在生命彌留之際，仍不忘感謝守護在他身邊的醫(yī)護人員。他也因此贏得了億萬人民對他的愛戴和尊敬。

服務員給他端茶或送東西，他不是放下手里的工作，站起來雙手接過

尊重他人，就要把他人看成同自己一樣需要自尊。關注他人的尊嚴，既要從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待對方，更要注意不做有損他人的事情。什么是尊重他人？尊重他人，就要把他人看成同自己一樣需要自尊。關注他人的1、受到尊重，使人內(nèi)在的精神需要。為什么要尊重他人？2、只有尊重他人，才會得到他人的尊重。相互尊重是人際交往的基本原則。3、尊重他人是保證我們學習進步和人際交往成功的需要。4、尊重他人，是作為現(xiàn)代少年所應具備的優(yōu)秀品質。1、受到尊重，使人內(nèi)在的精神需要。為什么要尊重他人？2、只1、尊重他人的人格尊嚴、自由、合法權利、宗教信仰和民族習慣。5、不嘲笑、諷刺、挖苦和侮辱他人，不輕視或歧視他人。4、尊重他人的個人隱私和個性特征。

2、尊重他人的思想、情感、言行和生活方式。3、尊重他人的勞動與創(chuàng)造。怎樣尊重他人？1、尊重他人的人格尊嚴、自由、合法權利、宗教信仰和民族習慣。寬容與理解寬容與理解27

有人騎一匹國馬，另一個人騎著一匹駿馬，在同行的過程中，駿馬咬破了國馬長鬃毛的脖頸，流了不少血，但國馬像什么事也沒有發(fā)生一樣，照樣走他的路。駿馬回到家中，草不吃、水不飲，身在顫抖。國馬主人說:“它大概是因為咬傷了國馬而羞愧吧！”于是牽來國馬，國馬用鼻子親近駿馬，和駿馬同槽共食，很快駿馬就恢復如初了。寓言感悟是什么使駿馬恢復正常的呢？

寬容有人騎一匹國馬，另一個人騎著一匹駿馬，在同行的過程中，28“寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶貝?！皩挕毕旅?，是草字頭和“見”，也就是說象雜草一樣的看法都允許并存?？墒俏覀兺B一種異見都無法包容，何況更多乎？“容”是兩個“人”和一個“口”，就是你說你的理，我說我的理，不妨求同存異，但我不會不讓你沒有說話的權利。大肚能容容天下難容之事開口便笑笑天下可笑之人理解寬容“寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶貝?！皩挕毕旅?，是草字頭和“見29寬容——就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。

寬容——就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀30

清朝康熙年間，大學士張英的家人為爭三尺寬的宅基地與鄰居發(fā)生糾紛，弄得不可開交，寫信讓張英利用職權擺平這件事。張英提筆寫道：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當年秦始皇?！奔胰耸盏叫藕螅尦鋈哒?。鄰居見了，也主動讓出三尺，結果形成了“六尺巷”，一時傳為佳話。閱讀欣賞清朝康熙年間，大學士張英的家人為爭三尺寬的宅基31

宋代的寇準與王旦，同朝為官，王旦為宰相主管中書省，寇準為副相主持樞密院。兩人性格相左，一個柔和，一個剛直，所以常有摩擦。一日，中書省有文件送樞密院，不合詔書格式，寇準便把這件事報告了真宗，王旦受到了責備，中書省的官吏也受到了處分。沒出一月，樞密院有文件送中書省，也違反了詔書格式，中書省的官吏很高興地呈送王旦，認為報復的機會來了。王旦卻叫人送還樞密院?？軠适謶M愧，拜見王旦說：“您真是有天大的度量啊?！蓖醯┮詫捜輰Υ砰g的摩擦，不僅消除了彼此隔閡，確保了政壇穩(wěn)定，而且以自己的高尚情操，“寬容”出了政績卓著的一代名相——寇準?？軠释醯┧未目軠逝c王旦，同朝為官，王旦為宰相主管中書省，寇32

一位德高望重的長老，在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)一把座椅，他知道有人借此越墻到寺外。長老搬走了椅子，憑感覺在這兒等候。午夜，外出的小和尚爬上墻，再跳到"椅子"上，他覺得"椅子"不似先前硬，軟軟的甚至有點彈性。落地后小和尚定睛一看，才知道椅子已經(jīng)變成了長老，原來他跳在長老的身上，后者是用脊梁來承接他的。小和尚倉惶離去，這以后一段日子他誠惶誠恐地等候著長老的發(fā)落。但長老并沒有這樣做，壓根兒沒提及這"天知地知你知我知"的事。小和尚從長老的寬容中獲得啟示，他收住了心再沒有去翻墻，通過刻苦修煉，成了寺院里的佼佼者。若干年后，成為這兒的長老。

一位德高望重的長老，在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)一把座33

只有為人寬容，我們才能傾聽和采納各種不同的意見，我們才愈加成熟，才能積累經(jīng)驗，提高能力；只有為人寬容，我們的朋友才會越來越多，在困難時會得到幫助，在勢單力薄時會得到支持；只有為人寬容，我們才能與他人合作共事，發(fā)展的道路才會越走越寬廣。古往今來，成就大事業(yè)的人，都有恢弘的氣度，這就是“海納百川，有容乃大”。只有為人寬容，我們才能傾聽和采納各種不同的意34生活中不能沒有理解與寬容生活中不能沒有理解與寬容35學生身邊的例子：

1、同學不小心踩了你一腳，你該怎么處理？

2、在食堂吃飯的時候，同學端湯時候不小心將湯濺到你的身上你該怎么處理？

3、在和同學的交往中有的同學有時候無意識的說了你的缺點，當時和你在過后知道事情的真相之后你都該怎么做？

學生身邊的例子：

1、同學不小心踩了你一腳，你該怎么處理？36

比爾蓋茨認為，一個能夠開創(chuàng)一番事業(yè)的人必定是一個心胸開闊的人，人要成大事就一定要心胸開闊，只有養(yǎng)成了倘然面對、包容一些人和事的習慣，才能夠在將來的事業(yè)上取得成功與輝煌。比爾蓋茨認為，一個能夠開創(chuàng)一番事業(yè)的人必定是37

寬容?縱容?

小強吃飯很挑食，每當菜不合胃口時，就把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：“這么難吃，不吃了！”當媽媽要批評他時，奶奶總是說：“孩子還小，長大了自然就不會了！”①你對小強挑食并大發(fā)脾氣有何想法？②奶奶阻止媽媽批評小強的做法可取嗎？為什么？寬容?縱容?小強吃飯很挑食，每當菜不合胃38

寬容不等于縱容,寬容也并不意味著放棄自己的獨立思考和主張,為了一團和氣,而一味地迎合別人.寬容不等于縱容,寬容也并不意味著放棄自己的獨立思39

寬容不珍惜寬容的人是濫情。寬容不值得寬容的人是姑息。寬容不可饒恕的喪盡天良的人是放縱。寬容并不是無原則的寬容不珍惜寬容的人是濫情。寬容并不是無原則的40如何做到寬容？1、寬容他人的不同之處；2、寬容他人的不同觀點，不把自己的觀點強加給別人3、對于他人的成績、長處和優(yōu)點，不嫉妒；4、對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，不過分苛責；5、對人寬容并不是無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則基礎上的求同存異。如何做到寬容？1、寬容他人的不同之處；2、寬容他人的不同觀點41寬大為懷的畢加索you

有一天,朋友對畢加索說,現(xiàn)在市場上有許多人在模仿你的作品.畢加索聽了以后微微一笑.他說:現(xiàn)在模仿我作品的人,要么是一些窮人,要么是我的老朋友,我怎么能和我的老朋友作對呢.而且那些鑒定真跡的專家也要吃飯,而我也沒吃什么虧.”畢加索的一番話深深的打動在場的所有人.奇怪的是,后來市場上模仿畢加索的作品愈來愈少了!寬大為懷的畢加索you有一天,朋友對畢加索說,現(xiàn)在市42思考:畢加索是依靠什么贏得人們的理解和尊敬的?從畢加索的身上我們學到了什么?思考:畢加索是依靠什么贏得人們的理解和尊敬的?431、理解他人的含義理性解讀2、怎樣理解他人？

是指了解他人的思想、情感與言行，理解他人的處境、問題和困難，理解他人的愿望與需要等，并給予關心。理解他人的關鍵是換位思考。3、什么是換位思考？

換位思考是指，站在他人的立場上思考問題，替他人著想，想他人所想，急他人所急，體會他人的感受，設身處地地替他人著想。1、理解他人的含義理性解讀2、怎樣理解他人？44關系與互助關系與互助45謝謝指導！謝謝指導！4631、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。47怎樣交往｛｝⑴平等與尊重⑵寬容與理解⑶關心與互助⑻積極參與他人的活動⑷負責與合作⑸禮貌待人⑹善于表達⑺學會傾聽⑼努力讓別人接受和接受別人⑾學會化解沖突和矛盾⑽學會贊美與批評、勸告與安慰、協(xié)商與協(xié)調(diào)前提條件內(nèi)在基礎成功人際交往（）文明交往的（）｝成功交往的（）成功交往的（）藝術怎樣交往｛｝⑴平等與尊重⑵寬容與理解⑶關心與互助⑻積極參與他48假如我是你第十課假如我是你第十課49平等與尊重平等與尊重50平等｛人格平等法律地位上平等｛1、平等地享有權利2、平等地履行義務3、平等地受法律保護4、平等地受法律制裁1、公民作為一個人應當受到他人最起碼的尊重的權利。2、每個人都具有天賦平等的人格3、每個人都具有同等的生命權利、發(fā)展權利和追求幸福的權利。｛平等｛人格平等法律地位上平等｛1、平等地享有權利2、平等地履51

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故事一：已故美國總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊有一個身穿破衣爛衫的黑人老乞丐對其行鞠躬禮。林肯總統(tǒng)一絲不茍地脫帽對其回禮。隨員對總統(tǒng)的舉止表示不解。林肯總統(tǒng)說：“即使是一個乞丐，我也不愿意他認為我是一個不懂禮貌的人?！惫适露菏澜缰奈膶W家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問，在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納?！辈涣夏俏恍」媚锞箤W著蕭伯納的語氣說：“你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉?！边@件事給蕭伯納很大的震動，他感慨地說：“一個人無論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的?！睔g迎進入名人故事吧：故事一：已故美國總統(tǒng)林肯有一次52

歡迎進入名人故事吧：故事三：俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生，給我一點食物吧?！蓖栏衲驅け槿頍o一點可充饑之物。只好說：“兄弟啊！對不起！我沒帶吃的！”這時，那乞丐站起身，臉上掛著淚花，緊握作家的手說：“謝謝你！我本已走投無路，打算討點吃的后就離開這個世界。您的一聲‘兄弟’讓我感到這世間還有真情在，它給了我活下去的勇氣。”

從這三個故事中，你感悟出了什么共同道理？歡迎進入名人故事吧：故事三：俄國作家屠格涅夫有一次在街53故事吧

一個企業(yè)家看到一個衣衫襤褸的賣鉛筆的小販，頓生憐憫之情。他把１元錢丟進賣鉛筆人的懷中就走了，后來覺得不妥，返回身從賣筆人那兒取出一支鉛筆。抱歉地解釋說自己忘記拿筆了，并且說：“你我都是商人，你是賣家，我是買家。”

這位企業(yè)家為什么怎么做？那位小販聽后可能會有什么反應,請你為故事續(xù)編。一支鉛筆的故事故事吧一個企業(yè)家看到一個衣衫襤褸的賣鉛筆的小販，頓生憐憫54故事吧

一年以后，一位穿者考究的商人在商務洽談會上認出這位企業(yè)家，自我介紹說：“您可能不記得我了，您就是那位重新給我自尊的人。我一直覺得自己是個賣鉛筆的小販，是您告訴我‘我是一個商人’，現(xiàn)在我真的成了小有成就的商人”

。一支鉛筆的故事故事吧一年以后，一位穿者考究的商人在商55人格沒有高低貴賤之分，都是平等的

每個人天生應該具有同等的：生命權利、發(fā)展權利、追求幸福的權利

有人說“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型塑造的”，結合上面4個故事，說說你如何理解這句話。平等待人尊重他人人格沒有高低貴賤之分，都是平等的每個人天生應該具有同等56校園風景苦惱！為什么沒人理我？小文：我從農(nóng)村到城里來上中學，穿的衣服、用的東西和說話的口音，都和城里的同學不一樣。課后，班里同學三五成群地聚在一起，沒人理我。雖然這所學校很有名氣。可是我一點也不喜歡。我很想念小學的同學。校園風景苦惱！為什么沒人理我？小文：我從農(nóng)村到城里來上中學，57為什么不讓我參加？沮喪！校園風景

小凱：班里組織上街搞公益募捐活動，我想?yún)⒓?。老師說我學習成績不好，等成績提高了再說。同學也說，你先救自己吧！我覺得自己在班里好象是一個“下等人”。為什么不讓我參加？沮喪！校園風景小凱：班里組織上街搞公益募58校園風景：為什么對我媽媽指指點點？難受！小蘭：我家經(jīng)濟不富裕，媽媽靠做鐘點工補貼家用。那天學校開家長會，媽媽來不及回家換衣服，急急忙忙穿著做清潔工的臟衣服去了學校，有的同學在背后指指點點，讓我心里很不好受。校園風景：為什么對我媽媽指指點點？難受！小蘭：我家經(jīng)濟不富裕59為什么要起侮辱性外號？痛心！校園風景：阿峰：我們班有個同學皮膚黑，長得比較胖，被人起了外號叫“黑豬”。那個同學很生氣，常常為此事和一些沖突。我想通過《心聲》節(jié)目向中學生發(fā)一個呼吁：從校園中清除侮辱性的外號。為什么要起侮辱性外號？痛心！校園風景：阿峰：我們班有個同學皮60小組討論：1、這幾位同學向《心聲》節(jié)目反映了什么問題？小文、小凱、小蘭和阿峰受到了什么對待？是什么原因引起的？他們應該受到這樣的對待嗎？為什么？2、如何評價這樣的待人的態(tài)度？這樣待人會產(chǎn)生什么后果？3、我們班有類似的現(xiàn)象嗎？為了改變這類現(xiàn)象，我們可以做什么努力？校園風景小組討論：校園風景61這幾個同學的心聲反映了平等待人問題（歧視問題）.

校園生活中常見的一些歧視現(xiàn)象：城市學生看不起來自農(nóng)村的學生；因學習成績不好被排斥在一些活動之外；不尊重體力勞動者；給同學起侮辱性外號；嘲笑別人的容貌等等。我們應該尊重他人，以平等的態(tài)度去對待他人。老師點評這幾個同學的心聲反映了平等待人問題老師點評62馬丁·路德·金（公元1929—1968年），美國黑人律師，著名黑人民權運動領袖。一生曾三次被捕，三次被行刺，1964年獲諾貝爾和平獎。1968年被種族主義分子槍殺。他被譽為近百年來八大最具有說服力的演說家之一。1963年他領導25萬人向華盛頓進軍“大游行”，為黑人爭取自由平等和就業(yè)。馬丁·路德·金在游行集會上發(fā)表了這篇著名演說。馬丁·路德·金（公元1929—1968年），美國黑人律師，著63

《我有一個夢想》

我夢想有一天，這個國家將會奮起，實現(xiàn)其立國信條的真諦：“我們認為這些真理不言而喻：人人生而平等?！?/p>

我夢想有一天，在佐治亞州的紅色山崗上，昔日奴隸的兒子能夠同昔日奴隸主的兒子同席而坐，親如手足。

我夢想有一天，甚至連密西西比州——一個非正義和壓迫的熱浪逼人的荒漠之州，也會改造成為自由和公正的青青綠洲。

我夢想有一天，我的四個小女兒將生活在一個不是以皮膚的顏色，而是以品格的優(yōu)劣作為評判標準的國家里。

我今天懷有一個夢。

我夢想有一天，亞拉巴馬州會有所改變——盡管該州州長現(xiàn)在仍滔滔不絕地說什么要對聯(lián)邦法令提出異議和拒絕執(zhí)行——在那里，黑人兒童能夠和白人兒童兄弟姐妹般地攜手并行。

你認為這首詩表達了什么思想？朗誦《我有一個夢想》64我國公民享有哪些平等權？《憲法》第三十三條規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！薄缎谭ā返谒臈l規(guī)定：“對任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權?！薄睹穹ㄍ▌t》第三條規(guī)定：“當事人在民事活動中的地位平等?！薄痘橐龇ā返谑龡l規(guī)定：“夫妻在家庭中地位平等?！薄独^承法》第九條規(guī)定：“繼承權男女平等?！边€有《合同法》、《勞動法》、

《婦女權益保障法》等都對平等權做了規(guī)定。我國公民享有哪些平等權？《憲法》第三十三條規(guī)定：“中華人民共65法律面前人人平等觀念法律面前人人平等的基本涵義在我國，法律面前人人平等的基本涵義是：（1）公民在守法上的平等：我國公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都必須平等地遵守憲法、法律和其他法規(guī)，依法平等地享有法定的權利和承擔法定的義務；（2）任何公民的合法權益必須毫無例外地受到法律的平等保護；（3）公民在適用法律上一律平等：任何公民的違法行為必須毫無例外地依法平等地得到追究和制裁。概括地說，公民在法律面前一律平等，就是要用同一尺度把法律適用于所有公民，不允許任何人有超越憲法和法律的特權。法律面前人人平等觀念法律面前人人平等的基本涵義66

尊重他人尊重他人周總理外出視察工作，每當要離開一個地方的時候，總是親自和服務員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護人員等一一握手，親切地對大家說：“辛苦了，謝謝，再見”，并和他們一起合影留念。

鏈接與拓展周總理外出視察工作，每當要離開一個地方的時候，總是親自和服務

周恩來總理是尊重他人的典范。他雖然身為國家領導人，卻時時處處尊重別人的勞動，尊重他人的人格。一次，因為他咳嗽，理發(fā)師傅一不小心給他的臉劃了一個小口子，他不僅沒有責怪理發(fā)師傅，還馬上向理發(fā)師傅致歉：“這都怪我咳嗽時沒有和你打招呼！”并留下理發(fā)師傅一塊吃飯，以解除理發(fā)師傅不安的心情。學會尊重周恩來總理69服務員給他端茶或送東西，他不是放下手里的工作，站起來雙手接過去，就是微笑著朝服務員點點頭表示感謝。更感人的是，周總理在生命彌留之際，仍不忘感謝守護在他身邊的醫(yī)護人員。他也因此贏得了億萬人民對他的愛戴和尊敬。

服務員給他端茶或送東西，他不是放下手里的工作，站起來雙手接過

尊重他人，就要把他人看成同自己一樣需要自尊。關注他人的尊嚴，既要從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待對方，更要注意不做有損他人的事情。什么是尊重他人？尊重他人，就要把他人看成同自己一樣需要自尊。關注他人的1、受到尊重，使人內(nèi)在的精神需要。為什么要尊重他人？2、只有尊重他人，才會得到他人的尊重。相互尊重是人際交往的基本原則。3、尊重他人是保證我們學習進步和人際交往成功的需要。4、尊重他人，是作為現(xiàn)代少年所應具備的優(yōu)秀品質。1、受到尊重，使人內(nèi)在的精神需要。為什么要尊重他人？2、只1、尊重他人的人格尊嚴、自由、合法權利、宗教信仰和民族習慣。5、不嘲笑、諷刺、挖苦和侮辱他人，不輕視或歧視他人。4、尊重他人的個人隱私和個性特征。

2、尊重他人的思想、情感、言行和生活方式。3、尊重他人的勞動與創(chuàng)造。怎樣尊重他人？1、尊重他人的人格尊嚴、自由、合法權利、宗教信仰和民族習慣。寬容與理解寬容與理解74

有人騎一匹國馬，另一個人騎著一匹駿馬，在同行的過程中，駿馬咬破了國馬長鬃毛的脖頸，流了不少血，但國馬像什么事也沒有發(fā)生一樣，照樣走他的路。駿馬回到家中，草不吃、水不飲，身在顫抖。國馬主人說:“它大概是因為咬傷了國馬而羞愧吧！”于是牽來國馬，國馬用鼻子親近駿馬，和駿馬同槽共食，很快駿馬就恢復如初了。寓言感悟是什么使駿馬恢復正常的呢？

寬容有人騎一匹國馬，另一個人騎著一匹駿馬，在同行的過程中，75“寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶貝?！皩挕毕旅妫遣葑诸^和“見”，也就是說象雜草一樣的看法都允許并存?？墒俏覀兺B一種異見都無法包容，何況更多乎？“容”是兩個“人”和一個“口”，就是你說你的理，我說我的理，不妨求同存異，但我不會不讓你沒有說話的權利。大肚能容容天下難容之事開口便笑笑天下可笑之人理解寬容“寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶貝?！皩挕毕旅?，是草字頭和“見76寬容——就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。

寬容——就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀77

清朝康熙年間，大學士張英的家人為爭三尺寬的宅基地與鄰居發(fā)生糾紛，弄得不可開交，寫信讓張英利用職權擺平這件事。張英提筆寫道：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”家人收到信后，讓出三尺宅基地。鄰居見了，也主動讓出三尺，結果形成了“六尺巷”，一時傳為佳話。閱讀欣賞清朝康熙年間，大學士張英的家人為爭三尺寬的宅基78

宋代的寇準與王旦，同朝為官，王旦為宰相主管中書省，寇準為副相主持樞密院。兩人性格相左，一個柔和，一個剛直，所以常有摩擦。一日，中書省有文件送樞密院，不合詔書格式，寇準便把這件事報告了真宗，王旦受到了責備，中書省的官吏也受到了處分。沒出一月，樞密院有文件送中書省，也違反了詔書格式，中書省的官吏很高興地呈送王旦，認為報復的機會來了。王旦卻叫人送還樞密院?？軠适謶M愧，拜見王旦說：“您真是有天大的度量啊。”王旦以寬容對待同僚間的摩擦，不僅消除了彼此隔閡，確保了政壇穩(wěn)定，而且以自己的高尚情操，“寬容”出了政績卓著的一代名相——寇準?？軠释醯┧未目軠逝c王旦，同朝為官，王旦為宰相主管中書省，寇79

一位德高望重的長老，在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)一把座椅，他知道有人借此越墻到寺外。長老搬走了椅子，憑感覺在這兒等候。午夜，外出的小和尚爬上墻，再跳到"椅子"上，他覺得"椅子"不似先前硬，軟軟的甚至有點彈性。落地后小和尚定睛一看，才知道椅子已經(jīng)變成了長老，原來他跳在長老的身上，后者是用脊梁來承接他的。小和尚倉惶離去，這以后一段日子他誠惶誠恐地等候著長老的發(fā)落。但長老并沒有這樣做，壓根兒沒提及這"天知地知你知我知"的事。小和尚從長老的寬容中獲得啟示，他收住了心再沒有去翻墻，通過刻苦修煉，成了寺院里的佼佼者。若干年后，成為這兒的長老。

一位德高望重的長老，在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)一把座80

只有為人寬容，我們才能傾聽和采納各種不同的意見，我們才愈加成熟，才能積累經(jīng)驗，提高能力；只有為人寬容，我們的朋友才會越來越多，在困難時會得到幫助，在勢單力薄時會得到支持；只有為人寬容，我們才能與他人合作共事，發(fā)展的道路才會越走越寬廣。古往今來，成就大事業(yè)的人，都有恢弘的氣度，這就是“海納百川，有容乃大”。只有為人寬容，我們才能傾聽和采納各種不同的意81生活中不能沒有理解與寬容生活中不能沒有理解與寬容82學生身邊的例子：

1、同學不小心踩了你一腳，你該怎么處理？

2、在食堂吃飯的時候，同學端湯時候不小心將湯濺到你的身上你該怎么處理？

3、在和同學的交往中有的同學有時候無意識的說了你的缺點，當時和你在過后知道事情的真相之后你都該怎么做？

學生身邊的例子：

1、同學不小心踩了你一腳，你該怎么處理？83

比爾蓋茨認為，一個能夠開創(chuàng)一番事業(yè)的人必定是一個心胸開闊的人，人要成大事就一定要心胸開闊，只有養(yǎng)成了倘然面對、包容一些人和事的習慣，才能夠在將來的事業(yè)上取得成功與輝煌。比爾蓋茨認為，一個能夠開創(chuàng)一番事業(yè)的人必定是84

寬容?縱容?

小強吃飯很挑食，每當菜不合胃口時，就把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：“這么難吃，不吃了！”當媽媽要批評他時，奶奶總是說：“孩子還小，長大了自然就不會了！”①你對小強挑食并大發(fā)脾氣有何想法？②奶奶阻止媽媽批評小強的做法可取嗎？為什么？寬容?縱容?小強吃飯很挑食，每當菜不合胃85

寬容不等于縱容,寬容也并不意味著放棄自己的獨立思考和主張,為了一團和氣,而一味地迎合別人.寬容不等于縱容,寬容也并不意味著放棄自己