六年級下冊語文講義小升初作文指導(dǎo)：讀書筆記-寫讀

年級六年級學(xué)科作文版本內(nèi)容標(biāo)題讀書筆記〔二〕——寫讀后感編稿老師【本講教育信息】一.教學(xué)內(nèi)容：讀書筆記〔二〕——寫讀后感一.什么是讀后感？讀完一本好書或一篇好的文章，將自己的感想和體會寫出來，就是讀后感，也叫心得筆記。讀后感是讀書筆記的一種。寫讀后感，可以對某一個觀點發(fā)表自己的看法，或贊同，或批評。寫讀后感還可以加深自己對原文的理解。那么，如何寫好讀后感呢？二.寫讀后感的要訣1.重視“讀〞“感〞是從讀中產(chǎn)生的，讀是感的根底。不認(rèn)真讀，就不能深刻領(lǐng)會原文的中心，就不能把自己的感想激發(fā)出來。如果拿過書來，走馬觀花地翻上一遍，僅僅憑著一個初步的印象，就迫不及待地動手寫感想，這個“感想〞往往寫不好。舉例來說。有這么一個故事，說的是古代魯國的國王得到一只海鳥。他從來沒有見過這種鳥，就把它當(dāng)做是神鳥了。為了表示自己對“神鳥〞的保護(hù)和尊重，他吩咐把鳥供養(yǎng)在殿堂里，把宮廷里最美妙的音樂奏給它聽，用最豐富的筵席款待它吃。可是鳥呢，卻被嚇得神魂顛倒，舉止失常，連一片肉也不敢嘗，一滴水也不敢沾，這樣，只三天功夫，這只鳥就活活地餓死了。看了這個故事，怎樣寫一篇心得筆記呢？你如果在魯王不懂得養(yǎng)鳥的技術(shù)，鳥應(yīng)該如何養(yǎng)的問題上大發(fā)議論，即使寫得再詳盡也不行。為什么呢？因為你從根本上把這個故事理解錯了．這個故事其實是說辦事情要從實際出發(fā)，具體問題要具體對待。否那么，盡管主觀愿望是好的，也難免要失敗。只有抓住了這一點，去聯(lián)想、去議論，才能把感想寫得深刻、動人。怎么讀呢？讀一篇文章或一本書，我們首先必須熟悉以下情況：〔1〕寫作時間。〔2〕寫的什么，即作品的內(nèi)容。要把作品中的時、地、人、事、物這幾方面弄清楚，不能囫圇吞棗。寫故事梗概，列提綱，這些都是熟悉作品內(nèi)容的輔助手段?！?〕為什么而寫，即作者的寫作目的。其次，要邊讀邊想，邊讀邊記。哪些地方使你沖動不已，哪些地方使你感慨萬千都不要放過去。要反復(fù)讀，邊讀邊體會文章的中心，聯(lián)系自己生活的體驗，加以對照、比擬。為“感〞做好準(zhǔn)備。2.“感〞要專一看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點局部也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感。總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。就拿?小馬過河?這篇我們都知道的故事來說。它雖然短小，但仔細(xì)體會，就會使人產(chǎn)生幾方面的感想：①遇事要多動腦筋、認(rèn)真分析，不能別人說什么就是什么。②實踐出真知，水是深是淺，要親自去試一試，“要想知道梨子的滋味就要親口嘗一嘗。〞③老馬教子有方，放手讓孩子去做力所能及的事，不溺愛，不嬌慣；當(dāng)孩子沒有完成任務(wù)時，不挖苦，不責(zé)怪，而是循循善誘，耐心指導(dǎo)。僅就對這三方面的感想來說。一篇心得筆記最好只選擇其中的一兩個方面寫透徹，寫深刻。3.處理好“讀〞與“感〞的關(guān)系“讀后感〞當(dāng)然是先“讀〞而后有“感〞。你讀的是哪本書？你是對這本書中的哪個問題發(fā)表感想，這些都需要交代一下。如果對原文一字不提，上去就寫感想，就會讓人摸不著頭腦，不知道你的感想是怎么來的。另一方面，有的同學(xué)在寫讀后感時，用大量的篇幅去復(fù)述原作的內(nèi)容或事例，只在結(jié)尾發(fā)表幾句感想。這樣寫就會變成向別人介紹某一本書。因此，讀后感中既要寫“讀〞，又要寫“感〞，但文章的“感〞一定要比“文〞多。三.讀后感的寫作1.寫作方法：寫體會式的讀后感方法很多，但最常用的方法有兩種：一種是像課文中?讀書筆記一那么?那樣，聯(lián)系實際分幾點具體地寫出自己的感受和體會；另一種是先概括原文的主要內(nèi)容或情節(jié)，再抓住主要內(nèi)容中感受最深的局部寫自己的認(rèn)識和體會。2.寫作順序在結(jié)構(gòu)上，常見的有這兩種寫作順序：概括式提示“讀〞抒寫感受回扣到“讀〞或者簡單介紹文章之后，把主要內(nèi)容分散寫，夾敘夾議。用一處原文來談一點感想，這種方法必須注意前后銜接。3.寫作技巧〔1〕讀后感的題目最簡單的題目是“讀?××××?有感〞。你想醒目一點，可以抓體會中最深的一點自擬題目。如?見義勇為是一種美德?就是如此。〔2〕“感〞的內(nèi)容。首先提醒大家，感受一定要和文章的主要內(nèi)容相符，否那么就會鬧笑話，文章的主要內(nèi)容假設(shè)是講的認(rèn)真學(xué)習(xí)，可你談的體會卻是熱愛勞動，文不對題，完全不符要求，這一點也是寫讀后感難把握的一點。另外在聯(lián)系實際談感受時，可以翻開你想象的閘門，從古到今，從近到遠(yuǎn)，從中國到外國，從自己到別人，看到的、聽到的、正面的、反面的，只要與文章的主要內(nèi)容有關(guān)系，能夠幫你說明問題的都可以寫。讓我們舉例來說：例1、?凡卡?讀后感今天我們學(xué)習(xí)了?凡卡?這篇課文，我感受很深。?凡卡?一文是俄國著名作家契訶夫在一八八六年寫的，當(dāng)時正是俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗的時期，人民過著苦難的生活。九歲的凡卡·茹科夫，三個月前被爺爺康司坦丁·瑪卡里奇送到鞋匠阿里亞希涅那里做學(xué)徒，他在這三個月里受盡了折磨，睡在過道里，老板和老板娘為一點小事就要毒打他，伙計們也捉弄他，每天只能吃一點面包渣，他沒有衣服和鞋穿，沒有親人，沒有快樂。他給爺爺寫信，請求爺爺把他接回去，但這只是夢想。凡卡的生活多么悲慘呀！讀完這篇課文我很受教育。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大建設(shè)好我們的祖國?！竞喸u】：看了這篇讀后感同學(xué)們會有一個共同的反響，這文章寫得太空洞了。讀后感，重在寫讀后的感受，而不是對原文的介紹，而本文的小作者所描述的大局部是課文中的內(nèi)容，至于看到這些現(xiàn)象聯(lián)系實際，與自己進(jìn)行對照比擬那么一點沒談。盡管開頭結(jié)尾都分別高呼讀了這篇課文很受教育，感受很深，但卻見不到下文，給人以風(fēng)大雨點小的感覺。例2、?凡卡?讀后感我一口氣讀完了?凡卡?這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我哭了，我為九歲的凡卡過著非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵。凡卡太可憐了，他才九歲，一個和我們同齡的兒童，卻受著這么多的折磨，老板、老板娘動不動就打他，伙計們想方設(shè)法捉弄他。誰都知道，孩子只有不斷地增加營養(yǎng)身體才會長得結(jié)實，才會健康。可凡卡呢，早晨吃一點兒面包渣，中午喝稀粥，晚上又是一點兒面包渣，至于菜啊、茶啊，根本沒有。到了晚上睡覺時，他沒有床，而是睡在過道里。這還不算，每當(dāng)老板的小崽子一哭，凡卡就得去搖那個搖籃，如果睡著了，還會挨老板的打。凡卡總是回想在鄉(xiāng)下的那一段日子，雖然清苦，但身邊有爺爺、有小伙伴，而現(xiàn)在誰都欺辱他，他真受不了了，他請求爺爺接他回去。讀到這兒，我腦海里浮現(xiàn)出凡卡，遙望故土向蒼天哭泣的情景，我的心里真不是滋味。如今，我們也是十來歲的少年兒童，可和凡卡相比，一個天上一個地下，我們生活在蜜罐里。每天我們都在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，老師像辛勤的園丁，精心教育我們。學(xué)校為了讓我們?nèi)嫣岣咚刭|(zhì)還給我們建立了計算機(jī)房、閱覽室、語音教室、自然實驗室等，每天我們都能學(xué)到許多新知識、新技能。父母為了讓我們身體長得結(jié)實，天天為我們準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富的食品，我們多幸福呀！讀過?凡卡?之后，我又陷入了沉思，為什么我和凡卡同是少年兒童卻過著不同的生活呢？原因是我們不是生長在同一社會中，凡卡生活在沙俄黑暗統(tǒng)治之下，那里是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地而窮人卻度日如年窮困潦倒。我們呢？我們生活在社會主義新中國，社會主義制度保障了我們兒童享受幸福生活的權(quán)利，國家還為我們少年兒童立了法，?未成年人保護(hù)法?起到了保證少年兒童健康成長的作用。人們常說，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我們太幸福了。我要加倍努力學(xué)習(xí)，長大更好地建設(shè)我們社會主義祖國，讓更多的兒童們過上更幸福的生活?！驹u析】同前一篇讀后感相比，此文內(nèi)容顯然是豐富多了。首先小作者注重在讀文的過程中表達(dá)自己的思想感情，小作者以自己現(xiàn)實生活狀況與凡卡一一進(jìn)行對照，感受到自己生活環(huán)境的優(yōu)越，深知自己猶如生活在蜜罐中。另外，這篇讀書筆記反映出小作者認(rèn)識問題的深度，他不是就事論事，而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)，看到了社會制度的不同，進(jìn)而激發(fā)了努力學(xué)習(xí)長大建設(shè)好祖國的愿望，他的感受顯得更加充實、深刻。四.佳作共賞：為了寫好讀后感，老師這里給你提供一篇例文供你欣賞閱讀，從中你也許會領(lǐng)悟到一些寫作的技巧，當(dāng)然你也可以模仿它的描述方式。讀?蜜蜂和螞蟻?有感我懷著好奇的心情，一口氣讀完了?蜜蜂和螞蟻?這那么寓言。寓言里講道：過路人常常稱贊蜜蜂勤勞，然而看到螞蟻卻露出鄙夷的神情。螞蟻受到人們的冷落，又苦惱又納悶，便疑惑不解地問蜜蜂：“你釀一滴蜜要采一萬朵花，而我螞蟻卻能拖比自己重五十倍的食物，為什么人們只稱贊你卻鄙視我呢？〞蜜蜂答復(fù)說：“因為我是為他人釀蜜，而你圖的只是個人的溫飽……〞是啊，一只工蜂最多只能活六個月，在這短暫的六個月中，蜜蜂每天不分晝夜地工作，正如螞蟻說的，釀一滴蜜就得采一萬朵花哩。它們在密密的花叢中，忙忙碌碌地工作著，用自己辛勤的勞動釀成百花蜜。蜜蜂采一公斤蜜就得飛上四十五萬公里，差不多等于繞地球赤道飛行一圈，這種勞動可真不輕松?。∶鄯溽劦拿酆芏?，自己卻只留下一點點，大局部都奉獻(xiàn)給了人類，蜜蜂從不計較誰吃的多少，還是不停地勞動。蜜蜂是渺小的，但蜜蜂的精神是多么高尚啊！今天，多少人像蜜蜂一樣在辛勤勞動啊！用辛勤汗水寫下了強(qiáng)者之音的張海迪大姐姐，她雖然沒有進(jìn)過一天校門，卻走完了從小學(xué)到高中的全部歷程，自修了大學(xué)的英語、日語教材；她雖然身體的三分之二失去了感覺和功能，卻學(xué)習(xí)了德語和世界語，翻譯了十六萬字的外文著作和資料，并先后為一萬多人次進(jìn)行了針灸治療。張海迪大姐姐多像一只辛勤勞動的蜜蜂??！可是有的人只知道單純追求個人或家庭的享受，甚至為個人利益不惜損人利己。這種人不是和螞蟻一樣，甚至連螞蟻都不如嗎？蜜蜂采蜜尚能為別人，而人有聰明的大腦，有勤勞的雙手，人怎能連蜜蜂都