小學(xué)美術(shù)教師個人的研修計劃

第4頁共4頁小學(xué)美術(shù)教師個人的研修計劃一?、指導(dǎo)思想?教師發(fā)展?是教師人生?價值實(shí)現(xiàn)的?過程，是教?師在充分認(rèn)?識教育意義?的基礎(chǔ)上，?不斷提升精?神追求，增?強(qiáng)職業(yè)道德?，掌握教育?規(guī)律，拓展?學(xué)科知識，?強(qiáng)化專業(yè)技?能和提高教?育教學(xué)水平?的過程。?新的課程理?念、新的教?材、新的課?程評價觀，?強(qiáng)烈沖擊著?現(xiàn)有教師教?育體系，對?教育工作者?提出了新的?更高的要求?。教師在充?分認(rèn)識教育?意義的基礎(chǔ)?上，不斷提?升精神追求?，增強(qiáng)職業(yè)?道德，掌握?教育規(guī)律，?拓展學(xué)科知?識，強(qiáng)化專?業(yè)技能和提?高教育教學(xué)?水平的過程?。為切實(shí)提?高教學(xué)質(zhì)量?,促進(jìn)職業(yè)?教育向更高?層次發(fā)展;?為了學(xué)校和?教師的持續(xù)?發(fā)展，實(shí)現(xiàn)?教師職業(yè)的?專業(yè)化，從?我自己的實(shí)?際出發(fā)特制?定教師五年?發(fā)展規(guī)劃。?二、個人?專業(yè)發(fā)展目?標(biāo)1、發(fā)?揮美術(shù)教學(xué)?的獨(dú)特__?_力，利用?生動的卡通?形象，對學(xué)?生進(jìn)行審美?教育，將德?育滲透于美?育之中，培?養(yǎng)學(xué)生健全?人格，讓學(xué)?生在美術(shù)學(xué)?習(xí)中認(rèn)識人?生，陶冶情?操，養(yǎng)成健?康的審美情?趣和積極向?上的生活態(tài)?度。2、?提高自己的?課堂教學(xué)水?平，認(rèn)真鉆?研教材，充?分理解新課?標(biāo)的要求，?加強(qiáng)實(shí)踐與?創(chuàng)造，把激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興趣?貫穿于始終?，提高學(xué)生?的審美能力?，培養(yǎng)學(xué)生?愛祖國，愛?人民，愛科?學(xué)，愛勞動?，愛自然的?情感，激發(fā)?學(xué)生認(rèn)識社?會并開展社?會實(shí)踐活動?的興趣，培?養(yǎng)和提高學(xué)?生的各方面?能力。3?、提高自身?專業(yè)素養(yǎng)，?加強(qiáng)專業(yè)知?識學(xué)習(xí)，多?閱讀關(guān)于美?術(shù)教育方面?的書籍，多?欣賞名師作?品，加強(qiáng)自?身美術(shù)專業(yè)?訓(xùn)練，提高?繪畫水平。?三、三年?成長計劃?1、加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，堅(jiān)?定做終身學(xué)?習(xí)者。2?、適應(yīng)教學(xué)?環(huán)境，加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?能正確理解?和掌握美術(shù)?教學(xué)大綱，?熟悉教材。?正確貫徹教?學(xué)原則和有?良好的教學(xué)?方法。3?、注意自身?理論水平和?專業(yè)基礎(chǔ)知?識的提高，?積極參加教?科研工作，?每學(xué)年至少?寫一篇教育?教學(xué)方面的?論文。4?、具有較強(qiáng)?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力。?四、發(fā)展?途徑:1?、在培訓(xùn)中?成長。在推?進(jìn)課程改革?的過程中，?學(xué)校為教師?創(chuàng)造了良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?與優(yōu)質(zhì)的培?訓(xùn)資源，我?要利用培訓(xùn)?、聽課的機(jī)?會，努力向?名師、優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)，?不斷吸收別?人的經(jīng)驗(yàn)，?以豐富自己?，使自己的?教學(xué)方式、?方法以及手?段有更大的?發(fā)展和成功?。特別是認(rèn)?真學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教師在課堂?中語言的運(yùn)?用，___?他們的激勵?性評語。多?學(xué)習(xí)他人經(jīng)?驗(yàn)，經(jīng)常反?思自己的不?足，一步一?個腳印，踏?踏實(shí)實(shí)地去?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。?2、在學(xué)?習(xí)中成長。?讀書是實(shí)現(xiàn)?教師自我“?充電”的最?佳途徑。讀?書不僅為創(chuàng)?造提供原材?料，而且能?夠啟發(fā)美術(shù)?教師創(chuàng)造的?靈感。我要?利用業(yè)余時?間多閱讀教?育教學(xué)理論?書籍，做好?讀書筆記，?使知識不斷?積累，思想?與時俱進(jìn)，?使自己的素?養(yǎng)不斷提高?。多讀書，?讀好書，用?先進(jìn)的教育?思想、教育?理念武裝自?己的頭腦。?3、在反?思中成長。?沒有反思就?不會有成長?，為此我想?反思應(yīng)陪伴?我每一天。?堅(jiān)持寫教學(xué)?后記反思，?在一節(jié)課后?，及時記下?自己教學(xué)實(shí)?踐的心得體?會及反思。?經(jīng)常上網(wǎng)查?找相關(guān)美術(shù)?教學(xué)錄像，?學(xué)習(xí)他人的?長處，反思?自己的教學(xué)?活動，發(fā)現(xiàn)?問題，在內(nèi)?心產(chǎn)生強(qiáng)烈?的改進(jìn)自身?教學(xué)行為、?提高教學(xué)水?平愿望。通?過對優(yōu)秀教?師的教學(xué)行?為模仿、學(xué)?習(xí)，吸取他?們的教學(xué)長?處和優(yōu)秀品?質(zhì)，不斷調(diào)?整改進(jìn)自己?的教學(xué)行為?，提高教學(xué)?水平，結(jié)合?自己的教學(xué)?實(shí)際，形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格。4?、在實(shí)踐中?成長。積極?參與課堂教?學(xué)活動，充?分利用學(xué)校?提供的機(jī)會?上好公開課?，給自己展?示的舞臺，?為教學(xué)研究?提供載體。?5、在總?結(jié)中成長。?爭取每學(xué)期?做好學(xué)期工?作總結(jié)，理?清得失，每?學(xué)年寫出一?篇質(zhì)量較高?的教育教學(xué)?論文、一篇?優(yōu)秀的教學(xué)?設(shè)計或者教?學(xué)敘事。?五、發(fā)展措?施及策略?1、更新觀?念，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)。教師的?觀念決定著?教師的行動?方向。作為?新形勢下的?一名農(nóng)村小?學(xué)美術(shù)教師?，要努力提?高自己的教?學(xué)能力，從?以教師為中?心轉(zhuǎn)變?yōu)橐?學(xué)生為中心?，從知識的?傳授者轉(zhuǎn)變?為學(xué)生學(xué)習(xí)?的引領(lǐng)者和?促進(jìn)者，把?傳統(tǒng)的師道?尊嚴(yán)的師生?關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)?新型的朋友?關(guān)系、伙伴?關(guān)系。2?、把握課堂?教學(xué)，提高?___能力?。課堂是教?師施展本領(lǐng)?、展示才華?的陣地，要?在有限的時?間和空間內(nèi)?完成既定的?任務(wù)。根據(jù)?美術(shù)課特點(diǎn)?做到:①?備課:了解?教材內(nèi)容、?編排體例和?編者意圖，?從美術(shù)知識?、基本技能?和思想感情?三方面確定?全冊教材的?教學(xué)目標(biāo)。?課后要進(jìn)行?教學(xué)效果自?我剖析，小?結(jié)得失，做?好美術(shù)課的?技能準(zhǔn)備。?②上課:?要遵循本學(xué)?科的特點(diǎn)，?把握藝術(shù)情?感性和形象?性的特征，?以審美教育?為核心，注?重美的熏陶?，多方面培?養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)?素養(yǎng)。3?、積極參加?培訓(xùn)，掌握?現(xiàn)代教育技?術(shù)手段，拓?展美術(shù)教學(xué)?渠道，敢于?嘗試，勇于?創(chuàng)新，利用?網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢?，多給