小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展工作計(jì)劃報(bào)告

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展工作計(jì)劃報(bào)告?一、思想政?治始終如?一地?zé)釔圩?國(guó)，擁護(hù)黨?的領(lǐng)導(dǎo)，熱?愛本職工作?，關(guān)心國(guó)家?大事，堅(jiān)持?政治學(xué)習(xí)，?記錄政治筆?記，提高覺?悟和意識(shí)。?注重個(gè)人道?德修養(yǎng)，為?人師表，嚴(yán)?于律己，關(guān)?心學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活，?做學(xué)生的良?師益友。加?強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與?同事相處融?洽，合作愉?快，心往一?處想，勁往?一處使，組?成一個(gè)團(tuán)結(jié)?協(xié)作的大家?庭。二、?個(gè)人業(yè)務(wù)?作為一名教?師，除了要?具備良好的?思想品德，?高尚的道德?情操；還需?要具備較高?水平的業(yè)務(wù)?技能。本學(xué)?年我將注重?開拓視野，?訂閱專業(yè)雜?志，瀏覽教?學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨?時(shí)記下可借?鑒的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)、優(yōu)秀案?例等材料，?以備參考。?不斷為自己?充電，每天?安排一定的?時(shí)間扎實(shí)提?高基本功，?努力使自己?成為能隨時(shí)?供給學(xué)生一?杯水的自來(lái)?水。三、?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?方面：1?、培養(yǎng)后進(jìn)?生的自信心?。只有樹立?起后進(jìn)生的?自信心，我?們的轉(zhuǎn)化工?作才找到了?起點(diǎn)。要用?科學(xué)的方法?教育后進(jìn)生?。2、對(duì)?后進(jìn)生多寬?容，少責(zé)備?。要做到“?三心”：誠(chéng)?心、愛心、?耐心。3?、老師的輔?導(dǎo)要及時(shí)，?當(dāng)然家庭的?配合是轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生的外?部條件。父?母在學(xué)生成?長(zhǎng)過(guò)程中的?影響是很明?顯的，也是?極為重要的?。教師可通?過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校?、家長(zhǎng)會(huì)議?、家訪等多?種形式與家?長(zhǎng)相互交流?，溝通信息?。4、在?考勤制度上?要嚴(yán)格遵守?，特別是嚴(yán)?格落實(shí)學(xué)校?的規(guī)章制度?和中小學(xué)教?師行為規(guī)范?，嚴(yán)格自己?的行動(dòng)，有?事要請(qǐng)假，?做學(xué)校教師?的表率，做?學(xué)生的表率?。嚴(yán)格遵守?各項(xiàng)針對(duì)教?師的法律法?規(guī)，嚴(yán)格落?實(shí)未成年人?保___和?義務(wù)教育法?的有關(guān)文件?規(guī)定，爭(zhēng)取?做到行動(dòng)有?法可依。?5、關(guān)心和?愛護(hù)學(xué)生，?小學(xué)生在家?長(zhǎng)心目中是?未來(lái)的希望?，在我們的?教育培養(yǎng)中?是祖國(guó)的未?來(lái)和希冀。?加強(qiáng)師德建?設(shè)和修養(yǎng)的?提高，爭(zhēng)取?讓師德水平?再上一個(gè)新?的臺(tái)階。?四、自我分?析：1、?個(gè)人優(yōu)勢(shì)分?析：（1?）、熱愛教?育工作，對(duì)?學(xué)生有一顆?愛心，多年?的教育教學(xué)?工作，積累?了較豐富的?教育教學(xué)管?理經(jīng)驗(yàn)，能?___學(xué)生?的綜合全面?發(fā)展。（?2）、有較?高的語(yǔ)文教?學(xué)素養(yǎng)，較?扎實(shí)的語(yǔ)文?教學(xué)基本功?，語(yǔ)文教學(xué)?中教學(xué)理念?日益更新。?2、提升?個(gè)人修養(yǎng)，?做有品位教?師。培養(yǎng)自?身高尚的道?德情操及職?業(yè)道德修養(yǎng)?，用自己的?人格___?力，深厚的?人文素養(yǎng)，?廣博的知識(shí)?積淀，真摯?的博愛以及?對(duì)學(xué)生高瞻?遠(yuǎn)矚的責(zé)任?感影響教育?學(xué)生，使之?形成高尚的?品德，正確?的人生觀和?價(jià)值觀。?3、做一名?業(yè)務(wù)上、教?學(xué)上都過(guò)硬?教師。"為?了適應(yīng)明天?的需要，我?們今天就應(yīng)?該儲(chǔ)備能量?，增長(zhǎng)能力?。"養(yǎng)成善?于學(xué)習(xí)、樂(lè)?于學(xué)習(xí)、主?動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)?慣，為自己?營(yíng)造一個(gè)學(xué)?習(xí)的心境，?認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)?科專業(yè)知識(shí)?及系統(tǒng)的教?育理論知識(shí)?，廣泛閱讀?教育教學(xué)的?報(bào)刊、雜志?及專著，提?升對(duì)新課改?理念的認(rèn)識(shí)?。使自己具?有綜合的科?學(xué)文化素質(zhì)?，掌握多層?交、多元化?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，使自己能?科學(xué)、系統(tǒng)?的駕馭教學(xué)?內(nèi)容成為一?個(gè)具有多元?化知識(shí)結(jié)構(gòu)?的人。同時(shí)?在教學(xué)過(guò)程?中實(shí)現(xiàn)"教?－學(xué)－研"?一體化，理?會(huì)生活化、?情境化課堂?教學(xué)的精髓?。工作中要?善于積累，?勤于思考，?做到教學(xué)中?既有理論依?據(jù)，又有實(shí)?踐創(chuàng)新，提?高自己的科?研能力，使?自己的教育?教學(xué)水平再?上一個(gè)等級(jí)?，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)?參加區(qū)級(jí)、?市級(jí)優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比。4?、做一名輕?松快樂(lè)的受?學(xué)生歡迎的?老師。向身?邊優(yōu)秀的老?師學(xué)習(xí)管理?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)?掌握教師工?作必備的專?業(yè)知識(shí)及工?作藝術(shù)，掌?握兒童心理?學(xué)及生理學(xué)?等系統(tǒng)的科?學(xué)知識(shí)，提?高自己的管?理能力。把?對(duì)學(xué)生的做?人教育放在?首位，樹立?為學(xué)生的一?生負(fù)責(zé)的理?念，培養(yǎng)人?，塑造人，?形成自己獨(dú)?有的工作風(fēng)?格。5、?作一名"善?于反思，勤?于積累"的?老師。對(duì)自?己的教學(xué)活?動(dòng)進(jìn)行反思?，及時(shí)積累?教育教學(xué)工?作中的成功?與失敗，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教?訓(xùn)。每天?要做的事：?1、讀書?一個(gè)小時(shí)，?寫一篇讀書?筆記，寫一?篇日記，每?天都要瀏覽?網(wǎng)面一次，?給有興趣的?課題回帖。?2、日常?工作，備課?，上課，批?改作業(yè)。?3、加強(qiáng)基?本功訓(xùn)練，?根據(jù)自己的?特長(zhǎng)，把毛?筆字作為主?要練習(xí)的內(nèi)?容。每周?要做的事：?1、寫一?篇讀書筆記?，要有一定?的思想內(nèi)涵?。發(fā)博客上?2、寫一?篇深刻的反?思教學(xué)反思?3、和個(gè)?別學(xué)生進(jìn)行?一次交談?4、建立自?己的博客，?以網(wǎng)絡(luò)為平?臺(tái)，傾聽各?種聲音，和?同行交流。?每月要做?的事：1?、至少看完?一本書，并?養(yǎng)成做好筆?記的習(xí)慣；?2、寫一?篇文章發(fā)給?發(fā)展中心；?每期要做?的事：1?、不斷總結(jié)?，積累經(jīng)驗(yàn)?；2、寫?___篇以?上較高質(zhì)量?的教育教學(xué)?隨筆；3?、建好自己?的文字檔案?和電子檔案?。每年要?做的事：B?R>1、至?少寫一篇教?科研論文?2、寫教學(xué)?案例、隨筆?。要有頭有?尾、善始善?終。3、?在電腦上發(fā)?新聞稿件，?不少于__?_篇。（?3）、已初?步養(yǎng)成在實(shí)?踐中思考的?習(xí)慣，有一?定的反思能?力。（4?）、工作認(rèn)?真踏實(shí)，積?累了豐富的?教學(xué)經(jīng)歷，?從而使我的?課堂教學(xué)能?力有了進(jìn)一?步的發(fā)展。?2、個(gè)人?不足剖析：?（1）、?工作目標(biāo)不?是十分清晰?，工作措施?不是十分具?體，工作上?易受情緒的?波動(dòng)而變化?。（2）?、整個(gè)小學(xué)?各年級(jí)語(yǔ)文?教學(xué)還沒能?全面把握，?五、兩年?發(fā)展規(guī)劃：?“多做”?、“多想”?、“多聽”?，在未來(lái)的?二年時(shí)間中?，不斷改進(jìn)?自己的課堂?教學(xué)；改善?自身的壞習(xí)?慣，將自己?改變成一名?主動(dòng)學(xué)習(xí)者?，使自己成?為學(xué)生心目?中具有親和?力、輕松、?快樂(lè)的老師?，并逐步將?自己打造成?吃苦耐勞型?教師，使自?己的課堂成?為詩(shī)意的課?堂，是學(xué)生?向往的精神?家園，滿足?學(xué)生成長(zhǎng)和?走上社會(huì)的?實(shí)際需要。?（1）、?提升個(gè)人修?養(yǎng)，做有品?位教師。用?人格___?力和深厚的?人文素養(yǎng)，?廣播的知識(shí)?積淀影響學(xué)?生，實(shí)質(zhì)性?成高尚的品?德，正確的?人生觀和價(jià)?值觀，“多?做”、“多?想”、“多?聽”。（?2）、做一?名業(yè)務(wù)上、?教學(xué)上都過(guò)?硬教師，養(yǎng)?成善于學(xué)習(xí)?、樂(lè)于學(xué)習(xí)?、主動(dòng)學(xué)習(xí)?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，為自己打?造一個(gè)具有?多元化知識(shí)?結(jié)構(gòu)的人。?善于思考，?使自己的教?育教學(xué)水平?再上一個(gè)臺(tái)?階，爭(zhēng)取機(jī)?會(huì)參加區(qū)、?市級(jí)優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比。（?3）、做一?名輕松、快?樂(lè)的受歡迎?的老師，向?優(yōu)秀班主任?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使?自己具有一?定的管理班?級(jí)的能力，?做到時(shí)時(shí)處?處以班主任?的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己