




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文檔簡介
關(guān)于物體動能的表達(dá)式如何確定第一頁,共二十八頁,2022年,8月28日第五章機(jī)械能及其守恒定律(人教版必修2)7、動能和動能定理本節(jié)的重點內(nèi)容有1.動能的表達(dá)式(體會得出過程)2.動能定理及含義理解3.動能定理的初步應(yīng)用第二頁,共二十八頁,2022年,8月28日1.動能
物體由于運(yùn)動而具有的能量叫做動能。第三頁,共二十八頁,2022年,8月28日lF探找物體動能表達(dá)式設(shè)質(zhì)量為m的某物體,在與運(yùn)動方向總相同的恒力F的作用下發(fā)生一段位移l,速度由v1增加到v2,如圖所示。試尋求這個過程中力F做的功與v1、v2的關(guān)系?Fv1v2第四頁,共二十八頁,2022年,8月28日結(jié)果與思考W=mv22/2-mv12/2初態(tài)和末態(tài)的表達(dá)式均為“mv2/2”,這個“mv2/2”代表什么?第五頁,共二十八頁,2022年,8月28日2.物體動能的表達(dá)式Ek=mv2/2m為物體的質(zhì)量v為物體的瞬時速度單位:焦耳(J),狀態(tài)量第六頁,共二十八頁,2022年,8月28日解釋現(xiàn)象大口徑穿甲彈
撲克穿木板
飛針穿玻璃第七頁,共二十八頁,2022年,8月28日改變汽車的質(zhì)量和速度,都能使汽車的動能發(fā)生變化,在下面幾種情況中,汽車的動能是原來2倍的是:
A、質(zhì)量不變,速度變?yōu)樵瓉淼?倍B、質(zhì)量和速度都變?yōu)樵瓉淼?倍C、質(zhì)量減半,速度變?yōu)樵瓉淼?倍D、質(zhì)量變?yōu)樵瓉?倍,速度減半隨堂練習(xí)單項第八頁,共二十八頁,2022年,8月28日當(dāng)重力對物體做正功時,物體的重力勢能和動能可能的變化情況,下面哪些說法正確:
A、重力勢能一定增加,動能一定減小B、重力勢能一定減小,動能一定增加C、重力勢能不一定減小,動能一定增加D、重力勢能一定減小,動能不一定增加隨堂練習(xí)單項第九頁,共二十八頁,2022年,8月28日關(guān)于動能的理解,下列說法正確的是:
A、動能不變的物體,一定處于平衡狀態(tài)B、動能不可能是負(fù)的C、一定質(zhì)量的物體,動能變化時,速度一定變化;但速度變化時,動能不一定變化D、物體的加速度為零,其動能不變隨堂練習(xí)多項第十頁,共二十八頁,2022年,8月28日3.動能定理W=Ek2-Ek1W=mv22/2-mv12/2改寫力在一個過程中對物體所做的功,等于物體在這個過程中動能的變化即末動能減去初動能。第十一頁,共二十八頁,2022年,8月28日3.動能定理理解說明:對任何過程的恒力、變力;勻變速、非勻變速;直線運(yùn)動、曲線運(yùn)動;時間長或多過程、瞬間過程都能運(yùn)用。W=Ek2-Ek1末動能初動能合力做的功即總功第十二頁,共二十八頁,2022年,8月28日小結(jié)1、物體的動能表達(dá)式:2、動能定理:Ek=mv2/2W合=Ek2-Ek1W合=mv22/2-mv12/2第十三頁,共二十八頁,2022年,8月28日
A、B兩物體放在光滑的水平面上,分別在相同的水平恒力作用下,由靜止開始通過相同的位移,若A的質(zhì)量大于B的質(zhì)量,則在這一過程中:A.A獲得的動能大B.B獲得的動能大C.A、B獲得的動能一樣大D.無法比較誰獲得的動能大F隨堂練習(xí)單項第十四頁,共二十八頁,2022年,8月28日隨堂練習(xí)
一輛質(zhì)量為m、速度為v0的汽車在關(guān)閉發(fā)動機(jī)后在水平地面上滑行了距離l后停下,試求汽車受到的阻力F阻大小。答案mv02/2l第十五頁,共二十八頁,2022年,8月28日
同一物體分別從高度相同,傾角不同的光滑斜面的頂端滑到底端時,相同的物理量是:A.動能B.速度C.速率D.重力所做的功隨堂練習(xí)多項第十六頁,共二十八頁,2022年,8月28日ヲ第二課時動能定理的應(yīng)用舉例知識點:動能定理W合=Ek2-Ek1W合=mv22/2-mv12/2W=W1+W2+W3+…W=F合lcosα方法指導(dǎo):涉及只關(guān)注某過程的初、末狀態(tài),不需考慮過程細(xì)節(jié),尤其是求變力功、曲線運(yùn)動、多過程、瞬間過程更有優(yōu)勢!第十七頁,共二十八頁,2022年,8月28日A.常規(guī)題一架噴氣式飛機(jī),質(zhì)量為m=5000kg,起飛過程中從靜止開始滑跑的路程為l=530m時,達(dá)到起飛速度v=60m/s。在此過程中飛機(jī)受到的平均阻力F阻是飛機(jī)重量的0.02倍(k=0.02)。求飛機(jī)受到的牽引力F。(g取10m/s2)答案1.8×104N第十八頁,共二十八頁,2022年,8月28日一質(zhì)量為1kg的物體被人用手由靜止向上提高1m,這時物體的速度是2m/s,下列說法正確的是:
A、手對物體做功10JB、合外力對物體做功12JC、合外力對物體做功2JD、物體克服重力做功2J單項第十九頁,共二十八頁,2022年,8月28日
足球運(yùn)動員用力踢質(zhì)量為0.3kg的靜止足球,使足球以10m/s的速度飛出,假定腳踢足球時對足球的平均作用力為400N,球在水平面上運(yùn)動了20m后停止,那么人對足球做的功為:
A、8000JB、4000JC、15JD、無法確定B.變力功單項第二十頁,共二十八頁,2022年,8月28日一質(zhì)量為
m的小球,用長為L的輕繩懸掛于O點。小球在水平拉力F作用下,從平衡位置P點很緩慢地移動到Q點,細(xì)線偏離豎直方向的角度為θ,如圖所示。則拉力F做的功是:A.mgLcosθB.mgL(1-cosθ)C.FLcosθD.FL單項第二十一頁,共二十八頁,2022年,8月28日一輛汽車的質(zhì)量為m,從靜止開始起動,沿水平路面前進(jìn)了x后,達(dá)到了最大行使速度vmax,設(shè)汽車的牽引力功率保持不變,所受阻力為車重的k倍,求:
(1)汽車的牽引力功率(2)汽車從靜止開始到勻速運(yùn)動所需時間答案(1)kmgvmax(2)(vmax2+2kgx)/2kgvmax第二十二頁,共二十八頁,2022年,8月28日
運(yùn)動員用力將一質(zhì)量為m的鉛球從離地為h高處以初速度v0斜向上推出,當(dāng)它落到地面時速度為v,則在此過程中鉛球克服空氣阻力所做的功等于:
A、mgh-mv2/2-mv02/2B、-mv2/2-mv02/2-mghC、mgh+mv02/2-mv2/2D、mgh+mv2/2-mv02/2C.曲線運(yùn)動單項第二十三頁,共二十八頁,2022年,8月28日如圖所示,物體從高為h的斜面體的頂端A由靜止開始滑下,滑到水平面上的B點靜止,A到B的水平距離為S,求:物體與接觸面間的動摩擦因數(shù)(已知:斜面體和水平面都由同種材料制成,θ未知)D.多過程答案h/s第二十四頁,共二十八頁,2022年,8月28日如圖4所示,AB為1/4圓弧軌道,半徑為R=0.8m,BC是水平軌道,長l=3m,BC處的摩擦系數(shù)為μ=1/15,今有質(zhì)量m=1kg的物體,自A點從靜止起下滑到C點剛好停止。求物體在軌道AB段所受的阻力對物體做的功。
答案6J第二十五頁,共二十八頁,2022年,8月28日質(zhì)量為m的鋼球從離坑面高H的高處自由下落,鋼球落入沙中,陷入h后靜止,則沙坑對鋼球的平均阻力F阻大小是多少?hH答案mg(H+h)/h第二十六頁,共二十八頁,2022年,8月28日應(yīng)用動能定理解題一般步驟(尤其是變力功、曲線運(yùn)動):1.明確對象和過程:(通常是單個物體)2.作二分析:⑴受力分析⑵運(yùn)動情況及過程分析,確定初、末速度3.確定各力做功及正負(fù)4.建方程:W合=mv22/2-mv12/2小結(jié)第二十七頁,共二十八頁,2022年,8月28日高考是怎樣
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