一基本方法按順序多角度描寫課件

一、基本方法：按順序多角度描寫一、基本方法：11、寫景的順序：（1）邏輯順序（A、總—分B、概括—具體）（2）時(shí)間順序（A、春夏秋冬B、早---晚C、白---夜（3）空間順序（A、高—低B、上—下上-中-下C、遠(yuǎn)—近D、外—內(nèi)）（4）事物的發(fā)展、變化過程（A、春天成長過程B、風(fēng)由小到大雨由小變大C、落潮——高潮音響的由小到大D、云由少到多等）1、寫景的順序：（1）邏輯順序（A、總—分B、概括—具體22、多角度寫景的方法（1）正面、側(cè)面相結(jié)合（2）實(shí)寫、虛寫相結(jié)合（以虛襯實(shí)）（3）人的各種感受相結(jié)合（味、觸、視、聽、嗅等）（4）詳寫、略寫相結(jié)合（5）動(dòng)靜相結(jié)合（6）多種修辭方法相結(jié)合2、多角度寫景的方法（1）正面、側(cè)面相結(jié)合（2）實(shí)寫、虛寫相3例一、《從百草園到三味書屋》（第2節(jié)）次序低高高低特征趣味盎然層次概括不必說（春）也不必說（夏）（略）局部單是（秋）植物動(dòng)物動(dòng)物植物（詳）角度視覺觸覺聽覺視覺觸覺味覺“樂園”例一、《從百草園到三味書屋》（第2節(jié)）次序低4不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也5例二：《春》全文順序盼春（急切、喜悅）繪春贊春（一）總寫“春回大地”（山、水、太陽）景人分寫1、春草圖春草勃發(fā)2、春花圖競相開放3、春風(fēng)圖溫暖和煦4、春雨圖細(xì)密多美5、迎春圖春草人勤（新、美、?。┐禾斓某砷L過程，揭示中心例二：《春》全文順序盼春（急切、喜悅）繪春贊春（一）總寫“春6盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的7著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。雨是最尋常的8例三：《聽潮的故事》﹙節(jié)選﹚（一）總寫潮來時(shí)的概況（以聽、視、嗅、味、觸五個(gè)方面寫潮來時(shí)的情況）（二）具體描寫（按潮落、潮漲的順序）——重點(diǎn)是潮音：抓住光和海水情態(tài)之變化寫

層次感1、落潮（睡）2、漲潮初起（醒）3、漲潮高峰（怒）特征溫柔、靜謐（6節(jié)近遠(yuǎn)近8節(jié)視聽聽視興奮（音響越來越大）兇猛（海浪情態(tài)）例三：《聽潮的故事》﹙節(jié)選﹚（一）總寫潮來時(shí)的概況（以聽、視9大海上一片靜寂。在我們的腳下，波浪輕輕地吻著巖石，睡眠了似的。在平靜的深暗的海面上，月光辟了一條狹而且長的明亮的路，閃閃地顫動(dòng)著，銀鱗一般。遠(yuǎn)處燈塔上的紅光鑲在黑暗的空間，象是一個(gè)寶玉。它和那海面銀光在我們面前揭開了海的神秘——那不是狂暴的不測的可怕的神秘，那是幽靜的和平的愉悅的神秘。我們的腳下仿佛輕松起來，平靜地，寬懷地，帶著欣幸與希望，走上了那銀光的道路，朝著寶玉般的紅光走了去?！柏M止成佛呵！”妻低聲的說著，偏過臉來偎著我的臉。她心中的喜悅正和我的一樣。大海上一片靜寂。在我們的腳下，波浪輕輕地吻著巖石10海在我們腳下沉吟著，詩人一般。那聲音象是矇眬的月光和玫瑰花間的晨霧那樣的溫柔，象是情人的蜜語那樣的甜美。低低地，輕輕地，象微風(fēng)拂過琴弦，象落花飄到水上。海睡熟了。大小的島嶼擁抱著，偎依著，也靜靜地矇眬地入了睡鄉(xiāng)。星星在頭上也眨著疲倦的眼，也將睡了。許久許久，我們也象入了睡似的，停止了一切的思念和情緒。海在我們腳下沉吟著，詩人一般。那聲音象是矇眬的11不曉得過了多少時(shí)候，遠(yuǎn)處一個(gè)寺院里的鐘聲突然驚醒了海的沉睡。它現(xiàn)在激起了海水的興奮，漸漸向我們腳下的巖石推了過來，發(fā)出哺哺的聲音，仿佛誰在海里吐著氣。海面的銀光跟著翻動(dòng)起來，銀龍似的。接著我們腳下的巖石里就象鈴子，鐃鈸，鐘鼓在響著，愈響愈大了。沒有風(fēng)。海自己醒了，動(dòng)著。它轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著腰和腳，抹著眼睛。因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它在用腳踢著，用手拍著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用力。巖石漸漸起了戰(zhàn)栗，發(fā)出抵抗的叫聲，打碎了海的鱗片。不曉得過了多少時(shí)候，遠(yuǎn)處一個(gè)寺院里的鐘聲突然驚醒12海受了創(chuàng)傷，憤怒了。它叫吼著，猛烈地往岸邊襲擊了過來，沖進(jìn)了巖石的每一個(gè)罅隙里，擾亂巖石的后方，接著又來了正面的攻擊，刺打著巖石的壁壘。聲音越來越大了。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，槍炮聲，吶喊聲，叫號聲，哭泣聲，馬蹄聲，車輪聲，飛機(jī)的機(jī)翼聲，火車的汽笛聲，都摻雜在一起，千軍萬馬混戰(zhàn)了起來。銀光消失了。海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠(yuǎn)近的島嶼。它從我們的腳下浮了起來，雷似地怒吼著，一陣陣地將滿帶著血腥的浪花潑濺在我們的身上。海受了創(chuàng)傷，憤怒了。13例四：《在烈日和暴雨下》一、（1—2節(jié)）烈日總寫

“發(fā)了狂”“下了火”分寫

街上馬路便道人的感受側(cè)面烘托（鋪寫）1、動(dòng)物2、小販3、路4、街上5、拉車的人例四：《在烈日和暴雨下》一、（1—2節(jié)）烈日總寫14六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒有。祥子在院子里看了看那灰紅的天，喝了瓢涼水就走出去。街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已15們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。拉車的人們，只要今天還不至于挨餓，就懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒有拉出車來，只到街上看看有沒有出車的可能。那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢地走。每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因?yàn)橹辛耸睿蚴前l(fā)痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來。們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。16例四：《在烈日和暴雨下》二、（8—11節(jié)）烈日和暴雨的變化過程1、風(fēng)（祥子感受）（柳條的變化）[側(cè)面]2、柳條“病了似的橫著飛”3、陽光和天色“灰紅的天忽然變成了黑夜似的”4、云“墨似的烏云黑云鋪滿天”5、雨“雨星雨點(diǎn)雨道一陣瀑布”例四：《在烈日和暴雨下》二、（8—11節(jié)）烈日和暴雨的變化17還是熱，心里可鎮(zhèn)定多了。涼風(fēng)，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，也給了人們許多希望。幾陣涼風(fēng)過去，陽光不那么強(qiáng)了，一陣亮，一陣稍暗，仿佛有片飛沙在上面浮動(dòng)似的。風(fēng)忽然大起來，那半天沒動(dòng)的柳條像猛地得到什么可喜的事，飄灑地?fù)u擺，枝條都像長出一截兒來。一陣風(fēng)過去，天暗起來，灰塵全飛到半空。塵土落下一些，北面的天邊出現(xiàn)了墨似的烏云。祥子身上沒了汗，向北邊看了一眼，把車停住，上了雨布，他曉得夏天的雨是說來就來，不容工夫的。還是熱，心里可鎮(zhèn)定多了。涼風(fēng)，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，也給18剛上好了雨布，又是一陣風(fēng)，墨云滾似地遮黑了半邊天。地上的熱氣跟涼風(fēng)攙合起來，夾雜著腥臊的干土，似涼又熱；南邊的半個(gè)天響晴白日，北邊的半個(gè)天烏云如墨，仿佛有什么大難來臨，一切都驚慌失措。車夫急著上雨布，鋪戶忙著收幌子，小販們慌手忙腳地收拾攤子，行路的加緊往前奔。又一陣風(fēng)。風(fēng)過去，街上的幌子，小攤，行人，仿佛都被風(fēng)卷走了，全不見了，只剩下柳枝隨著風(fēng)狂舞。剛上好了雨布，又是一陣風(fēng)，墨云滾似地遮黑了半邊天19云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成20塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，21祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，他的22練習(xí)一：《我漫步在校園里》

練習(xí)一：23范文：傍晚，我?guī)еo張學(xué)習(xí)后的疲勞，走出了教學(xué)樓，來到布滿金色陽光的校園。

向西望去，只見水池中的噴泉涌出高高的水柱，周圍的小噴嘴噴出的水柱也都向中間聚攏，形成默契的配合。在夕陽的映照下，水柱披上了金色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就給人以清爽的感覺。走到近前，濺出的水霧撲在臉上，仿佛蒙蒙細(xì)雨從天而降。水池周圍繁花盛開，噴紅吐綠，絢麗多姿。球形的麥冬青，樸實(shí)莊重；粉紅色的雞冠花昂首挺立；菊花、串紅在晚風(fēng)中搖來搖去……深深呼吸這涼爽、清新、芳香的空氣，感到沁人肺腑的愜意。水池旁還有幾個(gè)辛勤的園丁正在為花朵修枝葉，正是他們用汗水打扮著我們美麗的校園，滋潤著每個(gè)人的心田。

范文：傍晚，我?guī)еo張學(xué)習(xí)后的疲勞，走出了教學(xué)24看看南北兩旁，在乳白色的建筑上有兩幅巨大的壁畫。北面是一個(gè)人蹲在那里若有所思，誰也猜不透他在想什么，或許他正思考。南面那幅龐大、復(fù)雜的幾何空間圖形，在探求其中奧妙，或許他是在深沉地望著每個(gè)人，提示人們要學(xué)會(huì)運(yùn)用頭腦……

我離開了噴水池，沿著潔凈的大道向東南來到科技樓，這是同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力，開闊眼界的地方。樓是曲形的，最引人注目的是東邊樓頂?shù)陌雸A形頂部的天文臺(tái)。往上望去，顯得那么高大。就是在那里，同學(xué)們的視野擴(kuò)大到浩瀚無邊的宇宙中，那突出的圓球，仰望藍(lán)天，充滿了對知識的渴望，對科學(xué)事業(yè)的追求……

看看南北兩旁，在乳白色的建筑上有兩幅巨大的壁畫25

我登上樓頂，來到寬敞的平臺(tái)，輕松愉快，仿佛一個(gè)沒事人一樣。俯視周圍景致，只見萬道霞光為整個(gè)校園披上金色，乳白色的建筑群錯(cuò)落有致，小巧的花壇點(diǎn)綴其間，由六邊形的教室組成的教學(xué)樓穩(wěn)坐對面……樓呀，樹呀，路呀，都沐浴著金色的陽光。走下科技樓，來到圖書館門前的方磚路上，立刻感到一種清爽莊重的美。兩邊是綠茸茸的草坪，周圍是松柏圍成的墨綠色的圍墻，在這紅圍翠繞之中的便是披著乳白色外衣的圖書館。里面一定有不少同學(xué)正在安靜地學(xué)習(xí)，在知識的海洋中遨游。

圖書館西面有一條長長的走廊，像一條紐帶把各自南北的樓房連接起來。雨天，它為師生們擋雨；夏日，它為師生們遮陽。瞧！不少人正在這兒促膝談心，有的在欣賞景致，有的在復(fù)習(xí)功課，真是樂在其中。

我登上樓頂，來到寬敞的平臺(tái)，輕松愉快，仿佛一個(gè)沒事人一26二、抓住特征寫景抓住景物的特征，就要注意物種的差別、地域和時(shí)令的不同等等。如：松樹不等于柏樹，江南不同于中原，初秋有別于深秋。二、抓住特征寫景抓住景物的特征，就要注意物種的差別、地域和時(shí)27例一：郁達(dá)夫《故都的秋》：江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木雕得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡……色彩不濃，回味不永……比起北國的秋來，正象是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。例一：郁達(dá)夫《故都的秋》：28例二老舍《濟(jì)南的冬天》對于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

例二老舍《濟(jì)南的冬天》29設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴模瑵?jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！

設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個(gè)老城30最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一31作者寫出了濟(jì)南冬天特有的景色，這種景色是由地理緯度、地勢、周圍環(huán)境等因素決定的。作者寫出了濟(jì)南冬天特有的景色，這種景色是由地理緯度、地勢、周32病例：

現(xiàn)在正值春意濃濃，陽光明媚時(shí)節(jié)，春風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)了校園的每一個(gè)角落。小樹脫下了金裝，換上了綠裝；小草偷偷地從土里鉆出來；柳樹搖擺著綠綠的枝葉；花兒也含苞待放；池塘的水化了，魚兒開始了快樂的嬉戲。一切都從死氣沉沉的冬季走了出來，在生機(jī)勃勃的春天自由自在地忙碌著。

病例：

現(xiàn)在正值春意濃濃，陽光明媚時(shí)節(jié)，春風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)了33病例分析：

以上例段的第一句寫“春意”為“濃濃”，足見此時(shí)己不是早春時(shí)分，可是后面描寫的具體景物的某些特征卻與此相悖，例如“鉆”，分明是小草在早春時(shí)分的動(dòng)態(tài)；“綠綠的枝葉”在風(fēng)中搖擺，是暮春時(shí)節(jié)柳樹的明顯形態(tài)；而池塘中冰的融化則出現(xiàn)在大地春氣萌動(dòng)之時(shí)。如果需要描寫的是“濃濃春意”時(shí)的景色，那么，就應(yīng)是“小草偷偷地挺起了腰背，個(gè)頭見長”，“池塘里的水澄清碧透”“柳絮飄飛”一類的情態(tài)啦。學(xué)習(xí)抓住景物特征進(jìn)行描寫的前提是：首先要學(xué)會(huì)認(rèn)識景物之間的差異。天下的景物千差萬別、千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。比如花，有的艷麗多姿，有的清香四溢；比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，是什么使它們各不相同呢？時(shí)間、地點(diǎn)是最基本的兩大因素。因此認(rèn)識景物之間的差異時(shí)先得究其因，再來查其形。

病例分析：

以上例段的第一句寫“春意”為“濃濃”，足見34練習(xí)二：《××夜景》練習(xí)二：35范文：豬場西側(cè)，沿小河飛著越來越多的螢火蟲，閃閃爍爍的，把豬場前的空地布置得像是真的舞臺(tái)。田野上，蛙鼓蟲鳴，一陣陣如潮涌起。月亮這時(shí)悄悄爬上了天空，村民們都沐浴在銀輝之中，久久不愿散去，把鄉(xiāng)村的夜晚鬧成了我至今難忘的狂歡節(jié)！

范文：豬場西側(cè)，沿小河飛著越來越多的螢火蟲，閃閃爍爍的，把豬36三、要有鮮明的感情色彩，充分地表達(dá)出作者的思想感情，為主題服務(wù)。景物因人的主觀色彩而異，同樣的景物，在不同人的眼里，會(huì)有不同的反映。這與觀景人的修養(yǎng)、心境和審美情趣有關(guān)。景物是客觀的，但若不能給“景”自然地烙上“情”印，這樣的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”，難以達(dá)到感人的目的。其實(shí)描摹景物的過程本身是寫作主觀感受的過程，正如王國維所說“一切景語皆情語”。景與情是密切相關(guān)的，情由景所背負(fù)，景為情而浸蘸，情是靈魂，景是載體。這就要讓景與情有機(jī)融合，只有在描繪客觀景物的同時(shí)，把自己的喜怒哀樂等感情融注到作品中去，才能使讀者產(chǎn)生共鳴。三、要有鮮明的感情色彩，充分地表達(dá)出作者的思想感情，為主題37例一：郁達(dá)夫《故都的秋》租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著象喇叭似的牽牛花的藍(lán)朵……例一：郁達(dá)夫《故都的秋》租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡38郁達(dá)夫在故都的秋天里感受到的是清、靜與悲涼。作者當(dāng)時(shí)因白色恐怖而抑郁苦悶逃避現(xiàn)實(shí)。因而，作者用這種感情來看外界時(shí)，看到的就只能是冷清的秋色，聽到的也只能是寂寞的秋聲。那么，大家也就不難理解作者為何不寫香山的紅葉，為何不寫頤和園的游人如織。郁達(dá)夫在故都的秋天里感受到的是清、靜與悲涼。39例二：歐陽修《秋聲賦》其色慘淡，煙霏云斂；其容清明，天高日晶；其氣栗冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。此賦作于宋仁宗嘉佑四年1059年秋，歐陽修時(shí)年五十三歲，雖身居高位，然有感于宦海沉浮，政治改革艱難，故心情苦悶，乃以“悲秋”為題，抒發(fā)人生的苦悶與感嘆。描繪了山川寂寥、草木零落的蕭條景象，借景抒寫了對人事憂勞和與秋關(guān)聯(lián)的音聲情象的悲感。歐陽修對秋天的感受是清爽和冷峭。例二：歐陽修《秋聲賦》其色慘淡，煙霏云斂；其容清明，天高日40例三：毛澤東《

沁園春·長沙

》：看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。在毛澤東的眼里，秋天是一番生機(jī)勃勃的景象，不似春光，勝似春光，借此抒發(fā)了自己的豪情壯志。例三：毛澤東《沁園春·長沙》：看萬山紅遍，層林盡染；41背景：一九二五年，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國工農(nóng)運(yùn)動(dòng)形勢高漲，革命的發(fā)展勢頭異常迅猛。震驚世界的『五四運(yùn)動(dòng)』和省港大罷工也遍及十幾個(gè)省，各種形式的反帝反封建斗爭正風(fēng)起云涌地開展著。這時(shí)候，一方面是工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)在蓬勃發(fā)展，另一方面是反動(dòng)勢力為了維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治對革命力量進(jìn)行瘋狂的鎮(zhèn)壓。那么中華民族的命運(yùn)將走向何方，是繼續(xù)維護(hù)黑暗衰退的反動(dòng)統(tǒng)治，還是沖垮黑暗統(tǒng)治走向興盛進(jìn)步，誰將成為主宰發(fā)展方面的力量，這些問題成為人們所關(guān)注的焦點(diǎn)。

背景：一九二五年，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國工農(nóng)運(yùn)動(dòng)形勢高漲42那么如何為情感的抒發(fā)找好“婆家”使之達(dá)到情景交融的境界呢？關(guān)鍵要挑選好景物，所選取的景物具有的特點(diǎn)必須與作者抒發(fā)感情的主旨有某些相似或相通之處，正所謂“亮景寫喜情，暗景寫悲情”。例如：魯迅在《故鄉(xiāng)》第五段中，他是這樣描寫故鄉(xiāng)的：“瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著……”這枯萎的野草，沒能享受陽光雨露，在寒風(fēng)的摧殘下，只能是“斷”了，“抖”著，一個(gè)“斷”字，何等傷痛；一個(gè)“抖”字，何等凄慘；由靜到動(dòng)，何等傳神。此情此景，“我”心傷故鄉(xiāng)之情，已躍然紙上。在寫景的字里行間，自然滲透感情，景與情可謂是有機(jī)交融。那么如何為情感的抒發(fā)找好“婆家”使之達(dá)到情景交融的境界呢？43練習(xí)三：《在青山綠水之間》練習(xí)三：44范文：久居都市，過慣了緊張的生活，呼吸著三級污染的空氣，整個(gè)人好像也成了灰色的。就像魚兒需要水，我渴望擁抱大自然的青山綠水。

一個(gè)假日，我們驅(qū)車來到位于京郊的懷柔。黃昏時(shí)分，我們到達(dá)駐地。一下車，一陣清新的晚風(fēng)和著淡淡的花香撲在臉上，柔柔的像緞子滑過肌膚。我精神一振，貪婪地吸吮著清新的空氣，情不自禁地沿著小路走了下去。

這里三面環(huán)山，剩下的一面是水。遠(yuǎn)眺，溪水從西北的山林里鉆出來，在亂石嶙峋的谷里蜿蜒，穿過山巖，淌過草地，流過郁郁蔥蔥的蘆葦灘，一直匯入茫茫的湖水。突兀的山巖從山腰里探出來，松柏從巖石的縫隙里擠出來，伸展開腰身，像飽經(jīng)滄桑的老人迎候著我們。蒼翠的青山掩映著波光粼粼的湖水，美得像垂首梳妝的妙齡少女，而修在山腳下的公路恰似少女那條白亮亮

范文：久居都市，過慣了緊張的生活，呼吸著三級污染45的裙子的花邊。山是一望無際的綠，與天相接的地方，綠映著藍(lán)，藍(lán)襯著綠，讓人感到一種說不出的舒服。我一路走下去，不覺到了溪邊。溪水好清，淙淙地穿過亂石，像光芒四溢的水晶。我高興地追逐著溪水，偶爾掬一捧水撲在臉上，那種感覺——好清新，像一串美妙的音符淌過耳畔。有人說：“水是山的魂魄。”不錯(cuò)，有水的地方總有那么一種靈氣，讓人不由自主地愛它、親近它?？墒牵趾沃故巧降撵`魂？它簡直就是大自然的生命。看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，幾只牛羊在蘆葦灘上漫步；湖面上，隱隱現(xiàn)出一群水鳥，激起片片的水花，有幾只也許受了驚，“撲棱棱”直沖向青山，融入那一片賞心悅目的綠色中。

的裙子的花邊。山是一望無際的綠，與天相接的地方，綠映著藍(lán)，藍(lán)46溪水在山腳下曲曲折折，漸漸離開了山影樹影的遮蔽，眼前頓時(shí)開闊了：好大的一片湖水?。∠﹃栁飨?，波光搖曳著紅彤彤的晚霞，金光閃閃的湖水蕩漾在風(fēng)兒的歡唱里。浪花輕輕拍打著我腳下的碎石，濺起一串串雪白的“珠花”。蘆葦輕輕搖擺著，與浪花的每一次起伏應(yīng)和出一段輕柔的舞曲。

不由記起一首詞：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！毖矍笆且粭l小溪，匯入的也只是平靜的湖，自沒有長江雄渾的氣勢。我也自認(rèn)不及周公瑾，沒有羽扇綸巾和雄姿英發(fā)。我有的，只是一顆追求自然、追求清新、追求青山綠水的心。

坐在巖石上，任手中的蘆葦一根根順?biāo)?。一抹夕陽把湖水輝映得像撒金的織錦，青山倒映在湖面上，起起伏伏，映出一片揮之不去的綠……

溪水在山腳下曲曲折折，漸漸離開了山影樹影的遮蔽，47寫景切忌：1、寫景平板，表現(xiàn)不出特征；2、為寫景而寫景，面面俱到，目的不清。

寫景切忌：48謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷49一、基本方法：按順序多角度描寫一、基本方法：501、寫景的順序：（1）邏輯順序（A、總—分B、概括—具體）（2）時(shí)間順序（A、春夏秋冬B、早---晚C、白---夜（3）空間順序（A、高—低B、上—下上-中-下C、遠(yuǎn)—近D、外—內(nèi)）（4）事物的發(fā)展、變化過程（A、春天成長過程B、風(fēng)由小到大雨由小變大C、落潮——高潮音響的由小到大D、云由少到多等）1、寫景的順序：（1）邏輯順序（A、總—分B、概括—具體512、多角度寫景的方法（1）正面、側(cè)面相結(jié)合（2）實(shí)寫、虛寫相結(jié)合（以虛襯實(shí)）（3）人的各種感受相結(jié)合（味、觸、視、聽、嗅等）（4）詳寫、略寫相結(jié)合（5）動(dòng)靜相結(jié)合（6）多種修辭方法相結(jié)合2、多角度寫景的方法（1）正面、側(cè)面相結(jié)合（2）實(shí)寫、虛寫相52例一、《從百草園到三味書屋》（第2節(jié)）次序低高高低特征趣味盎然層次概括不必說（春）也不必說（夏）（略）局部單是（秋）植物動(dòng)物動(dòng)物植物（詳）角度視覺觸覺聽覺視覺觸覺味覺“樂園”例一、《從百草園到三味書屋》（第2節(jié)）次序低53不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也54例二：《春》全文順序盼春（急切、喜悅）繪春贊春（一）總寫“春回大地”（山、水、太陽）景人分寫1、春草圖春草勃發(fā)2、春花圖競相開放3、春風(fēng)圖溫暖和煦4、春雨圖細(xì)密多美5、迎春圖春草人勤（新、美、?。┐禾斓某砷L過程，揭示中心例二：《春》全文順序盼春（急切、喜悅）繪春贊春（一）總寫“春55盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的56著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。雨是最尋常的57例三：《聽潮的故事》﹙節(jié)選﹚（一）總寫潮來時(shí)的概況（以聽、視、嗅、味、觸五個(gè)方面寫潮來時(shí)的情況）（二）具體描寫（按潮落、潮漲的順序）——重點(diǎn)是潮音：抓住光和海水情態(tài)之變化寫

層次感1、落潮（睡）2、漲潮初起（醒）3、漲潮高峰（怒）特征溫柔、靜謐（6節(jié)近遠(yuǎn)近8節(jié)視聽聽視興奮（音響越來越大）兇猛（海浪情態(tài)）例三：《聽潮的故事》﹙節(jié)選﹚（一）總寫潮來時(shí)的概況（以聽、視58大海上一片靜寂。在我們的腳下，波浪輕輕地吻著巖石，睡眠了似的。在平靜的深暗的海面上，月光辟了一條狹而且長的明亮的路，閃閃地顫動(dòng)著，銀鱗一般。遠(yuǎn)處燈塔上的紅光鑲在黑暗的空間，象是一個(gè)寶玉。它和那海面銀光在我們面前揭開了海的神秘——那不是狂暴的不測的可怕的神秘，那是幽靜的和平的愉悅的神秘。我們的腳下仿佛輕松起來，平靜地，寬懷地，帶著欣幸與希望，走上了那銀光的道路，朝著寶玉般的紅光走了去?！柏M止成佛呵！”妻低聲的說著，偏過臉來偎著我的臉。她心中的喜悅正和我的一樣。大海上一片靜寂。在我們的腳下，波浪輕輕地吻著巖石59海在我們腳下沉吟著，詩人一般。那聲音象是矇眬的月光和玫瑰花間的晨霧那樣的溫柔，象是情人的蜜語那樣的甜美。低低地，輕輕地，象微風(fēng)拂過琴弦，象落花飄到水上。海睡熟了。大小的島嶼擁抱著，偎依著，也靜靜地矇眬地入了睡鄉(xiāng)。星星在頭上也眨著疲倦的眼，也將睡了。許久許久，我們也象入了睡似的，停止了一切的思念和情緒。海在我們腳下沉吟著，詩人一般。那聲音象是矇眬的60不曉得過了多少時(shí)候，遠(yuǎn)處一個(gè)寺院里的鐘聲突然驚醒了海的沉睡。它現(xiàn)在激起了海水的興奮，漸漸向我們腳下的巖石推了過來，發(fā)出哺哺的聲音，仿佛誰在海里吐著氣。海面的銀光跟著翻動(dòng)起來，銀龍似的。接著我們腳下的巖石里就象鈴子，鐃鈸，鐘鼓在響著，愈響愈大了。沒有風(fēng)。海自己醒了，動(dòng)著。它轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著腰和腳，抹著眼睛。因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它在用腳踢著，用手拍著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用力。巖石漸漸起了戰(zhàn)栗，發(fā)出抵抗的叫聲，打碎了海的鱗片。不曉得過了多少時(shí)候，遠(yuǎn)處一個(gè)寺院里的鐘聲突然驚醒61海受了創(chuàng)傷，憤怒了。它叫吼著，猛烈地往岸邊襲擊了過來，沖進(jìn)了巖石的每一個(gè)罅隙里，擾亂巖石的后方，接著又來了正面的攻擊，刺打著巖石的壁壘。聲音越來越大了。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，槍炮聲，吶喊聲，叫號聲，哭泣聲，馬蹄聲，車輪聲，飛機(jī)的機(jī)翼聲，火車的汽笛聲，都摻雜在一起，千軍萬馬混戰(zhàn)了起來。銀光消失了。海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠(yuǎn)近的島嶼。它從我們的腳下浮了起來，雷似地怒吼著，一陣陣地將滿帶著血腥的浪花潑濺在我們的身上。海受了創(chuàng)傷，憤怒了。62例四：《在烈日和暴雨下》一、（1—2節(jié)）烈日總寫

“發(fā)了狂”“下了火”分寫

街上馬路便道人的感受側(cè)面烘托（鋪寫）1、動(dòng)物2、小販3、路4、街上5、拉車的人例四：《在烈日和暴雨下》一、（1—2節(jié)）烈日總寫63六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒有。祥子在院子里看了看那灰紅的天，喝了瓢涼水就走出去。街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已64們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。拉車的人們，只要今天還不至于挨餓，就懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒有拉出車來，只到街上看看有沒有出車的可能。那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢地走。每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因?yàn)橹辛耸睿蚴前l(fā)痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來。們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。65例四：《在烈日和暴雨下》二、（8—11節(jié)）烈日和暴雨的變化過程1、風(fēng)（祥子感受）（柳條的變化）[側(cè)面]2、柳條“病了似的橫著飛”3、陽光和天色“灰紅的天忽然變成了黑夜似的”4、云“墨似的烏云黑云鋪滿天”5、雨“雨星雨點(diǎn)雨道一陣瀑布”例四：《在烈日和暴雨下》二、（8—11節(jié)）烈日和暴雨的變化66還是熱，心里可鎮(zhèn)定多了。涼風(fēng)，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，也給了人們許多希望。幾陣涼風(fēng)過去，陽光不那么強(qiáng)了，一陣亮，一陣稍暗，仿佛有片飛沙在上面浮動(dòng)似的。風(fēng)忽然大起來，那半天沒動(dòng)的柳條像猛地得到什么可喜的事，飄灑地?fù)u擺，枝條都像長出一截兒來。一陣風(fēng)過去，天暗起來，灰塵全飛到半空。塵土落下一些，北面的天邊出現(xiàn)了墨似的烏云。祥子身上沒了汗，向北邊看了一眼，把車停住，上了雨布，他曉得夏天的雨是說來就來，不容工夫的。還是熱，心里可鎮(zhèn)定多了。涼風(fēng)，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，也給67剛上好了雨布，又是一陣風(fēng)，墨云滾似地遮黑了半邊天。地上的熱氣跟涼風(fēng)攙合起來，夾雜著腥臊的干土，似涼又熱；南邊的半個(gè)天響晴白日，北邊的半個(gè)天烏云如墨，仿佛有什么大難來臨，一切都驚慌失措。車夫急著上雨布，鋪戶忙著收幌子，小販們慌手忙腳地收拾攤子，行路的加緊往前奔。又一陣風(fēng)。風(fēng)過去，街上的幌子，小攤，行人，仿佛都被風(fēng)卷走了，全不見了，只剩下柳枝隨著風(fēng)狂舞。剛上好了雨布，又是一陣風(fēng)，墨云滾似地遮黑了半邊天68云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成69塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，70祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，他的71練習(xí)一：《我漫步在校園里》

練習(xí)一：72范文：傍晚，我?guī)еo張學(xué)習(xí)后的疲勞，走出了教學(xué)樓，來到布滿金色陽光的校園。

向西望去，只見水池中的噴泉涌出高高的水柱，周圍的小噴嘴噴出的水柱也都向中間聚攏，形成默契的配合。在夕陽的映照下，水柱披上了金色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就給人以清爽的感覺。走到近前，濺出的水霧撲在臉上，仿佛蒙蒙細(xì)雨從天而降。水池周圍繁花盛開，噴紅吐綠，絢麗多姿。球形的麥冬青，樸實(shí)莊重；粉紅色的雞冠花昂首挺立；菊花、串紅在晚風(fēng)中搖來搖去……深深呼吸這涼爽、清新、芳香的空氣，感到沁人肺腑的愜意。水池旁還有幾個(gè)辛勤的園丁正在為花朵修枝葉，正是他們用汗水打扮著我們美麗的校園，滋潤著每個(gè)人的心田。

范文：傍晚，我?guī)еo張學(xué)習(xí)后的疲勞，走出了教學(xué)73看看南北兩旁，在乳白色的建筑上有兩幅巨大的壁畫。北面是一個(gè)人蹲在那里若有所思，誰也猜不透他在想什么，或許他正思考。南面那幅龐大、復(fù)雜的幾何空間圖形，在探求其中奧妙，或許他是在深沉地望著每個(gè)人，提示人們要學(xué)會(huì)運(yùn)用頭腦……

我離開了噴水池，沿著潔凈的大道向東南來到科技樓，這是同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力，開闊眼界的地方。樓是曲形的，最引人注目的是東邊樓頂?shù)陌雸A形頂部的天文臺(tái)。往上望去，顯得那么高大。就是在那里，同學(xué)們的視野擴(kuò)大到浩瀚無邊的宇宙中，那突出的圓球，仰望藍(lán)天，充滿了對知識的渴望，對科學(xué)事業(yè)的追求……

看看南北兩旁，在乳白色的建筑上有兩幅巨大的壁畫74

我登上樓頂，來到寬敞的平臺(tái)，輕松愉快，仿佛一個(gè)沒事人一樣。俯視周圍景致，只見萬道霞光為整個(gè)校園披上金色，乳白色的建筑群錯(cuò)落有致，小巧的花壇點(diǎn)綴其間，由六邊形的教室組成的教學(xué)樓穩(wěn)坐對面……樓呀，樹呀，路呀，都沐浴著金色的陽光。走下科技樓，來到圖書館門前的方磚路上，立刻感到一種清爽莊重的美。兩邊是綠茸茸的草坪，周圍是松柏圍成的墨綠色的圍墻，在這紅圍翠繞之中的便是披著乳白色外衣的圖書館。里面一定有不少同學(xué)正在安靜地學(xué)習(xí)，在知識的海洋中遨游。

圖書館西面有一條長長的走廊，像一條紐帶把各自南北的樓房連接起來。雨天，它為師生們擋雨；夏日，它為師生們遮陽。瞧！不少人正在這兒促膝談心，有的在欣賞景致，有的在復(fù)習(xí)功課，真是樂在其中。

我登上樓頂，來到寬敞的平臺(tái)，輕松愉快，仿佛一個(gè)沒事人一75二、抓住特征寫景抓住景物的特征，就要注意物種的差別、地域和時(shí)令的不同等等。如：松樹不等于柏樹，江南不同于中原，初秋有別于深秋。二、抓住特征寫景抓住景物的特征，就要注意物種的差別、地域和時(shí)76例一：郁達(dá)夫《故都的秋》：江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木雕得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡……色彩不濃，回味不永……比起北國的秋來，正象是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。例一：郁達(dá)夫《故都的秋》：77例二老舍《濟(jì)南的冬天》對于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

例二老舍《濟(jì)南的冬天》78設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！

設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個(gè)老城79最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一80作者寫出了濟(jì)南冬天特有的景色，這種景色是由地理緯度、地勢、周圍環(huán)境等因素決定的。作者寫出了濟(jì)南冬天特有的景色，這種景色是由地理緯度、地勢、周81病例：

現(xiàn)在正值春意濃濃，陽光明媚時(shí)節(jié)，春風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)了校園的每一個(gè)角落。小樹脫下了金裝，換上了綠裝；小草偷偷地從土里鉆出來；柳樹搖擺著綠綠的枝葉；花兒也含苞待放；池塘的水化了，魚兒開始了快樂的嬉戲。一切都從死氣沉沉的冬季走了出來，在生機(jī)勃勃的春天自由自在地忙碌著。

病例：

現(xiàn)在正值春意濃濃，陽光明媚時(shí)節(jié)，春風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)了82病例分析：

以上例段的第一句寫“春意”為“濃濃”，足見此時(shí)己不是早春時(shí)分，可是后面描寫的具體景物的某些特征卻與此相悖，例如“鉆”，分明是小草在早春時(shí)分的動(dòng)態(tài)；“綠綠的枝葉”在風(fēng)中搖擺，是暮春時(shí)節(jié)柳樹的明顯形態(tài)；而池塘中冰的融化則出現(xiàn)在大地春氣萌動(dòng)之時(shí)。如果需要描寫的是“濃濃春意”時(shí)的景色，那么，就應(yīng)是“小草偷偷地挺起了腰背，個(gè)頭見長”，“池塘里的水澄清碧透”“柳絮飄飛”一類的情態(tài)啦。學(xué)習(xí)抓住景物特征進(jìn)行描寫的前提是：首先要學(xué)會(huì)認(rèn)識景物之間的差異。天下的景物千差萬別、千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。比如花，有的艷麗多姿，有的清香四溢；比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，是什么使它們各不相同呢？時(shí)間、地點(diǎn)是最基本的兩大因素。因此認(rèn)識景物之間的差異時(shí)先得究其因，再來查其形。

病例分析：

以上例段的第一句寫“春意”為“濃濃”，足見83練習(xí)二：《××夜景》練習(xí)二：84范文：豬場西側(cè)，沿小河飛著越來越多的螢火蟲，閃閃爍爍的，把豬場前的空地布置得像是真的舞臺(tái)。田野上，蛙鼓蟲鳴，一陣陣如潮涌起。月亮這時(shí)悄悄爬上了天空，村民們都沐浴在銀輝之中，久久不愿散去，把鄉(xiāng)村的夜晚鬧成了我至今難忘的狂歡節(jié)！

范文：豬場西側(cè)，沿小河飛著越來越多的螢火蟲，閃閃爍爍的，把豬85三、要有鮮明的感情色彩，充分地表達(dá)出作者的思想感情，為主題服務(wù)。景物因人的主觀色彩而異，同樣的景物，在不同人的眼里，會(huì)有不同的反映。這與觀景人的修養(yǎng)、心境和審美情趣有關(guān)。景物是客觀的，但若不能給“景”自然地烙上“情”印，這樣的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”，難以達(dá)到感人的目的。其實(shí)描摹景物的過程本身是寫作主觀感受的過程，正如王國維所說“一切景語皆情語”。景與情是密切相關(guān)的，情由景所背負(fù)，景為情而浸蘸，情是靈魂，景是載體。這就要讓景與情有機(jī)融合，只有在描繪客觀景物的同時(shí)，把自己的喜怒哀樂等感情融注到作品中去，才能使讀者產(chǎn)生共鳴。三、要有鮮明的感情色彩，充分地表達(dá)出作者的思想感情，為主題86例一：郁達(dá)夫《故都的秋》租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著象喇叭似的牽?；ǖ乃{(lán)朵……例一：郁達(dá)夫《故都的秋》租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡87郁達(dá)夫在故都的秋天里感受到的是清、靜與悲涼。作者當(dāng)時(shí)因白色恐怖而抑郁苦悶逃避現(xiàn)實(shí)。因而，作者用這種感情來看外界時(shí)，看到的就只能是冷清的秋色，聽到的也只能是寂寞的秋聲。那么，大家也就不難理解作者為何不寫香山的紅葉，為何不寫頤和園的游人如織。郁達(dá)夫在故都的秋