初中生物會考知識點(diǎn)總結(jié)(共8篇)

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篇一：初中生物會考知識點(diǎn)總結(jié)

人教版初中生物會考復(fù)習(xí)資料（申請精華）

第一單元：生物和生物圈

1、生物具有的共同特征：植物的營養(yǎng)：絕大多數(shù)通過光合作用制造有機(jī)物；動物的營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。

2）生物能進(jìn)行呼吸。

3）生物能排出身體內(nèi)的廢物。

動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。

植物排出廢物的方式：落葉。

4）生物能對外界刺激做出反應(yīng)。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應(yīng)。

5）生物能生長和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

4、影響生物的生存的環(huán)境因素：

非生物因素：光、溫度、水分等；生物因素：影響某種生物生活的其他生物。

例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。

5、探究：光對鼠婦生活的影響

1）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？

2）作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活。

3）制定計(jì)劃：檢驗(yàn)假設(shè)是否正確，需通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)方案的要求：需設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，光照是這個探究實(shí)驗(yàn)中的唯一變量。其他條件都相同。

4）實(shí)施計(jì)劃

5）得出結(jié)論

6）表達(dá)、交流

6、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：

1）生物對環(huán)境的適應(yīng)舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少。駱駝刺地下根比地上部分長很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形樹等。

2）生物對環(huán)境的影響：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。

7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成

概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等

8、食物鏈和食物網(wǎng)：

生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網(wǎng)。

第二單元

9、光學(xué)顯微鏡各個部件的名稱和作用

鏡座—穩(wěn)定鏡身。

鏡柱—支持鏡柱以上的部件。

鏡臂—握鏡的部位。

載物臺—放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，

兩旁各有一個壓片夾。

鏡筒—上端安裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器。

轉(zhuǎn)換器—可以轉(zhuǎn)動的圓盤，上面安裝物鏡。

粗準(zhǔn)焦螺旋—轉(zhuǎn)動時，可以大幅度升降鏡筒。

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋—轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度較小，

可以使物像更清晰。

目鏡和物鏡—目鏡是用眼觀察的鏡頭；物鏡是接近物體的鏡頭。

遮光器—上面有大小不等的圓孔，叫光圈。用不同的光圈對準(zhǔn)通光孔，可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。

反光鏡—一面是平面鏡（光線強(qiáng)時用），一面是凹面鏡（光線弱時用）。轉(zhuǎn)動反光鏡可以使光線經(jīng)過通光孔反射上來。

物像的放大的倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。

10、利用顯微鏡觀察裝片

①從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個“d”，那么在透明紙上寫的是“p”。

②目鏡放大倍數(shù)╳物鏡放大倍數(shù)=顯微鏡的放大倍數(shù)

11、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能

①細(xì)胞膜—具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用，還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。

②細(xì)胞質(zhì)—細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有許多與各種生命活動有關(guān)的微細(xì)結(jié)構(gòu)?；罴?xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。

③細(xì)胞核—在生物遺傳中具有重要作用。細(xì)胞核內(nèi)含有與生物的遺傳有密切關(guān)系的物質(zhì)——遺傳物質(zhì)。

12、植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別

植物細(xì)胞除了和動物細(xì)胞一樣含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核以外，一般還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

13、洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察

制作步驟：（1）先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。（2）把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。（4）用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上。注意不要在蓋玻片下留下氣泡。（5）經(jīng)碘液染色后。（6）把制好的洋蔥表皮細(xì)胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察

14、口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀察

（1）用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。（2）用涼開水把口漱凈，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下，（3）把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。（4）蓋上蓋玻片，注意不要留下氣泡。（5）經(jīng)碘液染色后。（6）把制好的口腔上皮細(xì)胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察。

15、細(xì)胞膜的功能

細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。

16、線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用

（1）線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器

（2）葉綠體：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中。

（3）線粒體：將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。

17、細(xì)胞核在生物遺傳中的作用

細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令。

18、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。分裂時，細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是，一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。

19、細(xì)胞分化形成組織

細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。

20、說明人體的結(jié)構(gòu)層次

細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

21、說明植物體的結(jié)構(gòu)層次

細(xì)胞→組織→器官→植物體

22、綠色開花植物的六大器官

①根、②莖、③葉，（屬于營養(yǎng)器官）

④花、⑤果實(shí)、⑥種子，（屬于生殖器官）。

23、只有一個細(xì)胞的生物體

酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是一個細(xì)胞的生物體，能獨(dú)立生活，有一切生理活動。

24、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動的特點(diǎn)

形態(tài)結(jié)構(gòu)：多種多樣的，病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

生命活動：病毒只能寄生在活細(xì)胞里，

25、關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系，特別是與人類的關(guān)系

由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，嚴(yán)重危害人體的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，雞瘟以及眾多的植物病毒，給農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)造成巨大損失。

人們一方面設(shè)法治療和預(yù)防病毒性疾病，一方面利用病毒為人類造福。接種牛痘疫苗預(yù)防天花，口服疫苗預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎（又叫小兒麻痹癥），口蹄疫，雞瘟等動物病毒也可以通過接種疫苗的方法進(jìn)行防治，這些疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒病毒。

第三單元

27、區(qū)分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。

藻類植物：大都生活在水中，能進(jìn)行光合作用，無根、莖、葉的分化。

常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。

苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般具莖、葉，根為假根。

常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚。

蕨類植物：大都生活中潮濕環(huán)境中，具根、莖、葉。

常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅。

28、實(shí)驗(yàn)：觀察種子的結(jié)構(gòu)

（1）觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)：

①取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的外形。

②剝?nèi)シN子最外面的一層種皮，分開合攏著的兩片子葉。

③用放大鏡仔細(xì)觀察子葉、胚根、胚芽、胚軸，看看它們各有什么。

（2）觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)：

①取一粒浸軟的玉米種子，觀察它的外形。

②用刀片將這粒玉米種子從中央縱向剖開。

③在剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡仔細(xì)觀察被染成藍(lán)色的胚乳以及未被染成藍(lán)色的果皮和種皮、胚根、胚芽、胚軸和子葉，看看它們各有什么特點(diǎn)。

29、區(qū)分常見的裸子植物和被子植物

裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。

常見的裸子植物：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。

被子植物：種子外面有果皮包被。

常見的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

29．探究種子萌發(fā)的條件：

見六年級上冊P90頁

30

31、種子萌發(fā)的條件

自身?xiàng)l件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的。

外界條件：水分、空氣和適宜的溫度。

32、植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)

水分、無機(jī)鹽（其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含鉀的無機(jī)鹽）、有機(jī)物。

33、桃花的結(jié)構(gòu)

花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱、子房）、雄蕊（花藥、花絲）。

34、果實(shí)和種子的形成

子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚。

35、根適于吸水的特點(diǎn)

根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。

36、導(dǎo)管的功能

運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。

37、光合作用的條件、原料、產(chǎn)物

條件：光能、葉綠體原料：二氧化碳、水產(chǎn)物：有機(jī)物、氧氣

38、植物的呼吸作用

植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要；這個過程，叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)

行的。

第四單元

39說明人類起源于森林古猿

現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。

40男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（書P9）

睪丸是男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的生殖器官。

卵巢是女性產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的生殖器官。

41青春期的身體變化

（1）身高突增，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官功能也明顯增強(qiáng)。

（2）性器官迅速發(fā)育：男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)。

42人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)

六類營養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽和維生素。

人體內(nèi)三大主要營養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)。

43人體缺乏維生素引起的主要病癥

缺乏維生素A：皮膚干燥、夜盲癥（夜晚看不清東西）、干眼癥等。

缺乏維生素B1：神經(jīng)炎、腳氣病（維生素B1缺乏癥）、消化不良、食欲不振等。缺乏維生素C：壞血病、抵抗力下降等。

缺乏維生素D：佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等。

維生素D可以促進(jìn)磷、鈣的吸收和骨質(zhì)發(fā)育。

44人體消化系統(tǒng)的組成。（書P32圖、P34解讀曲線圖）

消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的。

消化道是一條長長的管道。消化腺可分為兩類：

有的是位于消化道外的大消化腺，如肝臟，有的是分布在消化道壁內(nèi)的小腺體，如腸腺。45食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程

食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成簡單的物質(zhì)才能被人體吸收，這個過程叫做消化。消化主要是通過多種消化酶的作用而進(jìn)行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小腸等器官中還有許多種消化酶。

淀粉麥芽糖葡萄糖；脂肪甘油和脂肪酸

蛋白質(zhì)氨基酸

食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化，最終分解成葡萄糖，氨基酸等能夠被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。小腸是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，各種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后，隨著內(nèi)壁血管中的血

46關(guān)注食品安全

1、應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上有關(guān)營養(yǎng)成分，是否有添加劑，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容。

2、根據(jù)生產(chǎn)日期和保質(zhì)期推算有沒有過期。

3、購買蔬菜時，要看蔬菜的顏色是否新鮮，用手摸一摸是否硬挺，購買魚肉時，看顏色是否有光澤，聞聞氣味，買肉時還要看是否蓋有檢疫部門的印章。

篇二：初中生物會考必考知識點(diǎn)匯總

生物會考必考章、節(jié)匯總

第一單元第二章生物圈是所有生物的家

第一節(jié)生物圈

一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活動的領(lǐng)域及其居住環(huán)境的整體，生物圈是地球上所有生物共同的一個家。

二、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。

三、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度、一定的生存空間。

第二節(jié)環(huán)境對生物的影響

一、影響生物生活的環(huán)境因素分兩類：1、光、溫度、水、空氣等非生物因素。2、生物因素。

二、非生物因素對生物的影響：所有生物的生活都會受到非生物因素的影響。當(dāng)環(huán)境中一個或幾個因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡。

三、生物因素對生物的影響：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。自然界中的每一種生物都受到周圍很多其他生物的影響。生物與生物之間的關(guān)系有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系等。

四、探究實(shí)驗(yàn)的步驟：

1、提出問題2、作出假設(shè)3、制定計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃5、得出結(jié)論6、表達(dá)和交流

五、探究光對鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)方法是：對照實(shí)驗(yàn)。

在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對照實(shí)驗(yàn)。

第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

一、生物對環(huán)境的適應(yīng)。

每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。生物的適應(yīng)性是普遍存在的。

二、生物對環(huán)境的影響。如：蚯蚓松土。沙地植物防風(fēng)固沙等。

三、在自然環(huán)境中，各種因素（包括生物因素和非生物因素）影響著生物的生存，生物在生存和發(fā)展中不斷地適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境。在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境在不斷改變;生物也在不斷進(jìn)化，適應(yīng)環(huán)境。生物和環(huán)境的相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈。

第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)

一、定義：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

二、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

1、生物成分：生產(chǎn)者（主要指綠色植物）消費(fèi)者（主要指動物）

分解者（主要指細(xì)菌和真菌等微生物）

2、非生物成分：陽光、空氣、水等。

3、構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的各種生物之間是相互影響，相互作用，相互依存的。

三、食物鏈的定義：通過一系列吃與被吃的關(guān)系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來，這種生物之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的序列，稱為食物鏈。

四、食物網(wǎng)的定義：一個生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈交錯連接，構(gòu)成了食物網(wǎng)。

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，有毒物質(zhì)能夠沿食物鏈積累。

五、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，使得生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例保持相對的穩(wěn)定，但是這種調(diào)節(jié)能力是有限度的，超過該限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

一、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：1、森林生態(tài)系統(tǒng)（綠色水庫）2、草原生態(tài)系統(tǒng)3、海洋生態(tài)系統(tǒng)4、淡水生態(tài)系統(tǒng)5、濕地生態(tài)系統(tǒng)（地球之腎）6、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)7、城市生態(tài)系統(tǒng)8、河流生態(tài)系統(tǒng)等。

二、生物圈是一個統(tǒng)一的整體

1、生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)，由于地域相隔，表面看來好像毫不相干，但實(shí)際上都存在著一定的聯(lián)系。

2、整個生物圈在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體，它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

3、生物圈是所有生物共同的家園．保護(hù)生物圈，人人有責(zé)！

第二單元生物和細(xì)胞

1.2顯微鏡的結(jié)構(gòu):

1目鏡

2鏡筒

3物鏡換向器

4聚光器

5物鏡

6載物臺

7粗準(zhǔn)焦螺旋

8反光鏡

9細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

10壓片夾

一、取鏡和安放：

1、右手握鏡臂，左手托住鏡座。

2、把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺距邊緣（7厘米）左右處，略偏（左）。安裝好（目

鏡）和（物鏡）。

二、對光：

3、轉(zhuǎn)動（轉(zhuǎn)換器），使（低倍物鏡）對準(zhǔn)通光孔（物鏡前端與載物臺要保持

2厘米距離）。

4。把一個（較大的）光圈對準(zhǔn)通光孔。一只眼注視（目鏡內(nèi)），另一只眼（睜開）。轉(zhuǎn)動（反光鏡），使光線通過（通光孔）反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到（白亮的）圓形視野。

三、觀察：

5、把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾壓住，玻片標(biāo)本要正對（通光孔的中心）。

6、轉(zhuǎn)動（粗準(zhǔn)焦螺旋），使鏡筒（緩緩下降），直到（物鏡接近玻片標(biāo)本）為止。（此時眼睛一定要看著物鏡。）

7、一只眼向（目鏡）內(nèi)看，同時（逆時針）方向轉(zhuǎn)動（粗準(zhǔn)焦螺旋），使鏡筒緩緩上升直到（看清物像）為止。再略微轉(zhuǎn)動（細(xì)準(zhǔn)焦螺旋），使看到的物像更加清晰。

四、清潔收鏡：實(shí)驗(yàn)完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。如需擦拭目鏡和物鏡，請用（擦鏡紙）。轉(zhuǎn)動（轉(zhuǎn)換器），把兩個物鏡（偏到兩旁），并將鏡筒（緩緩下降到最低處）。最后把顯微鏡放進(jìn)（鏡箱里），送回原處。

8、從目鏡內(nèi)看到的物像是（倒像）。（目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積）就是顯微鏡的放大倍數(shù)。放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞體積就越大，顯微鏡下的細(xì)胞數(shù)目就（越少）；放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞體積就越小，顯微鏡下的細(xì)胞數(shù)目就（越多）。

9、常用的玻片標(biāo)本有以下三種：（切片）——用從生物體上的薄片制成；（涂片）——用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成；（裝片）——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。這三種玻片標(biāo)本都可以做成永久的或臨時的。玻片標(biāo)本的制作，需要載玻片和蓋玻片。

10、制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片：

11、用潔凈的紗布把載玻片擦拭干凈。

12、把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴（清水）。

13、用鑷子從洋蔥鱗片葉（內(nèi)側(cè)）撕取一小塊通明薄膜——內(nèi)表皮。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它展平。

14、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊（先接觸載玻片上的水滴），然后（緩緩地）放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免（蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察）。

15、把一滴稀碘液滴在（蓋玻片的一側(cè)）。

16、用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。

制作黃瓜表層果肉細(xì)胞或黑藻葉片細(xì)胞臨裝片：

1、用刀片將洗凈的黃瓜表皮刮掉，洗凈刀片后，再用刀片輕輕刮取少許黃瓜表層果肉，均勻涂抹在載玻片上的水滴中。蓋好蓋玻片，制成臨時裝片。

2、或用鑷子取一片黑藻的細(xì)嫩小葉，放在載玻片上的水滴中，蓋好蓋玻片，制成臨時裝片。

液泡等結(jié)構(gòu)。

4、觀察動物細(xì)胞中制作人的口腔上皮細(xì)胞與制作植物細(xì)胞臨時裝

片不同之處：

（1）在載玻片的中央滴一滴（生理鹽水）

（2）用消毒牙簽在自己漱凈的（口腔內(nèi)側(cè)壁）上輕輕刮幾下。

動物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)（細(xì)胞膜）（細(xì)胞質(zhì)）（細(xì)胞核）

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

1、模式圖。細(xì)胞主要由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成。

細(xì)胞

內(nèi)含有液泡、葉綠體

2、細(xì)胞壁的作用：起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。

3、西瓜甘甜可口主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有大量的糖分。

4、植物細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)分別具有各自的功能，它們協(xié)調(diào)配合，共

同完成細(xì)胞的生命活動。

觀察動物細(xì)胞

一、人和動物的細(xì)胞形態(tài)不同，基本結(jié)構(gòu)是一樣的。

動物細(xì)胞模式圖。主要由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成。

二、植物細(xì)胞和動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：

相同點(diǎn)是：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等，是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

不同點(diǎn)是：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁；植物細(xì)胞有液泡，動物細(xì)胞沒有液泡；植物細(xì)胞有葉綠體，動物細(xì)胞沒有葉綠體。

第二章細(xì)胞的生活

第一節(jié)細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量

一、細(xì)胞中含有兩類物質(zhì)。

1、無機(jī)物：水和無機(jī)鹽

2、有機(jī)物：糖、脂類、蛋白質(zhì)、核酸

二、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出。

細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。

三、細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器。

1、葉綠體將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中。

2、細(xì)胞都含有線粒體，線粒體將有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，將有機(jī)物中的能量釋放出來，供細(xì)

胞利用。

3、葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能理轉(zhuǎn)換器。

第二節(jié)細(xì)胞核是遺傳信息庫

一、遺傳信息的定義：上一代能把控制生長發(fā)育的信息傳給下一代，這樣的信息就叫做遺傳信息。

二、遺傳信息儲存在細(xì)胞核中。由克隆羊的故事可以得出這個結(jié)論。

三、細(xì)胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì)是——DNA

1、遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機(jī)物。DNA存在于細(xì)胞核中。

2、DNA的每個片段具有特定的遺傳信息。這些片段叫基因。

四、染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。

1、每一種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的。如人體細(xì)胞內(nèi)含有23對染色體。水稻有12對。

2、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。

3、DNA上的遺傳信息是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖。

第三節(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

一、生物體由小長大，是與細(xì)胞的生長和分裂分不開的。

二、細(xì)胞的生長：新產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，通過不斷地從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)。并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大。

三、細(xì)胞的分裂：一個分成兩個，兩個分成四個。新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。、生物體的長大與細(xì)胞的（生長和分裂）有關(guān)。分裂：（細(xì)胞核）先由一個分裂兩個，（細(xì)胞質(zhì)）分成兩份，每份各有一個（細(xì)胞核），在原來的細(xì)胞中央形成新的（細(xì)胞膜），植物細(xì)胞還形成新的（細(xì)胞壁）。

細(xì)胞核分裂時，（染色體）變化最明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時已經(jīng)（加倍），在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成（形態(tài)和數(shù)目相同）的兩份，兩個新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體（形態(tài)和數(shù)目都相同），新細(xì)胞和原細(xì)胞的（遺傳物質(zhì)）是一樣的

第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體

第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次

一、細(xì)胞分化形成組織。

1、在發(fā)育過程中，某些細(xì)胞各自具有了不同功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，這個過程叫做細(xì)胞分化。

2、組織的定義：細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。

3、人體的四種基本組織：

上皮組織：由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能。

肌肉組織：由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能。

神經(jīng)組織：由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

結(jié)締組織：支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能。

二、組織進(jìn)一步形成器官。

1、器官的定義：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。例如大腦、胃、心臟、肝、肺、腎、眼、耳等。

三、器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體

1、系統(tǒng)的定義：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。

2、人體的八大系統(tǒng)：運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。這八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動能夠正常進(jìn)行。

第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次

一、植物體是由受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，最終形成植物體。

二、綠色開花植物的六大器官。

1、六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子

三、植物的幾種主要組織。

1、分生組織：位于根尖的分生區(qū)就是分生組織。

2、另外幾種：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。

第三節(jié)只有一個細(xì)胞的生物體

一、單細(xì)胞生物：身體只有一個細(xì)胞的生物。大多數(shù)生活在水里，有些生活在我們身上。

二、單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。

以草履蟲為例：如圖。草履蟲的結(jié)構(gòu)和生活。

三、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系。

有利的一面：1、多數(shù)浮游生物是魚類的天然餌料。

2、草履蟲對污水凈化有一定作用。

有害的一面：1、人體內(nèi)寄生蟲危害人類健康。如：瘧原蟲、痢疾內(nèi)變形蟲等。

2、單細(xì)胞生物大量繁殖造成赤潮，危害漁業(yè)。

第四章沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒

一、病毒的種類。

1、根據(jù)它們寄生的細(xì)胞不同，可以將病毒分為三大類：

一類是專門寄生在人和動物細(xì)胞里的動物病毒，如流感病毒。

一類是專門寄生在植物細(xì)胞里的植物病毒，如煙草花葉病毒。

一類是專門寄生在細(xì)菌內(nèi)的細(xì)菌病毒，也叫噬菌體，大腸桿菌噬菌體。

二、病毒的結(jié)構(gòu)和生活---只能生活在活細(xì)胞內(nèi)

第三單元生物圈中的綠色植物

1、種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，種皮保護(hù)細(xì)嫩的胚；（胚）是新植物的幼體，包括（胚芽、胚軸、胚根和子葉）。菜豆種子（子葉兩片），沒有胚乳；玉米種子（子葉一片），（有胚乳）。

子葉和胚乳里含有豐富的（營養(yǎng)物質(zhì)）。種子植物比苔蘚和蕨類植物更高等，能產(chǎn)生（種子）是一個重要原因。

種子植物包括（裸子植物和被子植物）。（松、杉、側(cè)柏、銀杏和蘇鐵）種子裸露，外面沒有保護(hù)它的果皮是裸子植物。其它常見的綠色開花植物種子外面有果皮包被，形成果實(shí)，都是被子植物。

2、種子萌發(fā)所需外部條件（適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣）。自身?xiàng)l件（干癟的種子或胚被昆蟲咬壞的種子不能萌發(fā)）（儲存時間過長的種子，胚已經(jīng)死亡）也不能萌發(fā)；（正在休眠的種子）也是不能萌發(fā)的。

3、種子萌發(fā)時，首先要（吸收水分）。子葉或胚乳中的（營養(yǎng)物質(zhì)）轉(zhuǎn)運(yùn)給（胚根、胚芽、胚軸）。隨后，（胚根）發(fā)育，突破種皮，形成根。（胚軸）伸長，胚芽發(fā)育成（莖和葉）。

4、根生長最快的部位是（伸長區(qū)）。

根的生長一方面要靠（分生區(qū)）細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；

另一方面要靠（伸長區(qū)）細(xì)胞體積的增大。

5、芽中也有（分生組織）。芽在發(fā)育時，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由細(xì)嫩的莖、葉和芽組成，枝條上的（芽）又能發(fā)育成新的枝條。

6、植物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)有（水、無機(jī)鹽和有機(jī)物）根從土壤中吸收（水和無機(jī)鹽）；綠葉通過（光合作用）制造有機(jī)物。植物的生長需要量最多的是含（氮、磷、鉀）的無機(jī)鹽。

7、一朵花的主要部分是（雄蕊和雌蕊），雄蕊由（花藥和花絲）組成，花藥中有花粉；雌蕊由（柱頭、花柱和子房）組成，子房里有胚珠。

8、一朵花經(jīng)過（傳粉和授精）才能結(jié)果。花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉。

9、花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下長出（花粉管），花粉管穿過（花柱），進(jìn)入（子房），到達(dá)（胚珠）。花粉管中的（精子）與胚珠中的（卵細(xì)胞）結(jié)合，形成（受精卵）。叫做受精。

10、受精完成后，其余部分凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)。子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。玉米、向日葵種子空癟常是由（傳粉不足）引起的?？蛇M(jìn)行人工輔助授粉增產(chǎn)。

11、水是植物體的重要組成成分。即使是曬干的種子，里面仍然含有（少量的水）。

12、根吸收水的部位主要是（根尖的成熟區(qū)）。成熟區(qū)有（大量的根毛）。

13、取一段帶葉的莖剪斷，將頂端一段放入滴有紅墨水的水中，在陽光下照射3——4小時，橫切、縱切，紅色部分就是（水分和無機(jī)鹽）在莖內(nèi)木質(zhì)部運(yùn)輸途徑——（導(dǎo)管）。韌皮部里的（篩管）是有機(jī)物從葉運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚耐ǖ?，在木質(zhì)部和韌皮部之間有（形成層），能使木本植物加粗。

14、（氣孔）是植物（蒸騰作用失水）的“門戶”，也是（氣體交換）的“窗口”。它是由一對半月形的細(xì)胞——（保衛(wèi)細(xì)胞）圍成的空腔。白天張開，夜晚閉合。

15、綠色植物利用（光）提供的能量，在（葉綠體）中合成了（淀粉）等有機(jī)物，并且把（光能）轉(zhuǎn)變成

（化學(xué)能），儲存在（有機(jī)物）中。

這個過程就是（光合作用）。光合作用還產(chǎn)生（氧氣）。

16、細(xì)胞利用氧，將（有機(jī)物）分解成（二氧化碳和水），并且將儲存在（有機(jī)物）中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做（呼吸作用）。呼吸作用主要是在（線粒體）內(nèi)進(jìn)行的。

17、光合作用的產(chǎn)物及原料——見光合作用的公式

光合作用與生物圈中的碳氧平衡綠色植物在光合作用中制造的O2，超過了自身呼吸作用對O2的需要，其余的O2都以氣體的形式排到了大氣中，綠色植物還通過光合作用不斷的消耗大氣中的CO2，這樣就維持了生物圈中CO2和O2的相對平衡簡稱碳——O2平衡。

篇三：新人教版-初中生物會考知識點(diǎn)復(fù)習(xí)資料

初中生物會考復(fù)習(xí)資料

第一單元生物和生物圈

第一章認(rèn)識生物

一、生物與非生物的區(qū)別：生物：有生命現(xiàn)象的物體；非生物：沒有生命現(xiàn)象的物體

二、生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)(如動物和人要吃飯，植物要吸收水和無機(jī)鹽)；

②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（出汗、排尿）；④生物能對外界

刺激作出反應(yīng)（如含羞草受刺激會合攏，動物躲避敵害）；⑤生物能生長和繁殖；⑥除

病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

第二章了解生物圈

一、生物圈概念：地球上所有的生物與其生存環(huán)境的總和就叫生物圈。

生物圈范圍：①大氣圈的底部；②水圈的大部；③巖石圈的表面由下至上約20km

二、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括①非生物因素：光、

溫度、水、空氣等；②生物因素：捕食、競爭、合作、寄生等。例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。

三．生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

四、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響（P12-17）：

1、適應(yīng)：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。

例：荒漠駱駝尿液少（干旱環(huán)境）；旗形樹（多風(fēng)環(huán)境）；

海豹皮下脂肪厚（低溫環(huán)境）；駱駝刺（干旱少水環(huán)境）

2、影響

例：植物防風(fēng)固沙降溫“綠色長城”，蚯蚓使土壤疏松肥沃。

3、探究：光對鼠婦生活的影響①提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？②作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活。③制定計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)方案的要求：需設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，光照是這個探究實(shí)驗(yàn)中的唯一變量。

其他條件都相同。④實(shí)施計(jì)劃⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)、交流

4、生物與環(huán)境的關(guān)系：①生物適應(yīng)環(huán)境②生物影響環(huán)境③環(huán)境影響生物

五、生態(tài)系統(tǒng)：

①概念：在一定的地域內(nèi)，生物、環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。（兩者缺一不可）

②組成：①生物部分：植物—生產(chǎn)者、動物—消費(fèi)者、細(xì)菌、真菌—分解者。

②非生物部分：陽光、空氣、水、土壤等

例：一條河流（是）；一條河流中的魚類（不是）

六、食物鏈：

（1）概念：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，吃與被吃的關(guān)系。

例：草→兔→蛇→鷹（生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者→…→高極消費(fèi)者）

（2）寫法：從生產(chǎn)者出發(fā)，箭頭指向捕食者（漸強(qiáng)）；不包括分解者、非生物因素。

（×）

七．食物網(wǎng)：多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng)。

（1）物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動；生物的數(shù)量和獲得的能量沿食物鏈逐漸減少；

（2

八、生態(tài)平衡

1．概念：各種生物的的狀態(tài)。

2．生態(tài)系統(tǒng)有一定的越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。因此要注重生物多樣性的保護(hù)。

3．生態(tài)系統(tǒng)類型：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，每種生態(tài)系統(tǒng)相互依存。

森林生態(tài)系統(tǒng)（“綠色水庫”美稱）、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)

濕地生態(tài)系統(tǒng)（有“地球之腎”之稱；）、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)

第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次

一．觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)★

1．顯微鏡的構(gòu)造

（指認(rèn)圖14個結(jié)構(gòu)，簡述功能）

2、顯微鏡的使用3個步驟：

取鏡和安放→對光→觀察

（1）取鏡：右手握鏡臂，左手托鏡座。

安放：放距臺邊緣7cm，略偏左。

安裝好目鏡和低倍物鏡。

（2）對光：

光線強(qiáng)時，平光鏡，小光圈；

光線弱時，凹面鏡，大光圈；

目鏡、物鏡、通光孔、光圈在一條直線上。

對光成功：看到白亮的圓形視野。

（3）觀察：

雙眼都要睜開；先低倍再高倍，

先調(diào)粗準(zhǔn)下降，再調(diào)細(xì)準(zhǔn)上升。

先調(diào)粗準(zhǔn)看見，再調(diào)細(xì)準(zhǔn)看清，

下降偏頭看物，上升低頭看鏡。

（4）收鏡維護(hù)：把物鏡偏轉(zhuǎn)到兩旁，把鏡筒下降到最低處。

3、要點(diǎn)：★

（1）顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)

（2）放大倍數(shù)大，細(xì)胞個體大，數(shù)目少，視野暗；放大倍數(shù)小，細(xì)胞個體小，數(shù)目多，視野亮；

（3）目鏡越長，放大倍數(shù)越小；物鏡越長，放大倍數(shù)越大。

（4）移片問題：物像在哪里就往哪里移；

（5）成像問題：成像為倒像，即上下顛倒，左右相反（將試卷轉(zhuǎn)180°即可；）P→d

（6）光線：反光鏡→光圈→通光孔→載玻片→物鏡→鏡筒→目鏡；

（7）材料必須薄而透明；不透光的材料是看不到內(nèi)部結(jié)構(gòu)的。（例頭發(fā)）

二、觀察洋蔥表皮和人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)

1

2、擦：清除灰塵

滴：清水（洋蔥表皮實(shí)驗(yàn)）保持植物細(xì)胞的形態(tài)（A）

0.9%的生理鹽水（口腔上皮實(shí)驗(yàn)）

取：撕1厘米大小一層內(nèi)表皮（洋蔥呈紫色：液泡中的細(xì)胞液含有紫色物質(zhì)）

展：將表皮在清水中展平，防止細(xì)胞重疊

蓋：一側(cè)先接觸水滴，另一側(cè)緩緩放下

避免產(chǎn)生氣泡

染、吸：一側(cè)滴加稀碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引（染色最深的部位是細(xì)胞核）

三、細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位（A）★

1．植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和作用：

細(xì)胞壁：保護(hù)和支持細(xì)胞；

細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出入；

細(xì)胞質(zhì)：加速細(xì)胞物質(zhì)交換；

細(xì)胞核：遺傳信息庫+控制中心；

液泡：含細(xì)胞液，溶解多種物質(zhì)；

能量轉(zhuǎn)換器：(植物2個，動物1個)

動物細(xì)胞植物細(xì)胞

植物有兩種能量轉(zhuǎn)換器（葉綠體和線粒體），動物只有線粒體一種（線粒體）。

2．動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜；

動物細(xì)胞沒有植物細(xì)胞有的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。

水果的酸甜味：液泡的細(xì)胞液含有酸甜等物質(zhì)，人咬破了液泡，使細(xì)胞液流出的緣故。

植物的葉表皮細(xì)胞（氣孔保衛(wèi)細(xì)胞除外），根尖細(xì)胞中沒有葉綠體。葉綠體存在于植物綠

色部的細(xì)胞里

第二章、細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體（細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位）

第一節(jié)、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

一、生物的生長發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂、生長和分化

1（A）

生長分化細(xì)胞分裂

（1）細(xì)胞分裂：細(xì)胞數(shù)目增加。

（2）細(xì)胞生長：細(xì)胞體積增大

（3）細(xì)胞分化：細(xì)胞的形態(tài)、功能發(fā)生變化，形成組織。

2（1（記順序：核→質(zhì)→膜壁）

（2）染色體的結(jié)構(gòu)：由DNA和蛋白質(zhì)組成。

變化：細(xì)胞分裂時染色體變化最明顯，先加倍后均分；最終分成形態(tài)和數(shù)目都相同的兩份

（3）結(jié)果：細(xì)胞分裂的特點(diǎn)：新、舊細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同，兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)

和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。

第二節(jié)、生物體的結(jié)構(gòu)層次

一、動物體的結(jié)構(gòu)層次：動物的四大組織：（1）上皮組織：保護(hù)分泌（例：人的口腔上皮、腺體、肺泡）

（2）結(jié)締組織：連接支持營養(yǎng)保護(hù)（例：骨、血液、肌腱、關(guān)節(jié)囊）

（3）肌肉組織：收縮舒張（例：骨骼肌、心?。?/p>

（4）神經(jīng)組織：產(chǎn)生傳導(dǎo)興奮（例：神經(jīng)細(xì)胞）

（注意植物結(jié)構(gòu)層次與動物相比，沒有系統(tǒng)）植物的四大組織：（1）保護(hù)組織：保護(hù)功能（例：葉的上下表皮）

（2）營養(yǎng)組織：儲藏營養(yǎng)（例：番茄果肉）

（3）分生組織：具有分裂能力（例：根尖分生區(qū)，莖的形成層，莖的芽）

（4）輸導(dǎo)組織：運(yùn)輸養(yǎng)料（例：導(dǎo)管、篩管）。

綠色開花植物：由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成；

營養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實(shí)、種子

組織：形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群。

器官：由不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起。

系統(tǒng)：由不同的器官按一定的次序結(jié)合在一起。

三.單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動

1．單細(xì)胞生物：身體只由

草履蟲的結(jié)構(gòu)：纖毛（運(yùn)動）、表膜（呼吸）、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核（遺傳）、口溝（攝食）、食

物泡（消化和吸收食物）、收集管和伸縮泡（收集排出廢物）、胞肛（排出殘?jiān)?/p>

2．常見的單細(xì)胞生物：單細(xì)胞真菌（酵母菌）；單細(xì)胞植物（衣藻）；單細(xì)胞動物（草履蟲、

眼蟲、變形蟲）

3．多數(shù)單細(xì)胞生物生活在水中，是浮游生物，是魚類的餌料。

4．草履蟲能凈化污水（有益）；某些單細(xì)胞生物大量繁殖形成赤潮。（有害）

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物常見植物：衣藻、水綿、海帶、紫菜等藻類植物主要特征：無根、莖、葉的分化

常見植物：墻蘚、葫蘆蘚、地錢等

孢子植物苔蘚植物主要特征：有莖、葉分化，有假根常見植物：蕨、腎蕨、卷柏、滿江紅等蕨類植物主要特征：有根、莖、葉的分化種皮（保護(hù)作用）

綠菜豆種子胚芽色胚軸植物胚根

種子結(jié)構(gòu)子葉：兩片

（儲存營養(yǎng)物質(zhì)）果皮和種皮（保護(hù)作用）

胚乳（儲存營養(yǎng)）

玉米種子胚芽

胚軸種子植物

胚胚根

子葉：一片

特征：種子裸露，無果皮包被裸子植物常見種類：松、柏、杉、銀杏、蘇鐵等類群特征：種子不裸露，有果皮包被被子植物常見種類：牡丹、桃、楊樹、小麥等

第二章被子植物的一生

適量的水分

環(huán)境條件充足的空氣萌發(fā)的適宜的溫度條件自身?xiàng)l件：種子完整（最主要條件），有活力，且不在休眠期

子葉（或胚乳）提供營養(yǎng)，后逐漸脫落消失一、種子的萌發(fā)萌發(fā)的胚根根

過程胚軸

連接根與莖的部分

胚芽莖和葉

發(fā)芽率：萌發(fā)種子/全部被測種子X100%種子的萌發(fā)不需要：光照和肥。

萌發(fā)的過程：種皮吸水膨脹→子葉轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)→胚根最先突破→胚軸伸長→胚

芽發(fā)育成莖和葉

二、植株的生長

成熟區(qū)：根尖吸收水和無機(jī)鹽的主要部位，有根毛根尖的結(jié)構(gòu)伸長區(qū)：細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大，是根生長最快的部位和生長分生區(qū)：不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增多

根冠：保護(hù)生長點(diǎn)植株的生長葉

芽的發(fā)育芽軸莖枝條

芽

水生長需要的從根吸收（由導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸）無機(jī)鹽：氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)有機(jī)物——葉片通過光合作用產(chǎn)生（由篩管自上而下運(yùn)輸）

根尖的成熟區(qū)。

根的生長既靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加數(shù)量，又靠伸長區(qū)細(xì)胞體積增大。

三．開花和結(jié)果★

（1）花是由花芽發(fā)育而來的；

（2）花的主要部分：雄蕊花藥：花粉內(nèi)有精子

花絲：

柱頭：接受花粉

雌蕊花柱：

子房子房壁

胚珠

（2）傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上。受

精指精子與卵細(xì)胞融合成受精卵的過程。

（3）果實(shí)和種子的形成（A）★

子房壁發(fā)育成果皮

子房果實(shí)珠被發(fā)育成種皮

胚珠卵細(xì)胞→受精卵→胚

篇四：初中生物會考復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

初中生物會考復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

第一單元生物和生物圈（七年級上）

1、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。判斷生物和非生物看生物的特征：需要營養(yǎng)；能進(jìn)行呼吸；能排除身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖。

2、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為非生物因素(陽光、溫度、水、空氣等)和生物因素兩類。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間，最常見的是捕食關(guān)系；此外還有競爭關(guān)系(如稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、水分)和合作關(guān)系(如螞蟻等群體生活的動物)。

3、最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了有生物部分外，還有非生物部分。生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，其中儲存著來自陽光的能量。植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物，因此是生產(chǎn)者。動物不能自己制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式為_異養(yǎng)_，因而叫做消費(fèi)者。隨著動物的攝食，食物中的物質(zhì)和能量就流入動物體內(nèi)。森林中的落葉和動物遺體中的有機(jī)物被大量的細(xì)菌和真菌分解成簡單的物質(zhì)（即無機(jī)物，包括__二氧化碳__、_水_和__無機(jī)鹽_），歸還土壤，供植物光合作用重新利用，被稱為分解者。

4、生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間主要是_吃與被吃_的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。多條食物鏈形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)會通過_食物鏈_不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物，越高級的生物毒素積累越多。

5、生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物數(shù)量雖然不斷變化，但其數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，叫生態(tài)平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

第二單元生物和細(xì)胞

1、在視野看到物像偏左下方，標(biāo)本應(yīng)朝左下方移動物像才能移到中央。使用顯微鏡的方法步驟為：（1）取鏡和安放；（2）對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡，右眼睜開。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。

（3）觀察：把玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾夾?。晦D(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（此時眼睛一定要看著_物鏡_）；左眼向目鏡內(nèi)看，逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更加清晰。

2、從目鏡內(nèi)看到的物象是。放大倍數(shù)=目鏡與物鏡放大倍數(shù)的。10X30＝300

3、制作臨時裝片的方法步驟為：（1）擦。（2）_滴_：植物標(biāo)本滴清水，人口腔細(xì)胞滴生理鹽水。（3）?。貉笫[表皮撕、葉片切、口腔細(xì)胞刮等展平或分散。（4）_蓋_：注意避免出現(xiàn)氣泡。(5)染。

4、請于左側(cè)空白處畫出動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，并在圖中注明各部分名稱。

5、_細(xì)胞__是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。動物細(xì)胞有__細(xì)胞膜__、__細(xì)胞核__、__細(xì)胞質(zhì)_等結(jié)構(gòu)。植物細(xì)胞除此之外還有__細(xì)胞壁__，成熟細(xì)胞有液泡，綠色部分有葉綠體。

6、細(xì)胞壁有支持和保護(hù)的作用。細(xì)胞膜能_控制物質(zhì)進(jìn)出_。細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器：只有植物具有，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的是_葉綠體__；植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都有，能使細(xì)胞中的一些有機(jī)物與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用的是__線粒體__。細(xì)胞核是_遺傳_信息庫。帶有酸味或甜味的液體是

細(xì)胞液，它存在于_液泡_中。

7、細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫__染色體_，它由DNA和蛋白質(zhì)組成的。DNA上特定的遺傳信息片段叫__基因__，能決定黑眼球或藍(lán)眼球、單眼皮或雙眼皮等特征。

8、生物體能由小長大，是源于細(xì)胞的生長和分裂。分裂時，最先開始的是__細(xì)胞核_。細(xì)胞核分裂時，染色體的變化最明顯。分裂過程中，染色體復(fù)制自己，數(shù)量加倍，分成完全相同的兩份，進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。分裂結(jié)束后，新細(xì)胞染色體恢復(fù)原有水平，和原細(xì)胞一樣。

9、受精卵通過細(xì)胞_分裂__產(chǎn)生新細(xì)胞。這些相同的細(xì)胞通過細(xì)胞_分化__產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。生物體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→__系統(tǒng)__→動物體。

細(xì)胞→組織→器官（根莖葉花果實(shí)種子六大器官）→植物體。

10、草履蟲的身體由一個細(xì)胞構(gòu)成，是_單細(xì)胞__生物，它的呼吸靠表膜（細(xì)胞膜）進(jìn)行。

11、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_遺傳物質(zhì)_組成。病毒離開活細(xì)胞，通常會變成結(jié)晶體。細(xì)菌體內(nèi)的病毒叫噬菌體。瘋牛病和克雅氏病是由一種結(jié)構(gòu)改變了的蛋白質(zhì)－朊病毒引起的。

第三單元生物圈中的綠色植物

綠色植物可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物（包括被子植物和裸子植物）

1、菜豆種子是由種皮和胚（胚根、、胚軸、胚芽、子葉）構(gòu)成，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉（兩片）,能發(fā)育成新植株的是胚。我們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的子葉。玉米種子是由種皮、胚（胚根、、胚軸、胚芽、子葉）和胚乳構(gòu)成，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是胚乳，子葉一片。我們平常吃的面粉成分主要來自小麥的胚乳。種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是：胚是完整的、有活性的，并打破休眠期。種子萌發(fā)過程中，首先突破種皮的是胚根。胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉。

2、根的生長要靠：根的生長一方面要靠分生區(qū)，另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大．根吸收水分的主要部位是根尖的_成熟區(qū)_，因?yàn)橛写罅扛?。所以移栽植物帶土砣是為保護(hù)_幼嫩的根毛_。。

3、莖的木質(zhì)部中有_導(dǎo)管_，能將根部吸收的到植株各處。樹皮內(nèi)側(cè)的韌皮部有篩管，能將葉制造的有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)街仓旮魈帯Ｄ颈局参镌谀举|(zhì)部和韌皮部之間有薄薄的形成層，能不斷分裂，形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞，使莖長粗。嫁接時，要確保接穗與砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起，接穗才能成活。

4、花的主要結(jié)構(gòu)是__和。雄蕊里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠，與將來接出果實(shí)和種子密切相關(guān)。從開花到結(jié)果要經(jīng)歷兩個重要過程：傳粉和_受精。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”，紛紛凋落。唯有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實(shí)，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚株里面的受精卵發(fā)育成胚。

5、綠色植物生活需要水是因?yàn)椋?）水是植物體的重要組成部分。2）植物體內(nèi)水分充足時，植物才能硬挺，保持直立的姿態(tài)；葉片才能舒展，有利于光合作用。3）__無機(jī)鹽_只有溶解在水中，才能被植物根吸收，并運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個器官。苔蘚可當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

6、水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，叫做_蒸騰_作用。植物蒸騰失水的“門戶”是葉上的__氣孔_，是植物蒸騰失水的“門戶”和植物氣體交換的“窗口”，是由一對保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。蒸騰作用的意義有：1）形成水分和無機(jī)鹽吸收和向上運(yùn)輸?shù)摹袄Α保?）可以降低葉片的_溫度_；3）能提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈的水循環(huán)。

7、天竺葵光合作用的實(shí)驗(yàn)——驗(yàn)證綠葉在光下制造有機(jī)物：①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中消耗盡葉片內(nèi)原有的淀粉。②對照實(shí)驗(yàn)：用黑紙片把葉片

的一部分從上下兩面遮蓋起來，目的：做_對照_實(shí)驗(yàn)，看看見光部位和不見光部位是不是都產(chǎn)生淀粉。③脫色：幾個小時后把葉片放進(jìn)酒精中隔水加熱，葉片變成黃白色。目的：脫色，溶解_葉綠素__便于觀察。④染色：用碘液染色，用于檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉。⑤現(xiàn)象：葉片見光部分遇碘液變藍(lán)，被黑紙遮蓋的部分不變藍(lán)。因?yàn)橐姽馊~片進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)，不見光部分因?yàn)闊o光不進(jìn)行光合作用，沒產(chǎn)生淀粉，因此不變藍(lán)。⑥結(jié)論：_光_是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

8、19世紀(jì)30年代，兩位德國生物學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了，恩格斯將它列

為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。達(dá)爾文的進(jìn)化論；能量守恒與轉(zhuǎn)化定律。

9、小明今年比去年長高了5厘米，這與細(xì)胞的有關(guān)。

10、蒸騰作用能帶動植物體對水分和無機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸，并能降低植物體的溫度。蒸

騰作用能提高大氣濕度，增加降水。

11、碳—氧平衡：綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的_二氧化碳__，產(chǎn)生__氧氣_，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳－氧平衡。呼吸作用是生物的共同特征。

12、光合作用：二氧化碳＋水

有機(jī)物（儲存著能量）＋氧氣葉綠體

呼吸作用：有機(jī)物（儲存著能量）＋氧線粒體二氧化碳＋水＋能量（釋放能量）光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，還通過食物鏈，為生物圈中的其他生物提供基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動（如：細(xì)胞分裂、吸收無機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等）不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。

呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：及時松土、排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增加二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。葉放在涼開水中，放在陽光下照射，葉不會放出氣泡．原因是燒開的水中缺二氧化碳，植物不能進(jìn)行光合作用。

生物復(fù)習(xí)知識點(diǎn)（七年級下）

第四單元生物圈中的人第一章人的由來

1、類人猿的共同祖先是

2、睪丸和卵巢，睪丸產(chǎn)生精子和分泌雄性激素,卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素。

3、受精過程指精子和卵細(xì)胞結(jié)合的過程，結(jié)果是形成受精卵，新生命由此開始。受精過程在輸卵管內(nèi)完成。發(fā)育的場所在母體的子宮內(nèi)。胎兒生活在羊水中，胚胎發(fā)育過程中初期營養(yǎng)來自卵黃，用完后胎兒所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧主要通過胎盤、臍帶從母體獲得。

4、青春期的一個顯著特點(diǎn)是最突出特征是性發(fā)育及成熟(童年期性器官發(fā)育幾乎是靜止?fàn)顟B(tài))。體重迅速增長不等于長胖。

5.、我國計(jì)劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生,其中少生是控制人口過快增長的關(guān)鍵。.

例1胎兒在母體內(nèi)生活，氧氣的獲得是（）。A.通過胎盤由臍靜脈從母體血液中獲得例2()。B．性發(fā)育和性成熟

例3不是促使森林古猿進(jìn)化到人的行為的有（）。

A．生活到陸地上，直立行走，手足分工B．使用并制造簡單工具

C．用語言來進(jìn)行交流D．群體生活

第二章人體的營養(yǎng)

1、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、水和維生素等六類營養(yǎng)物質(zhì)。其中能為

生命活動提供能量的有糖類、蛋白質(zhì)和脂肪_，也是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物，需要被消化成簡單成分才能吸收。_糖類_是最直接最重要的供能物質(zhì)，因此病人不能正常進(jìn)食時，往往需要點(diǎn)滴葡萄糖液。奶、蛋、魚、瘦肉中含有豐富的_蛋白質(zhì)_，保證人的生長發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)更新。脂肪通常作為__備用__能源物質(zhì)。_水_、_無機(jī)鹽_和_維生素_三類結(jié)構(gòu)簡單，不需消化即能吸收，不能提供能量。

2、骨質(zhì)疏松癥、兒童佝僂病主要缺乏含_鈣_的無機(jī)鹽，VD能促進(jìn)鈣吸收。缺乏含鐵的無機(jī)鹽，容易導(dǎo)致營養(yǎng)性貧血，多食鐵豐富的食物。地方性甲狀腺腫、呆小癥因?yàn)轱嬍持腥钡?，可多食海帶等含碘豐富的食物等。夜盲癥與缺乏VA有關(guān)，可多食肝臟等。粗糧糙米中含較多VB1，用于防治神經(jīng)炎、腳氣病、消化不良等。壞血病與缺乏VC有關(guān)，可多食蔬菜、瓜果。多食肝臟，對補(bǔ)充VA和VD均有良好效果。

3、

口腔：牙齒咀嚼和舌的攪拌使食物與唾液混合，初步消化淀粉

咽、食道

胃：①暫時貯存食物②通過蠕動攪磨食物與胃液充分混合，初步消化蛋

白質(zhì)

消化道小腸：消化和吸收的主要場所。①通過蠕動使食物與多種消化液混合，將淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪徹底分解成可吸收的物質(zhì)；②吸收葡萄

糖、氨基酸、脂肪酸及大部分的水、無機(jī)鹽和維生素

大腸：吸收少量的水、無機(jī)鹽和維生素消化系統(tǒng)肛門：排便

唾液腺：分泌唾液，含唾液淀粉酶，能初步消化淀粉

胃腺：分泌胃液，含鹽酸和胃蛋白酶，能初步消化_蛋白質(zhì)__

肝臟：分泌膽汁，不含酶的消化液，儲于膽囊，經(jīng)導(dǎo)管流入小腸，能乳

化脂肪

胰腺：分泌胰液，含多種消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪的酶，經(jīng)導(dǎo)管流入小

腸

腸腺：分泌腸液，含有多種酶，能徹底消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪

4、_小腸_是消化、吸收的主要場所，因?yàn)椋孩匍L：5～6米；②大：皺襞絨毛內(nèi)表面的皺襞和其表面的_小腸絨毛，大大增加小腸內(nèi)表面積；③多：

有_腸_液、_胰_液和_膽汁_多種消化液，腸液和胰液中含有消化糖類、

蛋白質(zhì)和脂肪的多種消化酶；④?。盒∧c絨毛中有豐富毛細(xì)血管和毛細(xì)

淋巴管，絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于毛細(xì)血管吸收營養(yǎng)物質(zhì)。其中①②③是與_消化__功能相適應(yīng)的，①②④是與_吸

收__功能相適應(yīng)的。

5、三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程

口腔小腸小腸

淀粉麥芽糖葡萄糖_（淀粉葡萄糖）唾液腸液、胰液腸液胰液

蛋白質(zhì)（胃）胃液多肽小腸（腸液、胰液）氨基酸

脂肪小腸脂肪微粒小腸甘油＋脂肪酸

膽汁乳化作用腸液、胰液

模擬了牙齒的咀嚼和舌的攪拌的試管是AB，模擬了唾液消化的

是AC，模擬了牙齒、舌、唾液的是A。

結(jié)果現(xiàn)象：A試管饅頭不變藍(lán)，因?yàn)橥僖旱矸勖笇z頭中的淀粉

分解成麥芽糖，因而遇碘不變藍(lán)；B試管饅頭_變藍(lán)__，原因是沒

有唾液，不分解淀粉，因而淀粉遇碘變藍(lán)；C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象

是饅頭部分變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶未與淀粉充分混合，未反應(yīng)

的淀粉遇碘變藍(lán)。

結(jié)論：饅頭變甜與_唾液_的分泌以及_牙齒_的咀嚼和_舌_的攪拌

都有關(guān)系。

塊大小要相同，同時放于37℃的水浴10分鐘等等。

②設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)：因口腔內(nèi)饅頭的變化涉及到唾液、牙、舌多個變量，所以對照組的設(shè)置至少需要兩組以上，在兩兩比較中，保證變量唯一。另外，牙的咀嚼和舌的攪拌功能相近，均不能改變饅頭的本質(zhì)特點(diǎn)，只是使饅頭與唾液混合得更加充分，因而在實(shí)驗(yàn)中作為一個變量來看待。③溫度控制：酶的催化反應(yīng)需要適宜的溫度，溫度過高或過低，都不利于其反

應(yīng)。對于唾液淀粉酶，其消化淀粉反應(yīng)的最佳溫度就是37℃，因而要放于37℃

的溫水中水浴。

④時間控制：水浴10分鐘是因?yàn)橥僖旱矸勖负宛z頭反應(yīng)需要一段時間。

7、合理營養(yǎng)是人們通過均衡的膳食，滿足人體每天對能量和營養(yǎng)物質(zhì)的需求，

避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩。”平衡膳食寶塔”：糧食類應(yīng)吃最多，果蔬類要多吃。一日三餐，按時進(jìn)餐。早、中、晚的能量比例：30%、40%、30%。注意食品的安全衛(wèi)生。吃鹽過多易得高血壓。

疾病都有良好的止血功效。但是患了下列哪種病的人不適于多吃花生？（）B．膽囊炎例2在小燒杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分振蕩，并置于37℃的溫水中。1小時后，植物油不見了。請分析所配制的消化液中，最合理的一組是（）。B.膽汁、腸液、胰液

例3圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請根據(jù)該圖回答問題：三

(1)曲線乙代表的是_淀粉__的消化過程，其最終被消化為_葡萄糖_。種營(2)曲線丙代表的是蛋白質(zhì)的消化過程；曲線甲代表的是脂肪的消化過程養(yǎng)(3)消化和吸收的主要器官是__小腸_，胰腺分泌的胰液從_小腸_物例1花生，民間又稱“長生果”，其營養(yǎng)價(jià)值很高。花生紅衣能促進(jìn)血小板新生，對多種出血性充分?jǐn)嚢璨粩嚢?/p>

關(guān)注幾個關(guān)鍵點(diǎn)：①控制單一變量：為了更好地說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果僅僅由實(shí)驗(yàn)變量決定。如取的饅頭質(zhì)含(4)若從某部為抽取內(nèi)容物化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)送檢物中含有淀粉、蛋白質(zhì)、量處進(jìn)入消化道。A口腔B食道C胃D小腸E大腸F肛門

脂肪、麥芽糖和開始消化的蛋白質(zhì)，則送檢物可能抽取于__胃__。

第三章人體的呼吸

防治大氣污染的根本措施是控制污染物排放

1.工業(yè)生產(chǎn)的排放2.車兩等的尾氣3.秸稈焚燒4.粒子及農(nóng)田產(chǎn)量的估測等方面。

1、呼吸系統(tǒng)由組成。呼吸系統(tǒng)的呼吸。呼吸道作用：①C形軟骨保證氣體通暢；②使進(jìn)入的氣體溫暖（鼻腔毛細(xì)血管）、濕潤（粘液）、清潔（鼻毛、纖毛、粘液）③但呼吸道的處理能力是有限的。

2、肺與外界的氣體交換是通過吸氣和呼氣完成的。是呼吸肌收縮和舒張的結(jié)果。

篇五：新人教版初中生物會考知識點(diǎn)復(fù)習(xí)資料

初中生物會考復(fù)習(xí)資料

姓名：

第一單元生物和生物圈

第一章認(rèn)識生物

一、生物與非生物的區(qū)別：生物：有生命現(xiàn)象的物體；非生物：沒有生命現(xiàn)象的物體

二、生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)(如動物和人要吃飯，植物要吸收水和無機(jī)鹽)；

②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（出汗、排尿）；④生物能對外界

刺激作出反應(yīng)（如含羞草受刺激會合攏，動物躲避敵害）；⑤生物能生長和繁殖；⑥除

病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

第二章了解生物圈

一、生物圈概念：地球上所有的生物與其生存環(huán)境的總和就叫生物圈。

生物圈范圍：①大氣圈的底部；②水圈的大部；③巖石圈的表面由下至上約20km

二、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括①非生物因素：光、

溫度、水、空氣等；②生物因素：捕食、競爭、合作、寄生等。例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。

三．生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

四、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響（P12-17）：

1、適應(yīng)：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。

例：荒漠駱駝尿液少（干旱環(huán)境）；旗形樹（多風(fēng)環(huán)境）；

海豹皮下脂肪厚（低溫環(huán)境）；駱駝刺（干旱少水環(huán)境）

2、影響

例：植物防風(fēng)固沙降溫“綠色長城”，蚯蚓使土壤疏松肥沃。

3、探究：光對鼠婦生活的影響①提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？②作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活。③制定計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)方案的要求：需設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，光照是這個探究實(shí)驗(yàn)中的唯一變量。

其他條件都相同。④實(shí)施計(jì)劃⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)、交流

4、生物與環(huán)境的關(guān)系：①生物適應(yīng)環(huán)境②生物影響環(huán)境③環(huán)境影響生物

五、生態(tài)系統(tǒng)：

①概念：在一定的地域內(nèi)，生物、環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。（兩者缺一不可）

②組成：①生物部分：植物—生產(chǎn)者、動物—消費(fèi)者、細(xì)菌、真菌—分解者。

②非生物部分：陽光、空氣、水、土壤等

例：一條河流（是）；一條河流中的魚類（不是）

六、食物鏈：

（1）概念：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，吃與被吃的關(guān)系。

例：草→兔→蛇→鷹（生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者→?→高極消費(fèi)者）

（2）寫法：從生產(chǎn)者出發(fā)，箭頭指向捕食者（漸強(qiáng)）；不包括分解者、非生物因素。

（×）

七．食物網(wǎng)：多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng)。

（1）物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動；

（2

八、生態(tài)平衡

1．概念：各種生物的的狀態(tài)。

2．生態(tài)系統(tǒng)有一定的越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。因此要注重生物多樣性的保護(hù)。

3．生態(tài)系統(tǒng)類型：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，每種生態(tài)系統(tǒng)相互依存。

森林生態(tài)系統(tǒng)（“綠色水庫”美稱）、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)

濕地生態(tài)系統(tǒng)（有“地球之腎”之稱；）、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)

一．觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)★

1．顯微鏡的構(gòu)造

（指認(rèn)圖14個結(jié)構(gòu)，簡述功能）

2、顯微鏡的使用3個步驟：

取鏡和安放→對光→觀察

（1）取鏡：右手握鏡臂，左手托鏡座。

安放：放距臺邊緣7cm，略偏左。

安裝好目鏡和低倍物鏡。

（2）對光：

光線強(qiáng)時，平光鏡，小光圈；

光線弱時，凹面鏡，大光圈；

目鏡、物鏡、通光孔、光圈在一條直線上。

對光成功：看到白亮的圓形視野。

（3）觀察：

雙眼都要睜開；先低倍再高倍，

先調(diào)粗準(zhǔn)下降，再調(diào)細(xì)準(zhǔn)上升。

先調(diào)粗準(zhǔn)看見，再調(diào)細(xì)準(zhǔn)看清，

下降偏頭看物，上升低頭看鏡。

（4）收鏡維護(hù)：把物鏡偏轉(zhuǎn)到兩旁，把鏡筒下降到最低處。

3、要點(diǎn)：★

（1）顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)

（2）放大倍數(shù)大，細(xì)胞個體大，數(shù)目少，視野暗；放大倍數(shù)小，細(xì)胞個體小，數(shù)目多，視野亮；

（3）目鏡越長，放大倍數(shù)越?。晃镧R越長，放大倍數(shù)越大。

（4）移片問題：物像在哪里就往哪里移；

（5）成像問題：成像為倒像，即上下顛倒，左右相反（將試卷轉(zhuǎn)180°即可；）

（6）光線：反光鏡→光圈→通光孔→載玻片→物鏡→鏡筒→目鏡；

（7）材料必須薄而透明；不透光的材料是看不到內(nèi)部結(jié)構(gòu)的。（例頭發(fā)）

二、觀察洋蔥表皮和人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)

12、擦：清除灰塵

滴：清水（洋蔥表皮實(shí)驗(yàn)）保持植物細(xì)胞的形態(tài)（A）

0.9%的生理鹽水（口腔上皮實(shí)驗(yàn)）

?。核?厘米大小一層內(nèi)表皮（洋蔥呈紫色：液泡中的細(xì)胞液含有紫色物質(zhì)）

展：將表皮在清水中展平，防止細(xì)胞重疊

蓋：一側(cè)先接觸水滴，另一側(cè)緩緩放下

避免產(chǎn)生氣泡

染、吸：一側(cè)滴加稀碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引（染色最深的部位是細(xì)胞核）

三、細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位（A）★

1．植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和作用：

細(xì)胞壁：保護(hù)和支持細(xì)胞；

細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出入；

細(xì)胞質(zhì)：加速細(xì)胞物質(zhì)交換；

細(xì)胞核：遺傳信息庫+控制中心；

液泡：含細(xì)胞液，溶解多種物質(zhì)；

能量轉(zhuǎn)換器：(植物2個，動物1個)

線粒體（呼吸作用的場所，釋放化學(xué)能）動物細(xì)胞植物細(xì)胞

植物有兩種能量轉(zhuǎn)換器，動物只有線粒體一種。

2．動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜；

動物細(xì)胞沒有植物細(xì)胞有的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。

水果的酸甜味：液泡的細(xì)胞液含有酸甜等物質(zhì)，人咬破了液泡，使細(xì)胞液流出的緣故。

植物的葉表皮細(xì)胞（氣孔保衛(wèi)細(xì)胞除外），根尖細(xì)胞中沒有葉綠體。

第二章、細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體（細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位）

第一節(jié)、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

一、生物的生長發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂、生長和分化

1（A）

生長分化細(xì)胞分裂

（1）細(xì)胞分裂：細(xì)胞數(shù)目增加。

（2）細(xì)胞生長：細(xì)胞體積增大

（3）細(xì)胞分化：細(xì)胞的形態(tài)、功能發(fā)生變化，形成組織。

2（B）（1（記順序：核→質(zhì)→膜壁）

（2）染色體的結(jié)構(gòu)：由DNA和蛋白質(zhì)組成。

變化：染色體變化最明顯，先加倍后均分；最終分成形態(tài)和數(shù)目都相同的兩份

（3）結(jié)果：細(xì)胞分裂的特點(diǎn)：新、舊細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同，兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)

和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。

第二節(jié)、生物體的結(jié)構(gòu)層次

一、動物體的結(jié)構(gòu)層次：動物的四大組織：（1）上皮組織：保護(hù)分泌（例：人的口腔上皮、腺體、肺泡）

（2）結(jié)締組織：連接支持營養(yǎng)保護(hù)（例：骨、血液、肌腱、關(guān)節(jié)囊）

（3）肌肉組織：收縮舒張（例：骨骼肌、心?。?/p>

（4）神經(jīng)組織：產(chǎn)生傳導(dǎo)興奮（例：神經(jīng)細(xì)胞）

（注意植物結(jié)構(gòu)層次與動物相比，沒有系統(tǒng)）植物的四大組織：（1）保護(hù)組織：保護(hù)功能（例：葉的上下表皮）

（2）營養(yǎng)組織：儲藏營養(yǎng)（例：番茄果肉）

（3）分生組織：具有分裂能力（例：根尖分生區(qū)，莖的形成層，莖的芽）

（4）輸導(dǎo)組織：運(yùn)輸養(yǎng)料（例：導(dǎo)管、篩管）。

綠色開花植物：由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成；

營養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實(shí)、種子

組織：形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群。

器官：由不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起。

系統(tǒng)：由不同的器官按一定的次序結(jié)合在一起。

三.單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動

1．單細(xì)胞生物：身體只由

草履蟲的結(jié)構(gòu)：纖毛（運(yùn)動）、表膜（呼吸）、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核（遺傳）、口溝（攝食）、食

物泡（消化和吸收食物）、收集管和伸縮泡（收集排出廢物）、胞肛（排出殘?jiān)?/p>

2．常見的單細(xì)胞生物：單細(xì)胞真菌（酵母菌）；單細(xì)胞植物（衣藻）；單細(xì)胞動物（草履蟲、

眼蟲、變形蟲）

3．多數(shù)單細(xì)胞生物生活在水中，是浮游生物，是魚類的餌料。

4．草履蟲能凈化污水（有益）；某些單細(xì)胞生物大量繁殖形成赤潮。（有害）

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物常見植物：衣藻、水綿、海帶、紫菜等藻類植物主要特征：無根、莖、葉的分化

常見植物：墻蘚、葫蘆蘚、地錢等

孢子植物苔蘚植物主要特征：有莖、葉分化，有假根常見植物：蕨、腎蕨、卷柏、滿江紅等蕨類植物主要特征：有根、莖、葉的分化種皮（保護(hù)作用）

綠菜豆種子胚芽色胚軸植物胚根

種子結(jié)構(gòu)子葉：兩片

果皮和種皮（保護(hù)作用）

胚乳（儲存營養(yǎng)）

玉米種子胚芽

胚軸種子植物

胚胚根

子葉：一片

特征：種子裸露，無果皮包被裸子植物常見種類：松、柏、杉、銀杏、蘇鐵等類群特征：種子不裸露，有果皮包被被子植物常見種類：牡丹、桃、楊樹、小麥等

第二章被子植物的一生

適量的水分

環(huán)境條件充足的空氣萌發(fā)的適宜的溫度條件自身?xiàng)l件：種子完整（最主要條件），有活力，且不在休眠期

子葉（或胚乳）提供營養(yǎng)，后逐漸脫落消失一、種子的萌發(fā)萌發(fā)的胚根根

過程胚軸

連接根與莖的部分

胚芽莖和葉

發(fā)芽率：萌發(fā)種子/全部被測種子X100%種子的萌發(fā)不需要：光照和肥。

萌發(fā)的過程：種皮吸水膨脹→子葉轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)→胚根最先突破→胚軸伸長→胚

芽發(fā)育成莖和葉

二、植株的生長

成熟區(qū)：根尖吸收水和無機(jī)鹽的主要部位，有根毛根尖的結(jié)構(gòu)伸長區(qū)：細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大，是根生長最快的部位和生長分生區(qū)：不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增多

根冠：保護(hù)生長點(diǎn)植株的生長葉

芽的發(fā)育芽軸莖枝條

芽

水生長需要的從根吸收（由導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸）無機(jī)鹽：氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)有機(jī)物——葉片通過光合作用產(chǎn)生（由篩管自上而下運(yùn)輸）

根尖的成熟區(qū)。

根的生長既靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加數(shù)量，又靠伸長區(qū)細(xì)胞體積增大。

三．開花和結(jié)果★

（1）花是由花芽發(fā)育而來的；

（2）花的主要部分：雄蕊花藥：花粉內(nèi)有精子

花絲：

柱頭：接受花粉

雌蕊花柱：

子房子房壁

胚珠

（2）傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上。受

精指精子與卵細(xì)胞融合成受精卵的過程。

（3）果實(shí)和種子的形成（A）★發(fā)育成子房壁果皮

發(fā)育成子房果實(shí)珠被種皮

胚珠卵細(xì)胞→受精卵→胚種子

篇六：初中生物會考復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

初中生物會考復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

20XX年重新整理

第一單元生物和生物圈（七年級上）

1、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。判斷生物和非生物看生物的特征：需要營養(yǎng)；能進(jìn)行呼吸；能排除身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖。

2、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為非生物因素(陽光、溫度、水、空氣等)和生物因素兩類。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間，最常見的是捕食關(guān)系；此外還有