個人師德師風年度工作總結（通用5篇）

個人師德師風年度工作總結（通用5篇）一、關懷孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要治理好班級，必需關懷、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要擅長撥弄，它就會熊熊燃燒。”我的教育對象是八九歲的孩子，他們天真爛漫，活潑好動，那一顰一笑，到處布滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都健壯成長，這是我做班主任的信念。

我還覺得，班主任對學生的愛，應當是種寬容的愛，常常想起一句話：假設我是孩子，假設是我的孩子。以此來鞭策和啟發(fā)自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進展換位思索：假如我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假設那又是我的孩子，如何教育才是最正確途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的淘氣搗蛋、屁股坐不住、對新奇事物的奇怪都變成了可以理解的行為。

對于低年級的孩子來說，表揚的力氣是無窮的。在平常，我通過對孩子的觀看，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，準時表揚和鼓舞他們。我會常常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！教師越來越喜愛你了……當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚他什么了，又嘉獎了他幾顆小星星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特殊好。

還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是60份純真的愛。

二、重視培育孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的根底，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育學生的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我依據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以競賽、競爭等方式來穩(wěn)固學生的良好習慣。另一方面，作為教師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣制造了好的氣氛。

三、培育小干部，進展孩子的力量

班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建立一個良好的班集體，首先要建立好一支責任心強、力量強的班干部隊伍。低年級孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當值日生”活動。

不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小干部的榮耀感和責任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告知值日生，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好典范；另一方面，我主動、熱忱地為他們鋪路，以支持鼓舞為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。

四、加強與家長間的溝通

家庭教育和學校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特殊注意和家長建立良好的關系，加強和家長間的溝通。

當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會準時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的安康成長。

五、加強集體分散力

這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。固然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。

一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向抱負的此岸；一個集體如同一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關懷、相互幫忙、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。在今后，我會同我的孩子們連續(xù)努力，即使沒有最好，也肯定會更好！

個人師德師風年度工作總結3

20xx年，我校師德工作以《中小學教師職業(yè)道德標準》為準繩，以“立高尚師德，樹教育新風”為主題，深入開展“修師德、強師能、做人民滿足的教師”活動，使我校教職工隊伍建立取得了良好成績?，F(xiàn)總結如下：

一、加強領導，完善制度。

1、加強組織領導，落實成員責任。加強師德建立是學校極為重要的根底性工作，為此，成立以校長為組長、中層干部、教研組長、年級組長為成員的學校師德工作領導小組，在成立領導小組的同時要求班子成員分工負責，明確任務，切實把師德建立工作抓緊抓實。

2、規(guī)劃、承諾與踐行。為促使教師自覺遵守職業(yè)道德，發(fā)揮學生的監(jiān)視功能，讓教師在講課前向?qū)W生公開，時刻提示教師標準自己的言行，做到行為示范。

3、不斷完善師德評價體系，在學習有關法律法規(guī)的根底上重落實，并建立和完善學校師德考核制度、獎懲機制，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。

二、積極開展師德學習、教育活動。

（一）加強學習，提高素養(yǎng)，

師德學習做到常?；?、制度化。利用例會學習時間，仔細組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德標準》，全面精確理解《標準》的根本內(nèi)容，做到與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》《公民道德實施方案》《未成年人愛護法》、等法律法規(guī)和文件相結合。提高

教師依法施教和依法治教水平。

（二）以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育

1、積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德標準》、《十不準》、《十個嚴禁》活動。組織全體教師仔細學習《中小學教師職業(yè)道德標準》、《十不準》、《十個嚴禁》，深刻理解《中小學教師職業(yè)道德標準》、《十不準》、《十個嚴禁》的根本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、標準教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學校師德建立的開展。

2、在學校領導干部中開展“關愛教師、學生”活動。關注師生的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭、困難學生；關心、師生的成長，幫忙師生解決工作中遇到的困難，讓師生感到學校的暖和，建立穩(wěn)定的教師隊伍。

3、從學校實際動身，把師德考核與教師年度考核相結合。通過自評、互評、學校測評等形式對教師的師德進展全面評價。

（三）完善師德制度，深化師德建立機制

1、進一步完善師德各項制度，進一步促進學校師德工作持續(xù)、安康進展。

2、加大師德治理力度，連續(xù)實行師德一票拒絕制。

3、完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。

三、豐富教師的精神文化生活，增加教師的分散力。

1、豐富教師的精神文化生活，積極開展教職工精神文化需要的各類文體活動，開展教職工趣味體育競賽、文藝活動，演講競賽、“師生同

樂會”等活動。結合“三八”節(jié)組織慶?；顒?。通過座談、聯(lián)歡，培育了女教職工的仆人翁意識，提高了她們積極投身工作，勇挑重擔，不怕困難的積極性；以人為本，積極開展各項活動豐富教職工生活

2．學校黨政、工會非常關懷女職工的工作與生活，“三八”婦女節(jié)，學校組織全體女職座談，組織了聯(lián)歡活動。使全體女職工感受到學校的暖和。

總之，在根底教育進展改革進展的今日，我們還將大力加強教師職業(yè)道德建立，提高教師自身學問水平，營造良好的育人環(huán)境，為培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量的新型合格人才，為中華民族的宏大復興努力奮斗。

個人師德師風年度工作總結4

伴著秋風冬雪，時間的飛逝中不知不覺一學期就過去了。作為一年級的班主任，工作中有苦也有甜。在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，品嘗著有收獲的喜悅，總結著工作中的缺乏與圓滿。下面我就這學期我所做的工作總結如下：

一、重視學生行為習慣的養(yǎng)成

1、本屆孩子入學的年齡比擬偏小。在上個學期，孩子們的習慣顯示出組織紀律性差，紀律松散，自我約束力量差等弱點。這些表現(xiàn)在他們在課堂上聽課不用心，在走廊內(nèi)行走不能自覺遵守學校的規(guī)章制度，隨便說話，跑跳，在間操的行走中表現(xiàn)為隨便性強，走路自由散漫，無精打采或者隨便逗鬧。因此，開學初我對學生提出了較為細致的要求：從坐著時的手、腳放的位置，眼睛看黑板時的方向：到走路時行走的路線，走路時走的速度，到間操行進間的擺臂。在細化了這些要求后，我常常給他們做示范，身體力行，這樣的訓練使孩子體會到了標準的重要，提高了他們的熟悉，也為自己的治理帶來了效果。

2、孩子的習慣差還表現(xiàn)為在衛(wèi)生方面的差。孩子自由，無自理力量。使得孩子不僅對地上的垃圾不管不理，而且更有甚者他們個別人在吃完零食后，順手就會將垃圾扔在地上。為了提高他們的仆人翁的責任感，也為了保持班級的衛(wèi)生狀況。我提示學生養(yǎng)成順手撿拾垃圾的習慣，教給他們清掃衛(wèi)生的方法，培育他們的集體意識。有的時候，我示范給他們做；有的時候我催促他們完成。經(jīng)過一段時間的培育和訓練，他們漸漸的會清理衛(wèi)生了，孩子看到垃圾滿了的時候，甚至會主動的將垃圾清理掉。學生的這種衛(wèi)生的習慣漸漸養(yǎng)成了。個人的衛(wèi)生習慣也越來越好了。

3、現(xiàn)在的孩子多數(shù)都自私自利，在小事上斤斤計較，不能寬容的對待同學間發(fā)生的沖突，為此，常常有的學生為一點小事告狀到我這里。針對學生的這種現(xiàn)狀，我除了召開相關的班隊會以外，我還在學生發(fā)生沖突時，積極表揚那些表現(xiàn)大度的孩子，為孩子樹立寬容的典范。還讓學生解決問題時，多找自己身上的缺乏，讓他們綻開自我批判。漸漸讓他們養(yǎng)成大度、寬容的品行。

4、學生由幼兒園的小朋友的身份轉化為學生的角色，有了作業(yè)，他們開頭不習慣。于是個別的學生面對家長的詢問，找很多的借口躲避作業(yè)。面對教師的檢查，也找了很多的借口。成了欺家瞞校的孩子。面對此種狀況，想想他們假如長此以往就會養(yǎng)成說謊的毛病。因此，我與家長經(jīng)常進展溝通，不留給孩子撒謊的時機。還在該生的身上查找優(yōu)點，準時的進展表揚，使學生在想到自己是好孩子的時候，自覺掌握自己說謊的毛病，使學生漸漸養(yǎng)成好的習慣。

二、工作中詳細的做法：

對于孩子的教育，我不僅留意他們的學習，更重要的是留意他們的品質(zhì)，使他們在學到學問的同時，更多的收獲品德的進步。因此，在工作中我主要留意一下幾點：

1、首先要敬重愛惜學生。

敬重就是愛，沒有敬重就沒有愛。師生之間雖然有長幼之分，教育者與受教育者之別，但在人格上都是完全公平的。作為一個正處于成長的時期的學生，此時此刻，他們是多么盼望得到別人的敬重，以便能在良好的人際關系中成熟起來。因此，教師在教育學生時，應多從正面教育入手。尤其是對后進生，發(fā)覺稍有好的轉化，就要實行穩(wěn)固措施，多給以鼓舞和表揚，使他們的轉化得到同學和教師的成認，以后進生的優(yōu)點、閃光點來鼓舞他們轉化的信念，重新燃起他們進步的火焰，讓其好的方面漸漸地取代差的缺乏的方面，真正到達安康進展的目的。

2、其次要信任引導學生。

教師要取得學生的信任，首先自己對學生要信任，不但對先進生要信任，對后進生更要信任，這樣可以增加后進生克制不良習性的士氣和力氣。同樣地，后進生在努力的過程中體驗自我價值的實現(xiàn)與滿意，從而主動加強師生之間關系的融洽與和諧。與此同時，教師在思想上、學習上、身心進展上給學生正確引導，誨人不倦地向?qū)W生傳授學問，推心置腹地與學生溝通思想，公平地和學生一起勞動，無微不至地關懷愛護學生。

“沒有愛，就沒有教育”。西方教育家布貝爾說得好：“當教育者贏得了學生的`信任時，學生對承受教育的反感就會被克制而讓位于一種驚奇狀況：他把教育者看著一個可以親近的人”。教師對他要有信任感，要以正確地態(tài)度加以引導，和家長共同商議對策，找他們談心，關懷他們的冷暖溫飽，關懷他們的學習。讓他們熟悉到自己的缺點和缺乏，激發(fā)他們對生活的士氣，充分克制他們自身存在的心理障礙，從而進展正常的活動和交往，起到自我教育的目的。

3、最終，要嚴格要求學生。

陶得知先生說過：“教育的目的，不僅僅是傳授給學生學問，更重要的是育好人。”這充分說明：作為學生教育，教師不但要教好書，還要會育人。而要做到育人，教師對學生提出嚴格要求，是不理所固然的。然而嚴格要求，并非就是板著面孔要學生一二三，而應當實行正確的、行之有效的方法去加以引導。在實際教育活動中，微笑教育就是一種很好的切實可行的方法。也就是說，教師要求學生、面對學生時常常保持微笑，用微笑來代替簡潔粗暴的批判、訓斥和體罰，用微笑來感化學生的思想，凈化學生的心靈，鼓舞和啟發(fā)學生。實踐證明，用微笑教育可使學生從教師的微笑中得到暖和、感到親切、受到啟發(fā)，從而自覺地熟悉自己，獨立地明辨是非，形成一個良好的和諧氣氛與師生和諧的教學環(huán)境。這樣，學生對教師那種自然的戒備心理就很快地被消退，使他們自覺地團結在你的四周，完成你提出的各項要求和任務，同時，集體榮譽感也會在這樣的環(huán)境里很快地形成。

教師在嚴格要求學生的同時，要賜予學生愛，但這種愛并不是一味地縱容、嬌寵遷就、溺愛，而是正確評價學生的思想品德、行為和學習。同時教師還要學會做學生的知心朋友，把握好教育的引導點，抓住關鍵時刻，克制師生的對立心情，避開正面沖突，留有感情的緩沖帶，力爭到達用教師愛心換取進步的目的。

古人說過“嚴是愛，松是害?！边@說明，學生的學習成長與教師的要求有相當大的關系，教師的嚴格要求直接關系到學生品德、智能、體質(zhì)、審美力量等方面的安康進展。教師要關懷學生的前途和進步，實行一些切全學生實際、學生樂于承受的方法去嚴格要求他們，而遷就、溺愛、縱容是肯定沒有好處的、是不行取的?？傊?，要求學生既要做到“嚴、活”，又要到達“嚴而不死，活而不亂”的目的。固然，微笑并不是目的，但可以通過微笑形成一個暖和的集體和一個和諧環(huán)境，開創(chuàng)一個團結、緊急、嚴厲、活潑的局面，使之更有利通過學習、勞動、課外活動和在與學生交談中對學生進展集體教育和個別教育。

4、培育有治理力量的小干部

班干部是教師的得力助手，選拔一個有力量的班干部至關重要。一年級學生年齡小，力量強的也不多，所以我著重培育了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責治理當天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣就培育了小干部的力量。

5、建立博客加強對學生的思想狀態(tài)了解

博客是現(xiàn)代網(wǎng)絡給與我們的一個便利快捷的聯(lián)系方式，為了使學生盡快適應現(xiàn)代化的信息教育。也為了自己便于把握他們的思想狀態(tài)，從入學開頭，我就建立了班級博客。在博客中，他們將自己的平日所思所想寫成日志。每天的批閱日志中，知道了他們的思想，把握了他們思想動態(tài)，了解了他們的進步和心理的活動。從而，在班級中有的放矢的對他們進展了教育。

6、平常加強與家長的聯(lián)系

本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是急躁地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的狀況告之家長。在平常一旦發(fā)覺學生在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，共同教育孩子。家長們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比擬勝利的地方。

一個學期很快就過去了，班里的孩子根本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已非常了解，大局部也能夠做到，應當說學生還是比擬聽話的。但是我還有許多做得缺乏的地方，比方工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面做得更好。

個人師德師風年度工作總結5

時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回憶一學年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既勞碌，又充實，在校領導和同事們的幫忙下，我順當?shù)耐瓿闪烁鞣矫娴墓ぷ?。自踏入教育這個崗位以來，我始終以“師德”標準自己的教育教學工作，以“當一名好教師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

本人思想端正，熱忱努力，聽從領導的工作安排，辦事仔細負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。喜愛教育事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學校的教學過程中，并能