個人期末總結(jié)

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源制度大全課件個人期末總結(jié)

我是幼兒園一名普一般通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這布滿機遇與挑戰(zhàn)的今日，我寧愿連續(xù)我悄悄無聞的工作，由于它已融入了我的生活,成為我生命中的一局部。

記得剛進實幼時，參與工作不到一年，對學(xué)校的理解還停留在自己上學(xué)時的記憶，大學(xué)三年，雖然知道了“學(xué)高為師，德高為范”“師者，傳道授業(yè)解惑也”，但對于“教師”這兩個字的真正意義并不完全理解。兩年多前，當(dāng)我踏進實幼這片布滿新穎與神奇的土地時，我對于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng)，我不敢說自己是帶著對教育事業(yè)的一片喜愛踏上工作崗位，對孩子像媽媽一樣喜愛更是無從談起。當(dāng)時的我，更多的是把工作當(dāng)成嬉戲，和孩子們一起玩，一起鬧，也會對他們發(fā)脾氣，也會被他們氣的掉眼淚，不想上班。隨著歲月的消逝，當(dāng)年我也漸漸從稚嫩一步步走向成熟，對工作的理解也日趨深刻。雖然教師這個職業(yè)不是我所選擇，但我既然從事了這項事業(yè)，我就會全身心投入，對每一位孩子負(fù)責(zé)，并把它作為自己最喜愛的事業(yè)為之奮斗。

兩年多來，讓我懂得了作為一名幼兒教師，要愛崗敬業(yè)，要以身作則，為人師表，盡職盡責(zé)，讓家長放心，孩子快樂。面對與我們朝夕相處的孩子，看著一雙雙天真無邪的眼睛，更讓我體會到要成為一名好的幼兒教師，不僅要愛事業(yè)，更要愛孩子。愛是教書育人的源泉，愛是點燃盼望的火花。但這愛不是靠冠冕堂皇的話語喊出來的，也不是靠虛情假意的作秀演出的，而是從實實在在的行動中表達(dá)出來的，表達(dá)在點點滴滴上，表達(dá)在日常生活中。

記得，去淮安見習(xí)幾天沒來園給孩子上課，接到一個個家長關(guān)懷詢問的電話，詢問為什么孩子到園看不見李教師，給孩子們帶來了莫名其妙的恐驚，以為我要離開他們。這件事情讓我特別的感動，也讓我感受到我在孩子心目中的地位。我想只有用真誠的心去付出才會有相應(yīng)的回報。雖然做幼兒教師感到壓力大，時間不夠用，工作忙，任務(wù)重，但是我沒有一點怨言，反而我覺得這一切都是值得的。回憶是幸福的，往事如一顆顆珍寶，愛則是串起珍寶的長長紅線，都說教師像媽媽，但教師的愛有不完全等同于父母的愛。我們可以像媽媽一樣照看孩子的起居飲食，但我們還要讓孩子懂得自己的事情自己做，我們可以像媽媽一樣用溫順的手臂給孩子關(guān)愛，但我們更要讓孩子學(xué)會英勇和頑強。教師的愛是更加博大的愛，更加無私的愛，更加理智的愛。

固然，教師也是凡人，也有喜怒哀樂。當(dāng)因種種緣由而心情索然時，或許會有一絲倦怠，當(dāng)問題兒童錯誤一犯再犯時難免心情會有些波動。幾乎全部的教師都會遇到這樣的孩子：偏偏在你強調(diào)之后闖紅燈，恰恰在關(guān)鍵時刻捅婁子，錯誤常犯，是非不斷。我也不例外。坦白的說當(dāng)我遇到這樣的孩子，我有時也會抑制不住自己對他們發(fā)脾氣，但冷靜下來我又會覺得很內(nèi)疚?；蛟S他們有許多缺點，或許他們是一犯再犯，但這好比人傷風(fēng)感冒。人都會感冒，得了可以治好，好了還會再得，得了還可以再治，反復(fù)感冒，說明人身體反抗力差，一個孩子反復(fù)出錯，只是說明他自制力差，他們需要的決不是粗暴的對待，而是更大的關(guān)心和更大的急躁。作為幼兒園的一名幼兒教師，我們更應(yīng)放開愛的大門，接納每一個孩子，無論他是安康成長的幼苗，還是不幸被蟲害咬傷的花草。用愛消退師生間的隔膜，用愛溶化孩子心靈上的堅冰。我知道我的急躁、愛心、細(xì)心做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但在將來的漫長教育生涯中我會不斷的去反思改正努力做到最好。

有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我們卻深深知道，自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。幼兒階段是人生進展的奠基階段，幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路起著打算性的作用。孩子是祖國的盼望，民族的將來。我們把握著孩子成長的方向，從某種意義上說也就相當(dāng)于把握著國家和民族將來進展的方向。有人曾開玩笑說：我曾想當(dāng)一名偉人，沒有勝利，于是想當(dāng)偉人的妻子，業(yè)已失敗，現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的教師，我并不奢求我們的孩子能成為偉人，只盼望他們將來能成為對國家對社會有用的人，這就足夠了。

兩年多的風(fēng)風(fēng)雨雨，兩年多的心路歷程，實幼見證了我的成長。

在以后的歲月里，我仍將連續(xù)我悄悄無聞的工作，由于它已溶入了我的生活，我的心靈，我的生命！

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篇2:幼兒期末評語

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制度大全課件幼兒期末評語

1、你是一個活潑、開朗、愛笑的孩子，臉上總蕩漾著甜甜的笑，讓人很舒心。你上課仔細(xì)聽講，愛動腦筋

積極舉手回答下列問題，你思維靈敏，有自己的想法和見解；你擅長觀看，喜愛問為什么；你能主動與同伴

交往，并能正確處理交往中消失的沖突教師和小朋友都很喜愛你。盼望到小學(xué)后，能不斷努力，做個小

班長。

2、你是一共性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動關(guān)懷幫忙同伴，從不與同伴發(fā)生爭吵，深得小朋友

的喜愛。你喜愛音樂活動，會合拍地跟著音樂做仿照動作，音樂嬉戲等。但你膽子較小，從不主動與老

師交談，課堂上也很少發(fā)表自己的見解。盼望你在以后的學(xué)習(xí)生活中能大膽些，做任何事情都要對自己

布滿信念，要大膽的表現(xiàn)自己。

3、你是一個腦子挺靈的孩子，就是上課活動主動性還不夠些。平常做事仔細(xì)，有較好的勞動習(xí)慣，思維敏

捷，有自己的想法和見解；你能與同伴友好相處，并能關(guān)懷幫忙同伴，深得同伴的喜愛。盼望進入小學(xué)

后能不斷努力，做個全面進展的好孩子！

4、你是一個獨立又有主見的孩子。平常擅長觀看，愛動腦筋，好學(xué)好問，是個有上進心的孩子，在幼兒園

對教師和小朋友都很有禮貌，懂得謙讓，深得小朋友的喜愛，你喜愛音樂活動，愛唱歌和跳舞，喜愛在

同伴中呈現(xiàn)自己。你有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做任何事情都不用教師操勞，是個全面進展的孩子。盼望

到小學(xué)后，能不斷努力，做個小班長。

5、你是一共性格開朗的孩子，能主動關(guān)懷幫忙同伴，從不與同伴發(fā)生爭吵，深得小朋友的喜愛。上課能做

到仔細(xì)聽講，有時也能回答下列問題。喜愛音樂活動，會合拍地跟著音樂做仿照動作，音樂嬉戲等。但你膽

子較小，從不主動與教師交談，課堂上也很少發(fā)表自己的見解。盼望小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要

對自己布滿信念，要大膽的表現(xiàn)自己。

6、這段時間你的進步可真不小呀!上課能學(xué)著寧靜地聽講了,每次念拼音時,你的聲音可洪亮了;小手也漸漸

變得能干了,能夠獨立的畫畫了,這都是你自己努力的結(jié)果。盼望你對自己布滿信念,,遇事別怕困難,英勇

地去實踐和嘗試,多多熬煉自己,教師信任進小學(xué)后你會有更大的進步！

7、你是個天真活潑的小女孩，比以前情愿和教師說話，變大方了。你的小手很靈活，畫畫的特別美麗，疊被子，剪紙也比以前有進步。吃飯午睡的習(xí)慣變好了。假如能在課堂上大膽舉手發(fā)言，不會的主動和教師交談你會更棒的，加油！

8、你是一位聰慧、得意、惹人寵愛的好孩子。你喜愛畫畫，你的畫真是太棒了，想做小畫家嗎？你的故事

講得有聲有色，小朋友都很喜愛聽你講故事。你有愛心，小朋友都很喜愛和你一起玩。薛宇凡，教師想

給你提一點小小的建議，就是你上課時有時留意力不太集中，是不是？你就要上小學(xué)了，教師信任你會

越來越棒的！

9、你是一個活潑、開朗、得意的孩子。你能仔細(xì)參與體育活動，學(xué)會了鉆爬、拍球等許多本事，動作進展

協(xié)調(diào)。原來上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠仔細(xì)聽了，還轉(zhuǎn)變了貪玩、散漫的壞習(xí)慣。你現(xiàn)在懂事了，和小

朋友玩時再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了。午睡的自覺性有了提高，只是有時