初中的老師作文集合五篇

第頁初中的老師作文集合五篇初中的老師作文篇1

我有一位看上去很肅穆，但其實(shí)很幽默的科學(xué)老師，我們都叫他林老師。他的頭發(fā)比較短，也許四十歲，戴著一副眼鏡，身形較廋，但很牢固，同學(xué)們都很喜愛他。

一次我去參與活動，排隊(duì)時(shí)很亂。林老師看著黑板報(bào)上的自己，靈機(jī)一動，便說：“大家快排好隊(duì)，有兩個(gè)林老師正盯著你們呢！”哪來的其次個(gè)林老師？“你們看，一個(gè)黑板報(bào)里的林老師，一個(gè)正在說話的林老師。”我們聽了，便拍好了隊(duì)。

還有一次上課，老師看我們沒什么精神，就用左手寫字了。他還自言自語地說：“驚奇了，上節(jié)課，我還是用右手的，現(xiàn)在怎么用左手了呢？”我們聽了后哈哈大笑，同時(shí)也精神多了。

這樣的老師你喜愛嗎？

初中的老師作文篇2

?。⌒碌囊粚W(xué)期又起先了。升上6年級，學(xué)校換了新老師，我們班主任也更換了。

報(bào)名的第一天，同學(xué)們興致勃勃的走進(jìn)學(xué)校，有的大搖大擺的像公子爺，有的穿的衣群像公主。老師們騎著車接連的走進(jìn)學(xué)堂的大門口，突然有個(gè)年紀(jì)輕輕的男子帶著眼鏡走進(jìn)教室起先我心里就開是想象他是不是很嚴(yán)厲，他一進(jìn)教室就起先跟我們開玩笑說“某某某他是個(gè)怎么樣的男同學(xué)，某某某她是怎么樣的'女同學(xué)，某某某他沒禮貌，這時(shí)我才知道他是一位幽默的大師，一位愛開玩笑的老師，老師長著一個(gè)高高的鼻子，一對大大的耳朵，特殊是他那光明的眼睛雖然他近視了，但是，他的眼睛就想一部機(jī)械掃描儀，監(jiān)視著同學(xué)，無論哪個(gè)人在做什么，只要動一下，老師都可以望見。葉老師平常有說有笑，還非常幽默呢！

他跟以前教我們的老師不同，在我的眼里他是個(gè)既聰慧又天真好有可愛的一位老師，他很慈愛，對我們的每一位同學(xué)都公允的去對我們。

而且他從不逼我們干些我們不喜愛干的事情。我們也會跟他聊些歡樂的事情，

我的新語文老師，個(gè)子一般般全校第一，自于我門的數(shù)學(xué)老師嘛，我還沒有跟他見過面。

初中的老師作文篇3

我最喜愛的老師是陳老師，她長得高高的，大大的眼睛，圓圓的臉，長長的頭發(fā)，常常扎個(gè)馬尾辮，前面還有斜斜的劉海兒，每天穿著高跟鞋，真漂亮！

陳老師是我們的美術(shù)老師，她教我們畫畫，做賀卡。陳老師像我媽媽一樣關(guān)切我，我感冒時(shí)陳老師帶我上樓看校醫(yī)。還叫我們畫影子大王，我不會畫影子，陳老師就拿著我的手畫影子，陳老師教我選了一個(gè)影子畫。

下雨的時(shí)候，陳老師望見我沒有傘就走過來說：“你沒有傘？”我

搖搖頭說：“沒有！”陳老師就說：“進(jìn)來，和我一把傘走吧！”陳老師待我真好，長大我要報(bào)答老師。

初中的老師作文篇4

初中生活已經(jīng)過去一年半了，在這半年中，給我留下深刻印象的，除了

敬愛的同學(xué)們，那便是老師了。在寒假中，每每當(dāng)我想起三位老師時(shí)，有關(guān)他們的“第一印象”便一個(gè)接一個(gè)地跳了出來。

班主任畢老師常常穿一件黑色的外套，里面配一件潔白的襯衫，黑白相間的色調(diào)，既深厚又莊重，在熱鬧的夏日中帶給我們一絲絲的安靜與安詳。

數(shù)學(xué)夏老師與畢老師的風(fēng)格有些雷同，夏老師總是身著灰色皮夾克，還有幾次望見他穿著一件西裝。但與畢老師不同的是，夏老師給我們的感覺是肅穆的，甚至給我們一些畏懼，更多的還是仰慕。

教英語胡sir什么顏色都穿，剛升入初中那會兒，我們常常望見胡sir穿一件橙色的衣服，據(jù)我視察，胡sir穿什么衣服是依據(jù)心情確定的，與畢老師夏老師相反，胡sir是活潑的明媚的。

以上都是我的直覺，若是我的第六感沒有騙我，那代表著三位老師的顏色黑白，灰，五彩，應(yīng)當(dāng)是映在我心頭的一種無名的清楚。

畢老師上課像一座厚厚實(shí)實(shí)的雕像，拿著書，細(xì)細(xì)地評講著，除了板書，不怎么動，當(dāng)然有時(shí)也會在組與組的過道中來回的踱步。而砌起這座雕像的，則是畢老師那豐富的學(xué)問與精彩的內(nèi)涵。

開學(xué)第一天，當(dāng)畢老師用他那不太標(biāo)準(zhǔn)的一般話微笑著為我們講課時(shí)，心中霎時(shí)就涌上一陣不大不小的感動。

老班不僅教給我們書面學(xué)問，還注意給我們灌輸做人的道理。每次語文課前，老班總是會擠出幾分鐘讓同學(xué)們自由演講，所以說畢老師真的很細(xì)心。

畢老師不僅是一位恪盡職守的好老師，更實(shí)一個(gè)不老的頑童，同學(xué)們都親切地稱他為“老畢”。

他為我們制定七（7）班班級公約，然后打印出來，讓我們?nèi)客瑢W(xué)們與家長一起簽上名，其目的很了然為了能讓我們共同遵守?？赡墁F(xiàn)在有些男生都不知道把那張紙放在哪兒了，但畢老師的心愿我們都收下了。

畢老師，不僅僅是老師……

而夏老師呢，每每輪到數(shù)學(xué)課時(shí)，我們的夏老師就都繃著臉，他不愛笑。我印象最深的一次是朱雄偉上課上課時(shí)冒了一句：“你out啦！”這才把夏老師逗笑了。夏老師的牙齒挺整齊，不是很白，笑起來的時(shí)候有些閃耀。

可是夏老師很少笑，要笑的話就猛笑一陣，這時(shí)候他的牙齒就會淘氣的跳出來，跳進(jìn)同學(xué)們的視野中。

笑完之后，夏老師會抓緊眉頭緊鎖，似乎在后悔自己剛才的笑容透支。

而胡sir不同，胡sir本身活潑又明朗，那種純凈的特性里透著一顆彩色的心。胡sir上課是不兇的，跟畢老師、夏老師的寧靜又非常不同。在我們眼中，他是笑嘻嘻愛講話的。聽胡sir的課是一件特別歡樂的事情。他使我感到歡樂，使我能夠?qū)⑿闹械臍g樂傳遞給別人。

想著想著，我仿佛又望見了那三位老師。畢老師端正的立著，雖肅穆卻不乏童真；夏老師則拿著試卷評講著，眼眸中透出一股鋒利的目光；而胡sir則是爽朗的笑著，就像個(gè)歡樂王子，還孩子般做個(gè)鬼臉，說：“你們喲！”

我仰頭，傻傻地笑著，還有十幾天，又可以見到我三位敬愛的老師了。

初中的老師作文篇5

初二上期的學(xué)習(xí)生活已接近尾聲，今日我坐在教室里，起先回想起進(jìn)入初中以來所發(fā)生的事情。一年半來的一幕幕又出現(xiàn)在我的眼前，記憶猶新，離我是那么的近，好像一切就發(fā)生在昨天。

剛剛步入初中的我，一時(shí)適應(yīng)不了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。因?yàn)樽⌒?，上課總是提不起精神來，而晚上卻又常常躲在被子里偷偷地玩手機(jī)。記得那一次熄燈后，我又躲在被子里玩手機(jī)。正玩的上勁時(shí)候，班主任老師靜靜的揭開了我的被子。我被嚇了一大跳，不知所措，慌驚慌張地藏起了手機(jī)，結(jié)結(jié)巴巴的問老師什么事？老師神情驚詫，而我就低下了頭低下了頭等著挨老師的指責(zé)。老師只是微微一笑，親善地說：“睡覺時(shí)不要捂著頭，這樣對身體不好，晚上休息不好，白天上課就會沒精神，好好睡覺吧?！?/p>

老師走后，我暗自慶幸老師沒有發(fā)覺我在玩手機(jī)，但轉(zhuǎn)念一想，又感覺到老師的話里似乎話中有話。又想到了老師的笑，總感覺到心里不踏實(shí)。果真，其次天老師就把我叫到辦公室去了。他是那樣的諄諄教導(dǎo)，教育我應(yīng)當(dāng)如何適應(yīng)初中生活，并向我舉薦了幾本好書。我記住了老師說過的話，從今起先努力學(xué)習(xí)，不再玩手機(jī)了，成果也慢慢起先回升了。

我還記得那一次，語文老師叫我們演課本劇《賣油翁》。老師讓我扮演仆人的角色，我很不甘心，覺得老師太小瞧我了，所以就沒仔細(xì)練。老師也視察到了我的一舉一動，但是當(dāng)時(shí)他并沒有說什么。其次天上課的時(shí)候，老師就在黑板上出一段閱讀，是關(guān)于手表里的鏍絲的作用。鏍絲雖小，而且不起眼，但是作用卻不小。在聽了老師對中心的分析時(shí)，我意識到自已的錯(cuò)誤了，仆人角色雖小，但是作用也不小。于是，在以后的排練中，我就特別仔細(xì)的表演。

最終到了文藝表演了，我們在班上已經(jīng)練了多數(shù)次，自認(rèn)為心中有數(shù)了。但是當(dāng)我站到舞臺上時(shí)，看到那么多雙眼睛盯著我時(shí)，我的心里就有些發(fā)怵了。額頭上直冒冷汗，動作也僵硬起來。我就看向老師，